Ética Fundamental. Ethics. Grado en Turismo Modalidad a distancia. hola

Transcripción

1 Ethics Grado en Turismo Modalidad a distancia hola Universidad Católica San Antonio de Murcia Tlf: (+34) info@ucam.edu

2 Índice Ética fundamental...2 Breve descripción de la asignatura...2 Requisitos Previos...2 Objetivos...2 Competencias y Resultados de Aprendizaje...3 Metodología...4 Temario... Error! Marcador no definido. Programa de la enseñanza teórica... Error! Marcador no definido. Relación con otras asignaturas del plan de estudios...5 Sistema de evaluación...5 Convocatoria de Febrero/Junio:... 5 Convocatoria de Septiembre:... 5 Bibliografía y fuentes de referencia...5 Web relacionadas...5 Recomendaciones para el estudio...5 Material didáctico...7 Tutorías...7 1

3 Ética fundamental Módulo: Formación Integral Materia: Ética Carácter: Obligatoria Nº de créditos: 3 Unidad Temporal: Primer curso segundo semestre Profesor/a de la asignatura: Desiderio Parrilla Martínez dparrilla@ucam.edu Horario de atención a los alumnos/as: A informar por el profesor. Profesor/a coordinador de módulo, materia o curso: Mª Dolores Gil Quiles Breve descripción de la asignatura La asignatura pretende razonar y sintetizar contenidos del ámbito de conocimiento de la ética. Analiza de manera reflexiva informaciones de carácter ético. Se ocupa también de conocer los elementos esenciales de los que depende la calificación moral de los actos humanos. Finalmente, identifica las características de la persona humana desde una antropología integral. Brief Description The course aims to reason and synthesize content knowledge in the field of ethics. Reflectively analyzes ethical information. It is also responsible to know the essential elements upon which the moral evaluation of human acts. Finally, it identifies the characteristics of the human person from an integral anthropology. Requisitos Previos No hay requisitos previos. Objetivos 1- Identificar los elementos estructurales de la acción humana. 2- Individualizar y distinguir los diferentes valores ligados a la acción. 3- Relacionar la estructura moral de las acciones con la práctica profesional. 4- Relacionar los parámetros éticos con la estructura específica del ser humano. Competencias transversales 2

4 Competencias y resultados de aprendizaje Competencias transversales T8: Toma de decisiones. T14: Razonamiento crítico. T15: Compromiso ético. T24: Capacidad de reflexión. UCAM2: Considerar los principios del humanismo cristiano como valores esenciales en el desarrollo de la práctica profesional. Competencias específicas FE3: Capacidad de enfrentarse críticamente a las ideas. FE6: Capacidad para examinar problemas. FE12: Habilidad para construir argumentos. FE24: Claridad y rigor en la evaluación crítica de los argumentos presentados en un texto. HE10: Conocimiento del comportamiento humano y social Resultados de Aprendizaje 1. Comprender, razonar y sintetizar contenidos del ámbito de conocimiento de la ética 2. Conocer los modelos éticos más sobresalientes 3. Entender la importancia de la libertad humana en el desarrollo de la propia personalidad y de la vocación. 4. Identificar las características del ser humano desde una antropología integral 5. Conocer la relación y la diferencia existentes entre el derecho y la moral. 3

5 Metodología Metodología Horas Mecanismos de tutorización 15 Estudio Personal 33,75 Realización de Trabajos 18,75 Búsquedas bibliográficas 3,75 Evaluación 3,75 TOTAL 75 Temario I. Teorías éticas contemporáneas. Programa de la enseñanza teórica Aproximación a la ética filosófica. Historia y clarificación conceptual de la ética. Teorías éticas contemporáneas. II. Fundamentación antropológica de la ética. La persona humana y la ley natural. La persona humana y la dignidad. 4

6 Relación con otras asignaturas del plan de estudios La asignatura de Ética Aplicada y Bioética está directamente relacionada con la asignatura de Ética Fundamental. De forma indirecta se relaciona con otras asignaturas del Módulo de Educación Integral, como Teología I, Teología II, Doctrina Social de la Iglesia y Humanidades. Sistema de evaluación Convocatoria de Febrero/Junio: Exámenes: 60% Para aprobar la asignatura es necesario alcanzar una calificación de 5 puntos sobre 10 en esta parte. Realización de trabajos: 30%. Participación: 10%. Para aprobar la asignatura es necesario alcanzar una calificación de 5 puntos sobre 10 en esta parte El sistema de calificaciones será el que figura en el R.D /2003 de 5 de Septiembre: Suspenso: 0-4,9; Aprobado: 5-6,9; Notable: 7-8,9; Sobresaliente: La mención de Matrícula de honor será otorgada por el profesor, y en base al expediente, al 5% de los alumnos con calificación de sobresaliente, salvo que el número de alumnos matriculados sea inferior a 20, en cuyo caso se concederá una única Matrícula de Honor. Convocatoria de Septiembre: Se seguirán los mismos criterios que en la convocatoria de febrero / junio 5

7 Bibliografía y fuentes de referencia Bibliografía básica García Marqués, A. (2006) Zúnica Ramajo, I.Civis Bonus: Fundamentos de Ética y Política. Murcia. Isabor,. ISBN: (Unidades I y II) Bibliografía complementaria LLano Cifuentes, A. (2002). La vida lograda. Barcelona: Ariel,. ISBN: (Unidad II) Parrilla Martínez, D. (2011) Ética fundamental. Murcia: UCAM. ISBN: (Unidades I y II) Aristóteles. Ética para Nicómaco. (2001) Madrid: Alianza Editorial,. ISBN: Kant, I. Fundamentación para una metafísica de las costumbres. (2002) Madrid: Alianza Editorial,. ISBN: Macintyre, A. Historia de la ética. Madrid. (2002) Paidós, 1976 ISBN: Rodríguez Duplá, L. Ética de la vida buena. (2006) Bilbao: Desclée de Brouwer, ISBN: Rodríguez Luño, Á. Ética general. (2006). Pamplona: EUNSA, ISBN: X Web relacionadas Departamento de Ciencias Humanas y Religiosas: Centro de ética de la Universidad Alberto Hurtado, Chile ( Enciclopedia Stanford de Filosofía, en inglés ( Web de Profesionales por la ética, España ( Recomendaciones para el estudio Tener en cuenta indicaciones del profesor al inicio del curso. Consultar bibliografía básica y complementaria. Es importante llevar la asignatura al día y desarrollar los ejercicios propuestos y el trabajo de curso a la par que se va desarrollando el temario teórico. 6

8 Material didáctico Será necesario el trabajo personal con PC que tenga instalados programas de ofimática (procesador de texto, hoja de cálculo, presentaciones, etc.). Se recomienda, también, a los alumnos la utilización de dispositivos de almacenamiento (por ejemplo, lápiz de memoria, CD o DVD) para agilizar el intercambio y almacenamiento de información de presentaciones en Power Point, ejercicios, casos prácticos, etc. Se precisa también de conexión a internet. Tutorías El objetivo de las tutorías académicas es Orientar y asesorar al estudiante en el proceso de enseñanza aprendizaje y contribuir a la consolidación de conocimientos, habilidades, destrezas, capacidades y actitudes vinculadas con competencias transversales o generales como trabajo en equipo, comunicación oral y escrita, valores, Las tutorías en esta asignatura, se complementan con seminarios universitarios abiertos a estudiantes de diferentes titulaciones, pues a través de la relación personal intrauniversitaria se facilita a los alumnos la consecución del objetivo principal del modulo: su educación integral. 7