La Educación Nacional española en *

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1 26 [26] REVISTA DE EDUCACION - CRON1CA L nsñanza d grad mdi, tds lls n trs añs sguids d actuación. 5. Durant ls cuatr primrs añs a partir d la prmulgación d sta ly, l 25 pr 100 d las plazas d prfsrs agrgads qu, dntr d cada disciplina, s nvqun a ncurs-psición, l srán a turn rstringid ntr quins san hayan sid prf - srs adjunts n antriridad a la prmulgación d sta ly. Las plazas qu qudarn dsirtas, m nscuncia d dich ncurs-psición d caráctr rstringid, s amrtizarán n l rfrid turn, pasand a frmar part d las qu dban clbrars n l turn nrmal rgulad n la prsnt ly. Dada n l Palaci d El Pard a 17 d juli d La Educación Nacinal spañla n * 1. ADMINISTRACION ESCOLAR MEDIDAS ADMINISTRATIVAS La xtrardinaria mpljidad d ls srvicis administrativs n la Dircción Gnral d Ensñanza Primaria, nscuncia dl incrmnt qu st nivl d studis stá alcanzand n sts últims añs, ha mtivad la cración d una nuva unidad administrativa dnminada «Scción d Srvicis Enómis Espcials». Cn lla. la Dircción Gnral d Ensñanza Primaria, admás d una Subdircción Gnral y d una Scrtaría Gnral, mprnd ch sccins d mtid administrativ, indpndintmnt d ls srvicis técnis, tant a nivl nacinal m prvincial. D tra part, n l transcurs dl pasad ari, s han id crand n distintas prvincias las «Cmisi- Trabaj prparad pr la Scrtaria Gnral Técnica dl Ministri d Educación Nacinal, n la labración d ls Gabints Técnis d las Dirccins Gnrals dl Dpartamnt. ns Prvincials d Ensñanza Labral», órgans cuy mtid principal s l d tutlar y rgir la nsñanza mdia prfsinal industrial n cada prvincia. Pr dcrt d 2 d may d 1964 y rdn d 5 d may dl mism añ s ha rstructurad la Junta d Ensñanza Técnica, órgan nsultiv y d assramint dl Ministri d Educación Nacinal n sta clas d nsñanzas, y s han nstituid las Juntas Enómicas d Esculas Técnicas y d Cmrci. Para la adcuada rganización intrna d ls Cntrs d Ensñanzas Artísticas, s han crad n lls, dtándls d rmunracins spcials, junt a ls cargs tradicinals d dirctr y scrtari, ls d subdirctr, cajr-ntadr y tutr d bcaris. COMPROBACION DE LA ENSEÑANZA El Curp d Inspctrs d Ensñanza Primaria ha incrmntad sus fctivs n l ingrs, mdiant ncurs ntr licnciads n Filsfía (Scción d Pdaggía), d 51 nuvs inspctrs y s ha nv- FINANCIAMIENTO DE LA ENSEÑANZA Prsupust dl Ministri d Educación Nacinal Millns d Pstas Prcntaj dl ttal Millns d pstas Prcntaj dl ttal Númr indic 1964 = 100 SERVICIOS GENERALES 1.261,0 10, ,6 10,6 103,6 SERVICIOS TÉCNICOS : Scrtaria Gnral Técnica 77,3 0,7 107,9 0,9 139,6 Dircción Gnral d Ensñanza Univrsitaria 879,4 7,6 995,4 8,1 113,1 Dircción Gnral d Ensñanzas Técnicas. 470,5 4, ,0 104,9 Dircción Gnral d Ensñanza Mdia 1.251,0 10, ,8 12,3 120,6 Dircción Gnral d Ensñanza Labral.. 533,9 4,6 538,3 4,3 100,8 Dircción Gnral d Ensñanza Primaria ,9 57, ,5 54,9 101,4 Dircción Gnral d Bllas Arts 307,5 2,7 393,5 3,3 127,9 Dircción Gnral d Archivs y Biblitcas ,3 195,9 1,6 130,1 Otrs ncpts 2,5 2,4 96,0 TOTAL ,5 100, ,1 100,0 106,1 Patrnat d Igualdad d Oprtunidads , ,0 100,0 TOTAL GENERAL , ,1 105,1

2 174. LX LA EDUCACION NACIONAL ESPAÑOLA EN [27] 27 cad rcintmnt tr ncurs para cubrir tras 50 plazas. El incrmnt n l númr d inspctrs s sncial para qu la acción d rintación y ntrl qu incumb a la Inspcción d Ensñanza Primaria alcanc a la ttalidad d las sculas primarias xistnts n l país. Actualmnt, l númr ttal d inspctrs d Ensñanza Primaria s d 439. Pr acurd ministrial, y n virtud d ncurspsición, s prvyó pr vz primra l carg, d rcint cración, d inspctr-jf d ls Srvicis Médis d Ensñanza Mdia. En aplicación d la ly sbr Ordnación d las nsñanzas nómicas y mrcials, ha sid dtada n pstas anuals la Inspcción d Esculas d Cmrci, función qu asum d md activ la «Cmisión d Assramint Inspcción d Esculas d Cmrci». CONSTRUCCIONES ESCOLARES O DE ENSEÑANZA El Plan d Dsarrll Enómi y Scial para l príd incluy imprtants invrsins para la cración d pusts slars n tds ls grads d la nsñanza. En l camp ncrt d la primaria, y cubirtas las ncsidads para niñs d sis a dc aris n l I Plan d Cnstruccins Eslars, s ha fijad m bjtiv la nstrucción d unidads slars n su dtación d mbiliari y matrial didácti, más las vivindas d sus mastrs, qu sn las ncsarias para mpltar la slarización d ls dc a catrc añs, qu ya l stán n un 48 pr 100. La invrsión prvista s d 6.165,42 millns d pstas, part a carg dl prsupust statal (un 80 pr 100, aprximadamnt) y l rst d las rpracins lcals y tras ntidads. N s incluy n sta cifra l valr d ls trrns. Para l Plan d Dsarrll prvía la nstrucción d aulas y las vivindas d ls mastrs n una nsignación n l prsupust dl Estad d 925,643 millns d pstas, qu incluía adquisicins y mbiliari. Durant l curs slar s han trminad y pust n srvici unidads slars d nsñanza ficial, n pusts y, admás, vivindas para mastrs. En 1 d abril dl añ n curs s nntraban n nstrucción aulas y vivindas. El Plan para 1965 fija la nstrucción d aulas y las vivindas d sus mastrs. El crédit prsupustari asignad a st prgrama ascind a 732,01 millns d pstas. En l qu s rfir a sculas dl Magistri, s han pust n srvici durant st añ ls dificis d nuva planta d Cuta, Hulva (slución prfabricada prvisinal), Pntvdra, Santandr, Grna y Palma d Mallrca. En ttal, sis sculas nrmals n sccins indpndints para alumns y alumnas y 12 grups slars d prácticas. S ncuntran n nstrucción las nrmals d Svilla. Zaragza y Mlilla. La trminación d las ds primras stá prvista para l próxim ms d sptimbr, y n sts días s han adjudicad las bras d las sculas dl Magistri d Burgs, Córdba y Sgvia, y s trabaja n la rdacción dl pryct d nuvs dificis para las sculas d Santiag d Cmpstla y Salamanca, qu sn ls últims cntrs qu rstan pr dtar d dificis d nuva nstrucción n tda España. Funcinan 56 sculas dl Magistri, cada una n sccins indpndints para alumns y alumnas. Es imprtant citar la ly d 16 d dicimbr d 1964, qu ha mdificad sustancialmnt la d 22 d dicimbr d 1953 sbr tramitación y financiación d /as nstruccins slars primarias. La xprincia d ch aris d nstruccins slars masivas (n 1956 s inició un Plan d Cnstrucción d salas d clas igual númr d vivindas para mastrs, finalizad n 1964) ha ansjad trgar a ls ayuntamints unas bass nómicas más vntajsas. La nuva ly rduc n términs muy nsidrabls la aprtación municipal n la nstrucción d la scula y d la vivinda dl mastr. Si la bra la raliza l ayuntamint, l Estad ntribuy n pstas pr aula y pstas- pr vivinda; pr si st trámit l raliza l Estad, l ayuntamint aprta un tant pr cint dl imprt stal4gid pr una scala n función dl cns cl,p01*.cidlir qu n ningún cas xcd 611-, 20 pr.,41. n asks pcials (carncia d fndas. intial trav-) prblma slar, tc.), la b -pud -intggarint financiada pr l Estad, l'.,, s,z4:01* adquirir ls slars. ' En la misma ly s ratificitzpt;4»: nsrvación, limpiza y calfacci4n3c4t qu la dificis, y pr una slars s d rspnsabilidad mun' rdn d la Prsidncia dl Gbirn, d 5 d nr d s stablcn las cantidads qu pr aula y vivinda dbn ls ayuntamints nsignar n sus prsupusts para stas atncins. También la dtación d mbiliari y matrial pdagógi d las sculas d nuva nstrucción rr a carg xclusiv dl Estad. Pr l sistma antrir, ls ayuntamints dbían aprtar l 50 pr 100. Ls crédits asignads n l Plan d Dsarrll para la nstrucción d las aulas a qu ants s ha aludid, unid a ls cntrs d Ensñanza Mdia qu s nstruirán n mdis prpis d las Dirccins Gnrals d Ensñanza Mdia (Bachillrat gnral) y Ensñanza Labral (Bachillrat labral y Frmación prfsinal), prmitirán qu para 1967 sté slarizad l 100 pr 100 d la pblación d dc a quinc aris. Ell ha ansjad la prmulgación d la ly d 29 d abril d 1964, pr la qu s amplia la slaridad bligatria hasta ls catrc aris, mdida qu afcta a tds ls niñs nacids a partir d Ls cntrs d Ensñanza Mdia gnral (Bachillrat) n participación ttal parcial dl Estad sn ls siguints: Instituts nacinals d Ensñanza mdia 176 Sccins dlgadas 71 Sccins filials 121 Cntrs ficials y d patrnat 9 Clgis librs adptads 130 Estudis ncturns n instituts 116 Cntrs xprimntals 1 TOTAL 624 Actualmnt s hallan n avanzada nstrucción: Instituts nacinals d Ensñanza mdia 22 Sccins dlgadas 57 Clgis librs adptads 10 TOTAL 89 S prduc un aumnt rspct dl añ antrir d 85 cntrs n indpndncia d ls prgramads para su inmdiata ralización. Han qudad adjudicadas iniciada la nstrucción d bras n las univrsidads spañlas pr valr

3 28 [281 REVISTA DE EDUCACION - CRONICA LX. 174 d millns d pstas, qu rprsnta la ttalidad dl crédit asignad para 1964 n l Plan d Dsarrll Enómi. Las bras principals ya iniciadas sn : facultads d Cincias Enómicas d Madrid y Barclna, pliclínis d la Facultad d Mdicina d Cádiz (Univrsidad d Svilla). pabllón d Física d la Cacultad d Cincias d Valncia, ampliación d las facultads d Filsfía y Ltras d Zaragza y Granada, urbanización d la Univrsidad d La Laguna y mdrs d la Univrsidad d vran «Mnéndz Play)). d Santandr. admás d bras mnrs y d numrsas partidas d matrial y mbiliari, n spcial las dstinadas a la Facultad d Cincias Plítica y Enómicas d Bilba y al Hspital Clíni d Valncia. En l ari 1964 furn trminads cuatr dificis para cntrs d Ensñanza Mdia y Prfsinal (instituts labrals) y cuatr camps d xprimntación agr-pcuaria para ls cntrs d st rdn dcnt, y s ralizarn bras d adaptación y ampliación rfrma d instituts ya xistnts. También s ntrató y mnzarn las bras para nstruir cin nuvs instituts labrals y sit camps d xprimntación agr-pcuaria. Admás d las rsñadas nstruccins trminadas mnzadas n l jrcici nómi d y qu s han financiad n ls rcurss prpis dl Patrnat Nacinal d Ensñanza Mdia y Prfsinal, fué iniciada, n carg al Plan d Dsarrll Enómi y Scial, la nstrucción d trs 21 dificis d nuva planta para sta clas d cntrs. Para sts 21 cntrs, la invrsión prcisa. d acurd n ls ntrats ncrtads, s d ,19 pstas, distribuidas n ls jrcicis y cuantías siguints: Pstas Ari 1964 Añ 1965 Ari , , ,42 TOTAL ,19 Para dtacins d quip (mbiliari, maquinaria d tallrs, agríla, labratris, librs, tc.) la suma invrtida n l ari 1964 ascind a pstas. Cn carg a ls fnds dl Patrnat Nacinal d Ensñanza Mdia y Prfsinal s han nstruid dificis d nuva planta, ampliación, adaptación y rfrma d ls xistnts pr un imprt d pstas, qu sumadas a las cifras antrirmnt mncinadas dan un ttal d pstas invrtidas n l ari 1964." Cntrs d frmación' prfsinal industrial. Durant l ari transcurrid.6, : y n carg al prsupust d la Junta Cntral d Frmación Prfsinal Industrial para Cnstruccins Eslars, s han invrtid las siguints cantidads : a) Esculas ficials d nuva cración trminadas ds, pr un imprt d pstas. b) Esculas ficials n príd d nstrucción : cuatr, pr un imprt d pstas. -c) Esculas prgramadas n carg al Plan d Dsarrll Enómi y Scial : 25, pr un imprt d pstas. Durant l añ 1964 y n l qu va dl rrint d 1965 s han trminad las bras siguints, rrspndints a nsñanzas técnicas : Escula d Arquitctura d Barclna. Escula d Ingnirs Arnáutis d Madrid. Escula d Ingnirs d Tlmunicación d Madrid. Escula d Ingnirs Industrials d Barclna. Escula d Aparjadrs d Barclna. Escula d Aparjadrs d Madrid. Escula d Prits Agrílas d Madrid. Escula d Prits Industrials d Cartagna. Escula d Prits Industrials d Vitria. Escula d Prits d Minas d Lón. Escula d Cmrci d Lón. Escula d Idimas d Madrid. S nstruyn n divrss grads d dsarrll : Escula d Arquitctura d Svilla. Escula d Ingnirs Agrónms d Valncia. Escula Rsidncia d Estudiants Invstigadrs anja a la Escula d Ingnirs Industrials d Bilba. Escula d Ingnirs d Camins d Madrid. Escula d Ingnirs Industrials d Madrid. Escula d Ingnirs d Mnts d Madrid (Pabllón Industrial). Escula d Ingnirs d Tlmunicación d Madrid (Urbanización). Escula d Ingnirs Industrials d Tarrasa (Pabllón d Tallrs). Escula d Aparjadrs d Burgs. Escula d Aparjadrs d Svilla. Escula d Prits Agrílas d Valncia. Escula d Prits Industrials d Las Palmas. Escula d Prits Industrials d Lgrñ. Escula Rsidncia d Estudiants anja a la Escula d Prits Industrials d Bilba. Escula dc Prits Industrials d Bilba (Baracald). Escula d Organización Industrial. Escula d Idimas d Valncia. En rfrma d part la ttalidad d ls dificis: Escula d Ingnirs Navals d Madrid. Escula d Arquitctura d Madrid. Escula d Prits Agrílas d Svilla. Escula d Prits Industrials d Gijón. El Plan d Cnstruccins n cntrs d nsñanzas artísticas mprnd pstas para l ari 1964 y pstas para 1965, arrjand un prcntaj d aumnt sbr l ari antrir dl 36,64 pr 100. Dichas cantidads s dstinan a la nstrucción d nuva planta d : Una Escula Suprir d Bllas Arts n Madrid. Una Escula Suprir d Bllas Arts n Barclna. Una Escula Suprir d Art Dramáti n Madrid. Ds Cnsrvatris d Música y Dclamación. Cn carg a ls misms crédits s stán adaptand y rparand las rstants sculas suprirs d Bllas Arts d Svilla y Valncia, así m las sculas d Arts Aplicadas y Oficis Artístis, n un prmdi d 400 pusts d studi pr cntr. II. DESARROLLO CUANTITATIVO DE LA ENSEÑANZA NUMERO DE PROFESORES Y ALUMNOS 1

4 Z2 5 r:.4 t.'.4.4 CD CA CD macur-mc m.amcgtm... t- CD r 0 O CA OCOMMOM=AANM=0300M00 CO NNOcha v N cg c ammrgm.na a 402 C.Z ri r- C1 CD CD N CD c v2 CD a u 2 N , ar-;c rgia a., O r- andp. a a 0 a W2 -..cgc a CP amccmmmcómamar-..1. r P 02 0 VD N N u2 I' 1. VI CC '4'. 09 0?,! rgar:m-caccrm CDN. l.-. i, 0t:a= cin. a CC "' U ii Vi.4 maic i.l a.m.! alici.11 m N N cu m, Na 0 ad.c,ct-,c-!c 22a0..alacicl... v cg O.0 a a cc ma - N CLIcs! i cl ' c7 A, X c: milm.,0 - CO 02 t7. N cd...acnnic.a NNC la a.c CO I,.. t- m.cc c7cl m a..n.l ccacmairdia..ala 0?,001L19c1 mnnn 7' gil.0 a.md ram mar-mmacv.m.vocom,400,"-"2 1./ tr-00 cc.aacgmmr-c0mm -.cgaaa-.a.-.c.cgacpaa si t 9 d 211 m C 0 W. 4 'A' `c2. CMOOM NNNcv q99,09 0r-ra.m...5 -A- 008 Z2 C r r: c7 C1 O l, 4 CD MCAMMCCMCOM CO N C CV N CV a,- 02 CD CD N l N.., MNN N NacAMMCONMNam NCaNWOOCONN i N ClO NN 0N. acc.r-mmar-cmcg mr-ammr-acmma mmchcrcc.0 a cd «u cg 4 có ciad mal cal ccamcmarcca 0..a0.0ch.c r-i... E E 193 CO c- i r. Cl I g 0.,-;..cr-cmm.ammc MO220 Cl C a.c0 a m. ccapar-mmpacnm. mcmmg.manama a "äg z i C1 OCT/C/C1 M r CD CD CD CD CD 0 CD CD CD CD C) C) 0 CD CD 0 cd Ccl N0 000 vi ONC F. -- g z 0 1-'0, N NM cc :0) 02N.a N 2... cg ta 1, N CD'.2s -. N ,1;,...' t., '1..p"..../.- cc E. -,-0 11 u 45 Git >.1215 g m. d ,.5.: te U 7i 7: c u f. 4 ",;, ít.; L t. w E,,,., 00 ".. <!, 1,..:.. W 5E.5.5 V9,,, > 22z.is 5;12E2 Di l {,,t. O äaghipnbiz x 54 t>, r a 72z O g $. 0,4 do5z..> H,V. x kl i...,..,..., ó,... k l V l'54 4: 1") n 22.0H-E-10> 2, >" - z 1", 0 '1)140)1/WCIO X W p <ulv.z0.0ze4su,i, 11 m 11. Cd C/ IX <, z, ij E, 02 < Z 4 x z u. > '..5, <.c1,,...4 p cc;ccicn.l.nu c ultc mcncncncncr: ä 22gil NUMWILIA ig 1,: g Tami;=,-4 z w cd E-. < t., tz. f,-.,,,-,. 2 ;-., t. t t.,,,-., E' z,is 2.3' E.' 2 gg ;1:. i "1, 1 g' t. 11 I gt l 1 l 7.4 g a O 02 w u < :... cc «mmwww,-, 11, g, Cl. P. C1, CL gn. *I Gln C. z.1 U PI :ZUlgli",2,5,45.49,49. > 5 z V C) V/ U: a 2 2'-icsici-i.i 44.-i- i4cr:cdad. E ' r1. -4 c c Z,..; :si. - l c.3 ; : d ci c -: a c 4 0 uó t.:

5 REVISTA DE EDUCACION - CRONICA LX.174 ESTRUCTURA Y ORGANIZACION DE LA ENSEÑANZA Dsd hac alguns añs, l Ministri d Educación Nacinal ha vnid trabajand n la actualización d la ly d Educación Primaria, vignt dsd 17 d juli d En l transcurs d sts vint aris, la vida nacinal ha xprimntad una prfunda transfrmación qu hac ansjabl la pusta al día d alguns d ls prcpts d sta ly, subsistind, n bstant, ls princis fundamntals qu la inspirarn. El pryct ha sid dictaminad pr l Gbirn y rmitid a las Crts para su análisis y aprbación. Las innvacins d mayr rliv sn las siguints: El Plan d Frmación d ls Mastrs d Primra Ensñanza s mdifica. En l mmnt actual, para btnr l títul d mastr d Primra Ensñanza s rquir psr l títul d bachillr lmntal y cursar trs añs d studis n una scula dl Magistri. Aqulls mastrs d Primra Ensñanza qu dsn jrcr la actividad dcnt n l sctr statal dbn, admás, participar y aprbar un ncurs d slcción. La nuva ly prvé la xigncia d un Bachillrat suprir para l ingrs n una scula dl Magistri. cursar ds añs d studis y ralizar un príd d prácticas n una scula primaria. Las disciplinas cursadas n la scula dl Magistri tndrán un caráctr sncialmnt prfsinal. Aqulls mastrs d mjr xpdint académi y calificación n las prácticas ingrsarán dirctamnt n l Magistri nacinal, y ls rstants qu dsn hacrl dbrán participar n un ncurs-psición n l qu, admás d suprar unas prubas, s valrará l xpdint académi. El nuv plan prtnd rfrzar tant la bas cultural dl mastr m su frmación pdagógica y prfsinal. Otra mdificación imprtant s la rlativa a la cración dl Curp d Dirctrs Eslars, distint al dl Magistri nacinal, y qu nstituirá un slabón intrmdi ntr l inspctr d Ensñanza Primaria y l mastr. La ndición d dirctr slar ya xist, y s adquir pr ncurs-psición ntr mastrs nacinals qu cuntn n un mínim d cin añs, pr s ha críd nvnint, para rsaltar la función dl dirctr, qu nstituya curp spcífi. La frmación dl inspctr d Ensñanza Primaria s también bjt d atnción n l nuv txt. S amplía la bas d slcción dand ntrada n ls ncurss d ingrs n l curp a ls licnciads n Filsfía y Ltras, simpr qu tngan la ndición d mastr nacinal y un mínim d cin añs d srvicis. Para ls qu psan la licnciatura n Filsfía, Scción d Pdaggía, subsist l régimn actual n l sntid d qu s suficint cuntn n una práctica dcnt n infrir a ds aris. La ly incluy tras mdificacins d n mnr imprtancia, ntr las cuals pudn citars la adcuación d ls rspctivs artículs a la Ly d 29 d abril d 1964, pr la qu s amplía la slaridad bligatria hasta ls catrc aris, y la d 16 d dicimbr dl mism ari, qu mdifica l régimn d financiación n las nstruccins slars. Pr últim, tds ls artículs d la actual ly rlativs a ls drchs y dbrs d ls curps dcnts s ls ha dad una nuva rdacción, amdándls a las bass gnrals d la ly articulada d Funcinaris civils dl Estad, aprbada pr dcrt d 7 d fbrr d Las rfrmas mdificacins intrducidas durant l transcurs dl añ slar n cada un d ls grads d la Ensñanza Labral s rfirn a ls plans d studi y cuadrs hraris d las nsñanzas siguints. «Asistnts Scials» (BOE 12-VIII-64). «Industrias Cárnicas» (BOE 15-VIII-64). «Prductividad y Organización Industrial» (Bttin Oficial dl Estad 15-VIII-64). Es fundamntal, y nstituy una auténtica rfrma n tds ls grads d la Ensñanza Técnica, la ly d 29 d abril dl pasad ari, insrta n l Bltín Oficial dl Estad d 1 d may sbr Rrdnación d las nsñanzas técnicas. Cm nscuncia d dicha ly s dictarn divrsas dispsicins pr las qu s daban nrmas sbr l curs prparatri d accs a las sculas técnicas. d grad mdi, s intrducían mdificacins n l dsarrll dl Curs Slctiv para las sculas técnicas suprirs d Ingnirs y d Arquitctura durant l curs , s implantaban ls ds primrs curss d las sculas suprirs y s stablcían nvalidacins ntr las matrias dl Slctiv Iniciación n las d ls plans d la ly ants citada. La rfrida ly intrduc una prfunda mdificación n las nsñanzas técnicas qu afcta al númr d aris d las divrsas carrras, n suprsión d las fass d ingrs. mdificand, m s lógi, sus cicls sccins. Es inminnt la publicación d las dispsicins qu stablcrán las spcialidads dntr dl cuadr d las nsñanzas técnicas suprirs, así m la structura y mpsición d ls curss 3. 0, 4. 0 y 5.0 d las mismas. Para mpltar la rganización d stas nsñanzas n l ámbit nacinal s han crad ls cntrs siguints: Institut d Organización y Administración d Emprsas d Bilba (rdn ministrial d 12 d nvimbr d 1964). Escula Técnica Suprir Emprsarial Agríla d Córdba (rdn ministrial d 1 d dicimbr d 1964). Institut d Nvars d Valladlid (rdn ministrial d 3 d juni d 1965). Institut d Invstigación Txtil y d Cpración Industrial n la Escula d Ingnirs Industrials d Tarrasa (rdn ministrial d 10 d juni d 1964). Dpartamnt d Química Industrial n la Escula d Prits Industrials d Las Palmas (rdn ministrial d 27 d abril d 1965). Pr dcrt d 27 d agst d 1964 s ha dad nuva rdacción al articul 8. 0 dl dcrt rgáni d las sculas suprirs d Bllas Arts d 21 d sptimbr d La nuva rdacción spcifica las asignaturas qu intgran l prfsrad d Dibuj, así m la bligación para btnr l titul d prfsr d Dibuj. d star n pssión dl grad d bachillr suprir gnral labral l d mastr d Primra Ensñanza. Dich rquisit d titul afctará a ls alumns qu aprubn l xamn d ingrs a partir d la vigncia dl dcrt, sa, dsd l curs académi Pr dcrt d 18 d juni d 1964 s stablció la rglamntación d ls cntrs privads d nsñanzas artísticas, n su dbl significación d «autrizads» y «rncids». S prsigu n ll qu la nsñanza privada artística sa dbidamnt ntrlada y puda srvir d mplmnt a la nsñanza ficial.

6 174. LX LA EDIICACION NACIONAL ESPAÑOLA EN [31 ] 31 IV. PLANES DE ESTUDIOS, PROGRAMAS Y METODOS REFORMA DE LOS PLANES DE ESTUDIO La ampliación d la slaridad bligatria hasta ls catrc aris y l hch d qu ls prgramas d las sculas primarias tngan ya una antigüdad d dc aris, ha mtivad la dcisión d la Dircción Gnral d Ensñanza Primaria d prmulgar uns nuvs prgramas sbr bass técnicas pdagógicas difrnts a las d ls vignts. El ds d actualizar la scula spañla y d stablcr una rrlación psitiva n ls avancs cintífis, psilógis, pdagógis y scials mtiva sta rnvación n l ntnid d ls prgramas d la Ensñanza Primaria. Ls nuvs custinaris prtndn stablcr las bass rals y suficints qu asgurn a tds ls niñs spañls una frmación sncial para su insrción y participación activa n la vida d la munidad. Tradicinalmnt s ha ntndid qu ls custinaris nstituyn una mra rlación d matrias d studi simpls índics d ncins qu ls slars dbn asimilar n l auxili dcnt dl mastr. N s ncsari insistir n la insuficincia d sta rintación, tda vz qu l ncpt íntgr dl custinari, sgún las mdrnas ncpcins didácticas, n pud n md algun rducirs a un invntari squmáti d custins y disciplinas. Ls custinaris tinn pr bjt indicar ls fins a qu, tant n gnral m n cada matria, dbn aspirar ls mastrs, ls rsultads qu han d nsguir y las ndicins n qu dbn ralizar su acción ducativa. Ls nuvs custinaris rspndn a las siguints cualidads gnrals: a) Tnr n cunta ls cambis qu s han prducid n las distintas sfras d la vida m nscuncia dl rápid dsarrll y d la aplicación d ls ncimints cintífis. b) Prcurar, ant td, cubrir n éxit la plnitud d la frmación íntgra dl alumn y la adaptación a las ncsidads d la scidad actual ; y c) Actualizar al máxim l critri activ, tant n la frmulación d ls ntnids d aprndizaj cuant n ls ncimints rmndads para su dsarrll intgración. Ests nuvs custinaris s aplicarán gradualmnt n las sculas a partir dl curs slar Dsd la cración n 1961 dl «Fnd Nacinal para l Fmnt dl Principi d Igualdad d Oprtunidads», la Dircción Gnral d Ensñanza Primaria ha dispust d imprtants nsignacins para la adquisición d manuals slars y su distribución ntr ls alumns d las sculas primarias. Dsd 1961 a 1964 s han invrtid 310 millns d pstas n la adquisición d lts. n un ttal d txts jmplars. El ncurs dl ari 1964, pr 20 millns d pstas, ha sid rcintmnt rsult y s ha pdid nstatar una gran calidad, tant n ntnid m n prsntación d ls txts slccinads. Esta labr s mplta n la dtación a las sculas d biblitcas slars y librs d trabaj d us lctiv. Durant l curs sculas rurals han rcibid una biblitca frmada pr 127 títuls, agrupads n librs para ls alumns, librs d prfccinamint y nsulta dl mastr y librs para ls adults d la lcalidad. Admás s han nviad a aulas un lt d librs d nsulta frmad pr un Diccinari Enciclpédi, un Diccinari d la Lngua, un Atlas d España y tr univrsal. Las adquisicins para l curs stán ya prgramadas y n trámit ls ncurss rspctivs. S invrtirán 40 millns d pstas para mpltar la dtación d librs d trabaj a la ttalidad d las aulas n srvici, s ntinuará la dtación d biblitcas a las sculas rurals y s adquirirán unas biblitcas d mpsición distinta n dstin a ls grups slars. Para l sctr n statal s nsignan trs crédits qu n l actual curs ha prmitid dtar d biblitca a 953 cntrs. Divrsas dispsicins dictadas n l transcurs dl añ 1964 han rgulad l sistma d studis y xámns para alumns librs qu sigun ls curss d Bachillrat pr mdi d las misins d radi y tlvisión, qu han alcanzad un vrdadr éxit. Sbr l tma La nsñanza d la civilización dl país cuya lngua s nsña s ha clbrad n Madrid, dsd l 21 al 30 d abril, la nfrncia intrnacinal rganizada pr l Cnsj d Eurpa, n asistncia d xprts spañls y d rprsntants d casi tds ls paíss urps, tds lls spcialistas n ls prblmas d ls idimas mdrns n la sgunda nsñanza. Al mism timp s ha clbrad una xpsición d labratris d idimas mdrns y mdis audivisuals, n participación d casas spañlas y xtranjras, así m un curs d prfccinamint y difusión d las nuvas técnicas para prfsrs spañls d lnguas mdrnas. Pr una misión d prfsrs spañls d Ensñanza mdia s ha mpust y ditad un nuv Métd n l títul d Matmática mdrna, para alumns d quint y sxt curss d Bachillrat. S ha rdnad un nuv plan d studis para la licnciatura n matmáticas n la Facultad d Cincias d la Univrsidad d Madrid, qu mprnd un añ mún n las rstants licnciaturas n Cincias, ds añs básis y ds d spcialización n divrsas ramas. Pr rdn ministrial d 6 d juli d 1964 furn mdificads ls plans d studi, cuadrs hraris y custinaris d tdas las spcialidads dl Bachillrat labral suprir, n l sntid d agrupar una sri d matrias nsidradas básicas qu srán muns a tdas las spcialidads d dich Bachillrat y qu han sid distribuidas n la siguint frma : Para primr curs: Matmáticas, idima mdrn (inglés para las spcialidads d las mdalidads industrial-minra y marítim-psqura y francés para las d la mdalidad agrila-ganadra), ggrafía histria, física y química, rligión, frmación dl spiritu nacinal y ducación física. Para l sgund curs figuran las mismas matrias, n la variant d sustituirs la ggrafía histria pr lngua spañla. Pr rdn d 31 d juli d 1964 s apruba l plan d studis, cuadr hrari y custinaris para las Sccins Fmninas dl Bachillrat labral lmntal rrspndints a las mdalidads agríla-ganadra industrial-minra, l qu hiz prcis la prvia mdificación d ls prgramas a qu dichas nsñanzas vnían ajustánds hasta sa fcha. Asimism furn modificads ls prgramas d Educación fisica para tds ls cntrs d Ensñanza mdia y prfsinal. pr una rslución d la Dircción Gnral d Ensñanza Labral. S ha ntinuad n l dsarrll d ls distints aspcts y ntnid d la ly d 20 d juli d 1957 sbr las nsñanzas técnicas. Así, ha sid transfrmada n Escula d Prits d Minas la d Facultativs d Blmz (Córdba). S han stablcid las nsñanzas dl curs d accs a las sculas técnicas

7 32 [32] REVISTA DE EDUCACION - CRONICA LX. 174 suprirs para ls titulads técnis d grad mdi y s han aprbad ls tmaris rrspndints, En rlación n ls studis d fin d carrra s han dad nrmas sbr ralización dl trabaj d njunt y pryct final. S ha ntinuad n la publicación d custinaris d las difrnts matrias drivadas d ls plans d studis d 1957 y s han stablcid nvalidacins, ntr las qu dstaca la qu xtind la asignatura d «dibuj» dl curs slctiv d iniciación a tdas las sculas d grad mdi sin xcpción. Rcint l nuv plan d studis d las Esculas d Arts Aplicadas y Oficis Artístis (1963) y n studi y prparación la rrganización gnral d las nsñanzas d ls nsrvatris d música, n ha habid mdificacins d caráctr gnral durant l curs Ls plans ficials d studi n varían dl curs antrir, Pr n l caráctr d xtnsión cultural s han impulsad nsidrablmnt curss d frmación prfsinal n tds ls cntrs, spcialmnt n las Esculas d Arts Aplicadas y Oficis Artístis, y s han ncdid crédits para l dsarrll d curss mngráfis pr las Esculas Suprirs d Bllas Arts, d Art Dramáti y Cnsrvatris d Música, y n las d Bllas Arts han sid también autrizads, n indpndncia d ls studis ficials, curss librs d pintura y scultura y curss para psgraduads d spcialización para la nsñanza. V. PERSONAL DOCENTE PENURIA O PLETORA DE PROFESORES EN LOS DISTINTOS GRADOS Subsist la favrabl situación tant n la inscripción d alumns n las sculas dl Magistri m n la participación d candidats n ls ncurss para slcción d mastrs nacinals. En l curs ls alumns matriculads n las sculas dl Magistri ficials han sid , n un aumnt d rspct al curs antrir. En l ncurs actualmnt n jcución, para cubrir plazas d mastrs nacinals s han prsntad candidats. S ntinúan dsarrlland ls plans d prfccinamint dl Magistri n jrcici, función nmndada a las Inspccins d Ensñanza Primaria mdiant su visita priódica a las sculas y runins d ls cntrs d labración pdagógica ; a las sculas dl Magistri, n la rganización d curss y cursills d spcialización, y al Cntr d Dcumntación y Orintación Didáctica, qu también rganiza runins y sminaris d prfccinamint, admás d ditar la rvista mnsual Vida Eslar, d distribución gratuita a tdas las sculas. Pr ly d 4 d may d 1965 s ha prmulgad un nuv régimn d rtribucins para tds ls funcinaris d la Administración civil dl Estad, incluids ls curps dcnts. S suprimn ls scalafns (mpsición dl curp pr catgrias n distints sulds), s stablc un suld bas d ingrsas n la Administración, n aumnt priódis dl 7 pr 100 cada trs añs, y s fija a cada curp un ficint multiplicadr dl suld bas qu scilará ntr 1 y 5,5, y qu s dtrminará pr l Gbirn sgún la imprtancia y rspnsabilidad n la función pública d cada curp. El sistma s mplta n gratificacins pr dstin, ddicación spcial y situación familiar. Cm stímul para l Magistri nacinal s crarn n 1963 prmis a ls mastrs más distinguids n l jrcici d su función dcnt. La xprincia d ls ds añs n qu llva implantad l sistma ha ansjad intrducir mdificacins n la structura y rslución d sts prmis. Pr rdns ministrials d 25 d nr y 6 d fbrr d 1965 s han crad las diplmas d mastr y dirctr distinguid, qu llva anj un prmi d pstas. El nuv sistma da la máxima bjtividad a la rslución d ls ncurss para la ncsión d sts diplmas n la aplicación d un barm para calificar la mérits prfsinals d ls mastrs y dirctrs. Las prpustas sól pudn frmulars pr las juntas municipals, Inspcción d Ensñanza Primaria y sculas dl Magistri, si s trata d mastrs dirctrs prtncints a su grup anj d prácticas. S nsidra d aplicación a st apartad la rspusta ya dada n l pasad añ, qu dcía : «En las psicins nvcadas pr la Dircción Gnral d Ensñanza Mdia s nfirma la xistncia d mayr númr d prfsrs d ltras, n prprción aprximada d 7/5 n rlación n ls d cincias, stimánds qu las vntajas nómicas qu la industria y l mrci frcn a sta clas d titulads mtiva st ligr dsnivl.» Pr rdn ministrial d 12 d dicimbr d 1964 s ha rgulad la frmación d ls aspirants al prfsrad d Ensñanza mdia, y pr dcrt d 25 d marz d 1965 s rrganiza l ingrs n l prfsrad ficial n nuvas nrmas y ndicins. La situación dl prfsrad univrsitari ha mjrad ligramnt n la cración d las nuvas plazas d prfsrs adjunts y ayudants, aunqu la pnuria sigu sind imprtant, n spcial n la Univrsidad d Madrid. S acusa cirta disminución d aspirants a plazas d prfsrs d Ensñanza labral, rfljada n l gran númr d vacants d prfsrs titulars xistnts n nustrs cntrs. En l curs s han inrprad n calidad d bcaris aspirants a cátdras d Ensñanza labral. qu han sid adscrits a las assrías d las divrsas disciplinas xistnts n las institucins d frmación dl prfsrad d Ensñanza labral, n l fin d qu adquiran la frmación prcisa para dsmpñar la labr xigida al prfsrad d ls cntrs d Ensñanza mdia y prfsinal. Dichas prácticas mprndn ds aris d duración. S han intnsificad y mjrad ls curss d prfccinamint qu priódicamnt s ralizan n la institución d frmación dl prfsrad d Ensñanza labral, prcurands la labración d ls rganisms y cntrs mptnts y l mpl d ls mdis y sistmas qu s han juzgad más ficacs. En las nsñanzas artísticas hay cirtamnt falta d dtacins d plazas dcnts qu impidn l pln dsarrll d ls plans d studi. Sria muy dsabl la ampliación d plantilla dl prfsrad n sus divrss grads, supriminds las acumulacins d asignaturas y nsiguiénds un prmdi mjr quilibrad ntr prfsrs y alumns. La índl spcialisima d las nsñanzas artísticas n prmit las gnralizacins tóricas, sin qu xig las arts plásticas. la música l ntact inmdiat ntr l prfsr y l alumn, n grad suprir al d tras ramas d la nsñanza. S mantin l ingrs pr ncurs-psición libr. y s ha dad un primr pas para la frmación dl prfsrad mdiant ls ayudants bcaris y ls curss autrizads n las sculas suprirs d Bllas Arts para psgraduads.

8 174. LX LA EDUCACION NACIONAL ESPAÑOLA EN [33] 33 S aplica n gnrsidad y mprnsión l bnfici ncdid pr l artícul 72 d la ly articulada d Funcinaris civils dl Estad a ls curps spcials d nsñanzas artísticas, mdiant la ncsión d licncias rtribuidas para prfccinamint artísti n l xtranjr. La aplicación d la nuva ly d rtribucins aprbada pr l Gbirn spañl, qu ntrará n vigr a partir d 1 d ctubr próxim, prducirá una imprtant mjra n ls sulds dl prfsrad, spránds qu ll sa un stímul qu dtrmin una mayr afluncia d titulads a ls pusts d la nsñanza. VI. SERVICIOS COMPLEMENTARIOS Y EXTRAESCOLARES Durant l curs slar s ha dad un gran impuls a ls srvicis mplmntaris d la scula, y muy spcialmnt a aqulls qu prmitn una slarización n ndicins más prfctas. El Fnd para l Fmnt dl Principi d Igualdad d Oprtunidads, n su plan dl curs , nsignó. indpndintmnt d las cantidads figuradas n l prsupust dl Ministri d Educación Nacinal, 653 millns d pstas para Ensñanza primaria, qu s distribuyn, pr ncpts, n la siguint frma: Pstas Para mdr slar Para vstuari slar Para txts slars Para lnias slars Para class mplmntarias n las sculas primarias Para transprt slar Para sculas hgar Para ducación d niñs dficints Ls fnds para mdrs y transprts han prmitid dar un gran impuls a la cración d sculas marcals y nsiguint suprsión d muchas sculas unitarias mixtas d rducida matrícula, y n muchs cass d baj rndimint pdagógi. Para la slarización d ls niñs rsidnts n znas d pblación muy disminada s ha iniciad una amplia plítica d cración d sculas-hgar. Durant l curs han funcinad 23 d sts cntrs, n una matrícula d niñs y niñas, y para l curs próxim s spra duplicar l númr d cntrs n srvici y d niñs atndids. S ha dad también un gran incrmnt a la ducación d ls niñs qu rquirn una nsñanza spcial n razón a dficincias físicas y psíquicas. S prmuv la nstrucción d cntrs mdiant la ncsión d subvncins, s ha intnsificad la frmación dl prfsrad spcializad, habiénds rganizad cin curss d nuv mss d duración, n una matrícula ttal d 300 mastrs, qu s han dsarrllad n l Institut d Pdaggía Trapéutica y Esculas dl Magistri d Madrid, Pamplna. Valncia y Valladlid. y s han ncdid pstas n frma d bcas n ds móduls distints, sgún qu la slarización s ralic pr l régimn d intrnad xtrnad. VII. CAMPAÑA NACIONAL DE ALFABETLZACION Cntinúa n rsultads muy satisfactris la Campaña Nacinal d Alfabtización, iniciada n ctubr d Tin pr bjt la alfabtización y prmción cultural n una sgunda tapa d adults d dads mprndidas ntr quinc y ssnta añs n ls varns y quinc a cincunta n las mujrs. La campaña prsigu trs bjtivs: alfabtización básica d la pblación ants citada, lvación d la cultura mínima a nivl dl crtificad d studis primaris, frmación cívi-scial iniciación prfsinal. Ls rsultads n marz d 1965 arrjan la alfabtización d adults y la prparación para l crtificad d studis primaris d trs El analfabtism ha dscndid al 4.3 pr 100 d la pblación ttal sbr la bas d ls límits d dads ants indicads. La campaña stá nmndada a mastrs nacinals, cuya única misión y rspnsabilidad s la alfabtización d adults n class vsprtinas mputabls n la jrnada labral. S financia n un crédit d 525 millns para l cuatrini , indpndintmnt d las cantidads asignadas n l prsupust dl Estad para sulds y rtribucins mplmntarias d ls mastrs nacinals, dirctrs slars, inspctrs y tr prsnal técni y administrativ ncargad d su rganización y jcución. La campaña ha labrad y distribuid matrial spcial para adults: cartillas, cuadrns, librs d nlctrs, nciclpdias, lctrófns, lccins n diss, cajas tipgráficas, y mdiant cursills rgularmnt stablcids cuida dl prfccinamint técni dl prsnal adscrit a la misma. Una d las más dstacadas ralizacins s la dl priódi Alba para nlctrs. Pr rdn ministrial d 14 d sptimbr d 1964 s xtindn ls bnficis dl sgur slar a ls alumns d quint y sxt curss d Bachillrat; antrirmnt sól mprndía a ls alumns dl curs prunivrsitari y a ls d la nsñanza suprir. La nvdad más imprtant dntr d las actividads d la xtnsión cultural n l curs s l stablcimint d ls cntrs ncturns para la ducación d adults. Han sid crads 58 cntrs, distribuids n diz prvincias: Madrid, Salamanca, Asturias, Burgs, Cunca, Barclna, Cádiz, Granada, Tnrif y Zaragza, a ls qu acudn n la actualidad alumns, qu cursan 52 spcialidads. Ests curss sn prmvids pr la Cmisaría d Extnsión Cultural y s ralizan n labración n trs rganisms: sindicats, ;ayuntamints, diputacins prvincials, mprsas, tc., y tinn pr bjt mpltar la actividad dcnt dl Ministri d Educación Nacinal, facilitand la nsñanza a las prsnas qu n s ncuntran n dad slar. Las nsñanzas cursadas n la actualidad sn las siguints: Crtificad d studis primaris, spcialidads administrativas (taquigrafía-mcangrafía, scrtariad, auxiliars d mprsas), dibuj industrial y d nstrucción, idimas (almán, francés inglés), música, lctricidad, mcánica, lctrónica aplicada a la industria, histria gnral d la cultura y utilización d mdis audivisuals. S han crad Cmisarías Prvincials d Extnsión Cultural n las siguints prvincias: Tnrif, Murcia, Granada, Svilla, Zaragza, Cádiz, Grna, Sgvia. Tld, Alicant, Lón, Sria y Salamanca. La misión d stas misarías s la d rganizar las nsñanzas y la frmación d adults n sus prvincias rspctivas y atndr, mdiant dpósits prvincials d matrial visual y snr, a ls cntrs dcnts d las mismas. Cuntan n un dpósit d plículas ducativas (300 títuls pias), d sris d dia,

9 34 [34] REVISTA DE EDUCACION - CRONICA LX. 174 psitivas (500 títuls y sris) y dpósits mplmntaris d grabacins magntfónicas y diss. Para atndr a ls adults rcién alfabtizads, la misaría ha stablcid un curs d nsñanza pr rrspndncia. qu atind n sts mmnts a alumns. Las matrias qu s impartn n l curs sn lngua. cálcul, ggrafía y cincias naturals. El aumnt d las actividads d la misaría l ha bligad, pr un lad, a crar cntrs prvincials para la distribución d su matrial, y pr tr, a instalar n un nuv lcal uns studis d tlvisión para grabar n vidtap las misins dl Bachillrat radifóni (qu s transmitn pr la misra nacinal d Tlvisión ds vcs a la smana) y uns studis para grabacins snras, dnd s graban diariamnt prgramas ducativs d cuatr hras d duración y d ls qu s btinn diariamnt pias para su nví a 224 misras nacinals, aulas lctivas dl Bachillrat radifóni stablcids n l xtranjr (Almania y Suiza) y n tallrs y cntrs culturals spañls, así m a ls cntrs dcnts bnficiaris d la misaría. Finalmnt, la misaría ha adquirid y stá mntand 27 unidads móvils dtadas n pryctr cinmatgráfi, rcptrs d radi y tlvisión, plículas, diapsitivas, grabacins magntfónicas. diss y lts d librs para atndr las ncsidads culturals d ls mdis rurals. Ests quips tinn caráctr prvincial y marcal y dpndn d ls misaris prvincials d Extnsión Cultural. El incrmnt d ls crédits d la Cmisaria d Extnsión Cultural durant l curs ha sid d ,26 pstas, pus n 1964 la ttalidad d ls crédits ascndió a g03 pstas y n 1965 a ,26 pstas.

10 INFOIIMAC1ON EXTRANJERA Cnsidracins sbr l actual prgrama d ducación d la Uns * CARMEN FERNÁNDEZ GARCIA Cm ntinuación a nustr articul publicad n la scción d «Infrmación xtranjra» d sta rvista, n su númr d juni d 1965, dntr dl actual prgrama d ducación d la Uns, mntarms a ntinuación ls ds aspcts rstants: pración intrnacinal y prgramas rginals d dsarrll d la ducación. A) COOPERACION INTERNACIONAL En l mar d la pración intrnacinal la acción d la Uns s dsarrllará n ls siguints camps d actividad : D una manra gnral la Uns mantndrá intnsificará su pración n las rganizacins intrnacinals qu n un u tr sntid s intrsan dntr d sus spcíficas sfras d acción n ls prblmas d ducación, ntr tras n la Oficina Intrnacinal d Educación, la Organización Intrnacinal dl Trabaj, l Institut Intrnacinal d Pdaggía d Hamburg, tc. D una manra spcial tal pración cristalizará n las actividads qu a ntinuación s citan: a) Publicacins. D acurd n ls dmás rganisms intrnacinals qu d una manra u tra s intrsan n la ducación, la Uns xaminará la psibilidad d aclrar la publicación d las ds vrsins d la «Educación n l mund» y d prparar una «Guía ndnsada» d ls distints sistmas d ducación n vigr n ls distints paíss, b) Prsnal dcnt. Es un hch qu la mjra d las ndicins scials, culturals y nómicas s ncsaria para l rclutamint d st prsnal. A la luz d las nclusins dl Cmité d Exprts, runid n 1964 pr iniciativa d la Uns, la OIT y la OIE, s prfila l pryct d una rmndación intrnacinal sbr su situación nómica, prfsinal y scial. Es muy prbabl qu tal pryct s nvirta n ralidad n c) Cnstruccins slars. Si bin n s ha llgad tdavía a un acurd sbr la cración d un cntr intrnacinal d nstruccins slars, ls studis sbr st pryct ntinuarán; mintras tant, ls crédits financirs ddicads a ls trs cntrs rginals d Khartum, Méji y Bandng ayudarán a ls Estads mimbrs a rslvr sus prblmas d nstruccins slars, simpr a la vista d las ndicins lcals. * La primra part d sta crónica fuó publicada n l núm. 173 d la REVISTA DE EDUCACIÖN, juni d 1965, págs d) Educación d adults. En vista d qu tal clas d ducación ha tmad n tds ls paíss tal imprtancia para la suprvivncia y binstar dl hmbr, dbrá sr rncida pr tds ls gbirns «m un lmnt nrmal y ncsari dl sistma d nsñanza d cada país». Así dbrá rintársla hacia una vrdadra cultura, simpr más rica y abirta, n lugar d limitarla a la nsñanza técnica y prfsinal. La Uns hac un llamamint a tal fin a la asistncia dl Cmité Intrnacinal para l Fmnt d la Educación d Adults. Pr su part ayudará, dntr d sus psibilidads, a frmar prsnal spcializad n tal fin, sbr td n ls paíss n vías d dsarrll. Ls Estads mimbrs sn invitads a «ncdr a ls trabajadrs licncias, a pdr sr pagadas, ncsarias para su frmación n l cuadr d la ducación prmannt». S trata d una auténtica nvdad, qu fu calursamnt apyada. Otr aspct intrsant l nstituyó l tmar n nsidración «la familia m tal» dntr d las prspctivas d actividad d la Uns». Así, n la rslución final s inrpra dntr d ls bjtivs d la ducación prmannt la «aptitud para participar útil y activamnt n la vida familiar, cívica y cultural, así m n l dsarrll nómi y scial». A st rspct algún radr subrayó qu ls adults n ran slamnt simpls individus, sin n su mayría padrs y madrs d familia y ciudadans n rspnsabilidads ncrtas y divrsas dntr d las difrnts structuras scials. En gnral ha sid muy favrablmnt mntada, sbr td dntr d ls mdis católis, sta «nuva prcupación» d la Uns pr alg tan trascndnt m «la familia» m tal. ) Accs d la mujr a la ducación. La Uns prpara tda clas d dcumntación a st rspct, dstinada a ls distints órgans d las Nacins Unidas qu s intrsan n ll, spcialmnt para la Cmisión d la Cndición d la Mujr. A tal fin s llvará a cab la labración más strcha psibl n las rganizacins intrnacinals n gubrnamntals. f) Ensñanza d cincias y d lnguas vivas. La Uns prprcinará l matrial ncsari y l srvici d xprts para hacr las prubas d nuvas técnicas y para nsñar al prsnal dcnt a aplicarlas. Cn tal bjt s pndrán n pi trs prycts xprimntals n Asia, Estads árabs y Africa francófna, rspctivamnt. gr Ensñanza suprir. S prycta la jcución d un prgrama d invstigación sbr l papl d ls

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