GRADUADO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA PRUEBA LIBRE. Ejercicio 1: ÁMBITO CIENTÍFICO-TECNOLÓGICO

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1 HEZKUNTZA, UNIBERTSITATE ETA IKERKETA SAILA Hezkuntza Berriztatzeko zuzendaritza Ikasketa Antolamendua DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN, UNIVERSIDADES E INVESTIGACIÓN Dirección de Innovación Educativa Ordenación Académica GRADUADO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA PRUEBA LIBRE Ejercicio 1: ÁMBITO CIENTÍFICO-TECNOLÓGICO DICIEMBRE 2008 Apellidos y nombre: 1/ 9

2 INSTRUCCIONES En este cuadernillo encontrarás las actividades del ámbito CIENTÍFICO TECNOLÓGICO. 1. Lee atentamente las preguntas y contesta lo mejor que sepas. 2. Has de responder a todas las actividades. 3. Si terminas antes del tiempo fijado, repasa bien lo que has hecho. 4. En aquellas actividades que así lo requieran, rodea con un círculo o haz un aspa en la opción que consideres correcta. Por ejemplo : 1+1 es igual a : a) 1 b) 11 c) 2 d) Cuando sea necesario hacer cálculos, no dejes las operaciones únicamente indicadas. Llega al resultado correcto e indica las unidades que correspondan al resultado. 6. En el resto de los ejercicios, tienes espacio para dar respuesta al ejercicio a continuación del enunciado. Apellidos y nombre: 2/ 9

3 1. Responde a las siguientes cuestiones: 1.1. Cada dibujo representa un sistema material. Observa los dibujos y emparéjalos con el tipo de sistema material que representan A B C 1. Elemento 2. Compuesto 3. Disolución Observa la siguiente gráfica que representa la curva de calentamiento de una sustancia y responde a las siguientes cuestiones:. a. Cuál es la temperatura de fusión de la sustancia? b. Y la temperatura de ebullición? c. Completa la siguiente tabla sobre el estado de agregación que presenta la sustancia a las temperaturas que se indican. Temperatura 10ºC 25ºC 110ºC -10ºC -50ºC Estado de agregación Apellidos y nombre: 3/ 9

4 2. Responde a las siguientes cuestiones: 2.1 El estiércol y los restos vegetales sobrantes son fertilizantes naturales para el suelo de cultivo porque favorecen la actividad de los microorganismos del suelo (bacterias y hongos). Estos microorganismos utilizan los restos orgánicos y liberan los nutrientes minerales que las plantas necesitan para crecer. Cómo se llama a los microorganismos del suelo que realizan dicha función? o Descomponedores o Productores o Consumidores o Parásitos 2.2. Los vegetales absorben nutrientes del suelo que los microorganismos liberan del estiércol y restos de vegetales. qué nutrientes son esos? o Dióxido de carbono o Agua o Sales minerales o Azúcares 2.3. Luis es un agricultor que lleva años aplicando a sus tierras la denominada agricultura ecológica. Intenta convencer a su amigo Martín, también agricultor, de que la utilización de abonos químicos, a la larga, empobrece el suelo porque son rápidamente arrastrados por el agua y además su abuso produce contaminación en las agua subterráneas y superficiales. Cómo puede Luis demostrar científicamente que el abuso de abonos químicos produce contaminación en el agua? Qué debería hacerse? Rodea con un círculo SI para indicar si la acción es válida para demostrar científicamente lo que dice Luis y NO en caso contrario. A Recoger y analizar muestras de suelo fertilizado con abonos químicos B Recoger y analizar muestras del suelo con estiércol y restos vegetales C Recoger y analizar muestras de agua de pozos y de ríos que están en las tierras de cultivo o sus cercanías SI SI SI NO NO NO Apellidos y nombre: 4/ 9

5 3. Señala la respuesta verdadera: 3.1.Si sientes mucho picor en un brazo y te salen unas manchas rojas, Qué tienes? o Dos signos o Un síntoma y un signo o Una pandemia o Dos síntomas 3.2 Qué hay entre la laringe y los dos bronquios? o La tráquea o La epiglotis o La garganta o El esófago. o Sale un flujo de calor. 3.3 Qué crees que es una bronquitis? : o Un síntoma o Las múltiples ramificaciones de los bronquios o Lo mismo que la tos o Una inflamación de los bronquios 3.4. Son transparentes todos los minerales?: o Sí, porque están hechos de materia cristalina. o No todos. Algunos sí y otros no. o Jamás son transparentes. o No, siempre son opacos. Apellidos y nombre: 5/ 9

6 3.5. Qué es un volcán? o Es lo mismo que un magma o Una manifestación de la energía externa de la Tierra o Una manifestación de la energía interna de la Tierra o Una montaña que se ha formado hace poco tiempo 4. Responde a las siguientes cuestiones: 4.1. El dióxido de carbono (CO 2 ) contribuye al efecto invernadero. Una manera de detectarlo es hacer pasar el gas por una solución acuosa que contiene un indicador ácido-base que pasa de color rojo a incoloro respectivamente. Cuando es positivo el resultado, la coloración de la solución se torna roja, lo que significa que la molécula de CO 2... a incrementa la acidez del medio. b disminuye la acidez del medio. c no influye en el ph. d se descompone y daña la solución Uno de los riesgos de cocinar con gas, en ambientes cerrados o con muy poca ventilación, es la asfixia. Esto ocurre debido a que a el oxígeno se consume en la combustión y los habitantes terminan respirando otros gases. b el gas combustible se expande por todas las habitaciones y no permite la respiración. c el oxígeno, que es menos denso que el gas combustible, es desplazado de la habitación. d la combustión consume otros gases y solo queda oxígeno en el ambiente En la radio anuncian un producto, elaborado a partir de unas algas, para bajar de peso. Una persona lo compra y lee la siguiente etiqueta: Durante el tiempo del tratamiento es necesario tomar una pastilla diaria, caminar durante al menos 45 minutos al día y evitar el consumo de grasas Apellidos y nombre: 6/ 9

7 El comprador piensa que bajo esas condiciones es muy difícil saber si el medicamento sirve para algo. Por qué es difícil saberlo? a Porque dejar de comer entre comidas disminuye la absorción del medicamento. b Porque la compañía no muestra la composición química del medicamento en la etiqueta. c Porque la compañía desconoce el peso del comprador antes y después del tratamiento d Porque no es fácil establecer si lo que baja el peso es el remedio, o las indicaciones de la etiqueta. 5. En la figura tenemos 4 engranajes. Z 1 =10 dientes que está unido al eje motor y gira a una velocidad de 1200 rpm en el sentido de las agujas del reloj, es decir, hacia la derecha como indica la flecha. Z 2 = 20, Z 3 = 10 y Z 4 = 20 dientes. Z 2 y Z 3 están unidos al mismo eje. Se quiere saber: a.- En qué sentido giran Z 3 y Z 4 : a los dos a la derecha b los dos a la izquierda c Z 3 a la derecha y Z 4 a la izquierda d Z 3 a la izquierda y Z 4 a la derecha b.- A qué velocidad gira el engranaje Z 4 : a 2400 rpm b 1200 rpm c 600 rpm d 300 rpm Apellidos y nombre: 7/ 9

8 6.- Resuelve la ecuación, el problema y el sistema de ecuaciones siguientes: x 4x a) + 7 = b) Una madre tiene 46 años y su hijo 12. Dentro de cuántos años la edad de la madre será el triple que la del hijo? 5x y c) 2x + 3y = 7 = En un triángulo equilátero conocemos la longitud del lado que es de 12 cm. Halla su área teniendo en cuenta que habrás de hallar para ello y previamente la altura del triángulo. h 12 cm Apellidos y nombre: 8/ 9

9 8.- Una empresa ha comprado tres equipos informáticos por 545, 360 y 720 respectivamente, aprovechando un descuento promocional del 12% aplicable a compras superiores a Cuál será el total a abonar si tras el descuento se carga un 16 % de IVA a dichos equipos? 9.- En un corral tenemos gallinas y conejos. En total hemos contado 58 cabezas y 168 patas. Cuántos conejos y cuántas gallinas hay en el corral? 10.- Hemos medido las alturas en centímetros de los alumnos de una clase obteniendo los siguientes resultados: 174, 166, 173, 184, 162, 176, 157, 174, 168, 177, 162, 174, 168, 168, 154, 172, 178, 169, 188, 163, 176, 183, 161, 187, 171, 181, 168,159, 171 y 166 Realiza una tabla agrupando las medidas por intervalos de 5 en 5 cm comenzando por el intervalo [150,155). Cuál es el porcentaje de alumnos que miden más de 180 cm? Apellidos y nombre: 9/ 9