UNIVERSIDAD DE QUINTANA ROO DIVISIÓN DE CIENCIAS POLÍTICAS Y HUMANIDADES CENTRO DE ENSEÑANZA DE IDIOMAS

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1 UNIVERSIDAD DE QUINTANA ROO DIVISIÓN DE CIENCIAS POLÍTICAS Y HUMANIDADES CENTRO DE ENSEÑANZA DE IDIOMAS Clave del curso: AG-152 Créditos: 6 Duración del curso: 96 horas Horas por semana: 6 Trabajo independiente: 3 horas por semana Curso anterior: Introductorio Curso posterior: Pre-intermedio JUSTIFICACIÓN Debido a la creciente necesidad del dominio de idiomas en el estado y en el ámbito internacional, la Universidad de Quintana Roo, por medio del Centro de Enseñanza de Idiomas pretende vincular a los universitarios y a la comunidad en general a una cultura diferente a través del aprendizaje del idioma Inglés. De igual forma, busca contribuir a una formación profesional integral y ser una herramienta útil de inserción laboral en este mundo de globalización. Lo anterior ayudará a fomentar en el estudiante valores, tales como la superación individual, eficiencia profesional, ética, respeto a la diversidad cultural y lingüística que cada uno logrará aprendiendo otro idioma. El curso de Inglés básico es el segundo de una serie de seis cursos, el cual busca establecer las bases de las habilidades lingüísticas, así como consolidar en el alumno el aprendizaje del idioma en un nivel básico enfocado a la obtención de una constancia de este nivel mismo que le será útil para desenvolverse de manera más eficiente en el campo profesional ayudando de esta manera a la formación de seres humanos comprometidos con su propio progreso y del estado. OBJETIVO GENERAL El alumno expresará opiniones, sentimientos, planes e impresiones propias de su entorno usando estructuras básicas del idioma. A través de la lectura a un ritmo lento, podrá entender el significado general de un texto básico. Así como escribir narraciones o descripciones simples y cortas. Todo lo anterior será llevado a cabo de acuerdo al Marco Europeo Común de Referencia a un nivel A2. 1 1

2 OBJETIVOS POR HABILIDAD Comprensión Auditiva Comprensión de Lectura Producción Oral Producción Escrita El alumno puede reconocer palabras familiares y frases básicas relacionadas con él mismo, su familia y su entorno siempre y cuando le hablen despacio y claro. Además, puede extraer la idea principal en mensajes y anuncios sencillos. El alumno puede leer e identificar en textos sencillos (noticias, carteles y catálogos) nombres conocidos, palabras y oraciones muy simples. De la misma manera puede encontrar información específica y predecible en anuncios, menús y horarios de uso cotidiano. El alumno puede interactuar de una manera simple siempre y cuando la otra persona esté dispuesta a repetir o parafrasear cosas de manera lenta y cuidadosa que le ayuden a reformular lo que quiere decir. Puede comunicarse intercambiando información acerca de temas conocidos para realizar tareas sencillas y cotidianas. También puede usar una serie de frases y oraciones para describir en términos sencillos a la familia, otras personas, condiciones de vida, antecedentes escolares y trabajo. El alumno puede escribir postales sencillas y breves y llenar formatos con información personal básica. Además puede escribir notas y mensajes sencillos que relacionen asuntos en áreas de necesidad inmediata, así como una carta personal sencilla en la que da las gracias o se disculpa. METODOLOGÍA El curso de inglés básico abarca una serie de actividades y temas actuales contenidas en el libro de texto, en los que se utiliza un enfoque comunicativo de enseñanza, en el cual el principal objetivo es comunicar de manera integral. El profesor planeará y organizará actividades haciendo uso de diversas técnicas de enseñanza, todas ellas enfocadas al desarrollo de la competencia lingüística del alumno. Durante las sesiones, el profesor propiciará la construcción del conocimiento a través de la reflexión y participación activa de los alumnos en el proceso de enseñanza-aprendizaje. 2 2

3 Se espera que con el apoyo del profesor, el alumno sea más consciente de su propio proceso de aprendizaje y empiece a desarrollar habilidades para lograr un mayor control sobre el mismo. PLANEACIÓN DEL CURSO CONTENIDOS DEL PROGRAMA UNIDADES FUNCIONES OBJETIVOS ESPECÍFICOS 1 Presentarse y presentar a otras personas. Pedir y dar información personal intercambiar información personal (nombre, edad, nacionalidad, número telefónico y ocupación). obtener información esencial de grabaciones cortas sobre los temas antes mencionados. entender instrucciones simples. entender, encontrar y completar formatos con información simple. hacer una presentación y usar saludos y despedidas básicas. preguntar cómo son las personas y su reacción ante las respuestas. hacer y contestar invitaciones, dar sugerencias y ofrecer disculpas. dar y recibir información acerca de cantidades, números y precios. preguntar y responder información de él mismo y de otras personas (donde viven y sus pertenencias). pedir que repitan información y expresar que no entendió. 2 Expresar pertenencia y ubicación de objetos. Describir relaciones familiares. Expresar la hora y precios. Identificar información en medios impresos (artículos y anuncios) comprender situaciones sencillas en tiendas, oficina de correos o bancos. extraer información esencial (ubicación de objetos, hora, precios, etc.) de grabaciones cortas. entender y encontrar información simple en artículos y anuncios relacionados al hogar. expresar lo que le agrada o le desagrada. hacer compras sencillas diciendo lo que quiere y preguntar el precio. indicar la hora usando frases como la próxima semana, el viernes pasado, en noviembre, a las tres en punto, etc. preguntar y dar direcciones usando un mapa o un plano. usar técnicas para comenzar, mantener o terminar una 3 3

4 conversación corta. 3 Expresar y solicitar información sobre hábitos y actividades de esparcimiento. 4 Expresar la frecuencia de ciertas actividades. Ordenar en un restaurante. 5 Describir ciudades y casas. Comprar en una tienda. intercambiar información sencilla sobre actividades cotidianas durante el día. identificar el tema principal en una plática. extraer información esencial de grabaciones cortas relacionadas a las actividades cotidianas. entender y encontrar información sencilla en correspondencia personal (correo electrónico) y artículos. hacer y contestar invitaciones, dar sugerencias y ofrecer disculpas. decir lo que le agrada o le desagrada sobre actividades cotidianas. estar de acuerdo y en desacuerdo con otros. usar expresiones de tiempo tales como los viernes, en noviembre, etc. en acciones cotidianas. escribir correspondencia personal simple. describir a la familia y condiciones de vida. extraer información esencial de grabaciones cortas acerca de actividades que uno realiza en su tiempo libre. entender y encontrar información simple en menús. decir lo que le agrada o le desagrada acerca de la comida. expresar lo que frecuentemente se hace los fines de semana utilizando frases como: el viernes, a las 8.00, este fin de semana, etc. ordenar una comida en un restaurante. describir las comidas del día. describir su propia ciudad y otros lugares que conoce. describir su casa y las cosas que hay dentro de ella. extraer información esencial de grabaciones cortas acerca de los objetos que hay en una casa, de una compra en una tienda y en una tienda de ropa. entender la idea principal de pequeños textos que hablan sobre moda. resolver cuestionarios acerca de los objetos que se 4 4

5 encuentran en una casa. decir lo que le agrada o le desagrada de una casa y de la ropa. hacer compras en una tienda de ropa diciendo lo que quiere y preguntar por el precio. 6 Describir gente y lugares. Hablar de eventos pasados. 7 Hablar de entretenimiento. Relatar historias. extraer e identificar información esencial de grabaciones cortas que tratan de fechas, eventos pasados importantes y de las actividades hechas el fin de semana pasado. entender y encontrar información en postales cortas y pequeños textos acerca de concursos. intercambiar información relevante relacionada con las cosas que le sucedieron en su vida y lo que hicieron el fin de semana pasado. indicar la hora usando frases como la semana pasada, el viernes pasado, en enero/ diciembre etc., a las tres en punto, etc. extraer e identificar información esencial de grabaciones cortas que hablen acerca de entretenimiento y de noticias locales pasadas. entender y encontrar información en pequeños textos en periódicos e Internet. intercambiar información relevante relacionado con tipos de películas y música, de igual manera información de acciones pasadas y del presente. decir cuando sucedieron las cosas en el pasado. 8 Describir actividades en vacaciones. Describir habilidades. extraer información esencial de grabaciones cortas que hablen acerca de lugares para pasear. entender y encontrar información en folletos de viajes, pequeños artículos acerca de información turística. responder un correo electrónico diciendo lo que se puede o no hacer en un lugar. decir lo que se puede y no se puede hacer en el lugar donde vive. intercambiar información relevante y dar su opinión. entender un correo electrónico sencillo o una carta personal. Describir actividades del 5 5

6 9 trabajo. Hablar de los medios de transporte. extraer información específica de grabaciones cortas como mensajes de teléfono y reporte de noticias. identificar los puntos principales de asuntos relacionados con las noticias en televisión. hablar acerca de las cosas que hace la gente en el trabajo y de los tipos de transporte. describir las cosas que están sucediendo en ese momento entender y encontrar información en anuncios de trabajo. obtener información acerca de viajes y comprar boletos. realizar una conversación por teléfono Expresar con que frecuencia se realizan ciertas actividades. Describir personalidades y apariencias de personas. Hablar del clima. Hacer planes. Describir ubicación de lugares. Comparar cosas y personas. Hablar de eventos pasados. extraer información esencial de grabaciones cortas que hablen acerca de la salud, de descripciones físicas y del carácter. entender y encontrar información en artículos cortos que hablen de la salud. preguntar cómo son las personas y su reacción a las noticias. intercambiar información acerca de las actividades que hace de manera frecuente y del clima. describir la apariencia y la personalidad propias y de alguien más. pedir y dar recomendaciones que tengan que ver con la salud. pedir y dar direcciones en la calle. extraer información específica de grabaciones cortas relacionadas con direcciones, vacaciones y fechas especiales. entender y encontrar información en folletos y correos electrónicos relacionados con el turismo. intercambiar información relevante y dar su opinión acerca de planes de viaje, exámenes y estudio. describir planes, eventos, actividades y acuerdos en el futuro. manejar situaciones comunes en tiendas, oficinas de correos o bancos. 6 6

7 extraer información específica de grabaciones cortas. entender y encontrar información en cuestionarios y artículos cortos acerca de comparaciones (lugares, personas, objetos, etc.). intercambiar información relevante y dar su opinión de experiencias pasadas y de las que continúa haciendo. solicitar información relacionada con viajes y la compra de boletos. escribir correspondencia personal (postales). registrar su equipaje en el aeropuerto. EVALUACIÓN: El curso consta de 12 unidades, por lo que los estudiantes tendrán una evaluación parcial cada 4 unidades, haciendo un total de 3 evaluaciones parciales que tendrán un valor del 70% de la calificación final. El 30% restante de dicha evaluación se obtendrá del resultado de un examen departamental tipo K.E.T. BIBLIOGRAFIA: Redston, Chris and Gillie Cunningham. face2face, Elementary Student s book. Cambridge University Press Redston, Chris and Gillie Cunningham. face2face, Elementary Workbook. Cambridge University Press Redston, Chris and Gillie Cunningham. face2face, Elementary Discos compactos. Redston, Chris and Gillie Cunningham. face2face, Elementary CD-ROM. Programa elaborado por: NICHOLAS GENE ATHAN GILBERTO CAMPOS VALDÉZ ROSARIO DÍAZ FÉLIX FLORICELY DZAY CHULIM ANA BERTHA JIMÉNEZ CASTRO SANDRA MEDINA PÉREZ ROMMEL VÁZQUEZ CASTRO LENNY VÁZQUEZ PÉREZ 7 Chetumal, Quintana Roo