ANEXO 4 (B): Disposiciones relativas al estándar comunitario UIAGM de la formación profesional de guía de alta montaña

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "ANEXO 4 (B): Disposiciones relativas al estándar comunitario UIAGM de la formación profesional de guía de alta montaña"

Transcripción

1 ANEXO 4 (B): Disposiciones relativas al estándar comunitario UIAGM de la formación profesional de guía de alta montaña Stand , Seite - 1 -

2 ANEXO 4 (B): DISPOSICIONES RELATIVAS AL ESTÁNDAR COMUNITARIO UIAGM DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL DE GUÍA DE ALTA MONTAÑA B0: GENERALIDADES ART. B0.1 El guía de alta montaña es un profesional cuyas competencias han sido certificadas y tiene la capacidad de conducir, de instruir y de entrenar en seguridad, en responsabilidad y en autonomía todo tipo de públicos practicando las actividades específicas vinculadas al oficio. Sus competencias, fundadas sobre el conocimiento y el saber hacer (destreza) en el medio de la montaña, le permiten trabajar en las funciones siguientes: Guiar Instrucción Entrenamiento Consejo en preguntas de deportes de montaña Rescate / prestar ayuda ESTRUCTURA DA LA FORMACIÓN ART. B0.2 El titular del diploma de guía de alta montaña está calificado durante y al final de su formación estructurada colectiva e/o individual. Stand , Seite - 2 -

3 ART. B0.3 Nadie puede pretender acceder al curso final de la formación de guía de alta montaña: sin haber logrado previamente la totalidad de las pruebas de admisión del diploma de aspirante-guía, y sin haber realizado previamente un tiempo de práctica profesional mínima (Cf. "Anexo B2") Ninguno puede pretender acceder a los cursos de capacitación de aspirante-guía sin haber conseguido previamente las pruebas de admisión de la formación de aspirante-guía (Cf. "Anexo B1") ART. B0.4 Se entiende por Formación Estructurada, toda enseñanza dispensada en el marco de un curso de formación establecido, basado en las disposiciones legislativas, reglamentarias o administrativas o, a defecto, teniendo como base las disposiciones instituidas por una asociación o una organización, que goza de un reconocimiento bajo una forma específica por un estado miembro La formación estructurada es dispensada: sea bajo la forma de Formación Estructurada Colectiva sea bajo la forma de Formación Estructurada Individual Stand , Seite - 3 -

4 ART. B0.5 Se entiende por Formación Estructurada Colectiva, toda enseñanza dispensada a un colectivo de alumnos en el marco de un organismo o en el marco de una organización expresamente encargada de la formación profesional. ART. B0.6 Se entiende por formación estructurada individual, toda forma de enseñanza práctica dispensada a un participante de la formación por un formador-consejero. Toda formación estructurada individual debe estar precedida de una formación estructurada colectiva. El formador-consejero debe ser titular del diploma de guía de alta montaña y atestiguar de una experiencia profesional mínima de 3 años en esta calidad El formador-consejero puede solamente tener un solo alumno bajo su responsabilidad El alumno se encuentra bajo la vigilancia directa y continua La actividad del alumno debe ser trasladada sobre un cuaderno de formación editado por la autoridad u organización encargada de la formación. Stand , Seite - 4 -

5 DURACION DE LA FORMACION / VOLUMEN DE LAS MATERIAS ART. B0.7 La formación completa, incluido todos los exámenes, tiene una duración mínima de 80 días. La parte colectiva de la formación no puede ser inferior a 60 días. La formación tiene que tener lugar en el plazo de tres hasta cinco años como máximo. ART. B0.8 La formación completa contiene enseñanzas prácticas y enseñanzas teóricas. ART. B0.9 La formación práctica es de una duración mínima de 60 días repartidos sobre el conjunto de la formación: Al menos 20 días de formación en "roca" (alpinismo / escalada deportiva) Al menos 20 días de formación "nieve, hielo y terreno mixto" Al menos 20 días de formación invernal (esquí-alpinismo, esquí fuera de pista, esquí de travesía, raquetas de nieve, etc.) Como mínimo 40 de estos días tienen que realizarse en zona de alta montaña. Stand , Seite - 5 -

6 B1: EXIGENCIAS PARA LA ADMISIÓN A LA FORMACIÓN ART. B1.1 siguientes: La admisón al examen de entrada está sometido al respeto de las exigencias El candidato debe ser mayor de edad El candidato debe tener muy buena forma física El candidato debe tener una moralidad irreprochable El candidato debe tener muy buena experiencia en la práctica del alpinismo (roca, nieve, hielo y terreno mixto), de la escalada deportiva "roca" y muy buen dominio del esquí y del esquí de travesía en todo tipo de nieve, todo terreno. Esta experiencia está atestiguada por una lista de actividades (descrita en el artículo B1.3) ART. B1.2 Un candidato está admitido a la formación de aspirante-guía por el logro de un examen de entrada. La naturaleza de las pruebas del examen así como las exigencias mínimas del nivel técnico requerido son definidas más abajo: Escalada en roca con botas de montaña, nivel 5a Escalada en roca con pies de gato, nivel 6b Prueba en hielo con un piolet, técnica clásica Prueba en hielo con uno o dos piolets, técnica frontal Prueba en esquí, dominio de la técnica en todo tipo de nieve, todo terreno. Esta prueba no tiene lugar en los países dónde ninguna actividad profesional a esquíes es organizada. El examen de entrada está bien integrado a una preformación, o bien organizado de manera específica. Stand , Seite - 6 -

7 ART B1.3 La experiencia del candidato está atestiguada por una lista necesaria de actividades. El candidato debe presentar una lista de 35 ascensiones variadas en montaña como mínimo, realizadas con éxito durante un período de al menos tres años. Alpinismo estival: Hielo, nieve y terreno mixto: 10 ascensiones como mínimo, entre las cuales al menos 5 deben ser calificadas como difíciles, y de un desnivel mínimo de 800 metros Roca: 10 ascensiones como mínimo, de un desnivel mínimo de 250 metros (o por lo menos de 10 largos de cuerda), de dificultad IV mínimo, sin seguro total El descenso de estas ascensiones no se efectúa por rappel y no puede realizarse en la vía de subida Las vías tienen que tener un carácter alpino Alpinismo invernal: Por lo menos 10 travesías de esquíes en las montañas (si es un país sin esquí pueden ser excursiones a pie), de 1000 metros de desnivel por lo menos, entre las cuales 5 días tienen que tener lugar en terreno glaciar. Los 5 días restantes se dejan a la apreciación libre de cada estructura de formación, con función a las especificidades particulares inherentes a los lugares de ejercicio de la profesión. Además el candidato presentará una lista de escaladas técnicas, repartidas como sigue: Roca: varias vías de escalada, dificultad 6a mínimo Hielo: vías en hielo empinado, dificultad 4 mínimo Stand , Seite - 7 -

8 B2: DISPOSICIONES RELATIVAS AL ESTÁNDAR COMUNITARIO UIAGM DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL DE ASPIRANTE-GUIA PREAMBULO ART. B2.1 El diploma de aspirante-guía es un diploma transitorio, de una duración mínima de un año y de una duración máxima de 5 años, permitiendo al titular adquirir progresivamente las experiencias para poder asistir bien preparado al curso final de guía de alta montaña. El diploma de aspirante-guía certifica que el titular posee el nivel de competencias requeridas minimales en los dominios descritos más abajo, permitiendo a el ejercer su profesión en el seno de los límites de tiempo y de dificultad establecidos (véase fin del documento). VOLUMEN DE LAS MATERIAS ART. B2.2 La formación de aspirante de guía de montaña es una formación estructurada con una duración mínima de 50 días. Los temas siguientes son instruidos con una duración mínima: Nieve y avalancha, 5 días Auto-rescate, 4 días Medicina de montaña, 2 días Formación práctica invernal,10 días Formación práctica estival, 20 días, repartidos como sigue: 10 días de formación " roca en alta montaña " y 10 días de formación " nieve, hielo y terreno mixto ". Los 9 días restantes se dejan a la apreciación libre de cada estructura de formación, con función a las especificidades particulares inherentes a los lugares de ejercicio de la profesión. Stand , Seite - 8 -

9 COMPETENCIAS ENSEÑADAS Y CERTIFICADAS EN LA FORMACION DE ASPIRANTE-GUIA ART. B2.3 Las competencias exigidas son las siguientes: I CONDUCIR, INSTRUIR, ENTRENAR TODO TIPO DE PUBLICOS 1. COMPETENCIAS TRANSVERSALES Aprendizaje del acompañamiento y de la conducta de clientes: aspectos de la profesión con miras a la enseñanza y al cuidado de los clientes Gestión del riesgo Comunicación Personalidad Competencia social Stand , Seite - 9 -

10 2. ENSEÑAR Y GUIAR: TÉCNICA Y TÁCTICA Aprendizaje de las medidas técnicas de guiar y de los modos de proceder tácticos en diversos terrenos y situaciones Adaptación de la táctica y de las técnicas favorables a la situación encontrada Conservación y perfeccionamiento de la técnica personal en todos los terrenos, teniendo como base los prerrequeridos Roca / hielo / nieve / terreno mixto / esquí Tácticas y técnicas sin ayuda de la cuerda, a la subida y a la bajada Tácticas y técnicas con ayuda de la cuerda, a la subida y a la bajada 3. METODOLOGÍA Y DIDÁCTICA Aprendizaje de los métodos pedagógicos, de enseñanza y de la gestión didáctica Planificación y puesta en ejecución de diferentes formas de pedagogía adaptadas a uno o varios objetivos Bases de la pedagogía Conducta como formador Ayudas de enseñanza y de aprendizaje Planificación de sesiones de enseñanza Stand , Seite

11 II CONOCIMIENTOS Y DESTREZAS ESPECÍFICAS VINCULADOS AL MEDIO DE LA MONTAÑA 1. SEGURIDAD Y RESCATE 1.1. ORIENTACIÓN Aprendizaje de la aplicación de los varios remedios de orientación Adaptación de estas técnicas y de sus combinaciones posibles para la situación encontrada Orientación sin medios técnicos Orientación con medios técnicos 1.2. METEOROLOGÍA Resaltar e interpretar las informaciones del boletín meteorológico con sus propias observaciones Tomar en consideración la previsión en el momento de la planificación de la actividad Reconocer y tomar en consideración los cambios de tiempo durante el desarrollo de la actividad Bases de la meteorología Fuentes de informaciones y observaciones personales Hacer pronósticos Stand , Seite

12 1.3. AVALANCHAS Reconocimiento de la situación avalanchosa Análisis y evaluación de la situación actual Comportamiento responsable tomando en cuenta el riesgo Conocimientos de base en nieve y avalancha Análisis e interpretación de las situaciones avalanchosas Integración del análisis de la situación avalanchosa en una estrategia de la gestión del riesgo 1.4. RESCATE Y PRIMEROS AUXILIOS Dominar las varias técnicas de supervivencia y de rescate Aprendizaje de técnica y táctica para poder organizar un rescate en situaciones de emergencia Aplicación de técnicas de rescate favorables en las situaciones correspondientes Aprendizaje y aplicación de medidas para prestar primeros auxilios en el lugar del accidente Roca, hielo, esquí Conocimientos de base de anatomía y de fisiología, incluido la fisiología de la altitud Toma en cargo en situaciones de problemas de salud y heridas Botiquín del guía Stand , Seite

13 2. NATURALEZA Y MEDIO AMBIENTE 2.1. PROTECCIÓN MEDIOAMBIENTAL Conocimientos básicos de los fundamentos que permiten la práctica del deporte en montaña de acuerdo con el medio ambiente y la naturaleza Comprensión del medio de montaña como espacio natural y multicultural Planificar y poner en ejecución actividades guiadas respetando la naturaleza y el medio ambiente Fauna Flora Geología Ecología Cultura EVALUACIÓN Y EXAMEN DE LAS COMPETENCIAS ART. B2.4 Las competencias prácticas y teóricas citadas más arriba son examinadas. Los conocimientos y las capacidades de los candidatos son evaluados teniendo como base la formación efectivamente seguida y obligatoria. La validación puede ser organizada según varios sistemas: Evaluación continua (evaluación del candidato durante un largo período de tiempo) Prueba organizada (evaluación del candidato durante un lapso del tiempo determinado): prueba práctica y/o prueba escrita y/o prueba oral Stand , Seite

14 ART. B2.5 El participante que ha conseguido la totalidad de las pruebas es a partir de este momento titular del diploma de aspirante-guía. El tiempo de práctica profesional ART. B2.6 El tiempo de práctica profesional del aspirante-guía se tiene que considerar como una formación estructurada e individual. Esta práctica es una parte determinante de la formación y permite al alumno un acceso controlado y progresivo a la autonomía. Los aspirantes deben efectuar unas prácticas en situación de por lo menos 14 días (7 en invierno y 7 en verano) acompañadas por un guía de alta montaña certificado UIAGM. Esta práctica en situación del aspirante-guía da lugar a un informe escrito que será examinado por la organización adecuada. Este informe será refrendado por el guía de alta montaña UIAGM formador. DERECHOS DE LOS ASPIRANTES ART. B2.7 El aspirante-guía puede guiar y enseñar contra remuneración. A causa de un posible déficit de experiencia, sus actividades están sometidas a las condiciones siguientes: Su formación en el dominio ejercitado debe estar validada La preparación de la actividad debe ser simple La técnica de guiar debe ser simple La táctica de guiar debe ser simple El riesgo incurrido no debe ser demasiado grande y su gestión debe ser simple Estas condiciones se vuelven caducas cuando el aspirante-guía está acompañado por un guía de alta montaña certificado UIAGM. Stand , Seite

15 B3: COMPETENCIAS ENSEÑADAS Y EXAMINADAS EN LA FORMACIÓN DE GUÍA DE ALTA MONTAÑA ART. B3.1 Las competencias exigidas son las siguientes: I CONDUCIR, INSTRUIR, ENTRENAR TODO TIPO DE PUBLICOS 1. COMPETENCIAS TRANSVERSALES Aspectos pedagógicos de la profesión, enseñanza y guiar Verificación de la autonomía del alumno en los sectores arriba mencionados Gestión del riesgo Comunicación Personalidad Competencias sociales 2. TECNICA Y TACTICA Verificación de la autonomía del alumno en la elección y la puesta en ejecución de las técnicas conforme a los diversos terrenos Verificación de la autonomía del alumno en la elección y la puesta en ejecución del modo de proceder conforme a los diversos terrenos y las situaciones Mantenimiento y perfeccionamiento de la técnica personal en todos los terrenos, teniendo como base los prerrequeridos Stand , Seite

16 Roca / hielo / nieve / terreno mixto / esquí Táctica y técnica con y sin la ayuda de la cuerda, a la subida y a la bajada 3. PEDAGOGÍA Y DIDÁCTICA Perfeccionamiento de los métodos pedagógicos y de la gestión didáctica Verificación de la autonomía del alumno en la planificación y la puesta en ejecución de diferentes formas de pedagogía adaptadas a un o varios objetivos Bases de la pedagogía Comportamiento personal como formador Medidas pedagógicas Planificación y puesta en ejecución de sesiones de enseñanza Stand , Seite

17 II CONOCIMIENTOS Y SABER HACER (DESTREZAS) ESPECÍFICOS VINCULADOS AL MEDIO DE LA MONTAÑA 1. SEGURIDAD Y RESCATE 1.1. ORIENTACION Verificación de la autonomía del alumno en el uso, la adaptación y la combinación de las diferentes técnicas de orientación en varias situaciones Orientación sin medios técnicos Orientación con medios técnicos 1.2. METEOROLOGÍA Verificación de la autonomía del alumno en la lectura y la interpretación de las informaciones del boletín meteorológico y de sus propias observaciones Verificación de la autonomía del alumno en la toma en consideración de la previsión meteorológica en el momento de la planificación de la actividad, así como de su adaptación a los cambios de tiempo observados durante el desarrollo de la actividad Bases de la meteorología Fuentes de informaciones y observaciones personales Stand , Seite

18 Establecimiento de pronósticos 1.3. AVALANCHAS Verificación de la autonomía del alumno en el reconocimiento, el análisis y la evaluación de la situación avalanchosa Comportamiento responsable tomando en cuenta el riesgo Conocimientos de las bases en nieve y avalancha Análisis e interpretación de las situaciones avalanchosas Integración del análisis de la situación avalanchosa en una estrategia de la gestión del riesgo 1.4. PRIMEROS AUXILIOS Verificación de la autonomía del alumno en la gestión de las varias técnicas de supervivencia y de rescate Conocimientos de base de anatomía y de fisiología, incluida las particularidades de la fisiología de la altitud Organización de las situaciones de supervivencia y rescate Materiales de primeros auxilios y de rescate del guía de alta montaña Stand , Seite

19 2. NATURALEZA Y MEDIO AMBIENTE, PROTECCIÓN MEDIOAMBIENTAL Conocimientos básicos de los fundamentos que permiten la práctica del deporte en montaña de acuerdo con el medio ambiente y la naturaleza Comprensión del medio de montaña como espacio multicultural Verificación de la autonomía del alumno en la planificación y la ejecución de actividades respetando la naturaleza y el medio ambiente Fauna Flora Geología Ecología Cultura EVALUACIÓN Y EXAMEN DE LAS COMPETENCIAS ART. B3.2 Las competencias prácticas y teóricas citadas más arriba son examinadas. Los conocimientos y las capacidades del candidato son evaluados teniendo como base la formación efectivamente seguida y obligatoria. La validación puede ser organizada según varios sistemas: Control continuo (evaluación del candidato durante un largo período de tiempo) Prueba organizada (evaluación del candidato durante un lapso del tiempo determinado): prueba práctica y/o prueba escrita y/o prueba oral Stand , Seite

20 ART. B3.3 El aspirante-guía habiendo conseguido la totalidad de las pruebas es, a partir de este momento, titular del diploma de guía de alta montaña. B4: FORMACIÓN CONTINUA DEFINICION Y FINES DE LA FORMACION CONTINUA ART. B4.1 Se entiende por formación continua periódica los cursos de capacitación dispensados por un organismo o una persona aprobados. ART. B4.2 Estos cursos sirven de una parte para ahondar y agrandar los conocimientos y por otra parte al intercambio de experiencias. DURACION MINIMA DE LA FORMACION CONTINUA ART. B4.3 La duración mínima de estas formaciones continuas es fijada por el país miembro. La proporción de días de formación continua dispensadas / año civiles pasados no puede ser inferior a 1/2. La periodicidad de la formación continua no puede exceder 6 años. Se recomienda contar un día al año y establecer un reciclaje cada cuatro años mínimo. Stand , Seite

NORMATIVA DE RECONOCIMIENTO Y TRANSFERENCIA DE CRÉDITOS PARA LAS TITULACIONES DE GRADO UNIVERSIDAD LOYOLA ANDALUCÍA

NORMATIVA DE RECONOCIMIENTO Y TRANSFERENCIA DE CRÉDITOS PARA LAS TITULACIONES DE GRADO UNIVERSIDAD LOYOLA ANDALUCÍA NORMATIVA DE RECONOCIMIENTO Y TRANSFERENCIA DE CRÉDITOS PARA LAS TITULACIONES DE GRADO UNIVERSIDAD LOYOLA ANDALUCÍA I. DISPOSICIONES GENERALES Artículo 1. Ámbito de aplicación La presente Normativa Específica

Más detalles

ÁREA DE FORMACIÓN. FEDERACIÓN ANDALUZA DE MONTAÑISMO CL. SANTA PAULA, 23. 18001. GRANADA.

ÁREA DE FORMACIÓN. FEDERACIÓN ANDALUZA DE MONTAÑISMO CL. SANTA PAULA, 23. 18001. GRANADA. ÁREA DE FORMACIÓN. FEDERACIÓN ANDALUZA DE MONTAÑISMO CL. SANTA PAULA, 23. 18001. GRANADA. ESCALADA DEPORTIVA INICIACIÓN Conocer y poner en práctica de forma segura y autónoma las técnicas básicas y avanzadas

Más detalles

CONVOCATORIA CURSO ENTRENADOR DE CLUB DE ATLETISMO (VALIDEZ FEDERATIVA RFEA)

CONVOCATORIA CURSO ENTRENADOR DE CLUB DE ATLETISMO (VALIDEZ FEDERATIVA RFEA) CONVOCATORIA CURSO ENTRENADOR DE CLUB DE ATLETISMO (VALIDEZ FEDERATIVA RFEA) La FEDERACIÓN ATLÉTICA GIPUZKOANA organiza el curso de entrenador nacional de club atletismo, que se celebrará en Donostia comenzando

Más detalles

MO ITORES VOLU TARIOS DE CLUB.

MO ITORES VOLU TARIOS DE CLUB. MO ITORES VOLU TARIOS DE CLUB. monitores voluntarios de clubes. TITULACIO ES FEDERATIVAS DE MO ITORES VOLU TARIOS DE CLUB. La titulación del monitor benévolo o voluntario, irá dirigido a todas aquellas

Más detalles

PRESENTACIÓN. Quiénes somos?

PRESENTACIÓN. Quiénes somos? PRESENTACIÓN Quiénes somos? El Centro de Estudios Deportivos Cántabro (CEDEC), es un centro privado autorizado por la Consejería de Educación, Cultura y Deporte con sede en el barrio de La Molina, Turieno,

Más detalles

ESCUELA ANDALUZA DE ALTA MONTAÑA CURSOS A DEPORTISTAS

ESCUELA ANDALUZA DE ALTA MONTAÑA CURSOS A DEPORTISTAS CURSOS A DEPORTISTAS ESCALADA DEPORTIVA I ESCALADA DEPORTIVA II ESCALADA CLÁSICA ESCALADA ARTIFICIAL AUTORRESCATE EN PARED GRANDES PAREDES PROGRESIÓN EN VÍAS FERRATAS BARRANQUISMO I BARRANQUISMO II AUTORRESCATE

Más detalles

TÍTULO III: ADAPTACIONES, RECONOCIMIENTOS Y TRANSFERENCIA DE CRÉDITOS EN ESTUDIOS DE GRADO

TÍTULO III: ADAPTACIONES, RECONOCIMIENTOS Y TRANSFERENCIA DE CRÉDITOS EN ESTUDIOS DE GRADO TÍTULO III: ADAPTACIONES, RECONOCIMIENTOS Y TRANSFERENCIA DE CRÉDITOS EN ESTUDIOS DE GRADO 1. DEFINICIONES Titulaciones de origen y de destino Se denominará titulación de origen aquélla que se ha cursado

Más detalles

CUALIFICACIÓN PROFESIONAL DE INSTRUCCIÓN EN YOGA.

CUALIFICACIÓN PROFESIONAL DE INSTRUCCIÓN EN YOGA. CUALIFICACIÓN PROFESIONAL DE INSTRUCCIÓN EN YOGA. El Centro de Yoga Sivananda mantendrá, a través de este enlace, la información actualizada de los trámites que la Administración Española lleve a cabo,

Más detalles

Formación para el empleo

Formación para el empleo Formación para el empleo Certificados de Profesionalidad Unidad de Promoción y Desarrollo 1 QUÉ ES UN CERTIFICADO DE PROFESIONALIDAD? Los certificados de profesionalidad regulados por el Real Decreto 34/2008,

Más detalles

ACUERDO EUROPEO SOBRE LA FORMACIÓN PROFESIONAL EN EL SECTOR AGRARIO

ACUERDO EUROPEO SOBRE LA FORMACIÓN PROFESIONAL EN EL SECTOR AGRARIO ACUERDO EUROPEO SOBRE LA FORMACIÓN PROFESIONAL EN EL SECTOR AGRARIO Bruselas, 5 de diciembre de 2002 PREÁMBULO El objetivo estratégico de la Unión Europea, fijado en la cumbre de Lisboa de marzo de 2000,

Más detalles

GUÍA DOCENTE DEL PRACTICUM DEL MÁSTER EN PROFESORADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA Y BACHILLERATO, FORMACIÓN PROFESIONAL Y ENSEÑANZA DE IDIOMAS

GUÍA DOCENTE DEL PRACTICUM DEL MÁSTER EN PROFESORADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA Y BACHILLERATO, FORMACIÓN PROFESIONAL Y ENSEÑANZA DE IDIOMAS GUÍA DOCENTE DEL PRACTICUM DEL MÁSTER EN PROFESORADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA Y BACHILLERATO, FORMACIÓN PROFESIONAL Y ENSEÑANZA DE IDIOMAS 1. INTRODUCCIÓN Como objetivo principal de este Máster

Más detalles

OTRAS VIAS DE CERTIFICACIÓN ACREDITACIÓN DE COMPETENCIAS

OTRAS VIAS DE CERTIFICACIÓN ACREDITACIÓN DE COMPETENCIAS OTRAS VIAS DE CERTIFICACIÓN ACREDITACIÓN DE COMPETENCIAS Reconocimiento, evaluación, acreditación y registro de las cualificaciones profesionales (RD 1224/2009por el que se establece el procedimiento y

Más detalles

SISTEMA ARAGONÉS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN DE COMPETENCIAS PROFESIONALES LA ACREDITACIÓN DE LA CUALIFICACIÓN PROFESIONAL

SISTEMA ARAGONÉS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN DE COMPETENCIAS PROFESIONALES LA ACREDITACIÓN DE LA CUALIFICACIÓN PROFESIONAL SISTEMA ARAGONÉS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN DE COMPETENCIAS PROFESIONALES La Agencia de las Cualificaciones Profesionales de Aragón tiene entre sus objetivos la función de establecer, en colaboración

Más detalles

Equipos a Presión. Condiciones de Seguridad Industrial y Laboral. Marco Normativo. Calderas. Lugo, 25 de octubre de 2011 1 CAMPAÑA EUROPEA SOBRE MANTENIMIENTO SEGURO Principales Objetivos: Sensibilizar

Más detalles

Real Federación Española de Judo y Deportes Asociados JIU-JITSU - AIKIDO - KENDO - WU-SHU, DEFENSA PERSONAL Y NIHON-TAI-JITSU

Real Federación Española de Judo y Deportes Asociados JIU-JITSU - AIKIDO - KENDO - WU-SHU, DEFENSA PERSONAL Y NIHON-TAI-JITSU DIRECTRICES GENERALES PARA LA REALIZACIÓN DE LOS CURSOS DE TITULACIÓN DE TÉCNICOS DEPORTIVOS EN JUDO Y D.A. 1.- Capacidades, objetivos, contenidos y duración mínima de las formaciones Nivel I. Realizar

Más detalles

DIRECCION DE PROYECTOS II

DIRECCION DE PROYECTOS II DIRECCION DE PROYECTOS II DESARROLLO DEL CURSO PROFESIONAL EN DIRECCION DE PROYECTOS II: Durante el desarrollo del Curso Profesional en Dirección de Proyectos II, el alumno irá asimilando el contenido

Más detalles

TÍTULO: MASTER UNIVERSITARIO EN DROGODEPENDENCIAS Y OTRAS ADICCIONES

TÍTULO: MASTER UNIVERSITARIO EN DROGODEPENDENCIAS Y OTRAS ADICCIONES TÍTULO: MASTER UNIVERSITARIO EN DROGODEPENDENCIAS Y OTRAS ADICCIONES UNIVERSIDAD: UNIVERSIDAD DE DEUSTO 5. PLANIFICACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS 5.1. Estructura de las enseñanzas. Explicación general de la planificación

Más detalles

Guía especializada en turismo de aventura DISEÑOS CURRICULARES CON ENFOQUE POR COMPETENCIAS LABORALES

Guía especializada en turismo de aventura DISEÑOS CURRICULARES CON ENFOQUE POR COMPETENCIAS LABORALES Guía especializada en turismo de aventura DISEÑOS CURRICULARES CON ENFOQUE POR COMPETENCIAS LABORALES Créditos EQUIPO TÉCNICO Dirección de Diseño y Contenido Pedagógico DISEÑO Y DIAGRAMACIÓN Dirección

Más detalles

REGLAMENTO GENERAL DE ESTUDIOS TÉCNICOS Y PROFESIONALES

REGLAMENTO GENERAL DE ESTUDIOS TÉCNICOS Y PROFESIONALES LEGISLACIÓN UNIVERSITARIA 333 REGLAMENTO GENERAL DE ESTUDIOS TÉCNICOS Y PROFESIONALES CAPÍTULO I Definición y Propósitos Artículo 1o.- Se consideran estudios técnicos y estudios profesionales en la UNAM

Más detalles

Curso Formación de Instructores de Capacitación

Curso Formación de Instructores de Capacitación Curso Formación de Instructores de Capacitación Código SENCE: No tiene Duración 24 horas 1 INTRODUCCIÓN Delfabro Consulting, nace con el objetivo de apoyar a las empresas en sus requerimientos de capacitación

Más detalles

Técnico en Atención Sociosanitaria Ciclo Formativo Grado Medio

Técnico en Atención Sociosanitaria Ciclo Formativo Grado Medio 1 2 Introducción El Técnico en Atención Sociosanitaria es un profesional que surge como una necesidad social, marcada por el propio sistema, como una profesión perfectamente definida en cuanto a competencias.

Más detalles

MINISTERIO DE EDUCACIÓN

MINISTERIO DE EDUCACIÓN BORRADOR DE PROYECTO DE ORDEN POR LA QUE SE ESTABLECEN LOS REQUISITOS PARA LA HOMOLOGACIÓN DE LOS TÍTULOS DE ENSEÑANZAS ARTÍSTICAS OFICIALES Y PARA LA VERIFICACIÓN LOS TÍTULOS UNIVERSITARIOS OFICIALES

Más detalles

COMO IMPLANTAR UN SGMA SEGÚN REGLAMENTO EMAS:

COMO IMPLANTAR UN SGMA SEGÚN REGLAMENTO EMAS: COMO IMPLANTAR UN SGMA SEGÚN REGLAMENTO EMAS: Según el Artículo 1.1 del Reglamento 761/2001 del Parlamento europeo y del Consejo por el que se permite que las organizaciones se adhieran con carácter voluntario

Más detalles

DISPOSICIONES GENERALES CONSEJERIA DE EDUCACION Y CIENCIA

DISPOSICIONES GENERALES CONSEJERIA DE EDUCACION Y CIENCIA DISPOSICIONES GENERALES CONSEJERIA DE EDUCACION Y CIENCIA Mediante el Real Decreto 319/2000, de 3 de marzo, se establecieron los Títulos de Técnico Deportivo y Técnico Deportivo Superior en las especialidades

Más detalles

Preguntas frecuentes sobre las titulaciones Qué diferencia existe entre las formaciones federativas y las oficiales?

Preguntas frecuentes sobre las titulaciones Qué diferencia existe entre las formaciones federativas y las oficiales? Preguntas frecuentes sobre las titulaciones Qué diferencia existe entre las formaciones federativas y las oficiales?...1 A qué se llama periodo transitorio de las formaciones oficiales?...3 Qué es el Plan

Más detalles

Disaster Recovery Institute - España

Disaster Recovery Institute - España Disaster Recovery Institute - España Curso de Planificación de la Continuidad del Negocio DRI ofrece los programas educativos de referencia en la industria de administración de riesgos y continuidad del

Más detalles

E-LEARNING EN LA FORMACIÓN PROFESIONAL PARA EL EMPLEO

E-LEARNING EN LA FORMACIÓN PROFESIONAL PARA EL EMPLEO E-LEARNING EN LA FORMACIÓN PROFESIONAL PARA EL EMPLEO Guía didáctica 1. PRESENTACION DE LA GUÍA DIDÁCTICA A través de esta guía didáctica se desarrollan los principales elementos que determinarán las características

Más detalles

LAS 40 PREGUNTAS MAS FRECUENTES SOBRE COMPETENCIA LABORAL

LAS 40 PREGUNTAS MAS FRECUENTES SOBRE COMPETENCIA LABORAL LAS 40 PREGUNTAS MAS FRECUENTES SOBRE COMPETENCIA LABORAL D. CERTIFICACION DE COMPETENCIAS LABORALES 1. Cómo se define la certificación de competencias laborales? La certificación es la culminación de

Más detalles

Manual de gestión del Voluntariado Ambiental

Manual de gestión del Voluntariado Ambiental Manual de gestión del Voluntariado Ambiental Índice Introducción...2 Diseño de la intervención...3 Custodia del territorio como herramienta de intervención...3 Captación de las personas voluntarias...5

Más detalles

FEDERACIÓN ANDALUZA DE VOLEIBOL Email: nivel2@cursosdevoleibol.es 2103 4038 41 0030002441

FEDERACIÓN ANDALUZA DE VOLEIBOL Email: nivel2@cursosdevoleibol.es 2103 4038 41 0030002441 La Federación Andaluza de Voleibol convoca una nueva edición de este curso de Nivel II en modalidad semi-presencial, que capacita para entrenar a nivel regional en categorías juvenil y senior, con el objetivo

Más detalles

Mapa de Certificaciones en Dirección de Proyectos. Barcelona, 08 de octubre de 2012

Mapa de Certificaciones en Dirección de Proyectos. Barcelona, 08 de octubre de 2012 Mapa de Certificaciones en Dirección de Proyectos Barcelona, 08 de octubre de 2012 El Marco Europeo de las Cualificaciones se centra en los resultados de aprendizaje y no en datos básicos como la duración

Más detalles

Directrices relativas a las salidas y estancias escolares organizadas por las secciones de educación infantil y primaria en las Escuelas europeas

Directrices relativas a las salidas y estancias escolares organizadas por las secciones de educación infantil y primaria en las Escuelas europeas Referencia: 2002-D-54 Orig.: FR Versión: ES Directrices relativas a las salidas y estancias escolares organizadas por las secciones de educación infantil y primaria en las Escuelas europeas Consejo superior

Más detalles

CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE Dirección General de Gestión de Recursos Humanos

CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE Dirección General de Gestión de Recursos Humanos RESOLUCIÓN DE XX DE ABRIL DE 2015, DE LA DIRECCIÓN GENERAL DE GESTIÓN DE RECURSOS HUMANOS, POR LA QUE SE HACE PÚBLICA CONVOCATORIA PARA LA FORMALIZACIÓN DE LA ACREDITACIÓN DE LA FORMACIÓN PEDAGÓGICA Y

Más detalles

Los estudios de TECNICO DEPORTIVO SUPERIOR EN HIPICA vienen regulados por el Real Decreto 934/2010, de 23 de julio y dice lo siguiente:

Los estudios de TECNICO DEPORTIVO SUPERIOR EN HIPICA vienen regulados por el Real Decreto 934/2010, de 23 de julio y dice lo siguiente: Los estudios de TECNICO DEPORTIVO SUPERIOR EN HIPICA vienen regulados por el Real Decreto 934/2010, de 23 de julio y dice lo siguiente: Con el fin de facilitar el reconocimiento de créditos entre los títulos

Más detalles

ANEXO I EL EXPERTO TÉCNICO DE ENAC

ANEXO I EL EXPERTO TÉCNICO DE ENAC ANEXO I EL EXPERTO TÉCNICO DE ENAC Noviembre 2006 LA IMPORTANCIA DEL EXPERTO TÉCNICO EN EL PROCESO DE EVALUACIÓN DE ENAC El proceso de acreditación supone la evaluación de todos los factores que determinan,

Más detalles

Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales GRADO EN VETERINARIA. Facultad de Veterinaria UCM

Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales GRADO EN VETERINARIA. Facultad de Veterinaria UCM Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales 2013 GRADO EN VETERINARIA UCM INFORMACIÓN PUBLICA Valoración Final Uno de los compromisos esenciales que las universidades

Más detalles

FRANCIA. Esta normativa puede ser completada por los convenios colectivos y diferentes acuerdos firmados entre agentes sociales.

FRANCIA. Esta normativa puede ser completada por los convenios colectivos y diferentes acuerdos firmados entre agentes sociales. 134 SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO PREVENCION DE RIESGOS LABORALES Fuentes normativas: FRANCIA Las normas francesas en materia de prevención y riesgos laborales se encuentran, principalmente en el Código

Más detalles

Grado en Enfermería. 4.1.1. Vías y requisitos de acceso al título y perfil de ingreso recomendado

Grado en Enfermería. 4.1.1. Vías y requisitos de acceso al título y perfil de ingreso recomendado 4. ACCESO Y ADMISIÓN DE ESTUDIANTES 4.1. Sistemas de información previa a la matriculación y procedimientos accesibles de acogida y orientación de los estudiantes de nuevo ingreso para facilitar su incorporación

Más detalles

BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO MINISTERIO DE EDUCACIÓN

BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO MINISTERIO DE EDUCACIÓN Núm. 240 Miércoles 5 de octubre de 2011 Sec. I. Pág. 104665 I. DISPOSICIONES GENERALES MINISTERIO DE EDUCACIÓN 15628 Orden EDU/2645/2011, de 23 de septiembre, por la que se establece la formación equivalente

Más detalles

PROGRAMAS DE ASIGNATURAS FACULTAD DE CIENCIAS DE LA ACTIVIDAD FISICA Y DEL DEPORTE (INEF)

PROGRAMAS DE ASIGNATURAS FACULTAD DE CIENCIAS DE LA ACTIVIDAD FISICA Y DEL DEPORTE (INEF) PROGRAMAS DE ASIGNATURAS FACULTAD DE CIENCIAS DE LA ACTIVIDAD FISICA Y DEL DEPORTE (INEF) NOMBRE DE LA ASIGNATURA: ACTIVIDADES Y DEPORTES DE MONTAÑA CRÉDITOS: 6 CURSO EN EL QUE SE IMPARTE: 5º CARÁCTER

Más detalles

Grado en EDUCACIÓN INFANTIL. Código: UAN 223 PRACTICUM I

Grado en EDUCACIÓN INFANTIL. Código: UAN 223 PRACTICUM I Grado en EDUCACIÓN INFANTIL Código: UAN 223 PRACTICUM I Titulación: Grado de Educación Infantil Asignatura: Practicum I Formación: Básica Créditos: 6 ECTS Curso: Segundo Semestre: Segundo Grupo: 2EDINF

Más detalles

SEGURIDAD Y SALUD EN LAS EMPRESAS DE INTERMEDIACIÓN LABORAL

SEGURIDAD Y SALUD EN LAS EMPRESAS DE INTERMEDIACIÓN LABORAL SEGURIDAD Y SALUD EN LAS EMPRESAS DE INTERMEDIACIÓN LABORAL UNIDAD TÉCNICA DE SEGURIDAD Y SALUD SEGURIDAD Y SALUD EN LAS EMPRESAS DE INTERMEDIACIÓN LABORAL Las normas vigentes en Seguridad y Salud en el

Más detalles

1. Gestión Prevención

1. Gestión Prevención 1. Gestión Prevención 1.3 Guía de Actuación Inspectora para la integración de la actividad preventiva SUBSECRETARIA 1. EL PLAN DE PREVENCIÓN DE RIESGOS 1.1 Con carácter general debe proponerse que el inicio

Más detalles

NORMATIVA DE RECONOCIMIENTO Y TRANSFERENCIA DE CRÉDITOS DE LOS TÍTULOS OFICIALES DE GRADO Y MÁSTER DE LA UNIVERSIDAD MIGUEL HERNÁNDEZ DE ELCHE

NORMATIVA DE RECONOCIMIENTO Y TRANSFERENCIA DE CRÉDITOS DE LOS TÍTULOS OFICIALES DE GRADO Y MÁSTER DE LA UNIVERSIDAD MIGUEL HERNÁNDEZ DE ELCHE Acuerdo de aprobación de la Normativa de Reconocimiento y Transferencia de Créditos de los Títulos Oficiales de Grado y Máster de la Universidad Miguel Hernández. Con el objeto de adecuar la Normativa

Más detalles

Las Enseñanzas Artísticas Superiores en el Espacio Europeo de Educación Superior 1

Las Enseñanzas Artísticas Superiores en el Espacio Europeo de Educación Superior 1 Las Enseñanzas Artísticas Superiores en el Espacio Europeo de Educación Superior 1 2. PRINCIPALES ELEMENTOS EN LA ADAPTACION AL EEES En la primera entrega de esta serie de artículos sobre el desarrollo

Más detalles

TÍTULO III: ADAPTACIONES, RECONOCIMIENTOS Y TRANSFERENCIA DE CRÉDITOS EN ESTUDIOS DE GRADO

TÍTULO III: ADAPTACIONES, RECONOCIMIENTOS Y TRANSFERENCIA DE CRÉDITOS EN ESTUDIOS DE GRADO TÍTULO III: ADAPTACIONES, RECONOCIMIENTOS Y TRANSFERENCIA DE CRÉDITOS EN ESTUDIOS DE GRADO 1. DEFINICIONES Titulaciones de origen y de destino Se denominará titulación de origen aquélla que se ha cursado

Más detalles

PREGUNTAS FRECUENTES SOBRE CERTIFICACIÓN DE TRABAJADORES DE LA COMUNICACIÓN

PREGUNTAS FRECUENTES SOBRE CERTIFICACIÓN DE TRABAJADORES DE LA COMUNICACIÓN PREGUNTAS FRECUENTES SOBRE CERTIFICACIÓN DE TRABAJADORES DE LA COMUNICACIÓN 1. Cuáles son los perfiles en el sector Comunicación en los que puedo certificarme? CAMARÓGRAFO* FOTÓGRAFO EN MEDIOS Y MULTIMEDIA*

Más detalles

Entrenamiento que ayuda a percibir las oportunidades a largo plazo para su negocio.

Entrenamiento que ayuda a percibir las oportunidades a largo plazo para su negocio. Improving performance, reducing risk Entrenamiento que ayuda a percibir las oportunidades a largo plazo para su negocio. El entrenamiento de LRQA ofrece un excelente balance entre la teoría y la aplicación

Más detalles

Monitor de Educación Ambiental. Granjas Escuela (Online)

Monitor de Educación Ambiental. Granjas Escuela (Online) Monitor de Educación Ambiental. Granjas Escuela (Online) TITULACIÓN DE FORMACIÓN CONTINUA BONIFICADA EXPEDIDA POR EL INSTITUTO EUROPEO DE ESTUDIOS EMPRESARIALES Monitor de Educación Ambiental. Granjas

Más detalles

NORMAS ACADÉMICAS DEL MÁSTER UNIVERSITARIO EN DERECHO DE LA EMPRESA

NORMAS ACADÉMICAS DEL MÁSTER UNIVERSITARIO EN DERECHO DE LA EMPRESA NORMAS ACADÉMICAS DEL MÁSTER UNIVERSITARIO EN DERECHO DE LA EMPRESA (Aprobadas por la Junta de Gobierno en la sesión celebrada el 22 de julio de 2015) Si lo desea, seleccione con el cursor el apartado

Más detalles

REGLAMENTO SOBRE ADAPTACIÓN, RECONOCIMIENTO Y TRANSFERENCIA DE CRÉDITOS EN LA UNIVERSIDAD DE GRANADA

REGLAMENTO SOBRE ADAPTACIÓN, RECONOCIMIENTO Y TRANSFERENCIA DE CRÉDITOS EN LA UNIVERSIDAD DE GRANADA REGLAMENTO SOBRE ADAPTACIÓN, RECONOCIMIENTO Y TRANSFERENCIA DE CRÉDITOS EN LA UNIVERSIDAD DE GRANADA PREÁMBULO TÍTULO PRELIMINAR Artículo 1. Ámbito de aplicación Artículo 2. Definiciones TÍTULO PRIMERO:

Más detalles

Máster en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional

Máster en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional Máster en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional info@ui1.es (+34) 902 732 777 Presentación (pág. 3) Salidas profesionales (pág. 4) Plan de

Más detalles

BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO

BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO Núm. 42 Miércoles 18 de febrero de 2009 Sec. I. Pág. 17178 I. DISPOSICIONES GENERALES MINISTERIO DE CIENCIA E INNOVACIÓN 2738 Orden CIN/309/2009, de 9 de febrero, por la que se establecen los requisitos

Más detalles

FUNCIONES DE NIVEL BÁSICO, INTERMEDIO Y SUPERIOR

FUNCIONES DE NIVEL BÁSICO, INTERMEDIO Y SUPERIOR FUNCIONES DE NIVEL BÁSICO, INTERMEDIO Y SUPERIOR A efectos de determinación de las capacidades y aptitudes necesarias para la evaluación de los riesgos y el desarrollo de la actividad preventiva, las funciones

Más detalles

Al finalizar el curso los profesionales estarán en la capacidad de: PROGRAMA DE FORMACIÓN EN SISTEMAS DE GESTIÓN INTEGRAL - HSEQ

Al finalizar el curso los profesionales estarán en la capacidad de: PROGRAMA DE FORMACIÓN EN SISTEMAS DE GESTIÓN INTEGRAL - HSEQ DIPLOMADO SISTEMAS INTEGRADOS DE GESTIÓN ISO 9001; ISO 14001 & OHSAS 18001 1. PRESENTACIÓN En los últimos años ha habido un creciente interés por parte de las empresas Colombianas en implementar y certificar

Más detalles

(90 ETCS) 2013) OBJETIVOS

(90 ETCS) 2013) OBJETIVOS Máster Oficial Universitario en Seguridad, Salud en el Trabajo y Prevención de Riesgos Laborales (90 ETCS) Modalidad: Semipresencial (Edición marzo 2013) OBJETIVOS La Universidad Camilo José Cela, en convenio

Más detalles

INSTITUTO COSTARRICENSE DEL CEMENTO Y EL CONCRETO (ICCYC) GRUPO PATROCINADOR ACI INVITA CERTIFICACIÓN DE INSPECTOR ESPECIAL DE OBRAS DE CONCRETO

INSTITUTO COSTARRICENSE DEL CEMENTO Y EL CONCRETO (ICCYC) GRUPO PATROCINADOR ACI INVITA CERTIFICACIÓN DE INSPECTOR ESPECIAL DE OBRAS DE CONCRETO INSTITUTO COSTARRICENSE DEL CEMENTO Y EL CONCRETO (ICCYC) GRUPO PATROCINADOR ACI INVITA CERTIFICACIÓN DE INSPECTOR ESPECIAL DE OBRAS DE CONCRETO CERTIFICADO POR ACI (AMERICAN CONCRETE INSTITUTE) Del 30

Más detalles

REGLAMENTO PARA EL SISTEMA DE DOCENCIA NO ESCOLARIZADO

REGLAMENTO PARA EL SISTEMA DE DOCENCIA NO ESCOLARIZADO REGLAMENTO PARA EL SISTEMA DE DOCENCIA NO ESCOLARIZADO 1 REGLAMENTO PARA EL SISTEMA DE DOCENCIA NO ESCOLARIZADO CAPÍTULO I FUNDAMENTACIÓN Y PRINCIPIOS ARTÍCULO 1.- El presente Ordenamiento tiene como fundamento

Más detalles

RESUMEN Y CONCLUSIONES DE OHSAS 18.000

RESUMEN Y CONCLUSIONES DE OHSAS 18.000 RESUMEN Y CONCLUSIONES DE OHSAS 18.000 Durante el segundo semestre de 1999, fue publicada la normativa OHSAS18.000, dando inicio así a la serie de normas internacionales relacionadas con el tema Salud

Más detalles

MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE CONSEJO SUPERIOR DE

MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE CONSEJO SUPERIOR DE MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE CONSEJO SUPERIOR DE PROYECTO DE REAL DECRETO por el que se establecen los títulos de Técnico Deportivo en Barrancos, Técnico Deportivo en Escalada, y Técnico

Más detalles

REGISTRO DE MEDIADORES DE LA ASOCIACIÓN ARAGONESA DE ARBITRAJE Y MEDIACIÓN

REGISTRO DE MEDIADORES DE LA ASOCIACIÓN ARAGONESA DE ARBITRAJE Y MEDIACIÓN REGISTRO DE MEDIADORES DE LA ASOCIACIÓN ARAGONESA DE ARBITRAJE Y MEDIACIÓN La Asociación Aragonesa de Arbitraje y Mediación es una institución creada al amparo de la Ley Orgánica 1/2002, reguladora del

Más detalles

PROGRAMA DE FORMACIÓN PARA TRABAJO SEGURO EN ALTURAS NIVEL BASICO OPERATIVO NORMA DE COMPETENCIA 3 HORAS HORAS PRACTICAS

PROGRAMA DE FORMACIÓN PARA TRABAJO SEGURO EN ALTURAS NIVEL BASICO OPERATIVO NORMA DE COMPETENCIA 3 HORAS HORAS PRACTICAS PROGRAMA DE FORMACIÓN PARA TRABAJO SEGURO EN ALTURAS NIVEL BASICO OPERATIVO NORMA DE COMPETENCIA Controlar los riesgos presentes en el trabajo en alturas de acuerdo a la tarea a realizar, la actividad

Más detalles

Programas de Calificación Profesional Inicial (PCPI) y Formación de Aprendices

Programas de Calificación Profesional Inicial (PCPI) y Formación de Aprendices ESO Educación Secundaria Obligatoria BACHILLERATO Ciencias y Tecnología Humanidades y Ciencias Sociales CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO CFGM Gestión Administrativa CFGM Sistemas Microinformáticos y Redes

Más detalles

REGLAMENTO DE TRABAJO FIN DE GRADO EN LA TITULACIÓN DE GRADO EN DERECHO DE LA UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA

REGLAMENTO DE TRABAJO FIN DE GRADO EN LA TITULACIÓN DE GRADO EN DERECHO DE LA UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA REGLAMENTO DE TRABAJO FIN DE GRADO EN LA TITULACIÓN DE GRADO EN DERECHO DE LA UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA aprobado por la Junta de la Facultad de Derecho en sesión celebrada el 21 de marzo de 2013 y modificado

Más detalles

Reglamento interno Escuela Europea de Excelencia

Reglamento interno Escuela Europea de Excelencia Reglamento interno Escuela Europea de Excelencia Elaborado por Revisado y aprobado por Histórico de cambios Sandra Domínguez Gonzalo Silva Nombre Ed. Resumen de cambios Reglamento Interno Escuela Europea

Más detalles

EL SISTEMA EDUCATIVO ESPAÑOL

EL SISTEMA EDUCATIVO ESPAÑOL EL SISTEMA EDUCATIVO ESPAÑOL en el curso de referencia de esta publicación, 2003-2004, se encuentra regulado por la Ley Orgánica de Ordenación General del Sistema Educativo (LOGSE) en los niveles anteriores

Más detalles

PRESENTATIONS TEAM WORKING HUMAN RESOURCES INTERNATIONAL PROJECTS ADVANCED COMMUNICATION INTERCULTURAL DIFFERENCES MEETINGS AND NEGOTIATIONS

PRESENTATIONS TEAM WORKING HUMAN RESOURCES INTERNATIONAL PROJECTS ADVANCED COMMUNICATION INTERCULTURAL DIFFERENCES MEETINGS AND NEGOTIATIONS El taller de habilidades IWS sobre presentaciones está destinado a los profesionales encargados de proyectar sus empresas y servicios tanto dentro como fuera de su sector. El curso ofrece técnicas y estrategias

Más detalles

ESCUELA DE SEGURIDAD DE LA AVIACION CIVIL, ESAC OFERTA CURRICULAR

ESCUELA DE SEGURIDAD DE LA AVIACION CIVIL, ESAC OFERTA CURRICULAR ESCUELA DE SEGURIDAD DE LA AVIACION CIVIL, ESAC OFERTA CURRICULAR DESCRIPCIÓN DEL CURSO Descripción del Curso, Propósito y Requisitos de admisión Código del Curso : INSTRUCTORES Duración : 7 Días Laborables

Más detalles

Técnico en Gestión Administrativa (Temario Adaptado a Pruebas Libres de F.P. Grado Medio)

Técnico en Gestión Administrativa (Temario Adaptado a Pruebas Libres de F.P. Grado Medio) 1 2 Introducción Debido a la creciente necesidad de incorporación laboral en el ámbito administrativo, se ha desarrollado el presente curso preparatorio, que pretende desarrollar unos conocimientos teórico

Más detalles

2.- AMBITO DE ACTUACIÓN Los servicios de este contrato tendrán lugar en las instalaciones del Museo del Prado, Paseo del Prado s/n.

2.- AMBITO DE ACTUACIÓN Los servicios de este contrato tendrán lugar en las instalaciones del Museo del Prado, Paseo del Prado s/n. PLIEGO DE PRESCRIPCIONES TÉCNICAS PARA LA CONTRATACIÓN DE UN SERVICIO DE EDUCADORES PARA LA REALIZACIÓN DE ACTIVIDADES EDUCATIVAS PARA ESCOLARES, NIÑOS Y FAMILIAS EN EL MUSEO NACIONAL DEL PRADO 1.- OBJETO

Más detalles

Alpinismo. Montañismo. Descenso de barrancos. Escalada

Alpinismo. Montañismo. Descenso de barrancos. Escalada CURSOS MONITORES VOLUNTARIOS DE CLUB 2013 Montañismo Escuela Valenciana de Alta Montaña Carrer Marià Luiña, 9 03201 ELCHE (Alicante) Telfs. 965 43 97 47-617 301 556-637 859 376 evam@femecv.com www.femecv.com

Más detalles

ESPECIALIZACIÓN LECTURA, ESCRITURA Y EDUCACIÓN. El Programa de Lectura, escritura y educación tiene como objetivos

ESPECIALIZACIÓN LECTURA, ESCRITURA Y EDUCACIÓN. El Programa de Lectura, escritura y educación tiene como objetivos FACULTAD LATINOAMERICANA DE CIENCIAS SOCIALES Sede Argentina Ayacucho 555 (1026) Buenos Aires Tel.: 5238-9300 Fax: 4375-1373 flacso@flacso.org.ar www.flacso.org.ar ESPECIALIZACIÓN LECTURA, ESCRITURA Y

Más detalles

OHSAS 18001: 2007. Sistema de Gestión de la Seguridad y Salud en el trabajo

OHSAS 18001: 2007. Sistema de Gestión de la Seguridad y Salud en el trabajo OHSAS 18001: 2007 Sistema de Gestión de la Seguridad y Salud en el trabajo El presente documento es la versión impresa de la página www.grupoacms.com Si desea más información sobre OHSAS 18001 u otras

Más detalles

5. o. ASIGNATURA: PRACTICUM (Información general) (Código: 515053) 1. INTRODUCCIÓN 2. OBJETIVOS

5. o. ASIGNATURA: PRACTICUM (Información general) (Código: 515053) 1. INTRODUCCIÓN 2. OBJETIVOS ASIGNATURA: PRACTICUM (Información general) (Código: 515053) 1. INTRODUCCIÓN La implantación del Practicum en la UNED está condicionada por las características de esta Universidad: su ámbito geográfico,

Más detalles

MANUAL DEL TRABAJO FIN DE GRADO EN FISIOTERAPIA GUÍA PARA LOS TUTORES

MANUAL DEL TRABAJO FIN DE GRADO EN FISIOTERAPIA GUÍA PARA LOS TUTORES 2011 MANUAL DEL TRABAJO FIN DE GRADO EN FISIOTERAPIA GUÍA PARA LOS TUTORES Universidad de Zaragoza Escuela de Ciencias de la Salud Grado en Fisioterapia Trabajo Fin de Grado 1. Introducción Qué es el Trabajo

Más detalles

UNIVERSIDAD INSURGENTES LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA DEPORTIVA MODALIDAD ESCOLARIZADA. PLANTEL LEÓN R.V.O.E: en trámite

UNIVERSIDAD INSURGENTES LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA DEPORTIVA MODALIDAD ESCOLARIZADA. PLANTEL LEÓN R.V.O.E: en trámite UNIVERSIDAD INSURGENTES LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA DEPORTIVA MODALIDAD ESCOLARIZADA PLANTEL LEÓN R.V.O.E: en trámite MISIÓN Contribuir al desarrollo académico de nuestros estudiantes, para el logro de su

Más detalles

BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO

BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO Núm. 155 Jueves 30 de junio de 2011 Sec. I. Pág. 69436 I. DISPOSICIONES GENERALES MINISTERIO DE TRABAJO E INMIGRACIÓN 11215 Real Decreto 710/2011, de 20 de mayo, por el que se establecen dos certificados

Más detalles

I. Disposiciones generales

I. Disposiciones generales 6735 I. Disposiciones generales Presidencia del Gobierno 1433 LEY 5/2015, de 26 de marzo, de reconocimiento de la universidad privada Universidad Internacional de Canarias, con sede en Las Palmas de Gran

Más detalles

PREGUNTAS FRECUENTES> FORMACIÓN SUBVENCIONADA>

PREGUNTAS FRECUENTES> FORMACIÓN SUBVENCIONADA> PREGUNTAS FRECUENTES> FORMACIÓN SUBVENCIONADA> PLANES DE FORMACIÓN 2014 1. Aplicación 2. Plazos de ejecución del plan de formación. 3. Comunicaciones al Servicio Público de Empleo Estatal. 4. Ejecución

Más detalles

EDUCACIÓN FÍSICA Y EL PROGRAMA DE BIENESTAR

EDUCACIÓN FÍSICA Y EL PROGRAMA DE BIENESTAR EDUCACIÓN FÍSICA Y EL PROGRAMA DE BIENESTAR El Distrito 200 programa de educación física opera bajo el supuesto de que la condición de salud de calidad, y la buena nutrición son los objetivos de toda la

Más detalles

ENSEÑANZAS DE POSGRADO

ENSEÑANZAS DE POSGRADO PROPUESTA DE TÍTULO UNIVERSITARIO OFICIAL DE MÁSTER SEGÚN RD 56/2005, de 21 de enero ENSEÑANZAS DE POSGRADO Denominación del Título: Máster en Formación del Profesorado de Educación Secundaria NÚMERO MÍNIMO

Más detalles

CURSOS MONITORES VOLUNTARIOS DE CLUB Escalada

CURSOS MONITORES VOLUNTARIOS DE CLUB Escalada Alpinismo Montañismo CURSOS MONITORES VOLUNTARIOS DE CLUB Escalada 2015 Escuela Valenciana de Alta Montaña Carrer Marià Luiña, 9 03201 ELCHE (Alicante) Telfs. 965 43 97 47-617 301 556-637 859 376 evam@femecv.com

Más detalles

CURSO DE EXPERTO UNIVERSITARIO EN MEDIACION SOCIAL, CIVIL Y MERCANTIL

CURSO DE EXPERTO UNIVERSITARIO EN MEDIACION SOCIAL, CIVIL Y MERCANTIL CURSO DE EXPERTO UNIVERSITARIO EN MEDIACION SOCIAL, CIVIL Y MERCANTIL 1 1. PRESENTACIÓN Hoy en día ya no sólo se percibe la mediación únicamente como una herramienta útil para complementar posibles déficits

Más detalles

MÓDULO PROFESIONAL: DIDACTICA DE LA EDUCACIÓN INFANTIL ECTS: 14 CODIGO: 0011

MÓDULO PROFESIONAL: DIDACTICA DE LA EDUCACIÓN INFANTIL ECTS: 14 CODIGO: 0011 MÓDULO PROFESIONAL: DIDACTICA DE LA EDUCACIÓN INFANTIL ECTS: 14 CODIGO: 0011 UNIDAD DE COMPETENCIA ASOCIADA: UC1028_3: Programar, organizar, realizar y evaluar procesos de intervención educativa de centro

Más detalles

ANTECEDENTES DE HECHO

ANTECEDENTES DE HECHO Folio 1/11 ANTECEDENTES DE HECHO Primero. Actualmente la Consejería de Educación, Universidades y Sostenibilidad realiza una amplia oferta educativa dirigida a personas adultas, a través de la formación

Más detalles

ESCUELA MILITAR DE SANIDAD CURSO 2014-2015 GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA

ESCUELA MILITAR DE SANIDAD CURSO 2014-2015 GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA ESCUELA MILITAR DE SANIDAD CURSO 2014-2015 GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA Nombre de la asignatura: FUNDAMENTOS DE SOPORTE VITAL Materia: SALUD PUBLICA Y COMUNITARIA Departamento/s

Más detalles

Programas de certificación JMap

Programas de certificación JMap Programas de certificación JMap Preámbulo Los programas de certificación propuestos por K2 Geospatial atestan sobre las competencias adquiridas por el personal técnico en relación a la aplicación JMap.

Más detalles

DECLARACIÓN DE VALENCIA

DECLARACIÓN DE VALENCIA DECLARACIÓN DE VALENCIA SOBRE EL RECONOCIMIENTOY TRANSFERENCIA DE CRÉDITOS ENTRE LAS TITULACIONES DE DIPLOMADO Y GRADO EN ENFERMERÍA 5 de febrero de 2009 El Real Decreto 1393/2007 de 29 de octubre, por

Más detalles

Universidad de la República Instituto Superior de Educación Física Prof. Alberto Langlade. Tecnicatura en Deportes

Universidad de la República Instituto Superior de Educación Física Prof. Alberto Langlade. Tecnicatura en Deportes Universidad de la República Instituto Superior de Educación Física Prof. Alberto Langlade Tecnicatura en Deportes Plan de Estudios 2007 CAPÍTULO I - ASPECTOS GENERALES DEL DISEÑO CURRICULAR El Diseño Curricular

Más detalles

Reglamentación sobre Homologación y Validación de Materias. Universidad de los Andes

Reglamentación sobre Homologación y Validación de Materias. Universidad de los Andes Reglamentación sobre Homologación y Validación de Materias Universidad de los Andes Aprobado por el Comité Directivo, en su sesión N 84-14 del 12 de febrero de 2014. 1. Objetivo. Este reglamento tiene

Más detalles

PROCEDIMIENTO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES TITULO: PROCEDIMIENTO PARA LA COORDINACIÓN DE ACTIVIDADES EMPRESARIALES

PROCEDIMIENTO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES TITULO: PROCEDIMIENTO PARA LA COORDINACIÓN DE ACTIVIDADES EMPRESARIALES Edición: 1ª Fecha: 24/06/2010 Página 1 de 8 Procedimiento 404 PROCEDIMIENTO PARA LA COORDI- NACIÓN DE ACTIVIDADES EMPRESA- RIALES Edición: 1ª Fecha: 24/06/2010 Página 2 de 8 1. Objeto. 2. Alcance. 3. Definiciones.

Más detalles

DOCUMENTO ORIENTATIVO 1 PLAN DE FORMACIÓN DE MANIPULADORES DE ALIMENTOS EN LA EMPRESA ALIMENTARIA.-

DOCUMENTO ORIENTATIVO 1 PLAN DE FORMACIÓN DE MANIPULADORES DE ALIMENTOS EN LA EMPRESA ALIMENTARIA.- DOCUMENTO ORIENTATIVO 1 PLAN DE FORMACIÓN DE MANIPULADORES DE ALIMENTOS EN LA EMPRESA ALIMENTARIA.- OBJETIVO: Garantizar que todos los manipuladores de alimentos disponen de una formación adecuada en higiene

Más detalles

Real Decreto 933/2010, de 23 de julio.

Real Decreto 933/2010, de 23 de julio. Real Decreto 933/2010, de 23 de julio. En lo referente al Ciclo Final en las disciplinas de resistencia, orientación y turismo ecuestre, el Real Decreto dice lo siguiente: Artículo 1. Objeto. El objeto

Más detalles

GUIA GENERAL PARA LA EVALUACION DE PROGRAMAS

GUIA GENERAL PARA LA EVALUACION DE PROGRAMAS GUIA GENERAL PARA LA EVALUACION DE PROGRAMAS A. Introducción La evaluación de un programa supone la colección sistemática de datos y el análisis e interpretación de los mismos, con el propósito de determinar

Más detalles

ESTATUTO DEL SISTEMA UNIVERSIDAD ABIERTA DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MEXICO *

ESTATUTO DEL SISTEMA UNIVERSIDAD ABIERTA DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MEXICO * ESTATUTO DEL SISTEMA UNIVERSIDAD ABIERTA DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MEXICO * EXPOSICION DE MOTIVOS La creación del sistema Universidad Abierta constituye un paso meditado y acumulativo de la

Más detalles

Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades. Profesorado de Educación Básica para Primero y Segundo Ciclo en la Modalidad de Educación a Distancia

Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades. Profesorado de Educación Básica para Primero y Segundo Ciclo en la Modalidad de Educación a Distancia Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades Profesorado de Educación Básica para Primero y Segundo Ciclo en la Modalidad de Educación a Distancia 02-2012 Profesorado de Educación Básica para Primero y

Más detalles

Entrenamiento que ayuda a percibir las oportunidades a largo plazo para su negocio.

Entrenamiento que ayuda a percibir las oportunidades a largo plazo para su negocio. Improving performance, reducing risk Entrenamiento que ayuda a percibir las oportunidades a largo plazo para su negocio. El entrenamiento de LRQA ofrece un excelente balance entre la teoría y la aplicación

Más detalles

Procedimiento para el reconocimiento de actividades formativas de interés profesional psicológico

Procedimiento para el reconocimiento de actividades formativas de interés profesional psicológico Procedimiento para el reconocimiento de actividades formativas de interés profesional psicológico Madrid, diciembre de 2013 1 PROCEDIMIENTO PARA EL RECONOCIMIENTO DE ACTIVIDADES FORMATIVAS DE INTERES PROFESIONAL

Más detalles

Monitor Deportivo en Fútbol + Entrenador Deportivo (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS)

Monitor Deportivo en Fútbol + Entrenador Deportivo (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS) Monitor Deportivo en Fútbol + Entrenador Deportivo (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS) TITULACIÓN DE FORMACIÓN CONTINUA BONIFICADA EXPEDIDA POR EL INSTITUTO EUROPEO DE ESTUDIOS EMPRESARIALES Monitor Deportivo

Más detalles

1. ESCALADA / MONTAÑISMO / ALPINISMO

1. ESCALADA / MONTAÑISMO / ALPINISMO Nº REGISTRO TA-HU-92 1. ESCALADA / MONTAÑISMO / ALPINISMO 1. CURSOS ESCALADA EN ROCA Incluyen: técnicos titulados, material técnico (a excepción de los pies de gato), manual técnico y, seguros de la actividad

Más detalles