GESTIÓN DE DATOS INFORMÁTICA BÁSICA CURSO 2013/2014

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1 Actividades: 1. Señala si las siguientes afirmaciones son correctas: a) Los datos deben proporcionar conocimientos y capacidad de actuación para que constituyan información. FALSO b) Los datos sólo pueden estar formados por valores numéricos. FALSO c) Es necesario elaborar y procesar los datos para poder obtener información. VERDADERO. d) El elemento humano es un pilar fundamental de la informática para el tratamiento de la información. VERDADERO. e) En Informática, los datos constituyen la materia prima. VERDADERO 2. Responde a las siguientes cuestiones: a) Define qué es la informática. Conjunto de conocimientos científicos y técnicas que hacen posible el tratamiento racional y automático de la información b) Define qué es un ordenador. El ordenador es un dispositivo electrónico capaz de procesar los datos a gran velocidad c) Cuál es la función básica de un ordenador? El tratamiento de la información. d) Indica cuáles son las operaciones que realiza el ordenador para el tratamiento de los datos. ENTRADA, PROCESO Y SALIDA. ENTRADA Recogida de datos. Depuración de datos. Almacenamiento de datos. TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN PROCESO Aritmético Lógico. SALIDA Recogida de resultados. Distribución de resultados. 3. Indica si los elementos siguientes pertenecen al hardware o al software: Monitor... HARDWARE Procesador de textos... SOFTWARE Teclado... HARDWARE Chips de memoria... HARDWARE Cables... HARDWARE Paint... SOFTWARE CPU... HARDWARE Impresora... HARDWARE Programa de gestión... HARDWARE Disco duro.... HARDWARE 4. Relaciona cada generación de ordenadores con el elemento que le corresponda del siguiente listado: ENIAC...PRIMERA GENERACIÓN. Transistores...SEGUNDA GENERACIÓN. Válvulas de vacío...primera GENERACIÓN. Lenguaje máquina...primera GENERACIÓN. VLSI...QUINTA GENERACIÓN. Extremadamente grandes y lentos...primera GENERACIÓN Portabilidad de programas...quinta GENERACIÓN. Monoprogramación...PRIMERA GENERACIÓN. Chips...CUARTA GENERACIÓN. Primeros procesadores...segunda GENERACIÓN. Complejos sistemas de refrigeración...primera GENERACIÓN. Lenguajes de alto nivel...segunda GENERACIÓN. Empleo de memorias virtuales...finales TERCERA / CUARTA. Esther Chisvert Chover 1 IES SERRA PERENXISA

2 Primeros sistemas operativos...tercera GENERACIÓN. Multiprogramación...TERCERA GENERACIÓN. Microprocesador...CUARTA GENERACIÓN. PC...QUINTA GENERACIÓN. Windows...QUINTA GENERACIÓN. Redes...QUINTA GENERACIÓN. Lenguajes ensambladores....primera GENERACIÓN. 5. Expresa con potencias de 10 el número 12747,35 en base decimal. Convierte los siguientes números de la base decimal a la base binaria: a) 815,291 Esther Chisvert Chover 2 IES SERRA PERENXISA

3 b) 315,129 Esther Chisvert Chover 3 IES SERRA PERENXISA

4 6. Transforma del sistema binario al decimal: a) 101,1 Esther Chisvert Chover 4 IES SERRA PERENXISA

5 b) 11, Transforma a octal los siguientes números expresados en base decimal: a) 4275 Esther Chisvert Chover 5 IES SERRA PERENXISA

6 b) 1980 c) 7640,27 8. Convierte a binario estos números expresados en base octal: a) ,35 Esther Chisvert Chover 6 IES SERRA PERENXISA

7 b) 0, Pasa a decimal los números que aparecen a continuación (expresados en base hexadecimal): a) 56CF b) 0,0ACDE Esther Chisvert Chover 7 IES SERRA PERENXISA

8 c) 47BA,F Transforma a binario los siguientes números expresados en base hexadecimal: a) 2BC Esther Chisvert Chover 8 IES SERRA PERENXISA

9 c) 7BA3,BC 11. Cuántos bits son 30KB? Y 15MB? Cuántos KB son bits? 30 KB 15 MB bits 1KB = 1024 Bytes 1024 x 30 = bytes / si 1 byte = 8 bits Entonces x 8 = bits 30 KB = bits 1 MB = 1024 KB 15 MB = KB 15 MB = Bytes 15 MB = bits bits / 8 = 1.556,25 Bytes 1.556,25 Bytes / 1024 = 1,51978 KB bits = 1,51978 KB Esther Chisvert Chover 9 IES SERRA PERENXISA

10 13.- Indica qué componentes podemos encontrar en la torre del PC. La placa base. La unidad de disco y el disco duro. La unidad de CD-ROM/DVD-ROM. La fuente de alimentación, que transforma la corriente alterna en continua, de forma que pueda utilizarla el ordenador. El ventilador, cuya misión es disminuir las altas temperaturas internas. 12. Señala si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones: a) La CPU es la torre del ordenador. FALSA b) La placa base sirve para interconectar todos los elementos del PC. VERDADERA. c) Los buses internos se encuentran conectados directamente a la placa base. FALSO. d) El bus de control transporta las direcciones de memoria a las que el procesador desea acceder. FALSA. e) Podemos encontrar la CPU insertada en un zócalo de la placa base. VERDADERA. 13. Representa el esquema de bloques de un ordenador. 14. Completa las frases siguientes: a) La Unidad Central de Proceso (CPU) consta de unidad de control, unidad aritméticológica y memoria interna o registros b) La Unidad de Control se ocupa de gestionar el funcionamiento global del ordenador. c) La Unidad Aritmético-Lógica es la encargada de se encarga de llevar a cabo las operaciones de tipo aritmético y de tipo lógico. d) Los registros son dispositivos de almacenamiento temporal de dimensión muy reducida. e) Los buses son conjunto de líneas paralelas de conductores eléctricos que interconectan los distintos elementos de un ordenador. 15. Completa las frases siguientes con las siguientes palabras: Esther Chisvert Chover 10 IES SERRA PERENXISA

11 ROM, volátil, rápida, permanente, temporal, Bios, disco duro, fluido eléctrico, RAM, ROM a) En las memorias RAM se puede leer y escribir. b) Las memorias ROM son sólo de lectura. c) La memoria RAM es volátil, o lo que es lo mismo, se trata de un medio de almacenamiento temporal. d) La memoria ROM es PERMANENTE, es decir, permanece aunque se corte el fluido eléctrico. e) La memoria RAM es muy RÁPIDA a la hora de acceder a la información y transferirla. f) La memoria ROM está constituida por el disco duro, y los demás dispositivos de almacenamiento, siempre que estén protegidos contra escritura. g) En la memoria ROM se almacenan pequeños programas, denominados BIOS, que contienen la información necesaria para el arranque del PC. 16. Indica si los siguientes periféricos son internos o externos, y de entrada, de salida o de almacenamiento: h) CD-ROM INTERNO DE ALMACENAMIENTO. Disquete INTERNO DE ALMACENAMIENTO Teclado EXTERNO DE ENTRADA. Lápiz óptico EXTERNO DE ENTRADA. Plotter EXTERNO DE SALIDA. Joystick EXTERNO DE ENTRADA. Monitor EXTERNO DE SALIDA. Tableta digitalizadora EXTERNO DE ENTRADA. Disco duro INTERNO DE ALMACENAMIENTO. Ratón EXTERNO DE ENTRADA. Altavoces EXTERNO DE ENTRADA. Escáner. EXTERNO DE ENTRADA. 17. Averigua cuáles de las siguientes afirmaciones referidas al ratón son correctas: a) El ratón sustituye por completo al teclado. FALSA. b) El ratón evita memorizar las combinaciones de teclas y es más rápido que el teclado para interactuar con la pantalla del ordenador. VERDADERA. c) Los ratones mecánicos están siendo desplazados por los ópticos. VERDADERA. d) Hacer un doble clic es hacer un clic simultáneo en cada uno de los botones del ratón. FALSA. e) El arrastre es un movimiento que se puede hacer con el ratón y consiste en pulsar el botón principal y, sin soltarlo, desplazar el ratón sobre una superficie plana. VERDADERA. 18. Relaciona cada imagen con el elemento que le corresponda de cada columna: IMAGEN NOMBRE DEL CARACTERÍSTICA PUERTO Imagen 1 Puerto serie Conecta el monitor. Imagen 2 Puerto paralelo COM1 y COM2, en desuso. Imagen 3 Puerto PS/2 Para aplicaciones de audio y video. Esther Chisvert Chover 11 IES SERRA PERENXISA

12 Imagen 4 Imagen 5 Puerto USB Conexión de impresora en desuso. Puerto Firewire Conexión de red. Imagen 6 Conexión Ethernet Aunque el ordenador esté encendido cuando se conecta, lo reconoce. Imagen 7 Puerto VGA Conecta el ratón y el teclado, en desuso. 19. Relaciona cada periférico de entrada y/o salida con el elemento que le corresponda del siguiente listado: Expandido TECLADO, PERIFÉRICO DE ENTRADA. Bolita RATÓN, PERIFÉRICO DE ENTRADA. Píxels PANTALLA, PERIFÉRICO DE SALIDA. Rueda central RATÓN, PERIFÉRICO DE ENTRADA. Pulgadas MONITOR, PERIFÉRICO DE SALIDA. Drivers IMPRESORA, PERIFÉRICO DE SALIDA. Resolución gráfica MONITOR E IMPRESORA, PERIFÉRICOS DE SALIDA. Programas OCR ESCÁNER, PERIFÉRICO DE ENTRADA. Matricial IMPRESORA, PERIFÉRICO DE SALIDA. Línea telefónica MÓDEM, PERIFÉRICO DE ENTRADA Y SALIDA. Puerto paralelo. ESCÁNER, PERIFÉRICO DE ENTRADA, IMPRESORA, PERIFÉRICO DE SALIDA. 20. Señala las afirmaciones que son correctas respecto a las impresoras: a) Las impresoras de impacto golpean el medio con el elemento impresor para formar el carácter. VERDADERA. b) Las impresoras de impacto surgen de la necesidad de alcanzar mayores velocidades en la impresión. FALSA. c) Las impresoras matriciales reciben el nombre de impresoras de aguja. VERDADERA. d) Las impresoras láser son las que ofrecen peor calidad en gráficos y textos. FALSA. 21. Elige entre los siguientes términos el que corresponda para completar en tu cuaderno estas frases: Esther Chisvert Chover 12 IES SERRA PERENXISA

13 Resolución gráfica, puerto USB, píxels, tableta digitalizadora, altavoces, píxels, drivers, OCR, plotter, resolución, puerto paralelo, módem, micrófono. a) El tamaño de la pantalla de un ordenador está relacionado con la RESOLUCIÓN GRÁFICA. b) Se denomina RESOLUCIÓN de la pantalla al número de PÍXELS que posee. c) Los PÍXELS son puntos luminosos que conforman las imágenes. d) Los DRIVERS son programas de control del funcionamiento de la impresora. e) La impresora se conectaba al ordenador por medio del PUERTO PARALELO pero actualmente está siendo desplazado por el PUERTO USB. f) Los programas OCR convierten la imagen en texto y son muy útiles para sacarle el máximo partido a un escáner. g) La TABLETA DIGITALIZADORA facilita la introducción de mapas, planos, dibujos, etc., y el PLOTTER facilita su salida. h) El MÓDEM convierte datos digitales en analógicos. i) Los ALTAVOCES sintetizan los sonidos. j) El MICRÓFONO convierte señales acústicas en corriente eléctrica. 22. Responde a estas cuestiones sobre los periféricos de almacenamiento de información: a) Por qué los dispositivos de almacenamiento son dispositivos de entrada y salida a la vez? Porque podemos guardar información y, al mismo tiempo, recuperarla. b) Qué contiene un disco duro? Contiene todos los datos necesarios para que el PC funcione: sistema operativo, programas, archivos, etc. c) Normalmente, dónde suele conectarse el disco duro? Directamente a la placa base. d) Qué se necesita para leer un CD-ROM? Se necesita una unidad lectora Y para escribir sobre él? Una unidad grabadora. e) Señala dos diferencias entre el CD-ROM y el DVD. La capacidad de almacenamiento es superior en el DVD que en el CD-ROM. El láser que se usa para leerlos es distinto, si bien en los DVD, normalmente, se incorpora un segundo láser para leer el CD. f) Enumera las partes de una unidad de disco duro. Eje central. Superficie del disco. Cabeza de lectura / escritura. Impulsor de la cabeza. g) Enumera las partes que componen la estructura física del disco. Platos. Pista. Sectore. Clúster. Cilindro. 23. Qué dos tipos de software podemos encontrar? Explícalos brevemente. Software básico. Son un conjunto de programas que son imprescindibles para el funcionamiento del ordenador, sin ellos no funcionaría. Software de aplicaciones. Conjunto de programas que utilizará el usuario para su gestión diaria y que están orientados a realizar tareas para cubrir las necesidades de los usuarios. Esther Chisvert Chover 13 IES SERRA PERENXISA

14 24. Relaciona el tipo de software con los programas que le correspondan: Procesadores de texto Software básico Bases de datos Programas monitores Paquetes integrados Aplicaciones de autoedición Software de aplicaciones Programas traductores Programas de servicios Presentaciones Aplicaciones de diseño gráfico Hojas de cálculo Esther Chisvert Chover 14 IES SERRA PERENXISA

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