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1 LOMCE 1. La nueva ley de educación en primaria. La educación primaria se seguirá organizando en tres ciclos, pero se dividirá en dos a efectos de la evaluación individual; esto es, cuando finalicen los estudios de 1º, 2º y 3º de primaria deberán realizar una evaluación individual de los conocimientos adquiridos en esos tres años. Si la prueba es desfavorable, los centros educativos de referencia deberán tomar medidas específicas de integración en los diferentes niveles educativos; pero no impedirá la promoción al siguiente curso. Cuando los alumnos finalicen sus estudios de primaria, deberán volver a examinarse para valorar el grado de competencia en las diferentes materias y tendrá carácter orientador para la decisión del itinerario que se seguirá en secundaria. Los alumnos de primaria tendrán las siguientes asignaturas: Ciencias Sociales Ciencias Naturales Religión o alternativa Educación artística o 2ª lengua extranjera 2. La nueva ley de educación en secundaria Con la implantación de la nueva ley de educación la ESO quedará dividida en dos ciclos. El primer ciclo constará de tres cursos y, el segundo consistirá en un único curso que tendrá carácter propedéutico, de preparación para el bachillerato.

2 Las asignaturas que cursarán los alumnos quedan distribuidas de la siguiente forma: Curso A. Troncales A. De opción A. Específicas 1º ESO Religión o alternativa Geografía e historia Biología y Geología 2º ESO Geografía e historia Física y química 3º ESO Geografía e historia Biología y Geología Física y química Religión o alternativa orientadas a las Religión o alternativa enseñanzas académicas orientadas a las enseñanzas aplicadas (Elegir una) No son vinculantes las materias cursadas en el primer ciclo de ESO para la elección de opción en 4º ESO

3 Curso A. Troncales A. De opción A. Específicas 4º ESO (A)* 4º ESO (B)* Geografía e historia orientadas a las enseñanzas académicas Religión o alternativa Geografía e historia orientadas a las enseñanzas aplicadas Religión o alternativa Biología y Geología Economía Física y química Latín Ciencias aplicadas a la actividad profesional Iniciación a la actividad emprendedora y empresarial Tecnología *(A): Enseñanzas académicas para la iniciación al bachillerato *(B): Enseñanzas aplicadas a la iniciación a la formación profesional. Artes escénicas y danza Cultura científica Cultura clásica Ed. Plástica, visual y audiovisual Música 2ª lengua extranjera Tecnologías de la información y la comunicación Religión Ética 1 asignatura troncal (Elegir de 1 a 4) Criterios de promoción de curso Los alumnos podrán acceder al siguiente curso cuando no tengan más de dos asignaturas suspensas y siempre que no coincidan lengua y matemáticas. Los alumnos podrán repetir cada curso una vez, pero no más de dos veces por ciclo; excepto en el caso de 4º ESO, que se podrá repetir hasta dos veces, siempre y cuando no hayan repetido en el resto de los cursos de secundaria. Prueba de evaluación individual final de secundaria La prueba de evaluación individual final de secundaria, o también conocida como revalida de secundaria, tiene como objetivo determinar si los alumnos de esta etapa han alcanzado los niveles de competencia mínimos para poder acceder a los estudios de bachillerato o formación profesional. son: Las materias de las que se tendrá que examinar el alumno en esta prueba, matemáticas, geografía e historia e inglés. Asignaturas elegidas en 4º ESO como asignaturas de opción. Una asignatura del bloque de específicas de cualquiera de los cuatro cursos.

4 Esta evaluación tendrá un peso del 30% para la nota final de secundaria; y, será obligatorio tenerla aprobada para poder acceder a bachillerato o a los diferentes ciclos de formación profesional. 3. La nueva ley de educación en bachillerato Con la implantación de la nueva ley de educación, el bachillerato se dividirá en tres ramas de conocimiento: a) Ciencias. b) Humanidades y ciencias sociales. c) Artes. La relación de asignaturas en 1º de bachillerato queda de la siguiente manera: Ciencias A. Troncales A. de opción A. Específicas Biología y Análisis musical geología Anatomía Dibujo aplicada Física y química Cultura científica Dibujo artístico Humanidades Latín Ciencias Sociales Artes aplicadas a las CCSS Fundamentos de arte Economía Griego Historia del mundo contemporáneo Literatura universal Economía Griego Historia mundo contemporáneo Literatura universal del Cultura audiovisual Historia del mundo contemporáneo Literatura universal Dibujo técnico je y práctica musical Religión 2ª Lengua extranjera Tecnología industrial Tecnologías de la información y la comunicación Volumen (Elegir de dos a tres asignaturas)

5 La relación de asignaturas en 2º de bachillerato queda de la siguiente manera: Ciencias A. Troncales A. de opción A. Específicas Biología Dibujo Física Química Geología Historia Humanidades Historia Latín Ciencias Sociales Artes Historia aplicadas a las CCSS Historia Fundamentos de arte Economía Griego Geografía Arte Economía Griego Geografía Arte Cultura audiovisual Artes escénicas Diseño Análisis musical CTMA Psicología Dibujo artístico Dibujo técnico Historia de la música y de la danza Religión 2ª Lengua extranjera Tecnología industrial Tecnologías de la información y la comunicación Técnicas de expresión gráfico- plástica Imagen y sonido Fundamentos de administración y gestión (Elegir de dos a tres asignaturas) Criterios de promoción de curso Se promociona de curso si sólo se suspenden dos asignaturas como máximo en 1º de bachillerato; los alumnos matriculados en 2º de bachillerato deberán hacerlo también en las asignaturas que tengan suspensas de 1º; si éstas tienen continuidad en 2º, deberán estar aprobadas para poder aprobar las de 2º. Se pondrá repetir una vez por curso. Prueba de evaluación final de bachillerato La prueba de evaluación final de bachillerato, o más conocida como revalida de bachillerato, tiene por objeto valorar si el alumno posee las competencias suficientes para el acceso a los estudios de grado o de formación profesional.

6 Será necesaria la superación de esta prueba para poder obtener el título de bachillerato; y, contará un 40% en la nota final de bachillerato. La evaluación consistirá en la evaluación de todas las asignaturas troncales de bachillerato (si tienen continuidad sólo se tendrá en cuenta la de 2º de bachillerato), dos materias de opción y una de las específicas. En caso de no superar la prueba, obtendrán un certificado que les permitirá el acceso a ciclos formativos de grado medio y a *ciclos formativos de grado superior. Los alumnos se podrán presentar tantas veces como considere para superar la prueba o para subir la nota. Se ofertarán dos convocatorias anuales. *Siempre que se tengan cumplidos los 19 años. Pruebas de acceso a los estudios universitarios de grado Las Universidades podrán determinar la admisión a las enseñanzas universitarias oficiales de grado de alumnos y alumnas que hayan obtenido el título de Bachiller o equivalente exclusivamente por el criterio de la calificación final obtenida en el Bachillerato. Además, las Universidades podrán fijar procedimientos de admisión propios, junto a la calificación final obtenida en el Bachillerato, siguiendo alguno de estos criterios de valoración: a) Modalidad y materias cursadas en el Bachillerato, en relación con la titulación elegida. b) Calificaciones obtenidas en materias concretas de los cursos de Bachillerato, o de la evaluación final de dicha etapa. c) Formación académica o profesional complementaria. d) Estudios superiores cursados con anterioridad. Además, de forma excepcional, podrán establecer evaluaciones específicas de conocimientos y/o de competencias.

7 4. La nueva ley de educación en formación profesional Con la implantación de la nueva ley, la formación profesional quedará dividida en: Ciclos de formación profesional básica. Ciclos formativos de grado medio. Ciclos formativos de grado superior. Ciclos de formación profesional básica Los ciclos de formación profesional básica son los equivalentes a los programas de cualificación profesional inicial. Para poder acceder a ellos será necesario tener entre 15 y 17 años y haber superado el primer ciclo de la educación secundaria obligatoria. Los ciclos de Formación Profesional Básica garantizarán la adquisición de las competencias del aprendizaje permanente a través de la impartición de enseñanzas organizadas en los siguientes bloques comunes: a) Bloque de Comunicación y Ciencias Sociales, que incluirá las siguientes materias: 1. Lengua Castellana. 2. Lengua extranjera. 3. Ciencias Sociales. b) Bloque de Ciencias Aplicadas, que incluirá las siguientes materias: 1. Matemáticas Aplicadas al Contexto Personal y de Aprendizaje en un Campo Profesional. 2. Ciencias Aplicadas al Contexto Personal y de Aprendizaje en un Campo Profesional. Los ciclos de formación profesional básica tienen una duración de dos años y se podrán cursar durante un máximo de cuatro años.

8 La superación de todos los bloques del ciclo de formación profesional básica otorgará al alumno el título profesional correspondiente; ahora bien, no otorga el título de Graduado en ESO, aunque sí les da opción a los alumnos a realizar la prueba de evaluación final de secundaria. Ciclos formativos de grado medio Para poder acceder a los ciclos formativos de grado medio será necesario cumplir al menos uno de estos requisitos: Estar en posesión de alguno de estos títulos: o Título de ESO y evaluación final de secundaria aprobada por la vía de enseñanzas aplicadas. o Título de formación profesional básica. o Título de bachillerato. o Título universitario. o Título de técnico o técnico superior. Certificado de estudios de bachillerato. Superación de la prueba de acceso y tener al menos 17 años cumplidos. Haber superado un curso de formación específico para el acceso a ciclos formativos de grado medio y tener cumplidos los 17 años. Los centros educativos podrán ofertar al alumnado las siguientes materias voluntarias para facilitar su transición hacia otras enseñanzas, aunque no contarán en la nota del ciclo formativo: a) Comunicación en Lengua Castellana. b) Comunicación en Lengua extranjera. c) Matemáticas Aplicadas. La superación de todas las asignaturas del ciclo formativo otorgará al alumno el título técnico correspondiente y permitirá al alumno el acceso a los ciclos formativos de grado superior previa superación del proceso de admisión.

9 Ciclos formativos de grado superior Para poder acceder a los ciclos formativos de grado medio será necesario cumplir los siguientes requisitos: Estar en posesión de alguno de estos títulos: o Título de bachiller. o Título universitario. o Título de técnico o técnico superior de formación profesional. o Certificado acreditativo de 2º de bachillerato. Realizar la prueba de acceso a ciclos formativos de grado superior y haber cumplido los 17 años. La superación de los ciclos formativos de grado superior otorgará al alumno el título de técnico superior y permite el acceso a los estudios universitarios de grado, previa superación del proceso de admisión; y, a la evaluación final de bachillerato. 5. Calendario de implantación de la nueva ley de educación Ciclo Curso Año implantación Observaciones 1º º º º º º PRIMARIA SECUNDARIA 1º º º º La evaluación final de ESO que se haga en el año 2017 no tendrá efectos académicos y sólo habrá una convocatoria BACHILLERATO 1º 2º La evaluación final que se haga en el año 2017 sólo contará para el acceso a la universidad pero no para la obtención del título de bachillerato

10 Ciclo Curso Año implantación Observaciones Ciclo de formación profesional básica 1º º Obtendrán el título de graduado en ESO los que superen los módulos voluntarios Ciclo formativo de grado medio Se implantará únicamente al inicio de los ciclos a partir de ese año Ciclo formativo de grado superior Acceso a los estudios universitarios de grado El acceso a los estudios universitarios de grado se efectuará de la siguiente manera: Quienes accedan con anterioridad al curso escolar deberán haber superado la Prueba de Acceso a la Universidad o las pruebas establecidas en normativas anteriores a la LOMCE con objeto similar. Quienes accedan en el curso escolar o en cursos posteriores deberán cumplir los requisitos indicados en la nueva ley. Los alumnos titulados en Bachillerato Europeo o en Bachillerato Internacional se ajustarán a la nueva ley en el año ; así como los que estén en posesión de las titulaciones de Técnico Superior y Técnico Deportivo Superior, o de un título, diploma o estudio equivalente al título de Bachiller, obtenido o realizado en sistemas educativos de Estados que no sean miembros de la Unión Europea con los que no se hayan suscrito acuerdos internacionales para el reconocimiento del título de Bachiller.

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