ASOCIACIÓN COLOMBIANA DE FACULTADES DE MEDICINA DIPLOMADO INTERNACIONAL

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1 ASOCIACIÓN COLOMBIANA DE FACULTADES DE MEDICINA DIPLOMADO INTERNACIONAL Introducción La Asociación Colombiana de Facultades de Medicina, ASCOFAME, es una organización privada, sin ánimo de lucro que agrupa 40 facultades de medicina de Colombia. ASCOFAME fue creada hace 53 años y desde entonces vela de manera permanente por la calidad de la Educación Médica del país. El Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, fundado en 1943, es hoy el sistema Universitario Multicampus más grande de América Latina. Actualmente cuenta con 31 campus en la República Mexicana, 10 Sedes de Representación en Latinoamérica, 13 Oficinas de Enlace en EE.UU, Asia y Europa y 1035 Sedes de Universidad Virtual distribuidas en todo el mundo. Su misión es formar personas íntegras, éticas, con una visión humanística y competitiva internacionalmente en su campo profesional, que al mismo tiempo sean ciudadanos comprometidos con el desarrollo económico, político, social y cultural de su comunidad y con el uso sostenible de los recursos naturales. El Tecnológico de Monterrey está acreditado por la Comisión de Universidades de la Asociación de Escuelas y Universidades del Sur de Estados Unidos (SACS) para otorgar títulos profesionales y grados académicos de maestría y doctorado. Otras instituciones que han acreditado programas académicos del Tecnológico de Monterrey son: Accreditation Board for Engineering and Technology (ABET) European Foundation for Management Education (EFMD) The Association to Advance Collegiate Schools of Business (AACSB) Los reconocimientos recibidos por su solidez académica y el prestigio profesional de sus egresados se ratifican en los rankings internacionales y regionales. Su oferta educativa está compuesta por: 44 carreras profesionales, 52 Maestrías, 13 Doctorados, Programas de educación continua, Universidad Virtual

2 Presentación La Asociación Colombiana de Facultades de Medicina ASCOFAME y TECSalud, del Sistema Tecnológico de Monterrey, se unen y proponen el Programa Internacional en Alta Dirección de Instituciones de Educación en Salud, con siete módulos que se constituyen como referente en el desarrollo de las competencias necesarias para llevar a cabo la alta gestión de instituciones de educación médica. Objetivos 1. Adquirir las habilidades necesarias para desarrollar y complementar planes, acciones y programas vinculados con el desarrollo y crecimiento de las entidades de formación en salud. 2. Proporcionar a los participantes actividades de sensibilización e información de forma que les permita visualizar un mapa de ruta sobre el cual planear y monitorear el propio desempeño como directivo. 3. Propiciar el desarrollo de semilleros como futuros líderes de las diversas organizaciones de salud. Dirigido a: Directores generales, Decanos, Directores de área, Coordinadores de área, Jefes de departamento, y demás líderes de entidades educativas del sector salud interesados en: 1. Establecer pautas y referentes internacionales para orientar a la comunidad en el quehacer educativo. 2. Generar valor a partir del aprendizaje con expertos en educación del sector salud. 3. Establecer un plan de crecimiento en la gestión educativa, con modelos y herramientas que propician el desarrollo y evaluación de programas. Metodología Los profesores aplican los siguientes métodos: 1. Exposición del facilitador, dinámicas de reforzamiento y presentación de experiencias en la aplicación de la teoría. 2. El modelo educativo que el Tecnológico de Monterrey ha desarrollado para sus programas de educación continua, incluye experiencias de aprendizaje centradas en el participante. En todos los programas se combinan: el método de caso, conceptos de PBL (Problem-Based Learning) y POL (Project-Oriented Learning), así como simulaciones y aprendizaje colaborativo. 3. Misión a México, observando áreas de desarrollo de las entidades de TEC Salud y otras entidades. A efecto de garantizar el buen éxito en la transferencia del conocimiento, el Tecnológico de Monterrey ha diseñado el Diplomado con un componente presencial en México, que permite:

3 1. La posibilidad de establecer contactos de nivel internacional. 2. Conocer de primera mano las mejores experiencias con base en las mejores prácticas. 3. Presentación directa de los principales actores del sector salud en dos ciudades de México. 4. Se experimentan las diversas culturas, escenarios y estrategias que cada una brinda. 5. Las visiones y proyecciones obtenidas de las experiencias, a nivel local y nacional de México, tanto del sector privado como del sector público, en complemento con el programa académico impartido en Bogotá y México, permitirá que el participante descubra las diversas oportunidades para su s proyectos. 6. Interactuar en forma directa con diversos líderes relacionados Salud, podrá aclarar las dudas y/o recibir aportes de las ideas que los participantes estén concibiendo como resultado del proceso de enseñanza a aprendizaje. Modulo I: La Función directiva y el liderazgo Universitología y contexto de Educación Superior Los retos de la gestión de las instituciones de educación médica. Herramientas de gestión. Planificación Normativa, Estratégica y Operativa

4 La Autogestión. Gestión de la Organización Gestión del equipo Habilidades directivas: Liderazgo. (Liderazgo efectivo, estilos de liderazgo, modelo de competencias de los líderes). Equipos de trabajo, el rol de líder en un equipo, Reuniones efectivas de trabajo ( Cómo conducir una reunión de manera efectiva?) Módulo II: Guiando el desarrollo personal y profesional Componentes de la Comunicación Proceso de la comunicación. Comunicación efectiva y organización. Errores en la comunicación. Problemas en la comunicación. La habilidad de escuchar. Claves para la retroalimentación. Las nuevas generaciones y las nuevas formas de comunicación: Nuevas competencias comunicacionales. Qué es lo que debe cambiar en las competencias gerenciales? Coaching y el futuro de la comunicación: Concepto de Coaching. Coaching en la organización. Habilidades comunicacionales del Coaching. Módulo III: Estableciendo y manteniendo un entorno de aprendizaje. Generando una comunidad de aprendizaje. Entornos de aprendizaje. Ciencias Básicas Aprendizaje centrado en la comunidad Entornos de aprendizaje clínico La formación de posgrado y su vinculación con pregrado. Estructura organizativa e infraestructura física. Los directores de departamento y de programa. La investigación y su alineamiento a las intenciones educativas Módulo IV: Enseñando y facilitando el aprendizaje. Estableciendo conocimientos, actitudes y habilidades. (Competencias) Intervenciones Educativas Detectando Oportunidades Educativas Fomentando el Aprendizaje Auto dirigido El aprendizaje potenciado por la tecnología Desarrollo Curricular El Aprendizaje Clínico controlado.

5 Módulo V: Mejorando el aprendizaje a través de la evaluación Retroalimentación. Planeación y monitoreo de actividades de evaluación. Uso de evaluaciones basadas en desempeño. Evaluaciones estructuradas (ej. OSCE) Elementos de retroalimentación del aprendizaje. Bitacora-Portafolio Evaluaciones 360 Evaluación por terceros. Acreditaciones Módulo VI: Apoyar y monitorear el avance educativo. Estableciendo el contrato educativo. Adecuando el currículo al entorno. Identificación de necesidades educativas. El portafolio educativo. La supervisión continúa. Respuesta a Emergencias educativas. Manejando casos problemas. Módulo VII: Desarrollo continuo profesional como educador Evaluación del propio desempeño como directivo. Evaluación del propio desempeño como experto educativo. Plan de acción de mejora como directivo. Plan de acción de mejora como experto educativo. La evaluación por pares. Plan de vida y carrera. Forma de Pago Consignaciones a nombre de la Asociación Colombiana de Facultades de Medicina ASCOFAME, Detalle de la inversión El Diplomado requiere una inversión de $11 millones de pesos por persona. La inversión incluye: Material académico y Refrigerios en todas la sesiones de clases Salones y ayudas audiovisuales en : TEC de Monterrey, en la Sede Bogotá, Carrera 68D Nº 25B-86 of.507 TEC de Monterrey en México : Campus Monterrey y Campus Santafe Conferencistas Internacionales Tiquete aéreo, Bogotá México México -Monterrey- Monterrey - México- México - Bogotá

6 Transporte terrestre del grupo en México Alojamiento de participantes en México. (Hoteles Meliá y Fiesta In) Alimentación en México (desayuno, almuerzo y Cena ) Incluye Cena típica en cada ciudad Acompañamiento logístico durante todo el programa Incluye Tour a Pirámides el día sábado. Certificado por acreditar: Diplomado Internacional en Alta Dirección de Instituciones de Educación en Salud, Expedido en México por el TEC y en Colombia por ASCOFAME NO incluye costos de alojamiento o desplazamientos desde y hacia la Ciudad de Bogotá para los participantes que vivan fuera de la ciudad. Beneficios Programa internacional El Tecnológico de Monterrey cuenta con acreditaciones nacionales e internacionales Maestros del claustro académico del TEC Salud, del Tecnológico de Monterrey en México, con niveles óptimos de preparación en maestría y/o doctorado y con amplia experiencia a escala internacional en el tema de salud y educación. Clases 100% presenciales Acreditación del Programa Internacional en Alta Dirección de Instituciones de Educación Médica Acompañamiento logístico durante todo el programa El respaldo en Colombia de la Asociación Colombiana de Facultades de Medicina, ASCOFAME

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