El mundo estudia español LUXEMBURGO. Consejería de Educación. Centro de Recursos. Agregaduría de Educación. Agrupaciones de Lengua y Cultura Españolas

Transcripción

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2 Consejería de Educación Centro de Recursos Agregaduría de Educación Agrupaciones de Lengua y Cultura Españolas Aulas de Lengua y Cultura Españolas Asesoría Técnica Docente 371 Secciones Internacionales Secciones Bilingües Centros

3 I INTRODUCCIÓN Luxemburgo es el primer país a nivel mundial en el PIB per cápita y uno de los seis miembros fundadores de la Comunidad Económica Europea, antecesora de la Unión Europea. Pese a su tamaño, Luxemburgo tiene una gran influencia dentro de la UE y es actualmente sede de importantes instituciones, entre las que se encuentran el Tribunal de Justicia de la UE, el Banco Europeo de Inversiones y el Tribunal de Cuentas Europeo. El luxemburgués, perteneciente al grupo de idiomas del alto alemán y no reconocido como lengua oficial en la Unión Europea, es la lengua nacional del país, y el francés y el alemán las lenguas oficiales. Socialmente, el portugués y el inglés ocupan un lugar destacado, debido a la importante inmigración procedente de Portugal, por una parte, y por el alto número de funcionarios europeos e internacionales radicados en el país, por otra. Embajada de España en Luxemburgo La característica fundamental de la educación luxemburguesa viene dada por el hecho de reunir en su seno alumnos de procedencias muy dispares. La educación es trilingüe y el Ministerio de Educación ofrece clases especiales de acogida para que los alumnos aprendan alemán o francés. En este contexto la enseñanza del es limitada y se imparte sobre todo como cuarta lengua extranjera en secundaria. En lo que se refiere a la administración a, la Consejería de Educación en Bélgica, Países Bajos y Luxemburgo gestiona los programas pertenecientes a la acción educativa de España en Luxemburgo, cuyo objetivo es promover y apoyar la enseñanza del y reforzar las relaciones de sus comunidades educativas con la a. En este sentido, cabe destacar, entre otras acciones las clases de la Agrupación de Lengua y Cultura a y la colaboración con las Escuelas Europeas. Por otra parte, la Consejería cuenta con un plan de formación del profesorado de ELE en colaboración con el Service de Coordination de la Recherche et de l Innovation Pédagogique et Technologique (SCRIPT), del Ministerio de Educación luxemburgués. 372 II DATOS GENERALES DEL PAÍS Luxemburgo es un Estado independiente desde el Tratado de Londres de 19 de abril de 1839 y su capital es la ciudad de Luxemburgo. El Estado luxemburgués es una democracia representativa con una monarquía constitucional. El Gran Ducado de Luxemburgo, nombre oficial del país, se encuentra en el noroeste de Europa. En la actualidad muestra un claro interés por abrirse al exterior y una voluntad de integrar a los numerosos extranjeros que residen en su territorio, un 43% de la población total, mediante una estrategia educativa multilingüe y multicultural. La inmigración ha aumentado considerablemente en los últimos treinta años, alcanzando la cifra de extranjeros de más de 170 nacionalidades. Esta tendencia demográfica se debe principalmente a la llegada de personal cualificado, en general del sector de servicios financieros, y a la presencia, cada vez más numerosa, de trabajadores de los países fronterizos.

4 Información general 1 Nombre oficial del país: Gran Ducado de Luxemburgo Forma de gobierno: Superficie en km 2 : km 2 Monarquía constitucional con régimen parlamentario Población total: habitantes (2011) % de población rural: 15% (2010) % de población urbana: 85% (2010) Principales ciudades: Año 2009: Luxemburgo (93.865); Esch-sur-Alzette (30,600); Differdange (21.900); Dudelange (18.700). (2010) Edad media de la población masculina: 38.4 (2011) Edad media de la población femenina: 40.4 (2011) Esperanza de vida masculina al nacer: 77,2 Esperanza de vida femenina al nacer: 82,2 Tasa de natalidad: 10,4 Tasa de mortalidad: 7,4 Lengua o lenguas oficiales: Luxemburgués, francés y alemán Otras lenguas socialmente relevantes habladas en el país: El portugués, por el alto índice de inmigración procedente de Portugal, y el inglés por los organismos europeos e internacionales Composición religiosa de la población según censos: Católicos 96%; otros 4% Composición étnica de la población según censos: Por nacionalidades: luxemburgueses (56,3%), portugueses (16,2%), franceses (5,7%), belgas (3,4%), otros UE (8,2%), otros (5,9%) Posición en el Índice de Desarrollo Humano (IDH): 25 Hogares con acceso a Internet: 87% Fuentes: EUROSTAT (Oficina Estadística de las CE); STACTEC (Servicio Central de Estadística y de Estudios Económicos); Indexmundi.

5 III DESCRIPCIÓN DEL SISTEMA EDUCATIVO A Competencias La enseñanza pública está regulada por leyes y reglamentos de nivel ministerial del Gran Ducado. La administración de la educación preescolar y de la enseñanza primaria se reparte entre el Ministerio de Educación y los ayuntamientos. En la enseñanza secundaria, la jerarquía de las responsabilidades pasa directamente del Ministerio a los centros escolares. En la enseñanza superior, la responsabilidad se divide entre el Ministerio de la Enseñanza Superior y los establecimientos de nivel superior. Las escuelas privadas no subvencionadas e internacionales no están sometidas al control directo del Ministerio y tienen su propio sistema de evaluación y certificación. B Obligatoriedad y etapas del sistema educativo Desde el curso la escolaridad obligatoria en Luxemburgo tiene una duración de 12 años: 8 años de educación fundamental y 4 de educación secundaria. Sistema educativo de Luxemburgo Etapa Niveles Curso Edad Certificado Ed. precoz 1 curso Educación fundamental Educación secundaria Educación superior y universitaria Educación infantil Educación primaria Secundaria general Secundaria técnica Primer ciclo Segundo ciclo Tercer ciclo Cuarto ciclo 2 cursos 2 cursos 2 cursos 2 cursos Secundaria inferior Secundaria superior 3 cursos (7º, 6º y 5º) 4 cursos (4º a 1º) Ciclo inferior 3 cursos (7º, 8º y 9º) Ciclo Medio 3 cursos (10º, 11º y 12º) Ciclo superior 1 curso (13º) 19 Ciclo I: 3 años, 180 créditos Ciclo II: 1 ó 2 años, créditos Ciclo III: 60 créditos (Certificado de formación para la Investigación) 180 créditos: Tesis Doctoral Certificado Estudios Primarios Diploma de fin de estudios secundarios Certificado CCP 2 Diploma de fin de estudios secundarios técnicos Bachelier/Bachelor Máster 2 EL CCP (Certificado de capacidad profesional) es el nuevo título de la formación profesional de base, que sustituye a los antiguos CITP (Certificado de iniciación técnica y profesional) y CCM (Certificado de capacidad manual). Doctor 374

6 Educación Infantil La educación infantil empieza con un año de educación precoz, destinada a los niños de 3 años y es voluntaria. Tiene como objetivo favorecer la integración social y escolar, especialmente la de los niños de origen extranjero, así como la familiarización con la lengua y la cultura luxemburguesa. Ocho niños sobre 10 la cursan. El primer ciclo de la educación fundamental consta de dos años obligatorios para los niños de 4 a 6 años. Educación Primaria La educación primaria comprende 3 ciclos de 2 años cada uno. Es gratuita y obligatoria. Las enseñanzas son impartidas por un maestro de primaria con tres años de estudios en la Facultad de Ciencias de la Educación. Las clases se dan en alemán y francés, pero fuera del aula se habla luxemburgués. Se organizan clases especiales para alumnos con problemas escolares, clases de acogida para niños que llegan de otro país a lo largo del curso, clases de apoyo, especialmente para el aprendizaje del alemán y clases integradas en la lengua de origen para alumnos inmigrantes. La orientación en la enseñanza postprimaria viene determinada por el Informe emitido por el Consejo de Orientación. 375 Educación Secundaria y Bachillerato La enseñanza secundaria comprende 7 años de estudios repartidos en dos etapas: la inferior, de 3 años (7º, 6º y 5º) y la superior, de 4 años con una clase polivalente (4º) y un ciclo de especialización (3º, 2º y 1º). La clase de 7º permite al alumno adaptarse a los estudios de secundaria. En 6º, el alumno escoge o bien la enseñanza clásica (con latín como tercera lengua) o bien la enseñanza moderna (con inglés como tercera lengua). El resto de asignaturas es común para ambos. La clase polivalente de 4º tiene por objetivo la consolidación de los conocimientos adquiridos y la orientación del alumno hacia una de las siete secciones del ciclo de especialización. Las clases de iniciación en química, física y economía ayudan a los alumnos a orientarse hacia una de las siete secciones de especialización. Al finalizar 4º, el Consejo de Clase orienta a los alumnos hacia una de estas secciones, aunque la orientación no es vinculante. En 3º, el alumno escoge, en función de sus capacidades e intereses, una de las siguientes secciones: A Lenguas Vivas, B Matemáticas e Informática, C Ciencias Naturales y Matemáticas, D Ciencias Económicas y Matemáticas, E Artes Plásticas, F Ciencias Musicales, G Ciencias Humanas y Sociales. El alumno que supera 3º recibe un Certificado Intermedio por los 5 años de enseñanza secundaria. El Diploma de fin de estudios secundarios se obtiene al finalizar el ciclo de especialización y superar el examen de fin de estudios secundarios.

7 Para ser profesor de enseñanza secundaria hay que cursar 4 años de estudios universitarios y es preciso superar una prueba de acceso en las tres lenguas del país. Para ser profesor de una lengua extranjera se deben cursar dos años en un país donde se hable dicha lengua. Formación Profesional La enseñanza secundaria técnica que prepara para el ejercicio de una profesión tiene una duración de 6 a 8 cursos y comprende 3 ciclos: el inferior, el medio y el superior, así como el régimen preparatorio. El ciclo inferior comprende los tres primeros cursos (7º, 8º y 9º). En 7º se estudian lenguas (francés y alemán), matemáticas, ciencias humanas, ciencias naturales, educación tecnológica y las asignaturas de expresión gráfica, así como la instrucción religiosa o la formación moral y social. Está previsto un curso de adaptación para alumnos con dificultades. Según los resultados se orienta a los alumnos al curso 8º teórico u 8º polivalente. Al finalizar 9º, concluye la enseñanza obligatoria y se puede acceder a una vía de formación técnica o profesional. El Consejo de Clase decide si es admitido en 10º. El ciclo medio y el ciclo superior ofrecen al alumno la posibilidad de aprender un oficio. Se distinguen 2 regímenes de estudios diferentes: el régimen profesional (10º, 11º y 12º) que culmina con un Diploma de aptitud profesional o DAP (antiguo CATP, Certificado de aptitud técnica y profesional), y el régimen de la formación de técnico (10º, 11º, 12º y 13º) que culmina con un Diploma de técnico, y el régimen técnico, (10º, 11º, 12º y 13º -14º), que conduce al Diploma de fin de estudios secundarios técnicos. 376 Educación Universitaria La Universidad de Luxemburgo fue creada en 2003 y cuenta actualmente con tres facultades: la Facultad de Ciencias, la Facultad de Derecho y la Facultad de Letras. El acceso a la Universidad de Luxemburgo está supeditado a la posesión de un Diploma de fin de estudios secundarios luxemburgués o equivalente. Los estudiantes deben demostrar un buen nivel de conocimiento de las diferentes lenguas en las que se imparten las asignaturas. Únicamente los alumnos con diplomas no equivalentes deben superar un examen de acceso para ocupar una de las plazas que se les reservan. La Universidad de Luxemburgo fue creada en 2003 y cuenta actualmente con tres facultades: La Facultad de Ciencias, la Facultad de Derecho y la Facultad de Letras. Facultad de Lengua y Educación en Luxemburgo

8 Otros Enseñanza diferenciada Se ocupa de los alumnos con necesidades educativas especiales. La orientación de un niño hacia una escuela diferenciada se hace a propuesta de la Comisión médicofísico-pedagógica nacional y por decisión de los padres, quienes tienen el derecho y la responsabilidad de elegir la forma de escolarización de su hijo. Enseñanza de adultos Este tipo de formación permite perfeccionar los conocimientos, cambiar de orientación profesional y adaptarse a las nuevas tecnologías. La enseñanza de adultos se dirige a las personas que no han terminado sus estudios y desean adquirir una formación de base, a los que ya poseen un Diploma de Enseñanza Secundaria o Enseñanza Secundaria Técnica, a los que desean obtener un diploma superior y a los desempleados. C Tipos de centros y financiación La mayor parte de los centros educativos son públicos y gratuitos. También hay un número creciente de escuelas internacionales que imparten programaciones diferentes a los de los centros públicos. En la secundaria clásica acogen a 25% de los alumnos. Los centros privados, que pueden impartir enseñanzas propias o las oficiales del país, cuentan cada vez con menos alumnado. Entre ambos tipos de centros acogen a un 13,6% de los alumnos de Luxemburgo. 377 Los presupuestos del Estado y de las comunas cubren los gastos de la enseñanza preescolar y primaria. Los gastos de la enseñanza postprimaria corren a cargo del Estado. Por ley, todo alumno residente en Luxemburgo tiene derecho a recibir una ayuda financiera para cursar estudios superiores. El total de esta ayuda se calcula en función de la edad del estudiante, el país donde realiza los estudios y los gastos de matrícula. Una parte de esta ayuda se recibe en concepto de beca y otra parte como préstamo; la proporción entre ambas varía según la situación financiera y social del estudiante y de sus padres.

9 D Población escolar La población escolar total asciende a alumnos sin contar la educación de adultos. Ha aumentado el 76% en 50 años, cuando la población sólo ha subido un 63%. En el curso , el 42% de los alumnos de los centros públicos eran extranjeros. Los alumnos se reparten en las diferentes etapas de la siguiente manera: Población escolar Ed. precoz ,39% Ed. infantil ,32% Ed. primaria ,61% Ed. secundaria ,23% Formación profesional ,71% Ed. universitaria ,74% Total La educación fundamental es básicamente pública y atiende a un total de escolares, lo que representa un pequeño descenso con respecto a los cursos anteriores. 378 En educación secundaria hay alumnos de los cuales pertenecen a la secundaria técnica, que ha experimentado un gran crecimiento en los últimos años. Aproximadamente la mitad cursan el ciclo inferior de la formación profesional, el 30% el profesional y el 20% el técnico. En cuanto a la educación superior, el número de alumnos escolarizados en las tres facultades de la Universidad de Luxemburgo asciende a de los cuales 53,31% son extranjeros.

10 Indicadores educativos 3 Tasa de alfabetización: 100% Tasa de analfabetismo masculino: Tasa de analfabetismo femenino: Edades límites de escolaridad obligatoria: Gasto en educación y porcentaje del PIB dedicado a educación: Establecimientos educativos universitarios: Desde los 4 a los 16 años millones. 3,6 PIB 1 universidad Establecimientos educativos no universitarios: 402 Número de profesores no-universitarios: Ratio de alumnos por profesor: Preescolar: 12; primaria: 10,1; postprimaria: 9,1; Total: 10,4 Lenguas oficiales usadas en la enseñanza: Luxemburgués, francés y alemán 379 IV LA ENSEÑANZA DE LENGUAS EXTRANJERAS EN EL SISTEMA EDUCATIVO El sistema educativo luxemburgués se caracteriza esencialmente por su tradición plurilingüe. El luxemburgués es la lengua de comunicación en la educación precoz e infantil. En el primer año de la enseñanza primaria, la alfabetización se hace en alemán, que es a su vez la lengua vehicular en todas las asignaturas excepto en la asignatura de francés. El aprendizaje del francés comienza en el segundo año. El tiempo dedicado a la enseñanza de lenguas representa alrededor del 40% de la enseñanza total en los 6 años de estudios primarios. De 1º a 6º todos los alumnos reciben una hora semanal de luxemburgués. Educación Secundaria y Bachillerato En la enseñanza secundaria general, hasta la clase de 5º, el alemán es la lengua vehicular para todas las asignaturas, excepto el francés y las matemáticas. El inglés se enseña a partir de 6º o 5º, según la opción elegida. A partir de 4º, todas las asignaturas se enseñan en francés excepto las clases de alemán y de inglés. A partir de 3º, los alumnos pueden escoger una cuarta lengua viva, que puede ser italiano, o portugués. 3 Eurostat.

11 El luxemburgués es la lengua de comunicación en la educación precoz e infantil. En los primeros cursos de la enseñanza secundaria técnica la lengua vehicular es el alemán. Hay clases de régimen lingüístico específico, en los que la lengua vehicular es el francés. El inglés se enseña a partir del 8º curso. Las lenguas extranjeras se enseñan en la Facultad de Letras, Ciencias Humanas, Arte y Ciencias de la Educación. En esa misma facultad, existe una materia opcional de en el Grado ( Bachelor ) en Culturas Europeas. V LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA El no forma parte del currículo de la enseñanza infantil, ni de la enseñanza primaria. En la enseñanza secundaria, el solo puede estudiarse como 4ª lengua a partir del tercer curso, en la sección de lenguas. Otras opciones son el italiano y el portugués. No obstante, los alumnos de todas las secciones pueden comenzar el estudio de una lengua viva adicional, en el marco de los cursos opcionales que siguen un programa común en todos los establecimientos y se imparten durante 3 años, dos horas a la semana. En el curso , el 2% de los alumnos estudiaban en la enseñanza secundaria en alguna de las dos modalidades, impartido por 23 profesores en la enseñanza secundaria. 380 En la Escuela Europea de Luxemburgo I, existe una sección a desde Infantil hasta 7º de secundaria, con un total de 271 alumnos. Además, 362 alumnos de las otras secciones estudian como 3ª y 4ª lengua extranjera. Imparten clases un total de 15 profesores, 6 en primaria y 9 es secundaria. Instituto Nacional de Lenguas de Luxemburgo En la enseñanza de adultos, un total de 569 alumnos estudiaron durante el curso en cursos organizados por diferentes instituciones en horario nocturno, a los que hay que añadir los cursos del Instituto Nacional de Lenguas de Luxemburgo, única escuela pública de idiomas del país, donde el número de estudiantes de ascendió a 447 en el curso

12 VI PRESENCIA DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE La Consejería de Educación de la Embajada de España tiene su sede en el Consulado donde se ubica la sede del Aula de Lengua y Cultura Españolas que atendió en el curso a 84 alumnos es. Además, cuenta con un Centro de Recursos y coordina un Plan de formación para los profesores de de este país. Esta presente igualmente en la Feria del estudiante organizado por el Cedies (Centre de Documentation et d information sur l`enseignement supérieur). La pluralidad lingüística de Luxemburgo y la obligación legal de estudiar las lenguas oficiales dejan poco espacio para el aprendizaje de otras lenguas. VII CONCLUSIÓN La pluralidad lingüística de Luxemburgo y la obligación legal de estudiar las lenguas oficiales del país dejan poco espacio para el aprendizaje de otras lenguas, si se exceptúa el inglés, en el campo de las enseñanzas regladas. 381 Dentro de estas enseñanzas, el mayor número de alumnos de se encuentra en la formación profesional continua para adultos, donde el puede seguir creciendo. En las Escuelas Europeas, la demanda del se ha incrementado. La entrada de nuevos países en la EU ha conllevado el aumento de la población escolar. Se ha creado una segunda Escuela Europea en Luxemburgo que, de momento, solo imparte el nivel de infantil y primaria. Otro sector en donde se espera un incremento de alumnos de es en los colectivos de funcionarios europeos y de ejecutivos de las multinacionales.

13 Referencias Información general sobre el país: Service d information et presse du gouvernement: Les institutions et la Constitution du Grand Duché. Service d information et presse du Ministère d Etat. Portail des statistiques du Luxembourg: Información sobre la educación en el país: La formation et l enseignement professionnels au Luxembourg. Cedefop Panorama series; 106. Luxembourg: Office des publications officielles des Communautés européennes, Se puede ver en Les langues dans les écoles luxembourgeoises. Profil de la politique linguistique educative: Université du Luxembourg: Service de coordination de la recherche et de l innovation pédagogiques et technologiques (SCRIPT): Información sobre el en el país: 382 Círculo cultural Antonio Machado :

14 Glosario de términos educativos Certificat de capacité professionnelle (CCP) Certificat d études primaires (CEP) Diplôme d aptitud professionnelle (DAP) Diplôme de technicien (DT) Diplôme de fin d études secondaires Diplôme de fin d études secondaires techniques Ministère de la Culture, de l Enseignement Supérieur et de la Recherche (MCESR) Ministère de l Éducation Nationale et de la Formation professionnelle (MENFP) Service de coordination de la recherche et de l innovation pédagogiques et technologiques (SCRIPT) Certificado de capacidad profesional Certificado de estudios primarios Diploma de aptitud profesional Diploma de técnico Diploma de fin de estudios secundarios Diploma de fin de estudios secundarios técnicos Ministerio de Cultura, Educación Superior e Investigación Ministerio de Educación y Formación Profesional Servicio de coordinación de la investigación y la innovación pedagógicas y tecnológicas 383