Pontificia Universidad Católica del Ecuador

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1 Pontificia Universidad Católica del Ecuador Facultad de Comunicación Lingüística y Literatura Escuela de Lingüística dga@puce.edu.ec Av. 12 de Octubre 1076 y Roca Apartado postal Fax: Telf: Quito - Ecuador 1. DATOS INFORMATIVOS MATERIA: REDACCIÓN EN CASTELLANO CÓDIGO: CARRERA: Lingüística Aplicada NIVEL: Tercero No CRÉDITOS Cuatro SEMESTRE: Primer semestre PROFESORA: SUSANA DÁVILA Magíster Letras Actividad académica: Lenguaje: Teoría y Práctica; Gramática Académica; Fonología, Morfología y Sintaxis del Español. Destrezas Lingüísticas. Literatura Ecuatoriana. Literatura Hispanoamericana. Horario de atención a los estudiantes: lunes y martes 13h00 a 15h00; miércoles y jueves de 16h00 a 17h00 Correo electrónico: csdavila@puce.edu.ec susana.davila@gmail.com Teléfono: PUCE. Ext DESCRIPCIÓN DE LA MATERIA. El curso está diseñado, por una parte, hacer notar a los estudiantes la complejidad que implica la redacción de todo documento escrito en castellano: textos claros, lógicamente estructurados, con corrección idiomática que incluya el respeto a las normas ortográficas y de puntuación. Y, por otra parte, se preocupa crear hábitos y destrezas para la construcción de oraciones, párrafos y ensayos claros y coherentes. 3. OBJETIVO GENERAL En concreto, se pretende que los estudiantes al final del curso sean capaces de redactar un ensayo académico de acuerdo con la política de la PUCE. 4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Al final del curso los/las estudiantes estarán capacitados para: Escribir con redacción clara y lógicamente estructurada. Reconocer y evitar los errores de morfosintáxis propios del lenguaje oral que aparecen con frecuencia en el lenguaje escrito. Respetar las normas ortográficas y de puntuación. Evitar el plagio 1

2 Pontificia Universidad Católica del Ecuador Facultad de Comunicación Lingüística y Literatura Escuela de Lingüística dga@puce.edu.ec Av. 12 de Octubre 1076 y Roca Apartado postal Fax: Telf: Quito - Ecuador 5. CONTENIDOS 1. El arte de redactar correctamente 1.1. Cómo se aprende a redactar? 2. Aspectos gramaticales y la relación con la escritura 2.1. Corrección ortográfica Acentuación Puntuación Las letras problema: uso de c,s y z; de b y v; de g, j y h Corrección gramatical uso correcto de los verboides: el infinitivo, gerundio y participio la concordancia verbal 3. La redacción 3.1. La redacción: objeto misterioso 3.2. La planificación Distribución del tiempo Determinación de las características de la redacción 3.3. La producción de ideas Cómo recoger la información? Determinación de la tesis en el ensayo Determinación de la idea principal en el párrafo El esbozo 3.4. La producción del texto El párrafo El párrafo: unidad de propósito: coherencia entre la idea principal y las ideas secundarias Estructura del párrafo Diversos tipos de párrafos y técnicas de escritura descriptivo narrativo expositivo-argumentativo de comparación y contraste síntesis definición El párrafo introductorio y el de conclusión en un ensayo y en una tesina El ensayo: características de un ensayo coherente Lluvia de ideas y esbozo como base para construir un ensayo 4.2. La revisión Revisión del contenido Revisión de la forma Revisión de las notas textuales y de pie de página Una reflexión sobre el plagio Formas de citación Redacción final 2

3 ORGANIZACIÓN DOCENTE SEMANAL ACTIVIDADES DE INTERACCIÓN DOCENTE ESTUDIANTES (HORAS PRESENCIALES) TRABAJO AUTÓNOMO DEL ESTUDIANTE SEMANA (1 17) CLASES TEÓRICAS TALLERES (HORAS NO PRESENCIALES) TUTORÍAS ESPECIALIZADAS ACTIVIDADES HORAS EVALUACIONES TEMAS A TRATAR 17 al 21 de agosto 4 Lectura de textos: La redacción 4 Unidad 1 24 al 28 de agosto 4 Ejercicios de acentuación 4 Unidad 2: de agosto al 4 de septiembre 4 Ejercicios sobre puntuación 4 Unidad 2: al 11 de septiembre 4 Ejercicios de concordancia. 4 Parcial 1 Unidad 2: al 18 de septiembre 4 Lecturas sobre la planificación de la redacción 4 Unidad: 3: 3.1 y al 25 de septiembre 4 Lectura y ejercicios sobre producción de ideas 4 Unidad: 3: 3.3.1; y de septiembre al 02 de octubre 4 Ejercicios de producción de párrafo 4 Unidad 3 : y al 09 de octubre 4 Escritura de párrafos 4 Unidad 3: y al 16 de octubre 4 Escritura y corrección de párrafos 4 Unidad 3: y al 23 de octubre 4 Escritura y corrección de párrafos 4 Parcial 2 Unidad 3: al 30 de octubre 4 Revisión prueba y corrección 4 Unidad al 06 de noviembre 4 Redacción de diversos párrafos sobre un tema 4 Unidad: y al 13 de noviembre 4 Ejercicios de párrafos introductorios y de conclusión 4 Parcial 3 Unidad 3: 3.4.4, 16 al 20 de noviembre 4 Elaboración de un esbozo 4 Unidad 4: 4.1 y al 27 noviembre 4 Entrega del primer borrador del ensayo 4 Unidad 4: y al 4 de noviembre 4 Revisión del ensayo y corrección 4 Unidad 4: y al 11 de noviembre 4 Escritura final del ensayo 4 Unidad 4 EXÁMENES 14 al 18 de diciembre Final 3

4 6. METODOLOGÍA El curso se desarrollará mediante la práctica de ejercicios. El punto de partida será la explicación y ejemplificación del profesor y/o el trabajo de los estudiantes. Se asociará la práctica con la teoría. Los estudiantes realizarán ejercicios en casa, investigaciones y consultas sobre los temas tratados. Además utilizarán la lectura como elemento básico de aprendizaje y entrenamiento. 7. CRONOGRAMA DE EVALUACIONES: 1ª prueba parcial jueves 10 de septiembre 2ª prueba parcial jueves 22 de octubre 3ª prueba parcial jueves 12 de noviembre Examen final de acuerdo con el calendario de secretaria SISTEMA DE CALIFICACION 3 pruebas parciales sobre 10 puntos c/u Trabajos y talleres en clase 10 puntos Presentación 10 puntos Examen final 20 puntos Total 50 puntos FECHA DE ENTREGA DE CALIFICACIONES EN SECRETARÍA 1er cómputo jueves 17 de septiembre 2º cómputo jueves 29 de octubre 3er cómputo jueves 19 de noviembre 8. BIBLIOGRAFÍA Textos de lectura obligatoria: Corrales, Manuel. Corrección Idiomática. Quito, EDUC, Maqueo, Ana María. Ortografía. México, Limusa, 1999 Maqueo, Ana María. Redacción. México, Limusa, 1999 Nieto P., Manuel, Metodología Científica. Quito, PUCE, 1980 Rodríguez Castelo, Hernán Cómo escribir bien. Quito, Corporación Editora Nacional, Rodríguez Castelo, Hernán. Gramática Elemental del Español. Quito: Casa de la Cultura Ecuatoriana, 1992 Romero Álvarez, María de Lourdes. Técnicas Modernas de Redacción. México, HARLA, 1991 Serafini, María Teresa. Cómo redactar un tema. Barcelona, Paidos, Zacaula, Frita y otros. Lectura y Redacción de Textos. México, Santillana,1996 4

5 TEXTOS DE CONSULTA GENERAL Aguinaga Zumárraga, Susana, Practiquemos el arte de escribir, Quito, Quality Print, 2007 Ansaldo Briones, Cecilia, Redacción para todos, Ecuador, Ariel, 2005 Eco, Umberto. Cómo se hace una tesis. Bogotá, Fundación FICA, 1988 Espinosa, Simón. Manual de Ortografía. Colombia, Norma, Gibaldi, Joseph. MLA Handbook for Writers of Research Papers. New York, The Modern Language Association of America, 1995 Real Academia Española, Diccionario panhispánico de dudas, Madrid, Santillana, Diccionario de la Lengua Española Vigésima segunda edición, España Esbozo de una Nueva Gramática de la Lengua Española, Madrid: Espasa-Calpe, Seco, Manuel, Diccionario de dudas y dificultades de la lengua española, Madrid, Espasa Calpe, Manual de gramática española, Bogotá, Círculo de Lectores, Valdés y otros. Composición, proceso y síntesis. New York, Random House1989 Vivaldi, Martín. Curso de Redacción, teoría y práctica de la Composición y el estilo. Madrid, Paraninfo,1990 Direcciones en Internet: Consultas lingüísticas y gramaticales: Corrección idiomática: Ortografía y gramática: http// Actualidad: Aprobado: Por el Consejo de Escuela Directora de Escuela fecha: Por el Consejo de Facultad Decana fecha: 5