10. CRITERIOS DE EVALUACIÓN

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1 10. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Andalucía (BOJA nº 218 de 6 de noviembre de 2007), habrá tres evaluaciones. Las fechas están por determinar. En ellas se evaluarán las cuatro destrezas (expresión e interacción oral, comprensión oral, expresión e interacción escrita, comprensión de lectura) de forma independiente con la calificación de APTO o NO APTO. Para obtener la calificación de APTO en cada evaluación habrá que obtener dicha calificación en cada una de las destrezas. La calificación obtenida en la tercera evaluación será la calificación final del curso. ENSEÑANZA OFICIAL 1. En 1º y 2º de Nivel Básico y 1º de Nivel Avanzado Primer trimestre En este trimestre no habrá pruebas unificadas en el departamento de inglés. Cada tutor podrá realizar o no una prueba al final del trimestre en la que se calificarán las cuatro destrezas, de la que podrá eximir al alumnado que crea oportuno, siempre que cuente con suficientes referencias para ello. Para eximir al alumnado o en el caso de no realizar una prueba al final del trimestre, el tutor o la tutora deberá contar con un mínimo de dos calificaciones para las destrezas de expresión escrita, comprensión de lectura y comprensión oral. En la destreza de expresión e interacción oral deberá contar con una calificación como mínimo. Para la obtención de estas calificaciones se podrán realizar pruebas de distinto formato, como por ejemplo exámenes, notas de clase tomadas durante el transcurso de las mismas, realización de una de las citadas pruebas. Éstas decidirán la calificación de la evaluación, pero queda a juicio del tutor realizar o no la media aritmética de las notas obtenidas. La falta de notas debida a faltas de asistencia por parte del alumnado supondrá un NO APTO en la destreza correspondiente, y por tanto en la calificación final de la evaluación. Segundo trimestre Durante este trimestre tendrá lugar una prueba unificada organizada por el departamento en la que se incluirán las cuatro destrezas (expresión escrita, expresión e interacción ora, comprensión de lectura y comprensión oral) de la que se hará convocatoria pública. De esta prueba, o de alguna de sus partes, podrá ser eximido el alumnado que el tutor o la tutora crea oportuno, siempre que cuente con suficientes referencias para ello. Para eximir al alumnado de esta prueba al final del trimestre, el tutor o la tutora deberá contar con un mínimo de dos calificaciones para las destrezas de expresión escrita, comprensión de lectura y comprensión oral para poder evaluarlo. En la destreza de expresión e interacción oral deberá contar con una calificación como mínimo. Para la obtención de estas calificaciones se podrán realizar pruebas de distinto formato, como por ejemplo exámenes, notas de clase tomadas durante el transcurso de actividades destinadas a este fin, realización de una de las citadas pruebas. En el caso de realizar la prueba unificada, ésta determinará la calificación de APTO o NO APTO en la evaluación del segundo trimestre; la no realización de cualquiera de las partes de la prueba unificada convocada por el Departamento supondrá un NO APTO en la calificación de la 2ª

2 evaluación. En los casos en los que el tutor o tutora tenga dudas en la calificación de algún alumno o alumna, las otras pruebas que haya realizado durante el trimestre podrían servir para decidir dicha calificación. Las pruebas organizadas por el Departamento en todos los cursos seguirán la tipología de las pruebas terminales específicas de certificación, a excepción de 1º de Nivel Básico en el que podrían variar ligeramente por las características del curso. Tercer trimestre Al final de este trimestre tendrá lugar una prueba unificada organizada por el departamento en la que se incluirán las cuatro destrezas (expresión escrita, expresión e interacción ora, comprensión de lectura y comprensión oral) de la que se hará convocatoria pública. De esta prueba, o de alguna de sus partes, podrá ser eximido el alumnado que el tutor o la tutora crea oportuno, siempre que cuente con suficientes referencias para ello. Para eximir al alumnado de esta prueba al final del trimestre, el tutor o la tutora deberá contar con un mínimo de dos calificaciones para las destrezas de expresión escrita, comprensión de lectura y comprensión oral para poder evaluarlo. En la destreza de expresión e interacción oral deberá contar con una calificación como mínimo. Para la obtención de estas calificaciones se podrán realizar pruebas de distinto formato, como por ejemplo exámenes, notas de clase tomadas durante el transcurso de actividades destinadas a este fin, realización de una de las citadas pruebas. En el caso de realizar las pruebas finales, éstas determinarán la calificación de APTO o NO APTO en la evaluación del segundo trimestre; la no realización de cualquiera de las pruebas convocadas por el Departamento supondrá un NO APTO en la calificación de la 3ª evaluación y final del curso. En los casos en los que el tutor o tutora tenga dudas en la calificación de algún alumno o alumna, las otras pruebas que haya realizado durante el trimestre podrían servir para decidir dicha calificación. Las pruebas organizadas por el Departamento en todos los cursos seguirán la tipología de las pruebas terminales específicas de certificación, a excepción de 1º de Nivel Básico en el que podrían variar ligeramente por las características del curso. Prueba extraordinaria de septiembre En todos los cursos, el alumnado sólo deberá presentarse a las destrezas no superadas en la evaluación final de Junio. La única referencia para decidir la calificación de APTO o NO APTO será el resultado de la prueba. 2. En 1º de Nivel Intermedio y 2º de Nivel Avanzado Habrá dos evaluaciones: al final del primer y segundo trimestre, con fechas aún por determinar, que serán solamente informativas del progreso del alumnado. Se otorgará la calificación de APTO o NO APTO al final de las mismas. Al final del tercer trimestre el alumnado tendrá que realizar la prueba terminal específica de certificación. La calificación final del alumnado de estos niveles será el resultado de la prueba de certificación en cada uno de los ejercicios relacionados con las destrezas (expresión e interacción oral, expresión e interacción escrita, comprensión oral y comprensión escrita), debiendo superarlos todos para superar el curso. El ejercicio al que no se presente el alumnado será calificado como NO APTO.

3 Primer trimestre En el primer trimestre no habrá pruebas unificadas en el departamento de inglés. Cada tutor podrá realizar una prueba al final del trimestre en la que se calificarán las cuatro destrezas, u otras pruebas de distinto formato, como por ejemplo exámenes, notas de clase tomadas durante el transcurso de las mismas, ejercicios de redacción realizados en casa o en clase, etc. El tutor o la tutora deberá contar con dos calificaciones para evaluar las destrezas de expresión escrita, comprensión de lectura y comprensión oral, y una para evaluar la destreza de expresión e interacción oral. No habrá obligación ninguna por parte de los tutores y tutoras de avisar con antelación al alumnado de la realización de una de las citadas pruebas. Éstas decidirán la calificación de la evaluación, pero queda a juicio del tutor realizar o no la media aritmética de las notas obtenidas. La falta de notas debida a faltas de asistencia por parte del alumnado supondrá un NO APTO en la destreza correspondiente, y por tanto en la calificación final de la evaluación. Segundo trimestre Al final del segundo trimestre tendrán lugar unas pruebas unificadas informativas organizadas por el Departamento en la que se incluirán las cuatro destrezas (expresión escrita, expresión e interacción oral, comprensión de lectura y comprensión oral) de las que se hará convocatoria pública. Estas pruebas unificadas determinarán la calificación de APTO o NO APTO en la evaluación del segundo trimestre. La no realización o la no superación de cualquiera de las pruebas convocadas por el Departamento supondrá un NO APTO en la calificación de la 2ª evaluación. Además, el tutor o la tutora realizará pruebas que podrán tener distinto formato, como por ejemplo exámenes, notas de clase tomadas durante el transcurso de actividades destinadas a este fin, ejercicios de redacción realizados en casa o en clase, etc., con el fin de recabar información del progreso del alumnado. No habrá obligación alguna por parte de los tutores y tutoras de avisar con antelación al alumnado de la realización de una de estas pruebas. En los casos en los que el tutor o tutora tenga dudas en la calificación de las pruebas unificadas de algún alumno o alumna, las otras pruebas que haya realizado durante el trimestre podrían servir para decidir dicha calificación. Las pruebas organizadas por el Departamento en estos dos cursos seguirán la tipología de las pruebas terminales específicas de certificación. Tercer trimestre Andalucía, y las instrucciones anuales de la Dirección General de Ordenación y Evaluación Educativa, sobre las pruebas terminales específicas de certificación en las enseñanzas de régimen especial, al final del tercer trimestre el alumnado deberá presentarse a las pruebas terminales específicas de certificación, y el resultado obtenido en las mismas constituirá la calificación global del curso. Cada ejercicio que constituye la prueba de certificación será evaluado y calificado de forma individual. Para superar la prueba en su totalidad será necesario haber superado cada uno de dichos ejercicios. A lo largo del trimestre, al igual que en los anteriores, cada tutor o tutora realizará pruebas informativas de las cuatro destrezas. Estas pruebas, al igual que en las evaluaciones anteriores, podrán tener distinto formato.

4 Prueba extraordinaria de septiembre En todos los cursos, el alumnado sólo deberá presentarse al ejercicio de la destreza o destrezas no superadas en la evaluación final de Junio. La única referencia para decidir la calificación de APTO o NO APTO será el resultado del ejercicio. 3. En todos los cursos En la destreza de expresión escrita se valorará: 1. La adecuación a la tarea, es decir, en qué medida sigue las instrucciones y cumple la tarea, en qué medida aborda todos los puntos y utiliza un registro y estilo adecuados. 2. La organización del texto, es decir, su coherencia, cohesión, la claridad en la exposición de ideas y en la articulación del texto en párrafos, y el uso de conectores y puntuación. 3. La riqueza lingüística y léxica, es decir, si el lenguaje utilizado es propio del nivel y de la tarea, y si varía y adecua estructuras y vocabulario a los diferentes aspectos de la tarea. 4. La corrección lingüística y léxica, es decir, la corrección de las estructuras y vocabulario utilizados, la corrección de la sintaxis, morfología y ortografía empleadas. En Nivel Intermedio y Nivel Avanzado, los textos que el alumnado produzca para la prueba de expresión e interacción escrita deberán ser originales y no reproducción de textos utilizados en el aula o tomados de otros medios ya existentes. El plagio dará lugar a una calificación de NO APTO. El exceso de palabras también será penalizado. Una puntuación de 0 en el apartado de adecuación a la tarea, o de 0.5 ó menos en los demás apartados conlleva la calificación de NO APTO. En la destreza de expresión oral se valorará la fluidez y la habilidad comunicativa, la pronunciación y entonación, la riqueza lingüística y léxica y la corrección lingüística y léxica. ENSEÑANZA LIBRE Andalucía, y las instrucciones anuales de la Dirección General de Ordenación y Evaluación Educativa, sobre las pruebas terminales específicas de certificación en las enseñanzas de régimen especial, el alumnado libre de Nivel Básico, Nivel Intermedio y Nivel Avanzado deberá obtener la calificación de APTO en los cuatro ejercicios (expresión e interacción escrita, expresión e interacción oral, comprensión de lectura y comprensión oral) que se señalan en el apartado tipología de pruebas para obtener la calificación global de APTO en el nivel correspondiente. En la destreza de expresión escrita se valorará: 1. La adecuación a la tarea, es decir, en qué medida sigue las instrucciones y cumple la tarea, en qué medida aborda todos los puntos y utiliza un registro y estilo adecuados. 2. La organización del texto, es decir, su coherencia, cohesión, la claridad en la exposición de ideas y en la articulación del texto en párrafos, y el uso de conectores y puntuación. 3. La riqueza lingüística y léxica, es decir, si el lenguaje utilizado es propio del nivel y de la tarea, y si varía y adecua estructuras y vocabulario a los diferentes

5 aspectos de la tarea. 4. La corrección lingüística y léxica, es decir, la corrección de las estructuras y vocabulario utilizados, la corrección de la sintaxis, morfología y ortografía empleadas. En Nivel Intermedio y Nivel Avanzado, los textos que el alumnado produzca para la prueba de expresión e interacción escrita deberán ser originales y no reproducción de textos tomados de otros medios ya existentes. El plagio dará lugar a una calificación de NO APTO. El exceso de palabras también será penalizado. Una puntuación de 0 en el apartado de adecuación a la tarea, o de 0.5 ó menos en los demás apartados conlleva la calificación de NO APTO. En la destreza de expresión oral se valorará la fluidez y la habilidad comunicativa, la pronunciación y entonación, la riqueza lingüística y léxica y la corrección lingüística y léxica. El alumnado libre podrá presentarse a dos convocatorias, la ordinaria en junio y la extraordinaria en septiembre. En la convocatoria extraordinaria de septiembre, el alumnado sólo deberá presentarse al ejercicio de la destreza o destrezas no superadas en la convocatoria de junio. La única referencia para decidir la calificación de APTO o NO APTO será el resultado del ejercicio.