UNIVERSIDAD DE PLAYA ANCHA FACULTAD DE ARTES. Vicerrectora Académica Dirección de Estudios, Innovación Curricular y Desarrollo Docente

Transcripción

1 UNIVERSIDAD DE PLAYA ANCHA FACULTAD DE ARTES Vicerrectora Académica Dirección de Estudios, Innovación Curricular y Desarrollo Docente PROGRAMA FORMATIVO CARRERA DE PEDAGOGÍA EN MÚSICA Módulo: GUITARRA FUNCIONAL E INTERPRETACION AGOSTO

2 NOMBRE DEL PROGRAMA FORMATIVO GUITARRA FUNCIONAL E INTERPRETACIÓN APM 4836 TOTAL DE CRÉDITOS 3 DOCENTE RESPONSABLE MANUEL CHAMORRO-DANIEL DIAZ DATOS DE CONTACTO CORREO ELECTRÓNICO mchamorr@upla.cl, daniel.diaz@upla.cl TELÉFONO COMPLEJIDAD ACTUAL Y FUTURA DE LA DISCIPLINA La Funcional e Interpretación es parte del eje disciplinar de la carrera, inserto en el módulo instrumental y se dicta en el cuarto semestre de las actividades curriculares. La formación de un profesional de la Educación musical requiere de un conjunto de competencias que le permitan el desarrollo de su disciplina en el ámbito de la educación formal. Este profesional está habilitado para codificar y decodificar el lenguaje musical, analizando sus elementos constitutivos y diferenciando las características de los distintos períodos, géneros, estilos y contextos socioculturales de la música europea occidental. Además, a través de la interiorización en la música chilena y latinoamericana, relaciona los conceptos asociados al fenómeno folklórico, dando muestra de conocimiento tanto de la música europea occidental como de la música chilena y latinoamericana. El profesor de Educación Musical posee conocimiento sobre técnicas instrumentales, que le permiten la interpretación de diferentes estilos de música occidental, chilena y latinoamericana, a través de agrupaciones instrumentales, relacionando los conceptos teóricos, armónicos y estructurales de la música. UNIDAD COMPETENCIA GENERAL - Interpreta repertorios instrumentales de música europea occidental, chilena y latinoamericana. N SUB UNIDADES DE COMPETENCIA 1 Emplea las técnicas en un nivel medio-avanzadas en la ejecución de la 2 Aplica los elementos en un nivel medio-avanzado de la lectura musical en la 3 Maneja los elementos en un nivel medio-avanzado de la funcional, rasgueos, acordes y canto 4 Emplea adecuadamente las técnicas en un nivel medio-avanzado, de la en el trabajo grupal SUB UNIDAD DE COMPETENCIA Emplea la técnica en un nivel medio- avanzado en la ejecución de la Aplica los elementos de la lectura musical en la RESULTADO DE APRENDIZAJE Desarrolla la técnica en un en la ejecución de la Relaciona la escritura musical y su correspondiente ubicación en el diapasón de la SABER Alternancia dedos mano derecha y posición mano izquierda Decodificación del lenguaje musical aplicado a la RANGO DE CONCRECIÓN DE RÚBRICA Ejecuta correctamente en la la técnica en nivel medioavanzado. Ejecuta una obra musical en la MEDIOS, RECURSOS Y ESPACIOS Sala de clases, s, partituras, grabaciones del material a utilizar en clases. Ejercicios de lectura en la 2

3 Maneja los elementos Medio-avanzados de la funcional, rasgueos, acordes y canto Emplea adecuadamente las técnicas medio-avanzadas de la en el trabajo grupal Coordina la ejecución de rasgueos, acordes y canto Controla los pulsos, dinámicas y articulaciones grupales Ejecuta canciones en Maneja las técnicas medioavanzadas de ejecución de la música grupal Realiza una adecuada interpretación de las canciones en. Realiza una interpretación de conjunto. Material impreso del profesor, partituras y grabaciones Partituras, adaptaciones y grabaciones MODELO GENERAL DE RÚBRICA E Deficiente D Insuficiente C Suficiente B Destacado No maneja la Maneja de Maneja de Maneja de técnica en un forma deficiente forma aceptable forma la técnica en un la técnica en un satisfactoria la en la nivel avanzado nivel medio- técnica en un ejecución de la en la ejecución avanzado, en la, de la. ejecución de la en la No conoce ni Conoce de. ejecución de la aplica los manera Conoce de. elementos de la deficiente los manera Conoce de lectura musical elementos de la aceptable los manera en estudios y lectura musical. elementos de la satisfactoria los repertorio. Maneja de lectura musical. elementos de la No maneja los manera Maneja de lectura musical. elementos de la deficiente los manera Maneja de elementos de la aceptable los manera funcional. elementos de la satisfactoria los No aplica funcional. elementos de la adecuadamente Aplica de funcional. las técnicas e manera Aplica de funcional. interpretación deficiente las manera Aplica de en un nivel técnicas de aceptable las manera medioavanzado interpretación técnicas de satisfactoria las de la en un nivel interpretación técnicas de en el medioavanzado en un nivel interpretación trabajo grupal de la medio- en un nivel en el avanzado de la medioavanzado trabajo grupal. en el de la trabajo grupal. en el trabajo grupal. A Excelencia Maneja de forma sobresaliente la técnica en un en la ejecución de la. Conoce de manera sobresaliente los elementos de la lectura musical. Maneja de manera sobresaliente los elementos de la funcional. Aplica de manera sobresaliente las técnicas de interpretación en un nivel medioavanzado de la en el trabajo grupal. 3

4 ESTRATEGIAS TÉCNICAS RECURSOS DIDÁCTICOS Y Practica los elementos propios de la interpretación musical. Práctica de técnica aplicada a estudios y repertorios. Practica de Rasgueos. Practica de los Acordes. Practica de Canciones. Trabajo en equipo (dúos, tríos y cuartetos). ACTIVIDADES: PRIORIZAR DE LA MÁS SIMPLE A LA MÁS COMPLEJA, PRIORIZARLAS; INDICAR LA ACTIVIDAD DE INICIO, SEGUIMIENTO Y LA FINAL. SABER CONOCER SABER SABER SER Conoce los elementos propios de la interpretación musical: dinámica, expresión, fraseo, etc. Identifica distintos tipos de técnicas aplicadas Conoce la nomenclatura de los rasgueos. Conoce la nomenclatura de los acordes. Emplea canciones populares y folclóricas. Conoce el Trabajo de cámara. HACER Maneja los elementos propios de la interpretación musical: dinámica, expresión, fraseo, etc. Realiza distintos tipos de técnicas aplicadas al instrumento. Maneja los rasgueos en su ejecución. Maneja las progresiones de acordes en cadencias. Vincula conjunto con la ejecución instrumental y el canto, de manera simultánea. Realiza una práctica constante de interpretación en ensamble de cámara. Valora los elementos propios que constituyen una buena interpretación musical. Aprecia el estudio de la técnica aplicada en la música para en estudios y repertorio. Valora el grado de importancia de los rasgueos en el instrumento. Valora el grado de importancia de los acordes y su aplicación en el instrumento. Sintetiza los distintos saberes desarrollando un aprecio por la música tradicional y popular chilena y latinoamericana. Aprecia la formación, el trabajo de ensamble, con sus resultados prácticos y musicales. CALENDARIZACIÓN (ASOCIADA A BIBLIOGRAFÍA) FECHA TEMA O CONTENIDO BIBLIOGRAFÍA Semana 1 Diagnóstico del nivel de entrada. Lectura del programa y cronograma. Diagnóstico de acordes y rasgueos. Entrega de material del semestre Estudios de Leo Brouwer, Estudios Pablo Délano dúos, tríos, repertorios individuales).. 4

5 Semana 2 Semana 3 Semana 4 Estudio7 Leo Brouwer Acordes Suspendidos con Cuarta Rasgueo de Zamba Estudio 8 Leo Brouwer Acordes Novena Rasgueo de taquirari Dúo (1 voz) Estudio7-8 Leo Brouwer Acordes Suspendidos con Cuarta, Novena Rasgueo de Zamba, Taquirari Dúo (1 voz) Semana 5 Primera Prueba Integral, coef 2 Estudio7-8 Leo Brouwer 5

6 Semana 6 Semana 7 Semana 8 Acordes Suspendidos con Cuarta, Acorde de Novena Rasgueo de Zamba, Taquirari Estudio 9 Leo Brouwer Acordes Suspendidos con Cuarta y Séptima Rasgueo de Pericona Estudio 1 Pablo Délano Acordes Novena Agregada Rasgueo de Cachimbo Trío (1 voz) 6

7 Semana 9 Semana 10 Estudio 9 Leo Brouwer Estudio 1 Pablo Délano Trío (1 voz) Acordes Suspendidos con Cuarta y Séptima, Novena Agregada Rasgueos de Cachimbo, Pericona Estudio 9 Leo Brouwer Estudio 1 Pablo Délano Trío (1 voz) Acordes Suspendidos con Cuarta y Séptima, Novena Agregada Rasgueos de Cachimbo, Pericona Semana 11 Segunda Prueba Integral, coef. 2 Estudio 9 Leo Brouwer Estudio 1 Pablo Délano Trío (1 voz) Acordes Suspendidos con Cuarta y Séptima, Acordes con Novena Agregada Rasgueos de Cachimbo, Pericona 7

8 Semana 12 Semana 13 Estudio 10 Leo Brouwer Acordes Suspendidos con Cuarta; Suspendidos con Cuarta y Séptima; Novena; Novena Agregada (en progresiones) Rasgueo de Zamba, Taquirari, Cachimbo, Pericona (en canciones) Estudio 2 Pablo Délano Acordes Suspendidos con Cuarta; Suspendidos con Cuarta y Séptima; Novena; Novena Agregada (en progresiones) Rasgueo de Zamba, Taquirari, Cachimbo, Pericona (en canciones) Semana 14 Prueba Parcial, coef. 1 Acordes Suspendidos con Cuarta; Suspendidos con Cuarta y Séptima; Novena; Novena Agregada (en progresiones) Rasgueo de Zamba, Taquirari, Cachimbo, Pericona (en canciones) Semana 15 Trío ( 1 voz) Estudio 10 Leo Brouwer Estudio 2 Pablo Délano 8

9 Semana 16 Trío ( 1 voz) Estudio 10 Leo Brouwer Estudio 2 Pablo Délano Semana 17 Tercera Prueba Integral Coef. 2 Trío ( 1 voz) Estudio 10 Leo Brouwer Estudio 2 Pablo Délano Semana 18 Prueba Sumativa Especial (30% de la nota final) 2 Repertorios Individuales Estudios 7 al 10 Leo Brouwer Estudios 1 y 2 Pablo Délano Trío ( 1 voz) Dúo (1 voz) 9

10 PERFIL DOCENTE Profesor o Licenciado en Música, especialista en, con vasta experiencia en el área solista, en la pedagogía instrumental; así como también en la formación y participación en diversos tipos de agrupaciones musicales. SUB UNIDAD DE COMPETENCIA Emplea las técnicas en un en la ejecución de la Aplica los elementos en un de la lectura musical en la Maneja los elementos en un de la funcional, rasgueos, acordes y canto Emplea adecuadamente las técnicas de la en el trabajo grupal HORAS PRESENCIALES HORAS PLATAFORMA HORAS DE TRABAJO AUTÓNOMO DEL ESTUDIANTE TOTAL 8, , , , , , , ,