Fundamentos del Pensamiento Científico y Epistemología. Primer Trabajo Práctico: Introducción a la problemática epistemológica

Transcripción

1 UNIERSIDAD DE MENDOZA ACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA Prof. Laura Aldana Contardi undamentos del Pensamiento Científico y Epistemología 1 Primer Trabajo Práctico: Introducción a la problemática epistemológica Nombres y Apellidos de los alumnos/as: echas de entrega: Sede Ciudad-Mendoza: 9 de septiembre 2013 Sede San Rafael: 5 de septiembre 2013 UM Sede Ciudad-Mendoza UM Sede San Rafael 1. Leer y analizar los siguientes textos: Díaz, Esther (2007), " Qué es la epistemología?", en su Entre la tecnociencia y el deseo. La construcción de una epistemología ampliada, Buenos Aires, Biblos, pp Díaz, Esther (2010), "Conocimiento, ciencia y epistemología", en su Metodología de las ciencias sociales, Buenos Aires, Biblos, pp Rivera, Silvia (2000), "Las ciencias formales en la era posmoderna", en Díaz, Esther, La posciencia: el conocimiento científico en las postrimerías de la modernidad, Buenos Aires, Biblos, pp Roig, Arturo Andrés (1996), "Cuento del cuento", en Roig, Arturo Andrés, Olga Ballarini y Marisa Alejandra Muñoz, La función social del cuento, Mendoza, APECYTE, s. p. 2. [18 %] Señalar si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas, indicar la referencia al texto que justifica la respuesta (observar el primer ejemplo, utilizar el método de citación corto).

2 El conocimiento científico es metódico y sistemático. Díaz, E. (2010), p. 16. Las ciencias no buscan principios generales que den cuenta de todas las afirmaciones acerca de la realidad, no aspira a la unificación de sus sistemas de signos. El lenguaje científico busca comunicar con precisión, eliminando la ambigüedad, eludiendo la vaguedad y siendo unívoco. 2 El científico produce teorías y prácticas científicas, el epistemólogo reflexiona sobre ellas. La epistemología construye conceptos sobre el conocimiento, cuyos principales ejemplos son extraídos de la ciencia. El contexto de descubrimiento abarca lo relativo a la validación del conocimiento científico, se refiere a la estructura lógica de las teorías y a su puesta a prueba. La historia externa de la ciencia comprende el contexto de descubrimiento como el de aplicación del conocimiento científico, es decir el contexto de la ciencia aplicada o tecnología. Las ciencias formales se caracterizan por estudiar entes ideales que, por no ubicarse en un espacio y un tiempo dados, parecen escapar a los condicionamientos históricos. 3. [20 %] Marcar con una cruz la opción correcta según corresponda (sólo una es correcta): Según Esther Díaz el conocimiento de sentido común y el conocimiento científico se diferencian por: El término "epistemología", según Esther Díaz, puede ser entendido como: la duración de sus resultados: el conocimiento científico es definitivo y el de sentido común es provisorio. la posibilidad de que ambos describan, expliquen y predigan fenómenos. el modo de legitimación de cada uno de esos saberes. conocimiento surgido entre los siglos XIX y XX que, junto con las instituciones en las que se ha desarrollado, y se desarrolla, constituye la empresa científica. conjunto de conjeturas y refutaciones que tienen como objetivo fundamentar el conocimiento producido en determinadas instituciones. teoría o reflexión sobre el conocimiento científico que tiene su origen en la Modernidad y alcanza independencia en el siglo XX. ninguna de las anteriores. conocimiento que cada época histórica considera sólido, fundamentado y avalado por determinadas instituciones.

3 Las ciencias humanas, según Esther Díaz son: El término "ciencia", según Esther Díaz, puede ser entendido como: exactas. formales. conocimiento surgido entre los siglos XIX y XX que, junto con las instituciones en las que se ha desarrollado, y se desarrolla, constituye la empresa científica. conjunto de conjeturas y refutaciones que tienen como objetivo fundamentar el conocimiento producido en determinadas instituciones. 3 causales. teoría o reflexión sobre el conocimiento científico que tiene su origen en la Modernidad y alcanza independencia en el siglo XX. rigurosas. conocimiento que cada época histórica considera sólido, fundamentado y avalado por determinadas instituciones. 4. [12 %] Indicar si la siguiente afirmación es verdadera o falsa y justifique su elección (Señale con un círculo su respuesta y marque con una cruz la opción que la justifica) El conocimiento científico es objetivo. verdadero falso porque el conocimiento científico siempre es conocimiento de objetos. el conocimiento científico logra acuerdos subjetivos y objetivos. el conocimiento científico logra acuerdos intersubjetivos. ninguna de las anteriores El conocimiento científico es una entidad abstracta sin anclaje en lo real. verdadero falso porque el conocimiento científico progresa por conjeturas y refutaciones que carecen de anclaje empírico. el conocimiento científico se genera en las prácticas y los discursos de la comunidad científica y está registrado en publicaciones, grabaciones, protocoles, etc. La ciencia y su producto, el conocimiento científico, son provisorios por su abstracción. ninguna de las anteriores

4 5. [16 %] Completar según corresponda con el significante o el significado Significante Significado Conocimiento Característica del conocimiento científico que se refiere a la coherencia interna y validación empírica de las teorías. 4 Contexto de descubrimiento Ciencia formal que estudia las relaciones necesarias de implicación entre proposiciones, que condicionan la validez de las inferencias, sobre las que se articulan los razonamientos. 6. [24 %] Señalar con una cruz si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas, según corresponda: Los términos son las unidades mínimas e irreductibles del análisis lógico. El razonamiento no describe hecho alguno, sino que establece una relación especial entre la o las- premisa/s y la conclusión. Los razonamientos pueden ser válidos o inválidos. Las proposiciones son estructuras lógicas que están integradas por términos y tienen un sentido completo. Los términos pueden ser verdaderos o falsos. Las proposiciones pueden ser verdaderas o falsas. Los razonamientos pueden ser verdaderos o falsos. Sólo de las oraciones declarativas se puede predicar verdad o falsedad. En los razonamientos inductivos la conclusión se deduce lógicamente de las premisas. La validez de los razonamientos deductivos es una validez formal. En los razonamientos inductivos la conclusión agrega información, dice más que lo que estaba dicho en las premisas. En los razonamientos inductivos la conclusión es siempre probable, incluso de premisas verdaderas puede obtenerse una conclusión falsa con este tipo de razonamientos.

5 7. [10 %] A partir de la lectura del texto de Arturo Roig: a. Definir: -Realidad:... - Objetividad: b. Explicar brevemente la siguiente afirmación: - Somos seres mediados y en tal sentido somos puro cuento, pura mediación