La educación superior en Finlandia Universidad Pedagogica Nacional Practicante de la Embajada de Finlandia Laura Juvas

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "La educación superior en Finlandia Universidad Pedagogica Nacional Practicante de la Embajada de Finlandia Laura Juvas"

Transcripción

1 La educación superior en Finlandia Universidad Pedagogica Nacional Practicante de la Embajada de Finlandia Laura Juvas

2 FINLANDIA País independiente desde 1917 País miembro de la Unión Europea desde enero 1995 Superficie de km², una sexta parte de México capital Helsinki Vecinos Suecia, Noruega, Rusia y Estonia Uno de los países nórdicos 2

3 POBLACIÓN 70% de la superficie del país cubierta por bosques y 10% cubierta por agua 5.3 millones de habitantes, 65% en zonas urbanas Densidad de población 17 habitantes por km² 17% menores de 15 años y 16,5% mayores de 64 años País bilingüe: finlandés 91,5%, sueco 5,5% Libertad de culto, 82,5% de la población luteranas 3

4 GOBIERNO País independiente desde 1917 Miembro de la Unión Europea desde enero 1995 Democracia Parlamentaria Elecciones Parlamentarias cada 4 años, en abril 2011 fue la vez pasada 200 diputados, de los cuales 84 son mujeres Presidenta de la republica Sra. Tarja Halonen Primera ministra Sra. Mari Kiviniemi 4

5 ECONOMÍA País altamente desarrollado e industrializado, el mejor comunicado del mundo Industrias metalúrgicas y de electrónica representan más del 50% de las exportaciones, procesamiento forestal casi un 30% El cuarto exportador mundial de alta tecnología Autosuficiencia alimenticia 5

6 CIFRAS MACROECONOMICAS PIB per cápita en 2010 fue de Crecimiento del PIB en 2010 fue de 3,1% Tasa de inflación 3,3% (2/11) Impuestos representan el 42,2% del PIB (2010) Tasa de desempleo es de 8,2% (2/11) Afiliación al seguro social 100% 6

7 CARACTERISTICAS DE LA SOCIEDAD Equilibrio entre crecimiento económico, bienestar social y protección del medio ambiente Inversión en educación, investigación, tecnología e innovación, como motor del crecimiento económico No diferencias marcadas entre clases sociales, y existe igualdad entre géneros Sistema de educación que garantiza igualdad de oportunidades para todos Conectado: 80 % de familias tiene una PC, 78 % tiene conexión de internet; hay celulares /1000 habitantes, acceso a una conexión de internet de banda ancha para todos a partir de julio

8 EXITOS DE FINLANDIA Primeros lugares en el mundo en: - Nivel de educación - Economía competitiva - Innovación - Adelanto tecnológico - Inversión en la investigación - Sustentabilidad ambiental - Aprovechamiento de agua - Libertad de prensa - Un país poco corrupto 8

9 EDUCACIÓN La educación es el factor más importante de la grandeza de una nación, es un valor tradicional de la sociedad finlandesa Enseñanza básica gratuita y obligatoria desde 1919 La educación profesional y superior organizada por el estado La política educacional de Finlandia pone énfasis en la calidad, eficiencia y equidad Tambien se pone énfasis en la cooperación entre los padres y la escuela y cooperación multi-profesional entre las autoridades Los maestros tienen un alto nivel de educación por lo que - la educación que dan es de alto nivel - se confía en el sistema educativo - es posible para las escuelas y maestros tener una libertad de acción en la implementación de educación 9

10 EDUCACIÓN El principio de la formación continua; se promueve el idea de estudiar y capacitarse durante toda la vida laboral, hasta en la vejez. El sistema educativo garantiza las mismas oportunidades de educación básica para todos, sin importar su nivel socio-económico, género, grupo étnico o residencia El gasto público en educación representa el 6,4 % del PIB Existosa en estudios PISA (El programa PISA es un estudio comparativo de la OCDE el cual produce información sobre los resultados del aprendizaje en un marco internacional cada 3 años en areas de lectura, matematicas y ciencias) 10

11 FACTORES DEL ÉXITO Cultura del aprendizaje sistema educativa educación básica comprensiva no selectiva orientación centralizada, implementación local Maestros calificados buena enseñanza alta calidad de formación de maestros sistemas de apoyo individual Intervención temprana papel activo del estudiante

12 FORMACIÓN DOCENTE Los maestros se educan en once universidades - una de ellas de lengua sueca - y tienen titulación universitaria superior Hay un estricto proceso de selección y cada año sólo una pequeña porción de los solicitantes puede empezar sus estudios Los maestros tienen la posibilidad de actualizar gratuíta y constantemente su competencia profesional a través de los estudios de extensión financiados por el Estado. Con los estudios de extensión financiados por el Estado se apoya también la implementación de las reformas de la política de educación. Su formación es una licenciatura cuyo plan de estudios incluye prácticas docentes. 12

13 FINANCIACIÓN DE LA EDUCACIÓN Y SUBSIDIOS PARA ESTUDIANTES 14% del presupuesto estatal al sistema educacional: 9% al preescolar, 28% a la escuela básica, 37% a la educación media superior, 26% a la educación superior Como parte del sistema de seguro social, un estudiante de estudios profesionales básicos o de estudios superiores tiene derecho a un subsidio estatal para sus gastos de manutención y vivienda Por ejemplo, en el nivel de estudios superiores, el subsidio estatal consiste en prestación para estudios (259 / 4407 pesos mensuales), préstamo con aval del Estado (300 / 5105 pesos mensuales) y subsidio de vivienda (máx. 201 / 3420 pesos mensuales). 13

14 SISTEMA EDUCATIVO DE FINLANDIA 14

15 EDUCACIÓN PREESCOLAR La educación preescolar no es obligatoria para los niños Es obligación de municipios organizar educación preescolar gratuita para todos los niños de 6 años Más de 60% de los niños de 6 años reciben educación preescolar No existen instituciones específicas de educación preescolar, sino se imparte en escuelas y jardines de niños 15

16 ESCUELA BÁSICA El sistema educativo de Finlandia ofrece oportunidades iguales para todos, independientemente de su domicilio, su sexo, su situación económica, su lengua materna y su extracción cultural. La educación básica dura nueve años y se imparte a todos los habitantes de entre 7 y 16 años de edad. Las escuelas no seleccionan a sus alumnos sino que cada uno puede ir a la de su distrito. La red de escuelas es geográficamente extensa y no hay escolaridad diferenciada por género. 16

17 ESCUELA BÁSICA La enseñanza, los artículos necesarios, libros de texto, atención sanitaria y la comida son gratuitos Municipios ofrecen el transporte a los alumnos que viven a más de 5 km de la escuela Los primeros 6 años hay un maestro por cada grupo, los 3 últimos años un maestro por cada materia, máximo de 24 alumnos por grupo Atención especial para niños con problemas de aprendizaje o capacidades diferentes El municipio es responsable de la administración de las escuelas básicas Sólo el 3% de las escuelas tiene más de 500 alumnos, 40% tiene menos de 50 Sólo 0,4% de los alumnos no termina la educación obligatoria 17

18 ESCUELA BÁSICA Objetivos: apoyo individual para el aprendizaje y bienestar del alumno intervención temprana evaluación orientada al desarrollo, no pruebas nacionales ni listas de ranking concepto de aprendizaje socioconstructivista, responsabilidad y la participación del alumno importante forma de trabajo interactiva y cooperativa en todos los niveles, concepto de socios carga moderada de trabajo a los alumnos y a los maestros 18

19 EL BACHILLERATO Destinado a jóvenes de 16 a 19 años La mitad de cada generación continúa en el bachillerato El currículo puede ser completado entre 2 y 4 años Esta organizado por el municipio, es gratuito e incluye el almuerzo La selección de alumnos esta basada en las calificaciones de la escuela básica Los programas están estructurados en cursos por asignatura y la elección de cursos determina el avance en los estudios No hay itinerarios fijos ni grupos por salón, el currículo consta de estudios obligatorios, especializados y aplicados El bachillerato se culmina en un examen de escala nacional El título de bachiller da competencia para estudios superiores o de formación profesional 19

20 EDUCACIÓN PROFESIONAL BÁSICA Educación a cargo de los municipios o el sector privado La enseñanza es gratuita Se exige un trabajo final o en algunos casos el título puede ser obtenido por exhibición de los conocimientos y destrezas de la profesión aún sin asistir a todos los cursos 20

21 Educación superior 21

22 ESCUELAS SUPERIORES PROFESIONALES Estrechan la relación con el ámbito laboral, preparan expertos y ejercen actividades de investigación y desarrollo Son municipales o privadas, pero el estado soporta el 57% de sus costos básicos Alumnos no pagan por la enseñanza Para el ingreso se requiere bachillerato o un título de formación profesional básica Los títulos son especializados por profesión y se obtienen en 3,5 o 4 años Además de aprobar el plan de estudios se debe realizar un periodo de práctica laboral y un trabajo final 22

23 UNIVERSIDADES Su función básica es realizar investigación e impartir la enseñanza académica más elevada basada en la misma investigación Sus actividades se basan en la libertad científica y en la autonomía Las 20 universidades son del Estado No se cobran matrículas La red universitaria cubre todo el país La selección de estudiantes es mediante resultados de estudios anteriores y/o exámenes de admisión Expiden títulos inferiores (licenciatura), superiores (maestría) y de posgrado (doctorado) Hay plazas para un tercio de jóvenes de cada generación Las mujeres son mayoría entre los estudiantes universitarios desde los años setenta 23

24 EDUCACIÓN PARA ADULTOS La educación para adultos es un importante sector de la política educativa de Finlandia Cada año casi 1/4 de la población participa por propia iniciativa en la educación para adultos Se imparte en universidades, escuelas superiores profesionales, institutos, centros de capacitación, institutos populares, etc. Se otorgan títulos básicos, asignaturas de carreras de grado, preparatoria, educación complementaria, cultura cívica, etc. 24

25 OFERTA EDUCATIVA EN EDUCACION SUPERIOR 20 universidades estatales con aprox estudiantes - 10 multiplicinarias, 3 de ciencias económicas y empresariales, 3 politécnicas y 4 de artes 28 institutos de educación superior profesional con aprox alumnos - 6 municipales, 7 mancomunadas, 13 privados - Ejemplos de áreas de estudios: educación, cultura, ciencias sociales, administración y estudios empresariales, ciencias naturales y medio ambiente, tecnología, comunicaciones, servicios sociales, salud y turismo 25

26 VINCULACION DE LA EDUCACION SUPERIOR CON LAS EMPRESAS La educación superior considera como una de sus funciones la cooperación con empresas por provecho mutuo Las empresas proporcionan fondos para la investigación y ayudan a que el conocimiento generado llegue mejor a la sociedad Parte de la función social de la universidad: aprovechamiento comercial de la investigación La universidad promueve la investigación libre y enseñanza y las empresas buscan ganancia -> pueden complementarse y ayudarse mutuamente para lograr sus metas 26

27 VINCULACION DE LA EDUCACION SUPERIOR CON LAS EMPRESAS Para la educación superior profesional la cooperación con las empresas es elemental Sus metas son formar profesionales para la necesidad de la actividad económica y su desarrollo y promover la investigación y las artes Las escuelas superiores profesionales realizan investigación y desarrollo aplicados al sector laboral, al desarrollo regional y a la estructura económica Se requieren 3 años de experiencia laboral para poder seguir estudios a nivel de posgrado en el sistema de educación superior profesional 27

28 INVERSIÓN EN INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO Finlandia invierte 3,5% del PIB en la Investigación y Desarrollo Es uno de los países que más invierten en la investigación en el mundo 28

29 INVESTIGACIÓN La participación del sector privado en la inversión en la investigación es cada vez mayor Gastos en investigación por sector (millones de euros) 29

30 INVESTIGACIÓN El número de doctorados ha casi duplicado en 10 años Esencial la cooperación y creación de redes entre diferentes actores de la sociedad Áreas de excelencia en investigación: - Mejoramiento forestal - Nuevos materiales - Medioambiente - Tecnología genética - Sistema neurológico - Física de temperatura baja - Investigación cerebral - Biotecnología - Comunicaciones 30

31 INNOVACIÓN Áreas importantes de innovación en Finlandia son la industria metalúrgica e ingeniería, el sector forestal y comunicaciones y la tecnología informática Productos innovadores - Teléfonos celulares - Rompehielos - Cruceros (barcos) - Elevadores - Maquinaría de papel, - Procesos ambientalmente amables para la fabricación de papel - Máquinas de diesel - Compases - Cosechadores de árboles, - Anticonceptivos - Tijeras - Sistemas de codificación para Internet - Sistema operativo Linux Linux.fi 31

32 CONSEJO DE CIENCIA Y TECNOLOGIA Fórmula la política nacional para la ciencia, tecnología e innovaciones Miembros: el presidente, el primer ministro, miembros del consejo del sector público y privado Sostiene el principio que el crecimiento del financiamiento público debe ser más rápido que el crecimiento del PIB. Áreas de trabajo: - Educación, conocimiento y pericia - Investigación y desarrollo público y privado y su financiamiento - Cooperación entre el sector público y privado - Innovaciones tecnológicas y sociales - Competencia internacional 32

33 RETOS DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR Poder responder a las necesidades del mundo global con cambios rápidos La competencia internacional requiere constante mejoramiento en las áreas de investigación y enseñanza Prever las necesidades del mundo laboral Requiere concentración de los recursos, elevación del nivel de especialización y creación de redes entre diferentes actores La necesidad de un alto nivel educacional en general, pero al mismo tiempo la necesidad de crear unidades de excelencia 33

34 INFORMACION ADICIONAL La Embajada de Finlandia en México: culture=es-es Política y estrategia educativa Ministerio de Educación de Finlandia: Dirección General de Educación de Finlandia: Finlandia y PISA: Agencia de Financiación para Tecnología e Innovación TEKES: Oportunidades para estudia en Finlandia: This is Finland, información sobre la sociedad, cultura, educación, naturaleza etc. : 34

35 Gracias por su atención. 35

DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN LA ENSEÑANZA BASADA EN LA INVESTIGACIÓN COMO META DE LA FORMACIÓN DEL DOCENTE

DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN LA ENSEÑANZA BASADA EN LA INVESTIGACIÓN COMO META DE LA FORMACIÓN DEL DOCENTE UNIVERSIDAD DE HELSINKI FACULTAD DE CIENCIAS DE LA CONDUCTA DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN DE DOCENTES LA ENSEÑANZA BASADA EN LA INVESTIGACIÓN COMO META DE LA FORMACIÓN DEL DOCENTE KUVA 2/3 kannen pinta-alasta

Más detalles

Oportunidades de colaboración en Educación Superior

Oportunidades de colaboración en Educación Superior Oportunidades de colaboración en Educación Superior Embajador Juha Virtanen Lima, 2012 CONTENIDO 1. Sistema educativo finlandés 2. Internacionalización 3. Recomendaciones 2 Finlandia 338 000 km² 5.3 millones

Más detalles

THE OPEN UNIVERSITY, STUDING WITH THE OPEN UNIVERSITY, LONDON, 1995.

THE OPEN UNIVERSITY, STUDING WITH THE OPEN UNIVERSITY, LONDON, 1995. THE OPEN UNIVERSITY, STUDING WITH THE OPEN UNIVERSITY, LONDON, 1995. GUILLERMO MORONES Características generales La Open Univesity (OU) es una institución británica de educación abierta que tiene 25 años

Más detalles

En Finlandia, Canadá, Singapur y Corea del Sur se forman y trabajan los mejores docentes

En Finlandia, Canadá, Singapur y Corea del Sur se forman y trabajan los mejores docentes En Finlandia, Canadá, Singapur y Corea del Sur se forman y trabajan los mejores docentes Siempre son noticia. Singapur, Finlandia, Canadá (particularmente la provincia de Ontario) y Corea del Sur una y

Más detalles

Modelo 1: Programa de Diploma de Bachillerato Internacional (IB) Escuela integral

Modelo 1: Programa de Diploma de Bachillerato Internacional (IB) Escuela integral Modelo 1: Programa de Diploma de Bachillerato Internacional (IB) Escuela integral El proceso de convertirse en una Escuela Mundial de Bachillerato Internacional incluye un estudio de viabilidad, identificación

Más detalles

SISTEMA EDUCATIVO DE FINLANDIA

SISTEMA EDUCATIVO DE FINLANDIA SISTEMA EDUCATIVO DE FINLANDIA 1 Sistema educativo de Finlandia Educación universitaria Educación secundaria superior general (Bachillerato) Enseñanza obligatoria Educació Edad Años escolares Enseña escuela

Más detalles

INFORMACION CURRICULAR DE LA CARRERA DE INGENIERIA INDUSTRIAL

INFORMACION CURRICULAR DE LA CARRERA DE INGENIERIA INDUSTRIAL INFORMACION CURRICULAR DE LA CARRERA DE INGENIERIA INDUSTRIAL 1. DEFINICIÓN E IMPORTANCIA DE LA CARRERA: Fundamentalmente, la ingeniería industrial tiene sus cimientos en cualquier sistema de producción.

Más detalles

EL SISTEMA EDUCATIVO ESPAÑOL

EL SISTEMA EDUCATIVO ESPAÑOL EL SISTEMA EDUCATIVO ESPAÑOL en el curso de referencia de esta publicación, 2003-2004, se encuentra regulado por la Ley Orgánica de Ordenación General del Sistema Educativo (LOGSE) en los niveles anteriores

Más detalles

La Educación en México, el BRIC y su apoyo en la Tecnología

La Educación en México, el BRIC y su apoyo en la Tecnología La en México, el BRIC y su apoyo en la Tecnología NOVIEMBRE 2011 Marcos Iván Hernández Teresa Garibaldi Gastélum Marcos Ivan Hernández Teresa Garibaldi Gastélum BRIC En 2001 se plantea el término BRIC

Más detalles

MJ - 2:00 PM 3:00 PM

MJ - 2:00 PM 3:00 PM UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN AGUADILLA DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS PROGRAMA DE BACHILLERATO EN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS I. INFORMACIÓN GENERAL TÍTULO DEL CURSO: CODIFICACIÓN: ADMI 4047

Más detalles

Sistema Nacional de Formación Continua y Superación Profesional de Maestros de Educación Básica en Servicio

Sistema Nacional de Formación Continua y Superación Profesional de Maestros de Educación Básica en Servicio Sistema Nacional de Formación Continua y Superación Profesional de Maestros de Educación Básica en Servicio Diagnóstico de la Formación Continua Insuficiente institucionalización de los procesos. Escasa

Más detalles

MÁSTER UNIVERSITARIO DE PROFESOR DE EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA Y BACHILLERATO, FORMACIÓN PROFESIONAL Y ENSEÑANZAS DE IDIOMAS (2010-2011)

MÁSTER UNIVERSITARIO DE PROFESOR DE EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA Y BACHILLERATO, FORMACIÓN PROFESIONAL Y ENSEÑANZAS DE IDIOMAS (2010-2011) MÁSTER UNIVERSITARIO DE PROFESOR DE EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA Y BACHILLERATO, FORMACIÓN PROFESIONAL Y ENSEÑANZAS DE IDIOMAS (2010-2011) ACTUALIDAD DEL MÁSTER A nadie se le escapa la situación preocupante

Más detalles

Reunión sobre movilidad e integración regional andino (CONSUAN)

Reunión sobre movilidad e integración regional andino (CONSUAN) Reunión sobre movilidad e integración regional andino (CONSUAN) CRUCH+ANR+CEUB+ ASCUN Universidad de Valparaiso Valparaiso, Chile, 26, 27 y 28 de marzo de 2014 Estrategias de movilidad en el MERCOSUR y

Más detalles

ESPAÑA. Legislación vigente (principios rectores) Dependencia administrativa. Objetivos. Organización del nivel. Intervalo de edad.

ESPAÑA. Legislación vigente (principios rectores) Dependencia administrativa. Objetivos. Organización del nivel. Intervalo de edad. Organización e información estadística del nivel inicial ESPAÑA Legislación vigente (principios rectores) La educación infantil se encuentra regida por la Ley Orgánica 1/1990 de 3 de octubre, Ley Orgánica

Más detalles

PROGRAMA 322.A EDUCACION INFANTIL Y PRIMARIA

PROGRAMA 322.A EDUCACION INFANTIL Y PRIMARIA PROGRAMA 322.A EDUCACION INFANTIL Y PRIMARIA 1.- DESCRIPCION Y FINES Este Programa tiene como objetivo fundamental el posibilitar el ejercicio del derecho que asiste a todos los ciudadanos a disponer de

Más detalles

Cada día los mexicanos trabajamos muy duro para que nuestros hijos tengan mejores condiciones de

Cada día los mexicanos trabajamos muy duro para que nuestros hijos tengan mejores condiciones de POLÍTICA SOCIAL * Un compromiso con los mexicanos Agosto 2 Cada día los mexicanos trabajamos muy duro para que nuestros hijos tengan mejores condiciones de vida que nuestros abuelos, padres y nosotros

Más detalles

EDUCACIÓN Y CIENCIA EN FINLANDIA

EDUCACIÓN Y CIENCIA EN FINLANDIA Ministerio de educación Ministry of Education Educación Ciencia EDUCACIÓN Y CIENCIA EN FINLANDIA EDUCACIÓN Y CIENCIA EN FINLANDIA Elvi Rista Índice Tendencias de la política finlandesa de educación y

Más detalles

Máster Universitario en Profesor/a de Educación Secundaria

Máster Universitario en Profesor/a de Educación Secundaria Presentación Loli Soto. Directora del Máster. Sonia Renovell. Secretaría Técnica. Máster Universitario en Profesor/a de Educación Secundaria Master Oficial Adscrito a la Universitat de València Curso 2015-2016

Más detalles

Llenar los datos de la Carrera que se rediseña, actualiza o crea, debidamente actualizados.

Llenar los datos de la Carrera que se rediseña, actualiza o crea, debidamente actualizados. 1. DEFINICIÓN E IMPORTANCIA DE LA CARRERA: La ingeniería comercial es una ciencia empresarial que aplica los conocimientos de matemática básica, cálculo, estadística, métodos cuantitativos, investigación

Más detalles

KUVA. La educación en Finlandia

KUVA. La educación en Finlandia F I N F O 1 FINFO 3 2002 KUVA La educación en Finlandia 2 F I N F O La educación en Finlandia Juha Ojanen Encargado de información Ministerio de Educación Uno de los objetivos del sistema educativo finlandés

Más detalles

Desafíos de la Profesión Docente en Nicaragua. Melba Castillo A.

Desafíos de la Profesión Docente en Nicaragua. Melba Castillo A. Desafíos de la Profesión Docente en Nicaragua Melba Castillo A. Características de los docentes Los docentes nicaragüenses comparten muchas de las características comunes a los docentes de la región. Son

Más detalles

LA EDUCACIÓN FINLANDESA. en síntesis EDUCACIÓN EN FINLANDIA

LA EDUCACIÓN FINLANDESA. en síntesis EDUCACIÓN EN FINLANDIA LA EDUCACIÓN FINLANDESA en síntesis EDUCACIÓN EN FINLANDIA Un objetivo central es brindar igualdad de oportunidades a todos los ciudadanos. 6 5 A 4 3 1&2 0 CLASIFICACIÓN CINE DURACIÓN EN AÑOS 0 5 1 9 3

Más detalles

BACHILLERATO LOMCE IES SAULO TO. Gáldar OFERTA CURSO 2015-2016 MODALIDAD:CIENCIAS MODALIDAD: HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES MODALIDAD: ARTES

BACHILLERATO LOMCE IES SAULO TO. Gáldar OFERTA CURSO 2015-2016 MODALIDAD:CIENCIAS MODALIDAD: HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES MODALIDAD: ARTES BACHILLERATO LOMCE IES SAULO TO OFERTA CURSO 2015-2016 MODALIDAD:CIENCIAS MODALIDAD: HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES MODALIDAD: ARTES S SAULO TORÓN CARACTERÍSTICAS GENERALES: Etapa educativa no obligatoria

Más detalles

CONVOCATORIA AYUDAPPS ANEXO 1 ANTECEDENTES

CONVOCATORIA AYUDAPPS ANEXO 1 ANTECEDENTES CONVOCATORIA AYUDAPPS 1. ANTECEDENTES JURÍDICOS ANEXO 1 ANTECEDENTES COLCIENCIAS, de acuerdo a los objetivos establecidos en la Ley 1286 de 2009, descritos en el artículo 6, numeral 5, se responsabiliza

Más detalles

Programa del Diploma. Las características únicas del Programa del Diploma

Programa del Diploma. Las características únicas del Programa del Diploma Programa del Diploma Las características únicas del Programa del Diploma Índice Declaración de principios del IB Perfil de la comunidad de aprendizaje del IB Qué es el Programa del Diploma del IB? El currículo

Más detalles

Programa del Diploma. Las características únicas del Programa del Diploma

Programa del Diploma. Las características únicas del Programa del Diploma Programa del Diploma Las características únicas del Programa del Diploma Índice Declaración de principios del IB Perfil de la comunidad de aprendizaje del IB Qué es el Programa del Diploma del IB? El currículo

Más detalles

Acceso a la Universidad para Mayores de 25 años

Acceso a la Universidad para Mayores de 25 años 1 2 Introducción Las personas mayores de 25 años pueden acceder a cualquier Universidad española mediante la superación de una prueba, sin tener que aprobar los distintos cursos de Bachillerato. El objetivo

Más detalles

Experto en educación finlandés: Un niño de cuatro años necesita jugar, no ir a la escuela

Experto en educación finlandés: Un niño de cuatro años necesita jugar, no ir a la escuela Experto en educación finlandés: Un niño de cuatro años necesita jugar, no ir a la escuela El decano de la Facultad de Educación de la Universidad de Helsinki, Jari Lavonen, desgranó las claves del éxito

Más detalles

DESCRIPCIÓN DEL SISTEMA EDUCATIVO POLACO COMPETENCIAS

DESCRIPCIÓN DEL SISTEMA EDUCATIVO POLACO COMPETENCIAS DESCRIPCIÓN DEL SISTEMA EDUCATIVO POLACO COMPETENCIAS La gestión del sistema educativo en Polonia se realiza desde distintos niveles. El Ministerio de Nacional coordina y desarrolla la política educativa

Más detalles

Centro Analítico de Participación Rosarista

Centro Analítico de Participación Rosarista Centro Analítico de Participación Rosarista Tres grandes retos con respecto al tipo de ciudadano que se busca formar. Un ciudadano globalizado, capaz de enfrentarse al sistema económico mundial Un ciudadano

Más detalles

SECRETARÍA DE POLÍTICAS UNIVERSITARIAS CUBA 2010

SECRETARÍA DE POLÍTICAS UNIVERSITARIAS CUBA 2010 SECRETARÍA DE POLÍTICAS UNIVERSITARIAS CUBA 2010 La Educación Superior en tanto bien público e imperativo estratégico debe ser asumida con responsabilidad de los actores involucrados y apoyo financiero

Más detalles

ANTEPROYECTO DE LEY DE FORMACIÓN PROFESIONAL PARA ANDALUCÍA

ANTEPROYECTO DE LEY DE FORMACIÓN PROFESIONAL PARA ANDALUCÍA ANTEPROYECTO DE LEY DE FORMACIÓN PROFESIONAL PARA ANDALUCÍA UNA LEY QUE ABRE PUERTAS PARA INVERTIR EN EL CAMBIO DE MODELO PRODUCTIVO DE ANDALUCÍA Estructura de la cualificación de la población activa A

Más detalles

CONVOCATORIA DE BECAS PARA REALIZAR ESTUDIOS DE POSGRADO 2015 (Renovación)

CONVOCATORIA DE BECAS PARA REALIZAR ESTUDIOS DE POSGRADO 2015 (Renovación) CONVOCATORIA DE BECAS PARA REALIZAR ESTUDIOS DE POSGRADO 2015 (Renovación) El Gobierno del Estado de México a través del Consejo Mexiquense de Ciencia y Tecnología (COMECYT) y con fundamento en los numerales

Más detalles

Programa del Diploma Instituto Bilingüe Rudyard Kipling

Programa del Diploma Instituto Bilingüe Rudyard Kipling Programa del Diploma Instituto Bilingüe Rudyard Kipling kipling.mx Qué es el Programa del Diploma? El Programa del Diploma del IB es un programa educativo riguroso y equilibrado destinado a jóvenes de

Más detalles

Estudiar sí paga: 80% de los recién graduados en Colombia está trabajando en el sector formal de la economía Bogotá, 2 de agosto de 2011.

Estudiar sí paga: 80% de los recién graduados en Colombia está trabajando en el sector formal de la economía Bogotá, 2 de agosto de 2011. Ministra de Educación presentó resultados del Observatorio Laboral para la Educación Estudiar sí paga: 80% de los recién graduados en Colombia está trabajando en el sector formal de la economía Durante

Más detalles

La movilidad internacional de personal calificado: El caso de México

La movilidad internacional de personal calificado: El caso de México Sistema Económico Latinoamericano y del Caribe Latin American and Caribbean Economic System Sistema Econômico Latino-Americano e do Caribe Système Economique Latinoaméricain et Caribéen La movilidad internacional

Más detalles

INFORME DE RESULTADOS UNIDAD DE SEGUIMIENTO A GRADUADOS FACULTAD DE MARKETING Y COMUNICACIÓN

INFORME DE RESULTADOS UNIDAD DE SEGUIMIENTO A GRADUADOS FACULTAD DE MARKETING Y COMUNICACIÓN INFORME DE RESULTADOS UNIDAD DE SEGUIMIENTO A GRADUADOS FACULTAD DE MARKETING Y COMUNICACIÓN Diciembre 2014 PROCESO DE SEGUIMIENTO A GRADUADOS 1. Metodología utilizada La unidad de seguimiento a graduados

Más detalles

UNIVERSIDAD DE SONORA Secretaría

UNIVERSIDAD DE SONORA Secretaría UNIVERSIDAD DE SONORA Secretaría General Académica Dirección de Investigación y Posgrado Políticas para el desarrollo del Posgrado en la Universidad de Sonora Hermosillo, Son., Febrero de 2012. Hermosillo,

Más detalles

Web de MinEducación Estudiar sí paga: 80% de los recién graduados del país está trabajando en el sector formal de la economía

Web de MinEducación Estudiar sí paga: 80% de los recién graduados del país está trabajando en el sector formal de la economía Web de MinEducación Estudiar sí paga: 80% de los recién graduados del país está trabajando en el sector formal de la economía Durante su presentación a medios de comunicación, la Ministra de Educación

Más detalles

ANEXO 3. I) Síntesis de la normativa vigente en la República Argentina referida a la formación docente.

ANEXO 3. I) Síntesis de la normativa vigente en la República Argentina referida a la formación docente. ANEXO 3 I) Síntesis de la normativa vigente en la República Argentina referida a la formación docente. a) Organización y funcionamiento del sistema educativo y en particular para la formación docente Normativa

Más detalles

conocimientos y de innovación. CAMPUS DE EXCELENCIA INTERNACIONAL

conocimientos y de innovación. CAMPUS DE EXCELENCIA INTERNACIONAL CAMPUS DE EXCELENCIA INTERNACIONAL UP4 es una alianza de universidades tecnológicas formada para incrementar el valor de su aportación a la sociedad, cooperando para mejorar sus resultados en el ámbito

Más detalles

CONEAU. Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria MINISTERIO DE EDUCACION, CIENCIA Y TECNOLOGIA. Buenos Aires, 16 de julio de 2003

CONEAU. Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria MINISTERIO DE EDUCACION, CIENCIA Y TECNOLOGIA. Buenos Aires, 16 de julio de 2003 1 Buenos Aires, 16 de julio de 2003 RESOLUCIÓN N : 265/03 ASUNTO: Acreditar la carrera de Especialización en Alergia e Inmunología de la Universidad Católica de Córdoba que se dicta en Clínica Universitaria

Más detalles

Programa de Movilidad Doctoral, unilateral de Colombia hacia Francia, en el marco de las Metas 2019 (Becas en Alternancia) CONVOCATORIA 2012 2013

Programa de Movilidad Doctoral, unilateral de Colombia hacia Francia, en el marco de las Metas 2019 (Becas en Alternancia) CONVOCATORIA 2012 2013 1 Programa de Movilidad Doctoral, unilateral de Colombia hacia Francia, en el marco de las Metas 2019 (Becas en Alternancia) CONVOCATORIA 2012 2013 Colfuturo - Embajada de Francia ASCUN Colciencias - Ministerio

Más detalles

Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades. Profesorado de Educación Básica para Primero y Segundo Ciclo en la Modalidad de Educación a Distancia

Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades. Profesorado de Educación Básica para Primero y Segundo Ciclo en la Modalidad de Educación a Distancia Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades Profesorado de Educación Básica para Primero y Segundo Ciclo en la Modalidad de Educación a Distancia 02-2012 Profesorado de Educación Básica para Primero y

Más detalles

Máster universitario de Gestión cultural orientación académica y de investigación UOC- UdG-UIB

Máster universitario de Gestión cultural orientación académica y de investigación UOC- UdG-UIB Máster universitario de Gestión cultural orientación académica y de investigación UOC- UdG-UIB Un máster para la formación de nuevos perfiles en la gestión de la cultura Esta oferta responde a la necesidad

Más detalles

PORTUGAL. Legislación vigente (principios rectores) Dependencia administrativa. Objetivos

PORTUGAL. Legislación vigente (principios rectores) Dependencia administrativa. Objetivos Organización e información estadística del nivel inicial PORTUGAL Legislación vigente (principios rectores) La educación preescolar está regida por la Ley de Bases del Sistema Educativo (Ley N.º 46/86),

Más detalles

Caracterización. Diagnóstico. Retos

Caracterización. Diagnóstico. Retos Caracterización Diagnóstico Retos Un organismo o estructura que desempeña labores de docencia, investigación y difusión con el fin de formar profesionistas en las diferentes ramas del conocimiento y preservar,

Más detalles

2- Educación Secundaria Obligatoria EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA CARACTERÍSTICAS

2- Educación Secundaria Obligatoria EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA CARACTERÍSTICAS 2- Educación Secundaria Obligatoria El gobierno del PP ha presentado en el año 2013 la Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa que genera modificaciones en la Educación Secundaria Obligatoria

Más detalles

Grupo CTO. Centro de Formación GRUPO CTO CENTRO DE FORMACIÓN PROFESIONAL ESPECÍFICA DOCUMENTACIÓN SANITARIA

Grupo CTO. Centro de Formación GRUPO CTO CENTRO DE FORMACIÓN PROFESIONAL ESPECÍFICA DOCUMENTACIÓN SANITARIA GRUPO CTO CENTRO DE FORMACIÓN PROFESIONAL ESPECÍFICA DOCUMENTACIÓN SANITARIA El Centro de FORMACIÓN PROFESIONAL ESPECÍFICA CTO, es un centro autorizado por la Consejería de Educación, Juventud y Deporte

Más detalles

PROGRAMA 322A EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA

PROGRAMA 322A EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA PROGRAMA 322A EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA 1. DESCRIPCIÓN Y FINES Este Programa tiene como objetivo fundamental posibilitar el ejercicio del derecho que asiste a todos los ciudadanos de disponer de un

Más detalles

PROGRAMA DE MOVILIDAD DOCENTE

PROGRAMA DE MOVILIDAD DOCENTE PROGRAMA DE MOVILIDAD DOCENTE Instituto de Estudios Superiores de Chiapas I. Presentación La movilidad docente constituye una estrategia de mejoramiento continuo para el Instituto de Estudios Superiores

Más detalles

PERFIL PROFESIONAL DE LA CARRERA

PERFIL PROFESIONAL DE LA CARRERA PERFIL PROFESIONAL DE LA CARRERA 90 CONSEJO NACIONAL PARA LA AUTORIZACIÓN FUNCIONAMIENTO DE UNIVERSIDADES (CONAFU) (FORM 3 B/1) PERFIL PROFESIONAL DE LA CARRERA DE: INGENIERIA EN TECNOLOGIAS DE INFORMACION

Más detalles

IN COMPANY Nuestros programas se personalizan para que los beneficios se instalen y permanezcan en tu organización

IN COMPANY Nuestros programas se personalizan para que los beneficios se instalen y permanezcan en tu organización IN COMPANY Nuestros programas se personalizan para que los beneficios se instalen y permanezcan en tu organización Nuestra capacitación In Company se diseña a la medida de tus necesidades: Contenidos,

Más detalles

El GASTO en la Reforma Educativa

El GASTO en la Reforma Educativa El GASTO en la Reforma Educativa Fiorentina García Miramón fiorentinagarcia@ciep.mx La Reforma Educativa para este 2015 representa el 7.85 % del Presupuesto. Si bien hoy se cuenta con un instituto autónomo

Más detalles

Están preparados los profesores para integrar las TIC en el contexto escolar?

Están preparados los profesores para integrar las TIC en el contexto escolar? Están preparados los profesores para integrar las TIC en el contexto escolar? RESUMEN PROFRA. MARIA BERTHA CRUZ GARRIDO UNIVERSIDAD ETAC, TULANCINGO, HIDALGO. Las TICs en la educación abre muchas posibilidades,

Más detalles

CORPO-Virtual. Alfabetización de adultos: metodología ABCDEspañol en Cundinamarca. Material Educativo para promover la lectura. Información de interés

CORPO-Virtual. Alfabetización de adultos: metodología ABCDEspañol en Cundinamarca. Material Educativo para promover la lectura. Información de interés CORPO-Virtual Boletín informativo de Corpoeducación Junio 2015 Hoy en CORPO - virtual: Proyectos en curso www.corpoeducacion.org.co Número 29 Alfabetización de adultos: metodología ABCDEspañol en Cundinamarca

Más detalles

LAS COMPETENCIAS BÁSICAS

LAS COMPETENCIAS BÁSICAS LAS COMPETENCIAS BÁSICAS INFORMES INTERNACIONALES Y NORMATIVA FORMACIÓN EN CENTROS: Actuaciones para desarrollar las competencias básicas en los centros educativos. LA EDUCACIÓN ENCIERRA UN TESORO Informe

Más detalles

EL CAMBIO DE PRIMARIA A ESO

EL CAMBIO DE PRIMARIA A ESO EL CAMBIO DE PRIMARIA A ESO ESTRUCTURA DEL SISTEMA EDUCATIVO La enseñanza básica está constituida por la ed. Primaria y la ed. Secundaria obligatoria. Se extiende a lo largo de 10 años de escolaridad y

Más detalles

Estrategias para impulsar al sector de tecnologías de información y servicios relacionados en Baja California

Estrategias para impulsar al sector de tecnologías de información y servicios relacionados en Baja California Estrategias para impulsar al sector de tecnologías de información y servicios relacionados en Baja California Gobierno del Estado de Baja California 2013-2019 OBJETIVO GENERAL Promover la competitividad

Más detalles

PONENCIA CONTRIBUCION AL DEBATE DE LA REFORMA DE AL EDUCACIÓN SUPERIOR

PONENCIA CONTRIBUCION AL DEBATE DE LA REFORMA DE AL EDUCACIÓN SUPERIOR PONENCIA CONTRIBUCION AL DEBATE DE LA REFORMA DE AL EDUCACIÓN SUPERIOR TÍTULO: NO BASTA OBTENER UN TÍTULO PROFESIONAL PONENTE: ISABEL CRISTINA PUENTES MAZUTIER FUNCIONARIO ADMINISTRATIVO EDITORIAL UNIVERSIDAD

Más detalles

Cómo fomenta la calidad de la educación el proyecto de Ley de Calidad de la Educación?

Cómo fomenta la calidad de la educación el proyecto de Ley de Calidad de la Educación? REFORMA EDUCATIVA CUESTIONES DE ESPECIAL INTERÉS SOBRE EL PROYECTO DE LEY DE CALIDAD DE LA EDUCACIÓN La reforma educativa que está llevando a cabo el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte incluye

Más detalles

EL ACOMPAÑAMIENTO EN EL PROGRAMA NACIONAL DE LECTURA

EL ACOMPAÑAMIENTO EN EL PROGRAMA NACIONAL DE LECTURA EL ACOMPAÑAMIENTO EN EL PROGRAMA NACIONAL DE LECTURA Concentrado por: Profra. Nidia Ávila Sanabria Qué es el Acompañamiento? El acompañamiento consiste en ofrecer a la comunidad escolar un apoyo cercano

Más detalles

Técnico en Gestión Comercial y Marketing (Temario Adaptado a Pruebas Libres de F.P. Grado Superior)

Técnico en Gestión Comercial y Marketing (Temario Adaptado a Pruebas Libres de F.P. Grado Superior) 1 2 Introducción Un Técnico en Gestión Comercial y Marketing es un profesional que puede desempeñar su actividad laboral en el sector del comercio y marketing público y privado, en empresas privadas del

Más detalles

PROGRAMA DE ESPECIALIDAD Y MAESTRÍA EN CIENCIA APLICADA E INNOVACIÓN

PROGRAMA DE ESPECIALIDAD Y MAESTRÍA EN CIENCIA APLICADA E INNOVACIÓN PROGRAMA DE ESPECIALIDAD Y MAESTRÍA EN CIENCIA APLICADA E INNOVACIÓN El propósito de CIDETEQ como Centro Público de Investigación de la red de centros CONACYT, es contribuir con el Plan Nacional de Desarrollo

Más detalles

El Centro Universitario ESM TENERIFE, representado en Chile por Cedepu Consultores ofrece una modalidad flexible en materia de formación continua que

El Centro Universitario ESM TENERIFE, representado en Chile por Cedepu Consultores ofrece una modalidad flexible en materia de formación continua que El Centro Universitario ESM TENERIFE, representado en Chile por Cedepu Consultores ofrece una modalidad flexible en materia de formación continua que se orienta a la preparación de los recursos humanos

Más detalles

Máster en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional

Máster en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional Máster en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional info@ui1.es (+34) 902 732 777 Presentación (pág. 3) Salidas profesionales (pág. 4) Plan de

Más detalles

El Mercado de la Educación en México. Los estudiantes Miran a Chile.

El Mercado de la Educación en México. Los estudiantes Miran a Chile. El Mercado de la Educación en México. Los estudiantes Miran a Chile. MÉXICO 31 Estados y el Distrito Federal 3 Economía Mexicana 2da. economía de América Latina. 12va economía a nivel Mundial. 112 millones

Más detalles

VII CONFERENCIA INTERNACIONAL

VII CONFERENCIA INTERNACIONAL VII CONFERENCIA INTERNACIONAL Sistema Cooperativo Financiero FEDECACES Un Modelo de Desarrollo Institucional Caja Central de Liquidez EVOLUCIÓN DE FEDECACES ETAPA I: I: 1966-1980 1980 PROGRAMA CREDITICIO

Más detalles

CATEGORÍA 1: ESTRUCTURA DEL PROGRAMA

CATEGORÍA 1: ESTRUCTURA DEL PROGRAMA 1. Plan de estudios 1.1. Plan de estudios CATEGORÍA 1: ESTRUCTURA DEL PROGRAMA Para obtener el grado de maestría en ciencias en Ingeniería de Sistemas de Producción, los alumnos deberán cubrir al menos

Más detalles

Competencias básicas mínimas garantizadas:

Competencias básicas mínimas garantizadas: Competencias básicas mínimas garantizadas: - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele

Más detalles

CURSO DE ADAPTACIÓN. Grado de Maestro en Educación Infantil y Educación Primaria PARA DIPLOMADOS EN MAGISTERIO. Curso bajo convenio con:

CURSO DE ADAPTACIÓN. Grado de Maestro en Educación Infantil y Educación Primaria PARA DIPLOMADOS EN MAGISTERIO. Curso bajo convenio con: CURSO DE ADAPTACIÓN Grado de Maestro en Educación Infantil y Educación Primaria PARA DIPLOMADOS EN MAGISTERIO Curso bajo convenio con: FSIE, único sindicato INDEPENDIENTE y PROFESIONAL, formado exclusivamente

Más detalles

FORO DE ANÁLISIS DE INVESTIGACIÓN, DESARROLLO Y GESTIÓN TECNOLÓGICA EN ITESCA

FORO DE ANÁLISIS DE INVESTIGACIÓN, DESARROLLO Y GESTIÓN TECNOLÓGICA EN ITESCA FORO DE ANÁLISIS DE INVESTIGACIÓN, DESARROLLO Y GESTIÓN TECNOLÓGICA EN ITESCA PONENCIA: LA ACADEMIA- MEDIO PARA ASEGURAR LA CALIDAD ACADÉMICA DEL PROGRAMA DE LIC. EN ADMINISTRACIÓN EN EL INSTITUTO TECNOLOGICO

Más detalles

5. o. ASIGNATURA: PRACTICUM (Información general) (Código: 515053) 1. INTRODUCCIÓN 2. OBJETIVOS

5. o. ASIGNATURA: PRACTICUM (Información general) (Código: 515053) 1. INTRODUCCIÓN 2. OBJETIVOS ASIGNATURA: PRACTICUM (Información general) (Código: 515053) 1. INTRODUCCIÓN La implantación del Practicum en la UNED está condicionada por las características de esta Universidad: su ámbito geográfico,

Más detalles

REGLAMENTO DE ESTUDIOS PROPIOS DE LA UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA

REGLAMENTO DE ESTUDIOS PROPIOS DE LA UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA Consejo de Gobierno - Sesión Ordinaria de 3/2/12 (nº 1/12) Punto - 3.2 ANEXO 3 REGLAMENTO DE ESTUDIOS PROPIOS DE LA UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA Propuesta presentada a la Comisión de Formación Permanente de

Más detalles

FORMACIÓN DOCTORAL, INNOVACIÓN CURRICULAR Y NUEVOS HORIZONTES LABORALES

FORMACIÓN DOCTORAL, INNOVACIÓN CURRICULAR Y NUEVOS HORIZONTES LABORALES FORMACIÓN DOCTORAL, INNOVACIÓN CURRICULAR Y NUEVOS HORIZONTES LABORALES Alicia N. Salomone Directora de Postgrado y Postítulo Vicerrectoría de Asuntos Académicos Universidad de Chile Discursividades catastrofistas:

Más detalles

REGLAMENTO DEL SISTEMA DE INVESTIGACIÓN, INNOVACIÓN, TRANSFERENCIA TECNOLÓGICA

REGLAMENTO DEL SISTEMA DE INVESTIGACIÓN, INNOVACIÓN, TRANSFERENCIA TECNOLÓGICA REGLAMENTO DEL SISTEMA DE INVESTIGACIÓN, INNOVACIÓN, TRANSFERENCIA TECNOLÓGICA EL HONORABLE CONSEJO GUBERNATIVO DEL INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR BLUE HILL CONSIDERANDO: Que, de conformidad con la Constitución

Más detalles

Estrategias de las Instituciones de Educación Superior ante el uso de la Informatización

Estrategias de las Instituciones de Educación Superior ante el uso de la Informatización Estrategias de las Instituciones de Educación Superior ante el uso de la Informatización Consuelo Arce González Docente Universidad del Tolima Colombia Educación SISTEMA EDUCATIVO COLOMBIANO «Un proceso

Más detalles

La Escuela de Peritos Industriales fue creada por Orden Ministerial el 8 de Mayo de 1942.

La Escuela de Peritos Industriales fue creada por Orden Ministerial el 8 de Mayo de 1942. Trayectoria histórica La Escuela de Peritos Industriales fue creada por Orden Ministerial el 8 de Mayo de 1942. Desde el 29 de Abril de 1964 Escuela de Ingeniería Técnica Industrial. En 1970 se integra

Más detalles

SESIÓN INFORMATIVA A PADRES DE ALUMNADO DE 4º ESO SOBRE EL BACHILLERATO LUNES 16 DE FEBRERO DE 2.015

SESIÓN INFORMATIVA A PADRES DE ALUMNADO DE 4º ESO SOBRE EL BACHILLERATO LUNES 16 DE FEBRERO DE 2.015 SESIÓN INFORMATIVA A PADRES DE ALUMNADO DE 4º ESO SOBRE EL BACHILLERATO LUNES 16 DE FEBRERO DE 2.015 ORDENACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS *A partir del curso 2.017-18 UNIVERSIDAD NA = NMCF Convocatorias io y Septiembre)

Más detalles

Estructura del Sistema Educativo Nacional. Educación de Régimen General

Estructura del Sistema Educativo Nacional. Educación de Régimen General Estructura del Sistema Educativo Nacional El sistema educativo nacional incluye la educación de régimen general (formal, no formal y refleja), la educación de régimen especial y otras modalidades de atención

Más detalles

Políticas de Desarrollo. Profesional Docente

Políticas de Desarrollo. Profesional Docente Políticas de Desarrollo Seminario OCDE-Harvard para líderes en reformas educativas: módulo de profesionalización docente Enero 2010 Carlos Eugenio Beca Director CPEIP 1 Antecedentes: En Chile los profesores

Más detalles

Programas de Cooperación Académica México Francia

Programas de Cooperación Académica México Francia Programas de Cooperación Académica México Francia Monterrey, N. L. a FRANCIA MÉXICO: FORMACIÓN DE ESPECIALISTAS RESEÑA HISTÓRICA Abril de 1964: Visita en México del Gral. Charles DE GAULLE, Presidente

Más detalles

ESPAÑA 1) SISTEMA EDUCATIVO

ESPAÑA 1) SISTEMA EDUCATIVO ESPAÑA 1) SISTEMA EDUCATIVO El sistema educativo tal como se presenta aquí se basa en sus niveles no universitarios en la amplia reforma promulgada en el año 1990 por la Ley Orgánica de Ordenación General

Más detalles

El desempleo en jóvenes en México duplica la tasa nacional; sólo 15% gana 6 mil al mes

El desempleo en jóvenes en México duplica la tasa nacional; sólo 15% gana 6 mil al mes El desempleo en jóvenes en México duplica la tasa nacional; sólo 15% gana 6 mil al mes Por Redacción / Sin Embargo agosto 10, 2015 Ciudad Universitaria. Foto: Cuartoscuro. Ciudad de México, 10 de agosto

Más detalles

PROGRAMA 322.A EDUCACION INFANTIL Y PRIMARIA

PROGRAMA 322.A EDUCACION INFANTIL Y PRIMARIA PROGRAMA 322.A EDUCACION INFANTIL Y PRIMARIA 1.- DESCRIPCION Y FINES El objetivo fundamental del Programa es garantizar un puesto escolar gratuito en Educación Primaria, etapa obligatoria, y garantizar

Más detalles

Plan de. finalización de estudios. primarios y secundarios. para jóvenes y adultos. FinEs

Plan de. finalización de estudios. primarios y secundarios. para jóvenes y adultos. FinEs Plan de finalización de estudios primarios y secundarios para jóvenes y adultos FinEs Plan de finalización de estudios primarios y secundarios para jóvenes y adultos Presentación y líneas de acción 2008-2011

Más detalles

PROGRAMA EN MATERIA DE CONECTIVIDAD.

PROGRAMA EN MATERIA DE CONECTIVIDAD. PROGRAMA EN MATERIA DE CONECTIVIDAD. QUÉ ES MÉXICO CONECTADO? México Conectado es un proyecto del Gobierno de la República que contribuye a garantizar el derecho constitucional de acceso al servicio de

Más detalles

UNIDAD DE EDUCACIÓN CONTINUA

UNIDAD DE EDUCACIÓN CONTINUA Universidad Nacional Autónoma de México CENTRO DE INVESTIGACIÓN EN ENERGÍA Creación de la UNIDAD DE EDUCACIÓN CONTINUA del Centro de Investigación en Energía Documento aprobado por el Consejo Interno el

Más detalles

Breve historia de las reformas educacionales en Chile (1813-presente): Cobertura, Condiciones, Calidad y Equidad

Breve historia de las reformas educacionales en Chile (1813-presente): Cobertura, Condiciones, Calidad y Equidad Breve historia de las reformas educacionales en Chile (1813-presente): Cobertura, Condiciones, Calidad y Equidad Gregory Elacqua Instituto de Políticas Públicas Universidad Diego Portales Contenidos 1.

Más detalles

Guía de fuentes de financiación para emprendedores con empresa de la Universidad Nacional de Colombia

Guía de fuentes de financiación para emprendedores con empresa de la Universidad Nacional de Colombia Guía de fuentes de financiación para emprendedores con empresa de la Universidad Nacional de Colombia 1. Marco conceptual 1.1 Conceptos básicos 1.1.1 Plan de negocios: es un documento escrito que define

Más detalles

Planificar las actividades comerciales como son: producción, empaque y embalaje, transportación, seguros y finanzas.

Planificar las actividades comerciales como son: producción, empaque y embalaje, transportación, seguros y finanzas. UNIVERSIDAD AUTONOMA DE TAMAULIPAS LICENCIADO EN COMERCIO EXTERIOR PLAN DE ESTUDIOS Cd. Victoria Tamaulipas Febrero 2003 UNIVERSIDAD AUTONOMA DE TAMAULIPAS I. NOMBRE DE LA CARRERA. Licenciado en Comercio

Más detalles

Presentación. Diferenciadores del MBA Ulima

Presentación. Diferenciadores del MBA Ulima 1 Presentación La Universidad de Lima fue desde sus inicios, y continuará siendo, una institución de marcada personalidad empresarial. Esta vocación se proyecta en su Escuela de Posgrado y en sus maestrías.

Más detalles

EL MASTER EN ECONOMÍA: ORGANIZACIÓN INDUSTRIAL Y MERCADOS FINANCIEROS

EL MASTER EN ECONOMÍA: ORGANIZACIÓN INDUSTRIAL Y MERCADOS FINANCIEROS EL MASTER EN ECONOMÍA: ORGANIZACIÓN INDUSTRIAL Y MERCADOS FINANCIEROS DURACIÓN 1 año académico (60 créditos) con dedicación a tiempo completo. Hay también una oferta limitada de plazas para cursarlo en

Más detalles

MEMORIA JUSTIFICATIVA DEL CURSO OFICIAL PEDAGÓGICO-DIDÁCTICO PARA EL PROFESORADO TÉCNICO DE FORMACIÓN PROFESIONAL

MEMORIA JUSTIFICATIVA DEL CURSO OFICIAL PEDAGÓGICO-DIDÁCTICO PARA EL PROFESORADO TÉCNICO DE FORMACIÓN PROFESIONAL FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN MEMORIA JUSTIFICATIVA DEL CURSO OFICIAL PEDAGÓGICO-DIDÁCTICO PARA EL PROFESORADO TÉCNICO DE FORMACIÓN PROFESIONAL Contexto Normativo La presente memoria del Curso Oficial

Más detalles

Máster universitario de Gestión cultural UOC-UdG-UIB

Máster universitario de Gestión cultural UOC-UdG-UIB Máster universitario de Gestión cultural UOC-UdG-UIB Un máster para la formación de nuevos perfiles en la gestión de la cultura Esta oferta responde a la necesidad de formar a profesionales de la gestión

Más detalles

Misión. Visión UNIVERSIDAD DEL VALLE DE GUATEMALA

Misión. Visión UNIVERSIDAD DEL VALLE DE GUATEMALA UNIVERSIDAD DEL VALLE DE GUATEMALA Misión Educar seres humanos y realizar investigación en un ámbito de libertad, para desarrollar pensamiento reflexivo, juicio crítico y ético. Captar, generar y divulgar

Más detalles

PLAN DE DESARROLLO INSTITUCIONAL DE LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN 2014-2020 M. C. MARIO HUMBERTO ROJO FLORES DIRECTOR

PLAN DE DESARROLLO INSTITUCIONAL DE LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN 2014-2020 M. C. MARIO HUMBERTO ROJO FLORES DIRECTOR PLAN DE DESARROLLO INSTITUCIONAL DE LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN 2014-2020 M. C. MARIO HUMBERTO ROJO FLORES DIRECTOR La Facultad de Ciencias de la Comunicación es una Institución Pública

Más detalles

REGLAMENTO GENERAL DE ESTUDIOS DE POSGRADO DE LA UACH

REGLAMENTO GENERAL DE ESTUDIOS DE POSGRADO DE LA UACH REGLAMENTO GENERAL DE ESTUDIOS DE POSGRADO DE LA UACH CAPITULO I DISPOSICIONES GENERALES Artículo 1.- Son estudios de posgrado los que se realizan después de licenciatura, conforme a las disposiciones

Más detalles

CUESTIONARIO SOBRE LA TRAYECTORIA ACADÉMICA Y PROFESIONAL DE LOS PROFESORES ALUMNOS DEL PROYECTO DE FORMACIÓN GRADUANDO NA ESCOLA VIVA UNIR / SEMED

CUESTIONARIO SOBRE LA TRAYECTORIA ACADÉMICA Y PROFESIONAL DE LOS PROFESORES ALUMNOS DEL PROYECTO DE FORMACIÓN GRADUANDO NA ESCOLA VIVA UNIR / SEMED Anexos 433 CUESTIONARIO SOBRE LA TRAYECTORIA ACADÉMICA Y PROFESIONAL DE LOS PROFESORES ALUMNOS DEL PROYECTO DE FORMACIÓN GRADUANDO NA ESCOLA VIVA UNIR / SEMED - DATOS DE IDENTIFICACIÓN 01. Grupo: ( ) A

Más detalles

Resumen de la Evaluación: Línea de Base para la evaluación del Programa Conectar Igualdad en la formación docente.

Resumen de la Evaluación: Línea de Base para la evaluación del Programa Conectar Igualdad en la formación docente. Resumen de la Evaluación: Línea de Base para la evaluación del Programa Conectar Igualdad en la formación docente. Datos del Programa, Plan o Política 1. Nombre: Conectar Igualdad 2. Organismos responsables:

Más detalles