UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL FACULTAD DE INGENIERÍA ELECTRÓNICA E INFORMÁTICA SÍLABO ASIGNATURA: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

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1 SÍLABO ASIGNATURA: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN CÓDIGO: 2C DATOS GENERALES 1.1. ESCUELA PROFESIONAL : Ingeniería Informática 1.2. ESPECIALIDAD : Ingeniería Informática 1.3. CONDICIÓN : Obligatoria 1.4. PRE REQUISITO : Ninguno 1.5. CRÉDITOS : HORA DE CLASE SEMANAL : HORA DE CLASE TOATL : AÑO LECTIVO : 2014-I 1.9. CICLO ACADÉMICO : I PROFESOR RESPONSABLE : Dr. Guillermo Príncipe Cotillo 2. SUMILLA Es una asignatura de formación general y humanística; y es de carácter teórico y práctico. Está orientada a reforzar en el alumno la capacidad de uso y manejo de las experiencias lingüísticas a efecto de desarrollar la comunicación social a través de un manejo adecuado de la lengua española. Por lo tanto, en la parte teórica, se prioriza el desarrollo de capacidades de comprensión lectora, el uso de la normativa de la lengua, el arte de la expresión oral, la escritura y la producción de de diversos niveles; y en la parte práctica, se organizarán talleres de trabajo respecto al estudio de la morfosintaxis, la ortografía, redacción de texto ; hechos sobre la base de experiencias más comunes en el área. 3. COMPETENCIAS 3.1. Lee y comprende de diversa naturaleza léxica a través del manejo adecuado de las estrategias cognitivas y metacognitivas Genera diversos orales y escritos en donde se demuestra coherencia, corrección idiomática; con lo que demuestre actitud investigadora y de creación. 4. APORTE DE LA ASIGNATURA AL PERFIL PROFESIONAL El conocimiento de la lengua va permitirle al futuro profesional interrelacionarse con el mundo laboral y profesional con facilidad en mérito al manejo fluido de las estrategias de uso de la lengua española 1

2 5. ORGANIZAXCIÓN DE LAS UNIDADESD DIDÁCTICAS UNIDAD DENOMINACION HORAS I Teoría de la lingüística y del texto 28 II Ortografía, técnicas de expresión, 36 de redacción y producción de TOTAL PROGRAMACIÓN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE 6.1. UNIDAD 1. : 7 SESIONES CAPACIDADES Analiza diversos tipos de Sintetiza información de diversos Produce expositivos Aplica la norma idiomática en la práctica oral y escrita S SEMANA CONCEPTUAL 1 Introducción y generalidades del curso 2 Lenguaje y comunicación humana. Comunicación oral y escrita 3 El texto como unidad comunicativa, sus características y tipologías 4 Redacción de 5 Barreras y puentes de la redacción CONTENDIO PROCEDIMENTAL Identifica principales aspectos del curso, acorde al sílabo Identifica y valora la comunicación eficaz a partir de sus rasgos principales Reconoce las características y la estructura de la lengua Redacta texto de nivel expositivo sobre la base de un tema Identifica y corrige técnicamente ACTITUDINAL Muestra interés por conocimiento del curso Valora diversas situaciones comunicativas Interés en diferenciar las características y estructura de Demuestra honestidad en la apreciación de Participa activamente en redacciòn de 6 Normativa de la Aplica las reglas Demuestra 2

3 lengua gramaticales en la producción de EXAMEN PARCIAL interés en la producción eficiente de BIBLIOGRAFÍA ESPECÍFICA Ávila, F. (2002). Dígalo sin errores. Diccionario de dudas. Bogotá: Ed. Norma Gatti, C. (2003). Técnicas de lectura y redacción. Lima: Universidad del Pacífico Huárag, E. (2006). Redacción y comunicación I. Lima: PUCP Ramírez, L. (1982). Estructura y funcionamiento del lenguaje. Lima: E. Studium Valladares, O. (1988). Acentuación y tildación. Lima: Amaru 6.2. UNIDAD II : 9 SESIONES CAPACIDADES -Aplica la norma idiomática en la práctica de la expresión oral y escrita -Produce de nivel administrativo con claridad y pertinencia -Participa activamente en las exposiciones individuales y grupales con uso adecuado de recursos lingüísticos y extralingüísticos S SEMANA CONCEPTUAL 8 Los signos de puntuación PROCEDIMENTAL Minimiza los errores de puntuación 9 La sílaba y el acento Detecta errores ortográficos en su redacción 10 Los Actualiza su más información respecto usuales: estructura y a usos 11 El informe y otros de estructura compleja 12 La comunicación ora: cualidades e Actualiza su información respecto a los complejos Identifica los rasgos esenciales de la ACTITUDINAL Demuestra interés para redactar Disposición para la práctica de silabeo y tildación Valora el orden y organización de Valora el uso de complejos Identifica circunstancias de 3

4 importancia expresión oral uso de expresión oral Organiza los tipos de Valora la discurso respetando importancia del sus partes esenciales 13 El discurso: tipos y cualidades técnicas y personales 14 Las técnicas grupales y el uso oral del lenguaje Participa en grupos en actividades de expresión oral formal 15 EXAMEN FINAL 16 EXAMEN SUSTITUTORIO 17 EXAMEN DE APLAZADOS discurso diferenciando sus niveles Trabaja en equipos colaborativos en las tareas asignadas BIBLIOGRAFÍA ESPECÍFICA Príncipe, G. (2007). Lenguaje I. Lima: Universidad Inca Garcilaso de la Vega, 2007 Rojas, Ï (1999). Teoría de la comunicación. Lima: Universidad Federico Villarreal Jiménez, A. (1986). Fonética y fonología española. La Habana: Pueblo y educación Real Academia Española (1986). Barcelona: Espasa Calpe Valladares, O. (2003). Acentuación y tildación. Lima: Amaru Editores Villanueva, V. (1988). Manual de tildación. Lima: Ediciones UNE 7. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS 7.1. Métodos: clases magistrales, análisis y comprensión de lectura, dinámica de grupos y trabajo en equipo 7.2. Materiales didácticos: medios visuales, medios acústicoelectrónicos y medios impresos 8. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN 8.1. Se realizará en estricto cumplimiento del reglamento interno de la Facultad. Y tiene las siguientes características: -Se ajusta a los objetivos generales y específicos de la asignatura -Será continua, individualizada y grupal -La nota final se obtendrá de la sumatoria del examen parcial, final y las prácticas, y dividido entre tres. 9. BIBLIOGRAFIA GENERAL 4

5 Ávila, F. (2002). Dígalo sin errores. Diccionario de dudas. Bogotá: Ed. Norma Gatti, C. (2003). Técnicas de lectura y redacción. Lima: Universidad del Pacífico Huárag, E. (2006). Redacción y comunicación I. Lima: PUCP Ramírez, L. (1982). Estructura y funcionamiento del lenguaje. Lima: E. Studium Valladares, O. (1988). Acentuación y tildación. Lima: Amaru Príncipe, G. (2007). Lenguaje I. Lima: Universidad Inca Garcilaso de la Vega, 2007 Rojas, Ï (1999). Teoría de la comunicación. Lima: Universidad Federico Villarreal Jiménez, A. (1986). Fonética y fonología española. La Habana: Pueblo y educación Real Academia Española (1986). Barcelona: Espasa Calpe Valladares, O. (1996). La redacción de. Lima: Amaru Editores Villanueva, V. (1988). Manual de tildación. Lima: Ediciones UNE 5

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