Guía de Orientación Educativa y Profesional Enseñanzas de Educación Secundaria y de Régimen Especial Cuaderno Informativo de la provincia de Almería

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2 Guía de Orientación Educativa y Profesional Enseñanzas de Educación Secundaria y de Régimen Especial Cuaderno Informativo de la provincia de Almería Curso JUNTA DE ANDALUCÍA Consejería de Educación Delegación Provincial de Almería Servicio de Ordenación Educativa Coordinación y elaboración: Área de Orientación Vocacional y Profesional Equipo Técnico Provincial de Orientación Educativa y Profesional Colaboración: - Servicio de Planificación y Escolarización - Asesor Técnico de Formación Profesional del Servicio de Inspección Educativa - Coordinación de Educación Permanente de Personas Adultas - Responsable Provincial de Plurilingüísmo Diseño y maquetación: Coordinación del Área de Recursos Técnicos Equipo Técnico Provincial de Orientación Educativa y Profesional Fotografía portada: José Manuel García Sánchez Almería, Febrero 2013

3 Índice Presentación 5 Sistema educativo español 6 La Educación Secundaria Obligatoria (E.S.O.) 7 Oferta Bilingüe y Servicios en la Educación Secundaria Obligatoria 10 Los Programas de Cualificación Profesional Inicial (P.C.P.I.) 16 Relación de Centros con Programas de Cualificación Profesional Inicial 18 El Bachillerato 21 Oferta Educativa en Bachillerato 25 La Formación Profesional Inicial (F.P.I.) 29 Oferta Educativa Ciclos Formativos 33 Enseñanzas en Educación Permanente para Personas Adultas 37 Oferta Educativa en I.E.S. e I.P.E.P. 42 Las Enseñanzas de Régimen Especial 45 Enseñanzas artísticas de música 46 Enseñanzas artísticas de danza 48 Enseñanzas artísticas de artes plásticas y diseño 50 Enseñanzas deportivas 55 Enseñanzas de idiomas 58 Centros de Enseñanzas de Régimen Especial en la provincia de Almería 60 3

4 Residencias Escolares 64 Calendario de Preinscripción y Matriculación 66 Para más información 70 4

5 Presentación Garantizar la igualdad efectiva de oportunidades así como las condiciones que permitan la formación académica y profesional de toda la ciudadanía, favoreciendo especialmente la de quienes puedan tener dificultades en el acceso y permanencia en el sistema educativo, es uno de los objetivos principales que contempla la Ley de Educación de Andalucía. Para alcanzar este objetivo fundamental, la orientación educativa y profesional, uno de los elementos básicos del sistema, contribuye a que alumnas y alumnos estén en condiciones de optar entre los distintos itinerarios y alternativas que ofrece el sistema educativo con el fin de favorecer su futura inserción social y profesional. La orientación al alumnado y sus familias, para la toma de decisiones en los distintos momentos de opcionalidad que se van presentando a lo largo de la Educación Secundaria, Obligatoria y Postobligatoria, es necesaria y fundamental. Esta Guía que se presenta para el Curso es un instrumento más, entre otras muchas intervenciones en los centros educativos, que permite a la comunidad educativa almeriense conocer la oferta educativa de nuestra provincia y la ordenación de nuestro sistema educativo. Permite disponer de toda la información imprescindible en la toma de decisiones para el desarrollo del proceso formativo del alumnado según su situación personal, capacidades e intereses. Siendo conscientes de la necesidad de formación a lo largo de toda la vida para todos los ciudadanos como garantía de mejorar su empleabilidad en un mercado laboral cambiante y cada vez más exigente, está guía también va dirigida a cualquier almeriense que quiera conocer la oferta de enseñanzas de educación permanente de nuestra provincia en sus diferentes modalidades de enseñanza. Con el convencimiento de que su contenido contribuye a la consecución de los objetivos que nuestra Ley de Educación establece, esperamos que sea de gran utilidad a profesorado, alumnado y familias. La Delegada Territorial de Educación, Cultura y Deporte de Almería Isabel Arévalo Barrionuevo 5

6 Sistema Educativo Español (LOE) 6

7 La Educación Secundaria Obligatoria Qué es? Es una etapa educativa obligatoria y gratuita. Junto con la Educación Primaria constituyen la educación básica. Se estructura en cuatro cursos académicos, entre los 12 y los 16 años. Qué título se obtiene? El Título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria. Que es la titulación básica dentro del Sistema Educativo. Qué fines persigue? Adquirir los elementos básicos de la cultura, desarrollar y consolidar los hábitos de estudio y de trabajo, y estar preparados, tanto para proseguir estudios postobligatorios como para acceder al mercado de trabajo. Qué se enseña? Se pone especial énfasis en la adquisición de las competencias básicas que están incluidas en las diferentes materias de la etapa. Además, se potencia la lectura por lo que todas las materias incluyen un tiempo para su práctica. Cuáles son las competencias básicas? - Competencia en comunicación lingüística. - Competencia en razonamiento matemático. - Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico y natural. - Competencia digital y tratamiento de la información. - Competencia social y ciudadana. - Competencia cultural y artística. - Competencia y actitudes para seguir aprendiendo a lo largo de la vida. - Competencia para la autonomía e iniciativa personal. La Educación Secundaria Obligatoria (E.S.O.) es una etapa educativa obligatoria y gratuita, hasta los 16 años. Qué atención recibe el alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo? Se adoptarán las medidas necesarias para favorecer la inclusión y el aprendizaje. Este alumnado podrá seguir Adaptaciones Curriculares en las materias que así lo requieran y podrán ser atendidos por el profesorado especialista. 7

8 Cómo es la evaluación? La evaluación en esta etapa es continua, no se limita a la nota de un examen puntual, y diferenciada por materias. No superar alguna materia en la evaluación de junio implica la realización de una prueba extraordinaria de recuperación durante los primeros días de septiembre. Qué criterios se siguen para promocionar de un curso al siguiente? Se promociona cuando se tienen superadas todas las materias, o bien, con una o dos materias con evaluación negativa. Excepcionalmente, se podrá promocionar con evaluación negativa en tres materias. Y si un alumno o una alumna promociona al curso siguiente con materias sin superar? En este caso el alumnado deberá seguir un Programa de Refuerzo para la recuperación de los aprendizajes no adquiridos. Y si el alumno o la alumna tiene que repetir curso? Si el alumnado tiene que permanecer un año más en el mismo curso se le establecerá un Plan Específico Personalizado orientado a la superación de las dificultades detectadas en el curso anterior. Existe un límite de repeticiones en la etapa? Sólo se puede repetir dos veces a lo largo de la etapa, pero no se puede repetir dos veces el mismo curso, aunque existe una excepción a esta norma, cuando el alumnado está en 4º ESO y no ha repetido en cursos anteriores de la etapa. Hasta qué edad se puede estar escolarizado en la ESO? Se tiene derecho a permanecer hasta los 18 años, cumplidos en el año natural en que finalice el curso. Este límite de edad se amplía para los alumnos y alumnas con necesidades educativas especiales. Se adoptan medidas para favorecer la inclusión y el aprendizaje del alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo. 8

9 Qué opciones tiene un alumno o alumna con claras dificultades para la obtención del título? Los centros podrán ofrecer dos tipos de programas para facilitar la obtención del título: - Los Programas de Diversificación Curricular. - Los Programas de Cualificación Profesional Inicial. Qué criterios se siguen para la titulación? El alumnado que haya alcanzado las competencias básicas y los objetivos de la etapa obtendrá el título. Lo que supone, de forma general, la superación de todas las materias de la etapa. Qué opciones hay al obtener el título? - Acceder al mundo laboral ya que se alcanza la edad mínima legal de 16 años. - Ampliar la formación pudiendo acceder a las enseñanzas de: Bachillerato, Ciclos Formativos de Grado Medio, Ciclos Formativos de Grado Medio de Artes Plásticas y Diseño y Enseñanzas Deportivas de Grado Medio. Los alumnos y las alumnas que no obtienen el título reciben un certificado de estudios obligatorios en el que consta el nivel de adquisición de las competencias básicas. Al finalizar la E.S.O. se puede optar por acceder al mundo laboral o continuar la formación educativa en Bachillerato o cursando un Ciclo Formativo de Grado Medio. 9

10 OFERTA EDUCATIVA BILINGÜE Y SERVICIOS EN E.S.O. LOCALIDAD SERVICIOS CENTROS: I.E.S BILINGÜES** COMEDOR ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES TRANSPORTE* Abdera X X Inglés ADRA Gaviota X X Inglés Virgen del Mar X Aguadulce X X Inglés AGUADULCE Mar Mediterráneo X Carlos III X Inglés ALBOX Cardenal Cisneros X X Francés Martín García Ramos X X Inglés ALHAMA DE ALMERÍA Cerro Milano X Al-Ándalus Inglés ALMERÍA Albaida X Inglés Alborán X Francés 10

11 LOCALIDAD SERVICIOS CENTROS: I.E.S BILINGÜES** COMEDOR ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES TRANSPORTE* Alhadra X X Inglés Alhamilla X Inglés Azcona Inglés Bahía de Almería Celia Viñas Cruz de Caravaca X X ALMERÍA El Argar X X Alemán Los Ángeles Maestro Padilla X Inglés Nicolás Salmerón Alonso Inglés Río Andarax X X ANTAS Azahar X BALERMA Mar Azul X Inglés BENAHADUX Aurantia X X X Inglés 11

12 BERJA LOCALIDAD SERVICIOS CENTROS: I.E.S BILINGÜES** COMEDOR ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES TRANSPORTE* Sierra de Gádor X Inglés Villavieja X CANJÁYAR Valle de Andaráx X Inglés CAMPOHERMOSO Campos de Níjar X CANTORIA Valle del Almanzora X Inglés CARBONERAS Juan Goytisolo X CUEVAS DE ALMANZORA Jaroso X X Inglés EL ALQUIÁN El Alquián X Inglés Fuente Nueva X X Inglés EL EJIDO Murgi X X Inglés Pablo Ruiz Picasso X Inglés Santo Domingo X Inglés EL PARADOR DE LAS HORTICHUELAS El Parador X FIÑANA Sierra Nevada X Inglés 12

13 SERVICIOS LOCALIDAD CENTROS: I.E.S COMEDOR ACTIVIDADES TRANSPORTE* EXTRAESCOLARES GÁDOR Gádor X X BILINGÜES** GARRUCHA Mediterráneo Inglés HUÉRCAL DE ALMERÍA Carmen de Burgos X X HUÉRCAL-OVERA Al-Bujaira X X Inglés Cura Valera X Inglés LA CAÑADA DE SAN URBANO Sol de Portocarrero X X X Inglés LA GANGOSA Villa de Vícar X LA PUEBLA DE VICAR La Puebla X Francés LA MOJONERA La Mojonera X Inglés LAS MARINAS Las Marinas X Inglés LAS NORIAS Las Norias X LAUJAR Emilio Manzano X X MACAEL Juan Rubio Ortiz X MOJÁCAR Rey Alabez X NÍJAR Villa de Níjar X 13

14 SERVICIOS LOCALIDAD CENTROS: I.E.S COMEDOR ACTIVIDADES TRANSPORTE* EXTRAESCOLARES OLULA DEL RIO Rosa Navarro X BILINGÜES** PECHINA Puerta de Pechina X X PULPÍ Mar Serena X X X Inglés PURCHENA Entresierras X X Algazul X ROQUETAS DE MAR Sabinar X Inglés Turaniana X Inglés RETAMAR El Toyo Inglés SAN ISIDRO San Isidro X SANTA Mª DEL AGUILA Santa Mª del Águila X SERÓN Sierra de los Filabres X X X SORBAS Río Aguas X X TABERNAS Manuel de Góngora X X TÍJOLA Alto Almanzora X X X VELEZ RUBIO Velad Al Hamar X X 14

15 LOCALIDAD SERVICIOS CENTROS: I.E.S COMEDOR ACTIVIDADES TRANSPORTE* EXTRAESCOLARES José Marín X X BILINGÜES** VERA Alyanub X Inglés El Palmeral X X Inglés * Las paradas autorizadas están expuestas en los tablones de anuncios de los centros educativos. ** La disponibilidad de puestos bilingües irá en función de los grupos autorizados en cada centro. 15

16 Los Programas de Cualificación Profesional Inicial Qué son? Son programas educativos con el fin de favorecer la inserción social, educativa y laboral de los jóvenes mayores de 16 años que no hayan obtenido el título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria. Cuál es su duración? Tienen una duración de 1800 horas distribuidas en dos cursos académicos (900 horas en cada curso), siendo el horario semanal de 30 horas. Destinatarios Jóvenes menores de 21 años, excepcionalmente 22 años para el alumnado que presente necesidades educativas especiales, o que cumplan los 16 años en el año natural de inicio del programa. Excepcionalmente, con 15 años para quienes una vez cursado segundo, no estén en condiciones de promocionar a tercero y hayan repetido ya una vez en la etapa. En todo caso, su incorporación requerirá la evaluación tanto académica como psicopedagógica del alumnado y el compromiso, por parte de éste y de sus tutores legales, de cursar los módulos que conduzcan a la obtención del título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria. Qué certificación se puede obtener al final del PCPI? Con estos Programas se ofrece la oportunidad de adquirir el Título de la E.S.O., para ello se deberán superar los módulos voluntarios (del 2º curso del P.C.P.I.). Además, superados los módulos obligatorios del primer curso, se obtendrá una Certificación académica, con la cual se podrá solicitar la convalidación por el correspondiente Certificado de profesionalidad, lo cual implica que se ha alcanzado las competencias profesionales propias de una cualificación de nivel 1. Qué puedes hacer después? - Si se obtiene el título de E.S.O., se podrá proseguir estudios de,. Bachillerato, Ciclos Formativos de Grado Medio, Ciclos Formativos de Grado Medio de Artes Plásticas y Diseño y Enseñanzas Deportivas de Grado Medio. Los P.C.P.I. son programas educativos para jóvenes mayores de 16 años que no hayan obtenido el título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria y ofrecen la oportunidad de obtener el Título de Graduado en Secundaria. 16

17 Cómo se estructuran? CURSO 1º CURSO 2º MÓDULOS OBLIGATORIOS MÓDULOS HORAS MÓDULOS DE FORMACIÓN PROYECTO EMPRENDEDOR 5H GENERAL PARTICIPACIÓN Y CIUDADANÍA 4H LIBRE CONFIGURACIÓN 2H MÓDULOS ESPECÍFICOS MÓDULOS PROFESIONALES 18H FORMACIÓN EN CENTROS DE TRABAJO H (TOTAL) TUTORÍA TUTORÍA LECTIVA 1H MÓDULOS VOLUNTARIOS MÓDULOS HORAS CONDUCENTES A LA OBTENCIÓN COMUNICACIÓN 10H DEL TÍTULO DE LA ESO SOCIAL 5H CIENTÍFICO-TECNOLÓGICO 14H TUTORÍA TUTORÍA LECTIVA 1H Los Programas de Cualificación Profesional Inicial incluirán tres tipos de módulos: - Módulos específicos que desarrollarán las competencias del perfil profesional y que, en su caso, contemplarán una fase de prácticas en los centros de trabajo. - Módulos formativos de carácter general que posibilitarán el desarrollo de las competencias básicas y favorecerán la transición desde el sistema educativo al mundo laboral. - Módulos conducentes a la obtención del título de Graduado en ESO, de carácter voluntario para el alumnado, salvo para aquel que se incorporó al programa con quince años. Estos módulos se organizarán en torno a tres ámbitos: - El Ámbito de Comunicación incluirá los aspectos básicos del currículo referidos a las materias de Lengua Castellana y Literatura y Primera Lengua Extranjera. - El Ámbito Social incluirá los referidos a las materias de Ciencias Sociales, Geografía e Historia y Educación para la Ciudadanía, y los aspectos de percepción recogidos en el currículo de Educación Plástica y Visual y Música. - El Ámbito Científico-Tecnológico incluirá aquellos referidos a las materias de Ciencias de la Naturaleza, Matemáticas y Tecnología, y los aspectos relacionados con la salud y el medio natural recogidos en el currículo de Educación Física. 17

18 PROGRAMAS DE CUALIFICACIÓN PROFESIONAL INICIAL CURSO LOCALIDAD CENTRO DIRECCIÓN TELÉFONO PERFIL PROFESIONAL ADRA I.E.S. VIRGEN DEL MAR* CAVITE, AUXILIAR DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA AGUADULCE I.E.S. AGUADULCE* ALHAMBRA, 11. CAMPILLO DEL MORO AUXILIAR DE INSTALACIONES ELÉCTROTÉCNICAS Y DE COMUNICACIONES ALBOX I.E.S. MARTÍN GARCÍA RAMOS* CTRA. ESTACIÓN, AUXILIAR DE MANTENIMIENTO DE VEHÍCULOS ALMERIA I.E.S.AL-ANDALUS FINCA STA ISABEL S/N AUXILIAR INFORMÁTICO I.E.S. ALHADRA* CTRA ALHADRA, AUXILIAR DE PELUQUERÍA AUXILIAR EN TÉCNICAS ESTÉTICAS I.E.S. ALHAMILLA* AVDA FEDERICO GARCÍA LORCA, AUXILIAR DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA I.E.S. ALMERAYA* PASEO DE LA CARIDAD, AYUDANTE DE COCINA AUXILIAR DE SERVICIOS EN RESTAURACIÓN AUXILIAR DE ALOJAMIENTOS TURÍSTICOS Y CATERING I.E.S. AZCONA* POLICIA JOSE RUEDA, AUXILIAR DE CARPINTERÍA I.E.S. EL ALQUIAN* CTRA NIJAR, S/N AYUDANTE DE FONTANERÍA Y CALEFACCIÓN-CLIMATIZACIÓN I.E.S. EL ARGAR PASEO DE LA CARIDAD, AUXILIAR DE INSTALACIONES ELÉCTROTÉCNICAS Y DE COMUNICACIONES I.E.S. LOS ÁNGELES MAESTRÍA, AUXILIAR DE MANTENIMIENTO DE VEHÍCULOS I.E.S. MAESTRO PADILLA AVDA MEDITERRÁNEO, S/N AUXILIAR EN VIVEROS, JARDINES Y PARQUES I.E.S. RÍO ANDARAX* AVDA MARE NOSTRUM S/N AYUDANTE DE FONTANERÍA Y CALEFACCIÓN-CLIMATIZACIÓN OPERACIONES DE LAVANDERÍA Y ARREGLOS DE ARTÍCULOS TEXTILES 18

19 LOCALIDAD CENTRO DIRECCIÓN TELÉFONO PERFIL PROFESIONAL I.E.S. SOL DE PORTOCARRERO* (La Cañada) CTRA. NIJAR, KM AUXILIAR DE VIVEROS, JARDINES Y PARQUES BERJA I.E.S. SIERRA DE GÁDOR* RAMÓN Y CAJAL, AUXILIAR DE AGRICULTURA Y TRANSFORMACIÓN AGROALIMENTARIA CAMPOHERMOSO I.E.S. CAMPOS DE NIJAR* CAMINO DEL CALVO, S/N AUXILIAR INFORMÁTICO CUEVAS ALMANZORA I.E.S. JAROSO* AVDA. ATRALES, AUXILIAR DE INSTALACIONES ELÉCTROTÉCNICAS Y DE COMUNICACIÓN EL EJIDO I.E.S. MURGI* AVDA PRINCIPES DE ESPAÑA, AUXILIAR DE MANTENIMIENTO DE VEHÍCULOS I.E.S. LAS NORIAS* (Las Norias) I.E.S. SANTA MARÍA DEL ÁGUILA* (Sta María del Águila) FRESAL, S/N AUXILIAR INFORMÁTICO LISBOA S/N AUXILIAR DE AGRICULTURA Y TRANSFORMACIÓN AGROALIMENTARIA HUÉRCAL DE ALMER. I.E.S. CARMEN DE BURGOS* MARGARITA XIRGÚ AUXILIAR DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA HUÉRCAL-OVERA I.E.S. CURA VALERA* AVDA GUILLERMO REYNA, AUXILIAR INFORMÁTICO MACAEL I.E.S. JUAN RUBIO ORTIZ* AVDA ANDALUCIA, AUXILIAR DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA MOJONERA (LA) I.E.S. LA MOJONERA* CAMINO CUESTA BLANCA, S/N AUXILIAR DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA OLULA DEL RÍO I.E.S. ROSA NAVARRO* CAMINO DE HUITAR S/N AUXILIAR DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA PUEBLA DE VÍCAR IES LA PUEBLA* PLAZA PLATÓN, AYUDANTE DE FONTANERÍA Y CALEFACCIÓN-CLIMATIZACIÓN PULPÍ I.E.S. MAR SERENA* EMILIO ZURANO, AUXILIAR EN VIVEROS, JARDINES Y PARQUES ROQUETAS DE MAR I.E.S. LAS MARINAS* COIMBRA, AUXILIAR DE INSTALACIONES ELECTROTÉCNICAS Y DE COMUNICACIONES 19

20 LOCALIDAD CENTRO DIRECCIÓN TELÉFONO PERFIL PROFESIONAL I.E.S. TURANIANA* AVDA DE LOS ESTUDIANTES, AUXILIAR DE INSTALACIONES ELÉCTROTÉCNICAS Y DE COMUNICACIONES I.E.S. ALGAZUL STA. ISABEL, AUXILIAR DE AGRICULTURA Y TRANSFORMACIÓN AGROALIMENTARIA SAN ISIDRO DE NIJAR I.E.S. SAN ISIDRO* BDA.PARAJE EL CERRILLO S/N AUXILIAR DE AGRICULTURA Y TRANSFORMACIÓN AGROALIMENTARIA TÍJOLA I.E.S. ALTO ALMANZORA HUERTAS, AUXILIAR DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA VELEZ-RUBIO I.E.S..JOSÉ MARÍN* DOLORES R. SOPEÑA, AUXILIAR DE INSTALACIONES ELÉCTROTÉCNICAS Y DE COMUNICACIONES VERA I.E.S. ALYANUB* PLAZA MAYOR, S/N AUXILIAR DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA VÍCAR (LA GANGOSA) I.E.S. VILLA DE VÍCAR* CRISTÓBAL GONZÁLEZ SOTO, AUXILIAR EN VIVEROS, JARDINES Y PARQUES CENTROS CONCERTADOS ALMERÍA C.D.P. MARÍA INMACULADA* INFANTA, 2. CAMPOMANES, AUXILIAR DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA ALMERÍA C.D.P. AMOR DE DIOS* CORDONEROS, AUXILIAR DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA ALMERÍA C.D.P. SAGRADA FAMILIA* CARAVACA, AUXILIAR DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA * Centros que ofertan Segundo curso de PCPI. 20

21 Bachillerato Qué es? El Bachillerato forma parte de la Educación Secundaria Postobligatoria. Su finalidad consiste en proporcionar al alumnado una formación y madurez intelectual y humana que le podrá permitir incorporarse a la vida activa, o bien, acceder a la educación superior. Cuál es su duración? Los estudios del Bachillerato tienen una duración de dos cursos académicos. En régimen ordinario el alumnado podrá permanecer hasta 4 años cursando Bachillerato, consecutivos ó no. Cómo se accede? - A través del Título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria. - A través del Título de Técnico (aunque se haya cursado el Ciclo Formativo a través de prueba de acceso) - A través del Título de Técnico de Artes Plásticas y Diseño, que permitirá el acceso directo a la modalidad de Bachillerato de Artes. - A través del Título de Técnico Deportivo (título que se obtiene cuando se hayan superado las enseñanzas deportivas de Grado Medio). Cómo se estructura? El Bachillerato tiene tres modalidades que son: 1. ARTES se organiza en dos vías: - Artes Plásticas, Diseño e Imagen - Artes Escénicas, Música y Danza 2. CIENCIAS Y TECNOLOGÍA 3. HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES Se organiza en materias de tres tipos: - Materias comunes: para todo el alumnado independientemente de la modalidad elegida. Tienen como finalidad profundizar en la formación general del alumnado, aumentar su madurez intelectual y humana. Los estudios del Bachillerato tienen una duración de dos cursos académicos. Se podrá permanecer hasta 4 años para obtener la titulación correspondiente. 21

22 - Materias de Modalidad: son específicas para cada una de las modalidades. Su finalidad es proporcionar una formación de carácter específico vinculada a la modalidad elegida. El alumnado deberá cursar en el conjunto de los dos cursos del Bachillerato un mínimo de seis materias de modalidad. - Materias optativas: amplían la formación general del alumnado, refuerzan la metodología activa y participativa, mediante proyectos y trabajos de investigación. PRIMERO DE BACHILLERATO MATERIAS COMUNES - Ciencias para el Mundo Contemporáneo - Lengua Castellana y Literatura I - Filosofía y Ciudadanía - Educación Física - Primera Lengua Extranjera I - Religión (carácter voluntario) MODALIDADES Y MATERIAS PROPIAS DE MODALIDAD (Se cursarán 3 materias por Modalidad) (*) Se cursarán de manera obligatoria por el alumnado CIENCIAS Y TECNOLOGÍA ARTES ARTES PLÁSTICAS, DISEÑO E IMAGEN ARTES ESCÉNICAS, MÚSICA Y DANZA HUMAN. Y CC. SOCIALES - (*) Matemáticas - Biología y Geología - Física y Química - Dibujo Técnico I - Tecnología Industrial I - Cultura Audiovisual - Dibujo Artístico I - Dibujo Técnico I - Volumen - Análisis Musical I - Anatomía Aplicada - Artes Escénicas - Cultura Audiovisual - (*) Hist. del Mundo Contemporáneo - Economía - Latín I - Griego I - Matem. Aplicadas a las CC. Sociales I (*)Segunda Lengua Extranjera MATERIAS OPTATIVAS (2 materias) (*)Proyecto Integrado I 22

23 SEGUNDO DE BACHILLERATO MATERIAS COMUNES - Lengua Castellana y Literatura II - Primera Lengua Extranjera II - Historia de la Filosofía - Historia de España - Religión (carácter voluntario) MODALIDADES Y MATERIAS PROPIAS DE MODALIDAD (Se cursarán 3 materias por Modalidad) (*) Se cursarán de manera obligatoria por el alumnado CIENCIAS Y TECNOLOGÍA ARTES PLÁSTICAS, DISEÑO E IMAGEN ARTES ARTES ESCÉNICAS, MÚSICA Y DANZA HUMAN. Y CC. SOCIALES - (*) Matemáticas II - Se deberá elegir de manera obligatoria una de estas materias: (*) Biología, Física o Química - Ciencias de la Tierra y Medioambientales - Dibujo Técnico II - Electrotecnia - Tecnología Industrial II - Se deberá elegir y cursar de manera obligatoria una de estas materias: * Dibujo Artístico II * Historia del Arte - Dibujo Técnico II - Diseño - Técnicas de Expresión Gráfico-Plástica. - Se deberá elegir y cursar de manera obligatoria una de estas materias: * Hª de la Música y de la Danza * Literatura Universal - Análisis Musical II - Lenguaje y Práctica Musical - Se deberá elegir y cursar de manera obligatoria al menos una de estas materias * Geografía * Historia del Arte * Latín II * Literatura Universal * Mat. Aplicadas a las CC. Sociales II - Economía de la Empresa - Griego II MATERIAS OPTATIVAS (2 materias) (*) Proyecto Integrado II - Segunda Lengua Extranjera (de oferta obligatoria para los centros). - Tecnologías de la Información y la Comunicación (de oferta obligatoria para los centros). - Hª de la Música y de la Danza (de oferta obligatoria en la Modalidad de Hum. y CC Sociales). Se puede elegir como optativa, además de las señaladas, cualquiera de las propias de modalidad de las que se imparten en el centro. 23

24 Modalidades de Enseñanza El Bachillerato se imparte en los Institutos en régimen presencial. También se puede cursar el Bachillerato de Educación para Personas Adultas en sus Modalidades: Presencial, Semipresencial y a Distancia. Titulación y salidas con el Título de Bachillerato Para la obtención del titulo de Bachiller será necesaria la evaluación positiva en todas las materias de los dos cursos de bachillerato. El alumnado que finalice los estudios profesionales de Música y Danza, obtendrá el título de Bachiller si supera las materias comunes del Bachillerato. Con el Titulo de Bachiller se accede a: - Los ciclos formativos de Grado Superior en determinadas Familias Profesionales. - Las enseñanzas Universitarias Oficiales de Grado. (*) - Los grados y estudios superiores de Enseñanzas Artísticas, a través del sistema de acceso establecido legalmente. (*) Cuando se termina Bachillerato se puede optar por continuar los estudios Universitarios. Las enseñanzas universitarias se estructuran en tres ciclos: Grado, Master y Doctorado. Los Títulos de Grado se organizan en ramas de conocimiento: Artes y Humanidades, Ciencias, Ciencias de la Salud, Ciencias Sociales y Jurídicas, Ingenierías y Arquitectura. El alumnado que pretenda acceder a estudios universitarios una vez terminada esta etapa educativa ha de superar la Prueba de Acceso a la Universidad. 24

25 OFERTA DE BACHILLERATO CURSO 2013/2014 MODALIDAD LOCALIDAD I.E.S. TELÉFONO HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES CIENCIAS Y TECNOLOGÍA Artes Plásticas, Diseño e Imagen ARTES Artes Escénicas, Música y Danza ADRA Abdera *(BI-IN) X X Gaviota X X AGUADULCE Aguadulce*(BI-IN) X X Cardenal Cisneros X X ALBOX Martín García Ramos X X ALHAMA Cerro Milano X X Al-Ándalus X X Albaida X X ALMERÍA Alborán*(BI-FR) X X X X Alhadra X X Alhamilla X X 25

26 MODALIDAD LOCALIDAD I.E.S. TELÉFONO HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES CIENCIAS Y TECNOLOGÍA Artes Plásticas, Diseño e Imagen ARTES Artes Escénicas, Música y Danza Almeraya X X Bahía de Almería X X Celia Viñas X X El Argar X X ALMERÍA EL Alquian X X Galileo X X Los Ángeles X X Nicolás Salmerón X X Sol de Portocarrero* (BI-IN) X X Escuela de Artes X BERJA Sierra de Gádor X X CAMPOHERMOSO Campos de Níjar X X 26

27 MODALIDAD LOCALIDAD I.E.S. TELÉFONO HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES CIENCIAS Y TECNOLOGÍA Artes Plásticas, Diseño e Imagen ARTES Artes Escénicas, Música y Danza CANJÁYAR Valle del Andarax X X CANTORIA Valle del Almanzora X X CARBONERAS Juan Goytisolo X X CUEVAS DE ALMANZORA Jaroso X X Fuente Nueva X X EL EJIDO Murgi X X Santo Domingo X X X EL PARADOR El Parador X X FIÑANA Sierra Nevada X X HUÉRCAL DE ALMERÍA Carmen de Burgos X X HUÉRCAL-OVERA Albujaira X X 27

28 MODALIDAD LOCALIDAD I.E.S. TELÉFONO HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES CIENCIAS Y TECNOLOGÍA Artes Plásticas, Diseño e Imagen ARTES Artes Escénicas, Música y Danza Cura Valera*(BI-IN) X X X LA MOJONERA La Mojonera*(BI-IN) X X MACAEL Juan Rubio Ortiz X X OLULA DEL RIO Rosa Navarro X X PUEBLA DE VÍCAR La Puebla*(BI-FR) X X PULPÍ Mar Serena X X Las Marinas X X ROQUETAS DE MAR Sabinar X X Turaniana X X TÍJOLA Alto Almanzora X X VELEZ RUBIO José Marín X X VERA Alyanub*(BI-IN) X X El Palmeral X X 28

29 La Formación Profesional Inicial Qué es la Formación Profesional? Los estudios más relacionados con las ocupaciones y el mercado de trabajo son los de Formación Profesional y, en la actualidad, debido a su amplia oferta, a su carácter modular y a las facilidades para realizarlos, incluso a través de internet, la convierten en una opción muy atractiva con un alto porcentaje de inserción laboral. La Formación Profesional oferta en torno a 150 ciclos formativos, con contenidos teóricos y prácticos adecuados a los diversos campos profesionales. Las titulaciones tienen validez tanto académica como profesional en todo el Estado. Cuál es el objetivo de la Formación Profesional? El objetivo principal de la Formación Profesional es capacitar para el desempeño cualificado de las diversas profesiones, el acceso al empleo y la participación activa en la vida social, cultural y económica. Cómo se organizan sus enseñanzas? La F.P. se organiza en ciclos formativos de grado medio y de grado superior, que se agrupan en torno a 26 familias profesionales: - Actividades Físicas y Deportivas - Administración y Gestión - Agraria - Artes Gráficas - Artes y Artesanías - Comercio y Marketing - Edificación y Obra Civil - Electricidad y Electrónica - Energía y Agua - Fabricación Mecánica - Hostelería y Turismo - Imagen Personal - Imagen y sonido - Industrias alimentarias - Industrias Extractivas - Informática y Comunicaciones - Instalación y Mantenimiento - Madera, mueble y corcho - Marítimo-Pesquera - Sanidad - Seguridad y Medio Ambiente - Química - Servicios Socioculturales y a la Comunidad - Textil, confección y piel La Formación Profesional oferta en torno a 150 ciclos formativos, con contenidos teóricos y prácticos adecuados a los diversos campos profesionales 29

30 Cómo se estructuran los ciclos formativos de la Formación Profesional? Se estructuran en módulos profesionales, término equivalente a materia, de fácil adecuación a la rápida evolución tecnológica y organizativa del sistema productivo. En los ciclos formativos existen módulos profesionales que son comunes a varias titulaciones y que facilitan el paso de unos ciclos a otros dentro de la misma familia profesional o entre familias diferentes. La organización modular permite cursar estudios de Formación Profesional completos o de forma parcial, según las necesidades. La titulación obtenida en una Comunidad Autónoma tiene validez en todo el Estado Español. Todos los ciclos formativos tienen un módulo profesional de Formación en Centros de Trabajo. Éste es un bloque coherente cuyos contenidos están desarrollados en torno a las actividades productivas propias del perfil profesional. Se realiza en el ámbito real de la empresa, donde el alumnado podrá observar y desempeñar las actividades y funciones propias de los distintos puestos de trabajo u ocupaciones correspondientes a una profesión. Cuál es su duración? Los ciclos van por horas, no por cursos. La duración es de 2000 horas, que en la modalidad presencial se realizan en dos cursos. Qué titulación se obtiene? La superación de todos los módulos profesionales correspondientes a cada ciclo formativo de Grado Medio o de Grado Superior da derecho a la obtención, respectivamente, del Título de Técnico o de Técnico Superior en la correspondiente profesión, con validez académica y profesional, e identificables con los niveles de cualificación europeos. A qué estudios dan acceso? - Aunque los títulos de Técnico y de Técnico Superior tienen carácter terminal, el título de técnico permite el acceso al Bachillerato, Ciclos Formativos de Grado Medio de Artes Plásticas y Diseño y Enseñanzas Deportivas de Grado Medio, y el título de técnico superior permite el acceso a estudios universitarios y estudios superiores de Enseñanzas Artísticas, a través del sistema de acceso establecido legalmente. Todos los ciclos formativos tienen un módulo profesional de Formación en Centros de Trabajo. 30

31 Qué modalidades de aprendizaje existen en la F.P.? La Formación Profesional se imparte en los Institutos en oferta completa (presencial e implica la matriculación de curso completo) y en Oferta Parcial Diferenciada (presencial y a distancia), esta modalidad permite que el alumnado elija aquellos módulos de los cuales se quiere matricular ese año (siempre y cuando no superen las 1000 horas). Algunos ciclos se ofertan en modalidad bilingüe. Cómo se accede a estas enseñanzas? Para los ciclos formativos de Grado Medio, es necesario estar en posesión de algunos de los siguientes requisitos: Título de Educación Secundaria Obligatoria. Título de Técnico Auxiliar. Título de Técnico. Haber superado 2º Curso de Bachillerato Unificado Polivalente (B.U.P.) o tener un máximo de dos materias no superadas. Haber superado 2º Curso del primer ciclo experimental de la reforma de las enseñanzas medias. Haber superado el tercer curso del plan de estudios de 1963, o segundo curso de comunes experimental de las enseñanzas de Artes Aplicadas y Oficios Artísticos. Haber superado otros estudios declarados equivalentes a efectos académicos con alguno de los anteriores. Para los ciclos formativos de Grado Superior, se necesita estar en posesión de alguno de los siguientes requisitos: Estar en posesión del título de Bachiller LOGSE/LOE (no es válido el título de B.U.P.) Haber superado el segundo curso de cualquier modalidad de Bachillerato Experimental. Haber superado el Curso de Orientación Universitaria o Preuniversitaria. Estar en posesión del título de Técnico Especialista, Técnico Superior o equivalentes a efectos académicos. Estar en posesión de una titulación universitaria o equivalente. Quienes tengan superada la prueba de acceso a la universidad para mayores de 25 años quedarán exentos de la realización de la prueba. Para las personas que no reúnen ninguno de estos requisitos, anualmente se convocan unas pruebas de acceso a los ciclos formativos en junio y otras en septiembre, cuya superación tendrá validez en todo el territorio nacional. Para acceder por esta vía a los ciclos formativos de grado medio se requerirá tener, como mínimo, diecisiete años cumplidos en el año de realización de la prueba. Para los ciclos formativos de grado superior, se requiere tener 19 años cumplidos en el año de celebración de la prueba, o dieciocho, si se acredita estar en posesión de un título de Técnico relacionado con aquel al que se desea acceder. Estarán exentos de realizar la prueba quienes hayan superado el acceso a la universidad para mayores de 25 años de edad. Para ello, deberán solicitar la realización de la prueba y la exención de la misma, teniendo en cuenta que la calificación será de APTO, contabilizándose un 5 a efectos de nota final. 31

32 Cómo se pueden preparar las pruebas de acceso a la Formación Profesional? En virtud de la Orden de 23 de abril de 2008, por la que se regulan las pruebas de acceso a los ciclos formativos de Formación Profesional y el curso de preparación de las mismas, la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía pone en funcionamiento cada año académico los cursos de preparación de las pruebas de acceso a los ciclos formativos de Formación Profesional. En la modalidad presencial, las solicitudes de admisión a dichos cursos se presentarán, preferentemente, en el centro docente donde se pretenda realizar el curso de preparación entre los días 15 y 25 del mes de junio. También se pueden realizar estos cursos en la modalidad a distancia para la opció Ay C de la prueba de acceso al grado superior. Otras vías de obtención del título de Técnico y Técnico Superior También existe la posibilidad de obtener directamente el título de Técnico o de Técnico Superior mediante la superación de las pruebas que las Administraciones educativas convocarán periódicamente a tal efecto. Para más información puede consultar en el Portal de Formación Profesional de la Consejería de Educación de Andalucía: 32

33 OFERTA EDUCATIVA CICLOS FORMATIVOS CURSO ESCOLAR LOCALIDAD CENTRO C.F. DE GRADO MEDIO C.F. DE GRADO SUPERIOR ADRA ALBOX ALMERÍA I.E.S. ABDERA Marisma, 6 Telf I.E.S. GAVIOTA Estero, 4 Telf I.E.S. CARDENAL CISNEROS Avda. de América s/n Telf I.E.S MARTÍN GARCÍA RAMOS Ctra. de la Estación, 8 Telf C.D.P. AMOR DE DIOS Cordoneros, 22 Telf C.D.P. MARÍA INMACULADA Infanta, 2 Telf C.D.P. LA SALLE - VIRGEN DEL MAR Avda. Federico García Lorca, 60 Telf IES AL-ÁNDALUS Finca Santa Isabel, s/n Telf I.E.S. ALBAIDA Ctra. Alhadra, s/n Telf I.E.S. ALHADRA Ctra. Alhadra, 7 Telf GESTIÓN ADMINISTRATIVA. ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS. PELUQUERÍA. ANIMACIÓN DE ACTIVIDADES FÍSICAS Y DEPORTIVAS. ESTÉTICA PERSONAL DECORATIVA. ADMINISTRACIÓN DE SISTEMAS INFORMÁTICOS EN RED. SISTEMAS MICROINFORMÁTICOS Y REDES.* (BI-IN) EDUCACIÓN INFANTIL. ATENCIÓN SOCIOSANITARIA. INTEGRACIÓN SOCIAL. PELUQUERÍA. ADMINISTRACIÓN DE SISTEMAS INFORMÁTICOS EN RED.* (BI-IN) GESTIÓN ADMINISTRATIVA. ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS. *(BI-IN) CARROCERÍA. GESTIÓN ADMINISTRATIVA. (O.P.D.) GESTIÓN ADMINISTRATIVA. GESTIÓN ADMINISTRATIVA. CUIDADOS AUXILIARES DE ENFERMERÍA. GESTIÓN ADMINISTRATIVA. CUIDADOS AUXILIARES DE ENFERMERÍA. FARMACIA Y PARAFARMACIA. SISTEMAS MICROINFORMÁTICOS Y REDES. ADMINISTRACIÓN DE SISTEMAS INFORMÁTICOS EN RED. DESARROLLO DE APLICACIONES MULTIPLATAFORMA. (O.P.D) ADMINISTRACIÓN DE SISTEMAS INFORMÁTICOS EN RED. (O.P.D.) CUIDADOS AUXILIARES DE ENFERMERÍA. LABORATORIO DE DIAGNÓSTICO CLÍNICO. LABORATORIO DE IMAGEN. LABORATORIO DE DIAGNÓSTICO CLÍNICO. (ADULTOS) CUIDADOS AUXILIARES DE ENFERMERÍA. (ADULTOS) REALIZACIONES DE AUDIOVISUALES Y ESPECTÁCULOS. HIGIENE BUCODENTAL. ANATOMÍA PATOLÓGICA Y CITOLOGÍA. DIETÉTICA. DOCUMENTACIÓN SANITARIA. SALUD AMBIENTAL. IMAGEN PARA EL DIAGNÓSTICO. ESTÉTICA PERSONAL Y DECORATIVA. EDUCACIÓN INFANTIL. PELUQUERÍA. INTERPRETACIÓN DE LA LENGUA DE SIGNOS. ATENCIÓN SOCIOSANITARIA. INTEGRACIÓN SOCIAL. CARACTERIZACIÓN. ESTÉTICA. 33

34 ALMERÍA (La Cañada de San Urbano) BERJA CANJAYAR CANTORIA I.E.S. ALHAMILLA Avda. Federico García Lorca, 103 Telf I.E.S. ALMERAYA Paseo de la Caridad, 125 (Finca Santa Isabel) Telf I.E.S. CELIA VIÑAS Javier Sanz, 15 Telf I.E.S. EL ARGAR Paseo de la Caridad, 125 (Finca Santa Isabel) Telf I.E.S. GALILEO Avda. del Mar, 8 Telf I.E.S. LOS ÁNGELES Maestría, 2 Telf I.E.S. RÍO ANDARAX Mare Nostrum, s/n. Telf I.E.S. SOL DE PORTOCARRERO Ctra. de Níjar, Km 7 Telf I.E.S. SIERRA DE GÁDOR Ramón y Cajal, 12 Telf I.E.S. VALLE DEL ANDARAX Olivares, s/n Tfno I.E.S. VALLE DE ALMANZORA Avda. España, 33 Telf INSTALACIONES ELÉCTRICAS Y AUTOMÁTICAS. DESARROLLO DE PROYECTOS URBANÍSTICOS Y INSTALACIONES ELÉCTRICAS Y AUTOMÁTICAS. (O.P.D.) OPERACIONES TOPOGRÁFICAS. FABRICACIÓN A MEDIDA E INSTALACIÓN DE CARPINTERÍA Y COMERCIO INTERNACIONAL. MUEBLE. PROYECTOS DE EDIFICACIÓN. COMERCIO. GESTIÓN COMERCIAL Y MARKETING. SOLDADURA Y CALDERERÍA. PREVENCIÓN DE RIESGOS PROFESIONALES. MECANIZADO. SISTEMAS ELECTRÓNICOS Y AUTOMATIZADOS. COCINA Y GASTRONOMÍA. GUÍA, INFORMACIÓN Y ASISTENCIAS TURÍSTICAS. SERVICIOS EN RESTAURACIÓN. DIRECCIÓN DE COCINA. PANADERÍA, REPOSTERÍA Y CONFITERÍA. AGENCIAS DE VIAJES Y GESTIÓN DE EVENTOS. GESTIÓN DE ALOJAMIENTOS TURÍSTICOS. SISTEMAS MICROINFORMÁTICOS Y REDES. ADMINISTRACIÓN DE SISTEMAS INFORMÁTICOS EN RED. DESARROLLO DE APLICACIONES WEB. INSTALACIONES DE PRODUCCIÓN DE CALOR. ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS. INSTALACIONES DE TELECOMUNICACIONES. DESARROLLO DE PRODUCTOS ELECTRÓNICOS. GESTIÓN ADMINISTRATIVA. SISTEMAS DE TELECOMUNICACIÓN E INFORMÁTICOS. INSTALACIONES FRIGORÍFICAS Y DE CLIMATIZACIÓN. SISTEMAS MICROINFORMÁTICOS Y REDES. SUPERVISIÓN Y CONTROL DE MÁQUINAS E OPERACIÓN, CONTROL Y MANTENIMIENTO DE MÁQUINAS E INSTALACIONES DEL BUQUE. INSTALACIONES DEL BUQUE. PESCA Y TRANSPORTE MARÍTIMO. GESTIÓN ADMINISTRATIVA. ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS. CARROCERÍA. ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS. (ADULTOS) ELECTROMECÁNICA DE VEHÍCULOS AUTOMÓVILES. SECRETARIADO. LABORATORIO. AUTOMOCIÓN. GESTIÓN ADMINISTRATIVA. (O.P.D.) LABORATORIO DE ANÁLISIS Y CONTROL DE CALIDAD. PREVENCIÓN DE RIESGOS PROFESIONALES. QUÍMICA AMBIENTAL. INSTALACIONES ELÉCTRICAS Y AUTOMÁTICAS. INSTALACIÓN Y MANTENIMIENTO ELECTROMECÁNICO DE MÁQUINARIA Y CONDUCCIÓN DE LÍNEAS. CONDUCCIÓN DE ACTIVIDADES FÍSICO-DEPORTIVAS EN EL MEDIO NATURAL. TRABAJOS FORESTALES Y DE CONSERVACIÓN DEL MEDIO NATURAL. SISTEMAS MICROINFORMÁTICOS Y REDES. GESTIÓN ADMINISTRATIVA. GESTIÓN ADMINISTRATIVA. MANTENIMIENTO DE EQUIPO INDUSTRIAL. ANIMACIÓN DE ACTIVIDADES FÍSICAS Y DEPORTIVAS. 34

35 CARBONERAS CUEVAS DEL ALMANZORA EL EJIDO I.E.S. JUAN GOYTISOLO Carril, s/n Telf I.E.S. JAROSO Avda. Atrales, 29 Telf I.E.S. FUENTE NUEVA Avda. Príncipes de España, 115 Telf I.E.S. MURGI Avda. Príncipes de España, 17 Telf I.E.S. SANTO DOMINGO Avda. Oasis, s/n Telf SISTEMAS MICROINFORMÁTICOS Y REDES. EQUIPOS ELECTRÓNICOS DE CONSUMO. SOLDADURA Y CALDERERÍA. OPERACIÓN DE FABRICACIÓN DE PRODUCTOS FARMACÉUTICOS. GESTIÓN ADMINISTRATIVA. GESTIÓN ADMINISTRATIVA. INSTALACIONES ELÉCTRICAS Y AUTOMÁTICAS. ELECTROMECÁNICA DE VEHÍCULOS AUTOMÓVILES. SISTEMAS MICROINFORMÁTICOS Y REDES. CUIDADOS AUXILIARES DE ENFERMERÍA. EMERGENCIAS SANITARIAS. EMERGENCIAS SANITARIAS. (O.P.D.) DESARROLLO DE APLICACIONES WEB. GUÍA, INFORMACIÓN Y ASISTENCIAS TURÍSTICAS. COMERCIO INTERNACIONAL. *(BI-FR) ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS. SISTEMAS ELECTROTÉCNICOS Y AUTOMATIZADOS. ADMINISTRACIÓN DE SISTEMAS INFORMÁTICOS EN RED. (SE IMPARTE EN EL I.E.S. SANTA MARÍA DEL ÁGUILA) LAS NORIAS (EL EJIDO) I.E.S. LAS NORIAS El Fresal, s/n- Tfno SISTEMAS MICROINFORMÁTICOS Y REDES. EL EJIDO (Santa María del Águila) I.E.S. SANTA MARÍA DEL ÁGUILA Lisboa, s/n Telf SE IMPARTE ADMINISTRACIÓN DE SISTEMAS INFORMÁTICOS EN RED DEL I.E.S. MURGI. FIÑANA HUERCAL-OVERA LA MOJONERA MACAEL I.E.S. SIERRA NEVADA Avda. Juan Aparicio, 3 Telf I.E.S AL-BUJAIRA Avda. Guillermo Reyna, 37 Telf I.E.S. CURA VARELA Avda. Guillermo Reyna, 35 Telf I.E.S. LA MOJONERA Camino Cuesta Blanca, s/n Telf I.E.S. JUAN RUBIO ORTIZ Avda. de Andalucía, 10 Telf TRABAJOS FORESTALES Y CONSERVACIÓN DEL MEDIO NATURAL. SISTEMAS MICROINFORMÁTICOS Y REDES. GESTIÓN ADMINISTRATIVA. ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS. INSTALACIONES ELÉCTRICAS Y AUTOMÁTICAS. CUIDADOS AUXILIARES DE ENFERMERÍA. FARMACIA Y PARAFARMACIA. SISTEMAS MICROINFORMÁTICOS Y REDES. ADMINISTRACIÓN DE SISTEMAS INFORMÁTICOS EN RED. GESTIÓN ADMINISTRATIVA. GESTIÓN ADMINISTRATIVA. ELECTROMECÁNICA DE VEHÍCULOS AUTOMÓVILES. INSTALACIÓN Y MANTENIMIENTO ELECTROMECÁNICO DE MAQUINARIA Y CONDUCCIÓN DE LÍNEAS. SISTEMAS DE REGULACIÓN Y CONTROL AUTOMÁTICO. 35

36 NÍJAR (Campohermoso) OLULA DEL RÍO PULPÍ ROQUETAS DE MAR ROQUETAS DE MAR (Aguadulce) TÍJOLA VÉLEZ-RUBIO VERA VÍCAR (Puebla de Vícar) I.E.S. CAMPOS DE NÍJAR Camino del Calvo, s/n Tlf I.E.S. ROSA NAVARRO Camino de Huitar, s/n Telf I.E.S. MAR SERENA Emilio Zurano. 22 Telf I.E.S. TURANIANA Avda. de los Estudiantes, 86 Telf C.P.D. FAM. AGRARIA CAMPOMAR Juan de Austria, 44 Telf I.E.S. AGUADULCE Alhambra, 11 Telf I.E.S. ALTO ALMANZORA Huertas, 8 Telf I.E.S. JOSÉ MARÍN Plaza del Rey, 1 Telf I.E.S. ALYANUB Plaza Mayor, s/n Telf I.E.S. LA PUEBLA Platón, 5 Telf GESTIÓN ADMINISTRATIVA. SISTEMAS MICROINFORMÁTICOS Y REDES. GESTIÓN ADMINISTRATIVA. SISTEMAS MICROINFORMÁTICOS Y REDES. SISTEMAS MICROINFORMÁTICOS Y REDES. GESTIÓN ADMINISTRATIVA. ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS. INSTALACIONES ELÉCTRICAS Y AUTOMÁTICAS. ADMINISTRACIÓN DE SISTEMAS INFORMÁTICOS EN RED*(BI-IN). PRODUCCIÓN AGROPECUARIA. JARDINERÍA. SISTEMAS MICROINFORMÁTICOS Y REDES. DESARROLLO DE APLICACIONES WEB. ATENCIÓN SOCIOSANITARIA. ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS. GESTIÓN ADMINISTRATIVA. ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS. GESTIÓN Y ORGANIZACIÓN DE LOS RECURSOS NATURALES Y PAISAJÍSTICOS. GESTIÓN ADMINISTRATIVA. ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS. INSTALACIONES ELÉCTRICAS Y AUTOMÁTICAS. PROYECTOS DE EDIFICACIÓN. ELECTROMECÁNICA DE VEHÍCULOS AUTOMÓVILES. EDUCACIÓN INFANTIL. COCINA Y GASTRONOMÍA. (SE IMPARTE EN MOJÁCAR) INSTALACIONES FRIGORÍFICAS Y DE CLIMATIZACIÓN. SISTEMAS MICROINFORMÁTICOS Y REDES. La modalidad a distancia se puede consultar en el Instituto de Educación a Distancia de Andalucia (IEDA) en la siguiente dirección web: y en el portal de Formación Profesional a distancia 36

37 Educación permanente para personas adultas Estas enseñanzas van dirigidas a las personas mayores de dieciocho años ofreciendo la posibilidad de adquirir, actualizar, completar o ampliar sus conocimientos y aptitudes para su desarrollo personal y profesional. De su oferta vamos a describir aquellas que posibilitan la obtención título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria y el título de Bachiller. Otra vía para la obtención de estas titulaciones es la superación de las pruebas de obtención del título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria para mayores de 18 años y las pruebas para la obtención del título de Bachiller para las personas mayores de 20 años. Desde los centros y secciones de Educación Permanente, se oferta la preparación de las primeras, y desde el Instituto Provincial de Educación Permanente, se oferta la preparación de las segundas. La Educación Secundaria para Personas Adultas Cuáles son las características de esta enseñanza? Se dirige a aquellas personas adultas que quieran adquirir las competencias y los conocimientos correspondientes a la Educación Secundaria Obligatoria. Contempla la posibilidad de matrícula parcial y tres modalidades de enseñanza: presencial, semipresencial y a distancia. El currículo se basa en la integración y contextualización de contenidos. Se refuerza el conocimiento de los aprendizajes adquiridos a través de: - Proceso de valoración inicial, para las personas que acceden a la Educación Secundaria por primera vez. - Equivalencia de estudios, para el alumnado procedente del sistema ordinario de estas enseñanzas. Cómo se organiza? De forma modular en tres ámbitos: científico-tecnológico, de comunicación y social, y dos niveles en cada uno de ellos, con una organización de estas enseñanzas que permita su realización en dos cursos. 37

38 Cuáles son los requisitos de acceso? Requisitos de edad: tener, al menos, dieciocho años o cumplir esa edad en el año natural en que comienza el curso. *Excepcionalmente, podrán cursar estas enseñanzas las personas mayores de dieciséis años o que cumplan esa edad dentro del año natural en que comienza el curso escolar que acrediten alguna de estas situaciones: ser persona trabajadora por cuenta propia o ajena, ser deportista de rendimiento de Andalucía o de alto rendimiento o alto nivel, o, encontrarse en situación personal extraordinaria de enfermedad, discapacidad o cualquier otra situación que impida cursar las enseñanzas en régimen ordinario. Podrán acceder al nivel I de la educación secundaria obligatoria para personas adultas, quienes se encuentren en los siguientes casos: a) Haber superado el nivel de Formación de Base. b) Haber superado el plan educativo de formación básica. c) Haber cursado el primero y segundo curso de la educación secundaria obligatoria y no haber promocionado a tercero o el Primer ciclo de esta etapa en su régimen para personas adultas y no haber promocionado al segundo ciclo. d) Haber obtenido valoración positiva para la adscripción a este nivel como consecuencia del proceso de valoración inicial en el acceso a la educación secundaria obligatoria para personas adultas. Podrán acceder al nivel II de la educación secundaria obligatoria para personas adultas quienes se encuentren en los siguientes casos: a) Haber superado el segundo curso de la educación secundaria obligatoria, o el primer ciclo de ésta en su régimen para personas adultas. b) Estar en posesión del Título de Graduado Escolar. c) Haber obtenido valoración positiva en uno o varios ámbitos para la adscripción a este nivel como consecuencia del proceso de valoración inicial*. *Las personas adultas sin requisitos académicos que deseen acceder a esta etapa solicitarán la admisión en la misma y se podrán matricular en el nivel correspondiente en función de los resultados obtenidos en el proceso de valoración inicial. Cómo es la promoción? Para poder cursar un ámbito correspondiente al nivel II, el alumno o alumna debe haber superado previamente al menos dos de los módulos que componen dicho ámbito en el nivel I. También podrá cursar el nivel II de cada ámbito, el alumnado que haya obtenido la validación del nivel I en el ámbito o ámbitos correspondientes. Cuáles son los criterios de titulación? La superación de todos los ámbitos de los niveles I y II. 38

39 Dónde se cursan estas enseñanzas? En los Institutos de Educación Secundaria (I.E.S.) que tengan autorizadas estas enseñanzas y en el Instituto Provincial de Educación Permanente (I.P.E.P.). El Bachillerato para Personas Adultas Qué es? Este Bachillerato tiene como finalidades principales favorecer la flexibilidad en la adquisición de los aprendizajes, facilitar la movilidad del alumnado y permitir la conciliación con otras responsabilidades y actividades. Las enseñanzas, en esta etapa, para las personas adultas, contarán con una organización y estructura adaptadas a dichas finalidades y características. Cuáles son los requisitos de acceso? Requisitos de edad: tener, al menos, dieciocho años o cumplir esa edad en el año natural en que comienza el curso. *excepcionalmente, podrán, asimismo, cursar estas enseñanzas las personas mayores de dieciséis años, o que cumplan esa edad en el año natural en que comienza el curso escolar, que lo soliciten a la dirección del centro docente en el que desean obtener plaza y que acrediten algunas de las siguientes situaciones: a) Desarrollar una actividad por cuenta propia o ajena que no les permita acudir a los centros educativos en régimen ordinario. b) Ser deportista de alto rendimiento. c) Encontrarse en situación personal extraordinaria de enfermedad, discapacidad o cualquier otra situación de carácter excepcional que le impida cursar las enseñanzas en régimen ordinario. Requisitos académicos: (Ver pág. 21) Cuáles son las modalidades de enseñanza? - Presencial: Esta modalidad de enseñanza se basa en la asistencia regular y el seguimiento directo del alumnado en cada una de las materias en que se haya matriculado. Se podrá organizar por curso completo, a lo largo de dos cursos académicos o por bloques de materias en tres cursos académicos. - Modalidad semipresencial: Esta modalidad de enseñanza se llevará a cabo mediante la combinación de períodos o sesiones lectivas de carácter presencial y otras actividades de seguimiento del alumnado que tendrán, para éste, carácter no presencial. Las actividades de seguimiento del alumnado de carácter no presencial se llevarán a cabo mediante el uso de las tecnologías de la información y la comunicación. - Modalidad a distancia: Esta modalidad de enseñanza se basa en la ausencia del alumnado del centro educativo, salvo para realizar las pruebas de evaluación, que tendrán carácter presencial, y en las que el alumnado deberá acreditar debidamente su identidad. El seguimiento del aprendizaje del alumnado se hará a través de una plataforma educativa virtual. Orientación Cuáles Educativa son los y Profesional. criterios de Oferta titulación? 2013/2014 Para obtener el título de Bachillerato será necesaria la evaluación positiva en todas las materias de los dos cursos del bachillerato para personas adultas. 39

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