PROGRAMA (2018) 8. EJE/ÁREA EN QUE SE ENCUENTRA LA MATERIA: Ciclo de Formación Básica. Eje Específico.

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1 PROGRAMA (2018) 1. CARRERA:Relaciones Internacionales. 2. MATERIA:Introducción a las Relaciones Internacionales. 3. AÑO ACADÉMICO: SEDE:Centro y Campus Nuestra Señora Del Pilar. 5. COMPOSICIÓN DE LA CÁTEDRA: Titular: Mg. Verónica Pérez Taffi Adjuntos: Mg. María Dolores Gandulfo, Lic. Ramiro Cortese, Lic. Sebastián Rosales, Lic. Federico Verly, Lic. Luciano Briozzo, Lic. Alejo Álvarez. 6. ASIGNACIÓN HORARIA:54 hs. Materia cuatrimestral. 7. FUNDAMENTACIÓN DELAMATERIA/SEMINARIO EN LA CARRERA: El curso se dicta durante el primer cuatrimestre de la licenciatura en Relaciones Internacionales y constituye un primer espacio de formación dentro del ciclo de formación básica en su eje específico. Una introducción a la disciplina involucra un módulo conceptual y uno histórico de manera que el estudiante logre incorporar elementos distintivos que le permitan estar preparado para el abordaje de cuestiones más específicas y complejas dentro del campo de las Relaciones Internacionales. Una primera aproximación al campo de saber elegido y la familiarización con los principales conceptos, categorías analíticas, temas, orientaciones y problemas se convierten en los objetivos que fundamentan este curso. 8. EJE/ÁREA EN QUE SE ENCUENTRA LA MATERIA: Ciclo de Formación Básica. Eje Específico. 9. OBJETIVOS DE LA MATERIA/SEMINARIO: 1) Comprender la naturaleza de las Relaciones Internacionales como disciplina científica y las condiciones bajo las cuales se produce dicho conocimiento. 2) Identificar las áreas de desarrollo profesional propias de la disciplina. 3) Introducir las categorías analíticas y marcos conceptuales básicos de los estudios internacionales. 4) Abordar la historicidad de las relaciones internacionales, en particular la evolución de la sociedad internacional. 5) Abordar temas y problemas de la política internacional contemporánea a la luz de las herramientas analíticas desarrolladas a lo largo del curso. 1

2 10. UNIDADES TEMÁTICAS, CONTENIDOS, BIBLIOGRAFÍA POR UNIDAD TEMÁTICA: UNIDAD I: LAS RELACIONES INTERNACIONALES COMO CAMPO DE ESTUDIO. Los orígenes de las Relaciones Internacionales (RI) como disciplina científica. Sus antecedentes. Su ubicación en el marco de las Ciencias Sociales. Evolución en relación con las transformaciones del orden mundial. Relaciones Internacionales, relaciones interestatales, relaciones internacionales?: qué decir acerca de eso. Discusión sobre el origen, la producción de conocimiento y la relación de la disciplina con los desafíos del mundo hoy. ACHARYA, Amitav y BUZAN, Barry.(2010). Non-Western International Relations Theory. Perspectiveson and beyond Asia. Nueva York: Routledge. (pp 1-25). BARBÉ, Esther. (1995). Relaciones Internacionales. México: Tecnos. (Cap. 3). DEL ARENAL, Celestino. (1992). Introducción a las Relaciones Internacionales. México: Tecnos. (Segunda Parte, Cap. 1, puntos 1 y 2). HALLIDAY, Fred. (2004).Las relaciones internacionales en un mundo en transformación. Madrid: Los libros de la Catarata. (Introducción y cap. 1). HALLIDAY, Fred. (2006). Las Relaciones Internacionales y sus debates. Madrid: Centro de Investigación para la paz. HOFFMANN, Stanley. (1991).Jano y Minerva.Ensayo sobre la guerra y la paz. Buenos Aires: Grupo Editor Latinoamericano (Cap.1). Material Audiovisual -Presentación de datos y mapas - Documental UNIDAD II: EL CONTEXTO HISTÓRICO DE LAS RELACIONES INTERNACIONALES. EVOLUCIÓN DEL SISTEMA INTERNACIONAL. La evolución de la sociedad internacional. Los orígenes del sistema europeo de Estados. Evolución y transformaciones de los actores internacionales. La sociedad internacional global: Cambios y continuidades, impactos de las grandes transformaciones, causas y consecuencias de los acontecimientos que marcaron procesos significativos en la política mundial. HELD, D. MCGREW, A. GOLDBLATT, D. y PERRATON, J. (2002). Transformaciones globales. Política, economía y cultura. México: Oxford UniversityPress. (Cap. 1). HOBSBAWN, Eric. (1998). Historia del siglo XX. España: Critica. (Cap. 1 y 4). KENNEDY, Paul. (2006).Auge y caída de las grandes potencias. España: Debolsillo. (Cap. 1) MINGST, Karen. (2007). Perspectivas opuestas: Cómo pensar teóricamente acerca de las Relaciones Internacionales? en Fundamentos de las Relaciones Internacionales.México: CIDE. (Cap. 2). WILHELMY, Manfred. (1988).Política Internacional, enfoques y realidades. Buenos Aires: Grupo Editor Latinoamericano. (Cap. 3). 2

3 Trabajo conjunto de exposición de acontecimientos. Investigación individual y grupal. Material Audiovisual Documentales/Películas. UNIDAD III: LOS MARCOS TEORICOS: REALISMO, LIBERALISMO, CONSTRUCTIVISMO Y LAS MÁS RECIENTES CONSTRUCCIONES. La caja de herramientas. Paradigmas y teorías. La teoría en el campo de estudio. El origen occidental. Las tradiciones de pensamiento. Los supuestos de las teorías. Niveles de análisis. El contexto de surgimiento de las teorías, la elaboración de conceptos, temas y problemas a los que intentan dar respuesta. Nuevas miradas. Las teorías de las RRII frente a un mundo complejo: Quién las interpela? BARBÉ, Ester. (2005). Relaciones Internacionales. México: Tecnos. (Capítulo 4). HALLIDAY, Fred. (2004).Las relaciones internacionales en un mundo en transformación. Madrid:Los libros de la Catarata. (Introducción y cap. 1). MERKE, Federico. (2014). Liberalismo.EnIntroducción a las Relaciones Internacionales: América Latina y la Política Global (Legler, Thomas et. al).méxico: Oxford UniversityPress. RASCOVAN, Alejandro. (2013). Teorías Críticas en Relaciones Internacionales:Marx(ismo);imperialismos; teorías de la dependencia en Relaciones Internacionales: teorías y debates (Llenderrozas, Elsa coord.). Buenos Aires: EUDEBA. SOTOMAYOR, Arturo C. (2014). Realismo.En Introducción a las Relaciones Internacionales: América Latina y la Política Global (Legler Thomas et. al).méxico: Oxford UniversityPress. Material Audiovisual UNIDAD IV: SOCIEDAD INTERNACIONAL Y SISTEMA INTERNACIONAL Los rasgos específicos del sistema internacional y su importancia para la comprensión de la lógica de la política mundial. La sociedad internacional y las consideraciones en torno de las alternativas de orden internacional. BULL, Hedley. (2005). La Sociedad Anárquica: Un estudio sobre el orden en la política mundial. Madrid: Los libros de la Catarata. (Cap.1 y 2) Material Audiovisual IV. A) LOS ACTORES INTERNACIONALES. Los actores Internacionales, conceptualización. El Estado, componentes, del Estado Moderno al Estado Nación. Soberanía y autonomía del Estado. Recursos y capacidades tangibles e intangibles. El poder, las fuentes tradicionales y las nuevas fuentes de poder. Hard y softpower. La transición y difusión del poder. Las OIGs; conceptualización. ONU, Carta y estructura interna. Organizaciones universales y regionales, composición y funciones. Foros, Grupos de Estados, reconocimiento y especificidades. ONGs, conceptualización, 3

4 composición y funciones. Organizaciones por fuera de la legalidad; organizaciones vinculadas a actividades delictivas. BARBÉ, Esther. (2005).Relaciones Internacionales. México: Tecnos. (Cap. 6 y 7). KALDOR, Mary. (2004).El terrorismo como globalización recesiva. España: Cuadernos del Sureste Nro. 12. KRASNER, Stephen. (2001).Soberanía. Hipocresía organizada. Barcelona: Paidós(Cap. 1). SERBIN; Andrés. (2014). Actores no estatales y política transnacional,en Introducción a las Relaciones Internacionales: América Latina y la Política Global (Thomas Legler et al, eds.).méxico: Oxford UniversityPress(pp ). ZAMUDIO GONZALEZ, Laura. (2014). Organizaciones Internacionales: Instrumentos o Actores?. en Introducción a las Relaciones Internacionales: América Latina y la Política Global (Thomas Legler et al, eds.).méxico: Oxford UniversityPress. (pp ). WALDMANN, Peter.(1992). Terrorismo y Guerrilla. La violencia organizada contra el Estado en Europa y América Latina. Un estudio comparado, en Estudios Internacionales, Vol. 25, Nro. 98(pp ). Material Audiovisual NOTA: La Bibliografía puede estar sujeta a cambios y actualización durante el cursado de la materia. 4

5 11. CRONOGRAMA DE CLASES*: Primer Cuatrimestre B C L Pilar 1) Presentación de la materia 15-mar 17-mar 17-mar 19-mar 2) Unidad I. RRII como disciplina científica 22-mar Feriado Feriado Feriado 3) Unidad I. RRII como disciplina científica 29-mar 31-mar 31-mar 01-abr 3) Unidad II. Evolución del sistema internacional 05-abr 07-abr 07-abr 08-abr 4) Unidad II. Evolución del sistema internacional 12-abr 14-abr 14-abr 15-abr 5) Unidad III. Paradigmas Tradiciones de Pensamiento - Niveles de Análisis 19-abr 21-abr 21-abr 22-abr 6) Unidad III. Realismo Clásico - Supuestos 26-abr 28-abr 28-abr 29-abr 8) Unidad III. Liberalismo / Supuesto de la Interdependencia y comparación con el realismo 03-may 05-may 05-may 07-may 9) Unidad III. Globalismo - Teoría de la Dependencia 10-may 12-may 12-may 13-may 10) Unidad IV. Evolución del sistema. Características del sistema internacional. Anarquía descentralización del poder. Actores Internacionales: definiciones, tipologías 17-may 19-may 19-may 20-may 11) Unidad IV. Estado y soberanía. Entrega ensayo 24-may 26-may 26-may 27-may 12) Unidad IV. OIGs Evolución de las OIGs, concepto, tipología 31-may 02-jun 02-jun 02-jun 12) PARCIAL 07-jun 09-jun 09-jun 10-jun 13) Devolución. Dudas para el recuperatorio y el final. Unidad IV. Nuevos actores ONGs. 14-jun 16-jun 16-jun 17-jun 14) RECUPERATORIO 21-jun 23-jun 23-jun 24-jun 15) Unidad IV. Sistema de las Naciones Unidas 28-jun 30-jun 30-jun 01-jul 5

6 *IMPORTANTE: El orden de clases es estimativo, pudiéndose alterar en el transcurso del cuatrimestre. 12. MODALIDAD DE EVALUACIÓN PARCIAL: La aprobación de la cursada de la materia requiere de la aprobación de las instancias de evaluación previstas como así también del cumplimiento del 75% de asistencia al curso. Los estudiantes serán evaluados a partir de su participación en clases y de su rendimiento académico en trabajos prácticos y un examen parcial. 13. RÉGIMEN DE PROMOCIÓN Y EVALUACIÓN FINAL: La materia se PROMOCIONA con 8 o más de 8 en todas las instancias (TP y examen parcial). La evaluación final será oral y/o escrita e incluirá a la totalidad de las unidades y bibliografía del programa. 6