Escuelas de Campo, base para la construcción de Plataformas de Negocios de la papa

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Gregorio Henríquez Suárez
hace 8 años
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1 Escuelas de Campo, base para la construcción de Plataformas de Negocios de la papa Experiencia desarrollada por el proyecto FORTIPAPA-INIAP Manuel Pumisacho

2 Investigación Producción Semilla Transferencia y Capacitación Resultados Esperados del Fortipapa ( ) FORTIPAPA Productores

3 Avances

4 Fondos de promoción Información y comercialización Empoderamiento y Fortalecimiento Institucional Investigación Producción Semilla PLATAFORMAS fase 4ta FORTIPAPA Resultados Esperados Validación Capacitación y Dif.

Investigación Producción Semilla PLATAFORMAS fase 4ta

5 Que es una Plataforma? Son alianzas concertadas entre actores locales, públicos y privados, para desarrollar acciones en componentes como: comercialización, organización, producción e investigación

6 Actores de una Plataforma IEDECA INIAP UTA CORPOAMBATO PLATAFORMA DE LA PAPA TUNGURAHUA HCPT AGRICULTOR CESA-T

7 FINALIDAD DE LA PLATAFORMA Contribuir al mejoramiento organizativo de pequeños/as productores/as de papa, enlazándolos directamente con el mercado

8 Proyecto Compartido? Propuestas de trabajo (marco lógico), elaboradas participativamente por los miembros de una Plataforma, que en razón de nichos específicos de mercado, se han unido para articular la demanda con la oferta, para beneficio de los pequeños productores Productor Oferta Comerciante Demanda

miembros de una Plataforma, que en razón de nichos específicos de mercado,

9 Qué es una Escuela de Campo? Es un proceso de extensión grupal basado en métodos de educación noformal para adultos Orienta a proveer conocimiento básico y habilidades sobre agro-ecología en forma participativa Es una metodología que valora la experiencia del productor

noformal para adultos Orienta a proveer conocimiento básico y

10 Qué es una Escuela de Campo? cont. Aula = Campo (parcela convencional vs. parcela de aprendizaje) Curso sigue el desarrollo del cultivo Actividades principales: Análisis contínuo del agroecosistema Experimentos de aprendizaje Aplicación de alternativas

11 Objetivos inmediatos de ECAs Llenar vacios de conocimientos Desarrollar la capacidad de innovar (observación, análisis y aplicación) Fortalecery mejorarlasprácticas

12 Quién? Facilitación Técnico o extensionista Agriculutor promotor Metódos Quéesesto? Pero, porqué?

13 Participación 15 a 25 personas (auto-selección) Criterios Cultivar papas Ser curioso (ínteres en probar) Ser capaces de asistir a sesiones bi-semanales durante un periodo de unos cinco meses Estar dispuesto a aplicar y compartir lo aprendido Estar dispuesto a invertir sus recursos en la capacitación

bi-semanales durante un periodo de unos cinco meses Estar dispuesto a

14 Estrategia para insertarse en las Plataformas FRESCO Papa con Marca FRIPAPA Variedad Semilla de calidad Densidad Fertilización INDUSTRIA Pollerías Restaurantes Papa de calidad Papa de calidad PLATAFORMA Necesidad por Tecnología

Densidad Fertilización INDUSTRIA Pollerías Restaurantes

15 Escuelas de Campo con Agricultores (ECAs) Aprendizaje por experiencia

16 Implementación de CdCs y ECAs CdC Egresado CdC Egresado CdC Egresado CdC 1er ciclo ECA ECA ECA 2do ciclo ECA ECA ECA Grupos de interés P L A T A F O R M A

17 Evolución de CdCs Elementos de análisis CdC Salcedo (2003) CdC Píllaro (2004) CdC Guaranda (2005) Fuentes financiamie nto FAO, FORTIPAPA CORPOAMBATO HCPT PRODUCTORES FORTIPAPA HCPB MUNICIPIO VECINOS MUNDIALES PRODUCTORES FORTIPAPA Cobertura participant es Regional: 4 provincias Tungurahua y Chimborazo Bolívar Enfoque MIP MIP Comercialización MIP, Comercialización Género ECAs 1er ciclo 10 ECAs aislados en cada provincia 12 ECAs insertados en PC

PRODUCTORES FORTIPAPA Cobertura participant es Regional: 4 provincias Tungurahua y Chimborazo Bolívar Enfoque

18 Lecciones aprendidas con Plataformas Es un espacio donde se realizan alianzas y negocios Es posible vincularles a los pequeños productores con el mercado PP si responden a las exigencias del mercado

posible vincularles a los pequeños productores

19 Lecciones aprendidas con ECAs Metodología que facilita el aprendizaje Medio para la organización De ECAs a asociación y éstas parte de las plataformas Agricultores capacitados a través de ECAs forman parte de Plataformas

asociación y éstas parte de las plataformas

20 A donde vamos? Ampliar la cobertura de capacitación Contenido de capacitación más integrado: Comercialización Organización Empoderamiento Capacitación a grupos de productores

21 GRACIAS

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