Comprensión Lectora. Lectura No. 11 La lectura de otros códigos

Transcripción

1 Comprensión Lectora Lectura No. 11 La lectura de otros códigos

2 Contextualización El lenguaje literario tiene un particular conjunto de reglas y estructuras que lo hacen ser un lenguaje especializado, con recursos e identidad propia. Otro tipo de lenguaje es el de la imagen, donde no se necesitan palabras ni sonidos para hacer llegar su mensaje a quien pueda percibirlo. La imagen tiene un código especifico, que al igual que en el caso del lenguaje oral, debe ser comprendido y compartido por un grupo de personas que le dan significado, y que le permiten transmitir un mensaje en ciertos casos con cierta uniformidad, como en la publicidad, y en otros de mensajes personales, como en el arte abstracto..

3 Introducción Es importante analizar y describir los principales elementos para la lectura de otros códigos dentro del texto. En esta expresión se engloban obras de diversos tipos, como las novelas, la poesía, los cuentos o las obras de teatro, textos que tienen en común el objetivo de difundir una expresión artística y, en muchos casos, describen situaciones ficticias y subjetivas a través de un lenguaje propio.

4 VII.1 El lenguaje literario Características esenciales del lenguaje literario Debido a la finalidad artística del lenguaje literario, cobra importancia el estilo o la forma en que se emplea el lenguaje en cierta época o por cierto autor. El autor selecciona un vocabulario específico, así como recursos que convierten su obra en algo especial y atractivo, distinto a lo cotidiano o a lo que escriben otros autores. Recursos literarios El contenido del texto y su forma van íntimamente unidos en un texto literario, de tal modo que lo primero condiciona, en muchas ocasiones, a lo segundo. Lo que define principalmente a un texto literario es la forma, pues no hay un contenido especialmente literario. Por tanto, el escritor, para conseguir la atracción del lector, dedicara más atención al lenguaje literario, sobre todo en lo referido a las formas de elocución y a los distintos recursos que pueden ser de diversos tipos (gráficos, fónicos, morfológicos, sintácticos, semánticos).

5 Sintaxis de la imagen Un lenguaje es un sistema de signos, que está sujeto a una serie de reglas. Un signo es una asociación entre un significante y un significado, que pueden señalar objetos concretos a los que se les llama referentes. Así, en el caso de una señal de no fumar", el referente serian un cigarro y un círculo con una línea cruzada, y el significante, la frase No fumar. El significado seria precisamente que no hay que fumar donde se encuentra ese mensaje. Referente Significante Significado No fumar No fumar en donde se encuentre este mensaje Vaso Objeto que contiene líquido

6 El signo es un punto de referencia que permite a los individuos ubicarse en el mundo, dar nombre y significado a lo que le rodea, visualizar y explicar su mundo, así como establecer los códigos y las reglas que integran sus sistemas de comunicación. El significado de los referentes depende en gran medida del contexto en que se presente y de las características, valores y contexto cultural de quien los observa. El código, elemento que permite establecer la relación entre significados y significantes en un sistema de signos (un lenguaje), solo se hace efectivo cuando existe una aceptación y conocimiento del mismo entre aquellos que lo utilizan.

7 La forma Es la figura externa de las cosas, la apariencia que guardan, por la que es posible distinguirlas y diferenciarlas, ya sea que se trate de personas, plantas o animales. La forma puede delinear un objeto (en el arte figurativo) o una figura geométrica (en el arte abstracto). Las formas están integradas por: Puntos Líneas Superficies Volúmenes

8 Estos elementos a su vez, pueden tener un significado que evoque sentimientos, sensaciones e ideas, según la forma en que se empleen. Un punto es un trazo que se plasma en alguna superficie, representa la unidad en el lenguaje visual y da origen a la forma, su deslizamiento es el que conforma las líneas y superficies. Cuando los puntos se agrupan dan origen a diversas expresiones artísticas como el puntillismo y el impresionismo donde los puntos se pueden ver como siluetas, dando una impresión de volumen. El punto aislado adquiere varias formas y tamaños:

9 El punto representa el reposo, la pausa, el silencio. La línea, por su parte, es un punto en movimiento, que posee una amplia capacidad de expresión como señal de movimiento, dirección, fuerza, pasividad, estabilidad, duda, confusión, etc., dependiendo de su dirección y de la situación en que se presente. En general se puede hablar de dos tipos de línea: curva y recta. Línea recta. Según su dirección, puede ser: Horizontal. Que se relaciona con la estabilidad. Vertical. Se relaciona con el equilibrio, el ascenso. Diagonal. Refleja el equilibrio inestable, en movimiento.

10 Línea quebrada. La combinación de líneas diagonales da origen a la línea quebrada, que puede reflejar movilidad, dinamismo, duda, inestabilidad. A su vez, la línea quebrada puede ser: Ángulo agudo. Representa actividad, acercamiento. Ángulo recto. Control, equilibrio, frialdad. Ángulo obtuso. Debilidad, pasividad.

11 La curva es una línea que parece ser sometida a una presión, mientras más se incrementa mas se desplaza de su camino. La curva sugiere movimiento, fluidez. Mientras menos cerrada es, transmite menos velocidad y más tranquilidad. Cuando la curva empieza a ondearse, ya sea que las ondulaciones sean geométricas o libres, se le llama línea ondulada.

12 La superficie es un área que se define en dos dimensiones: largo y ancho. En estas se encuentran: el cuadrado, el circulo y el triangulo. El cuadrado está asociado a la limitación, la torpeza, la falta de visión, la honestidad, la rectitud y el esmero. Al círculo se le relaciona con la calidez, la protección, lo infinito. El triangulo indica acción, tensión y conflicto.

13 Otra característica es el volumen, que hacen ver de forma tridimensional a los objetos. El volumen puede reflejar la luz, y esta reflejarse en una de sus caras o provocar una sombra, según el lugar donde la fuente luminosa este situada respecto al objeto.

14 Conclusión El lenguaje literario es otro de los usos que el lenguaje oral y escrito emplea para expresar ideas, sentimientos, emociones e historias y al igual que el lenguaje de la imagen tiene un código especifico para poder llegar a diferentes grupos de personas que le dan significado; En ambos casos el uso de estos lenguajes permiten dar y transmitir un mensaje conformado con el uso de diferentes características de acuerdo al contenido y a lo que se quiera expresar en él.

15 Referencias * Cárdenas, L. (1990). El lenguaje pictórico. México, DF: Fontamara. * Dondis, D. A. (1992). La sintaxis de la imagen. Introducción al alfabeto visual. España: Ediciones G. Gilli. * Romera, A. (2006). Asíndeton. Consultado el 28 de abril de 2007 en * S. A. (2004). El lenguaje literario: recursos más importantes. Consultado el 25 de abril de 2007 en

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