1.7. Número de créditos / Credit allotment

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1 ASIGNATURA / COURSE TITLE Ética/ Ethics 1.1. Código / Course number Materia/ Content area Ética / Ethics 1.3. Tipo /Course type Formación obligatoria/compulsory subject 1.4. Nivel / Course level Grado / Bachelor (first cycle) 1.5. Curso / Year 1º / 1st 1.6. Semestre / Semester 2º/ 2nd (Spring semester) 1.7. Número de créditos / Credit allotment 6 créditos ECTS / 6 ECTS credits 1.8. Requisitos previos / Prerequisites Los mismos que los de la titulación / The same ones that those of Bachelor (first cycle) 1 de 8

2 1.9. Requisitos mínimos de asistencia a las sesiones presenciales/ Minimum attendance requirement Se tendrán en cuenta las especiales circunstancias de los estudiantes que, por simultaneidad de estudios, causas laborales, etc., tengan dificultades para asistir a las actividades complementarias, y se les ofrecerán alternativas para su realización Attendance is mandatory and constitutes a 10% of the final grade. All absences must be properly accounted for Datos del equipo docente / Faculty data Coordinador de la asignatura: J.Luis Velázquez PROFESOR Grupo 110 y 160: J. Luis Velázquez Departamento de Filosofía / Department of Philosophy Facultad de Filosofía y Letras / School of Arts Despacho 309 Módulo V / Office Module: 3.09, Módulo V Teléfono / Phone: Correo electrónico / j.l.velazquez@uam.es Horario de atención: / Office hours: concertar con el profesor PROFESORA (PDIF) Grupo 110: Julia Blanco Martínez Departamento de Filosofía / Department of Philosophy Facultad de Filosofía y Letras / School of Arts Despacho 314 Módulo / Office Module: 3.1-V Teléfono / Phone: Correo electrónico / julia.blanco@uam.es Horario de atención: / Office hours: concertar con la profesora PROFESORA (PDIF) Grupo 160: Nantu Arroyo Departamento de Filosofía / Department of Philosophy Facultad de Filosofía y Letras / School of Arts Despacho 314 Módulo / Office Module: 3.1-V Teléfono / Phone: Correo electrónico / nantu.arroyo@uam.es Horario de atención: / Office hours: concertar con la profesora Objetivos del curso / Course objectives A) DESCRIPCIÓN/ GENERAL DESCRIPTION 2 de 8

3 Reflexiones críticas sobre la praxis humana B) COMPETENCIAS /SKILLS G15 Saber examinar y enjuiciar las ideas propias con criterios internos y externos E8 Evaluar con rigor los argumentos presentes en un texto E12 Reconocer errores, recursos retóricos, presupuestos implícitos, asunciones tácitas, vaguedad y superficialidad en los razonamientos T6 Saber utilizar herramientas de búsqueda y recuperación de información, usando recursos on line y bases de datos electrónicas T7 Orientar progresivamente el estudio y el aprendizaje de forma independiente, desarrollando iniciativa y responsabilidad en el propio aprendizaje T9 Comprender y aceptar la diversidad social y cultural como un componente enriquecedor, personal y colectivo. T10 Saber adaptarse a situaciones nuevas T11 Pensar de forma creativa, autocrítica e independiente C) RESULTADOS DE APRENDIZAJE/ LEARNING OUTCOMES Adquirir conocimientos básicos en las materias de ética. Aplicar los conocimientos adquiridos a la reflexión y el debate filosófico. Ser capaz de reunir e interpretar datos pertinentes de las distintas materias estudiadas en el módulo para reflexionar sobre problemas filosóficos. Trasmitir información, ideas, problemas y soluciones y emitir juicios críticos sobre temas relacionados con la ética, la ciencia, la religión, la estética y las ciencias sociales Contenidos del programa / Course contents Introducción Lección 1: La estructura de la ética a) El sujeto de la ética b) Razón y voluntad c) Relativismo y universalismo moral (Regla de oro) Lección 2: Lenguaje, razón y sentimientos morales a) Bien y deber b) El razonamiento práctico c) Sentimientos y emociones morales Lección 3: La ética de Aristóteles a) Sabiduría, felicidad y vida buena b) Las virtudes intelectuales c) Las virtudes morales Lección 4: La ética de Hume 3 de 8

4 a) Razón y pasión b) Sentimientos morales c) Virtudes naturales y artificiales Lección 5: La ética de Kant a) El bien y el deber moral b) Los imperativos categóricos c) La libertad LECTURAS OBLIGATORIAS: Aristóteles, Ética a Nicómaco, Alianza Editorial, Madrid, (2014) D. Hume, Investigación sobre los principios de la moral, Alianza Editorial, Madrid (2014). I. Kant, Fundamentación Metafísica de las costumbres, Alianza Editorial, Madrid (2002) Referencias de consulta / Course bibliography S.Blackburn, Sobre la bondad, Paidós, Barcelona (2002) B. Williams, Introducción a la ética, Edit.Cátedra, Madrid (1998) E. Tugendhat, Lecciones de ética, Editorial Gedisa, Barcelona (1997) 2. Métodos Docentes / Teaching methodology CLASES TEÓRICAS: Las clases consistirán en la explicación y desarrollo de los contenidos de los temas, tomando como base los textos señalados como lecturas. En el último cuarto de hora de cada sesión teórica se podrá abrir un turno de preguntas o se propondrá una serie de cuestiones referidas a los contenidos impartidos. El contenido del programa está planificado sobre la base de los textos indicados en cada punto. La lectura y estudio de estos textos resultan indispensables para la consecución de los objetivos de la asignatura. Los textos estarán disponibles en reprografía o en la plataforma online al comienzo de cada tema. CLASES PRÁCTICAS: 4 de 8

5 Serán sesiones en las que el alumno aplique los conceptos teóricos aprendidos a casos prácticos, con el fin de desarrollar competencias como la comprensión analítica de textos filosóficos, la exposición coherente y argumentada de ideas, la capacidad de síntesis de contenidos, y las técnicas de expresión orales y escritas. Podrán consistir en las siguientes actividades: 1. Reseñas o comentarios de texto: reseñas de textos de los filósofos estudiados o de algún capítulo o capítulos de los libros de la bibliografía, o bien comentarios de textos escogidos de las lecturas obligatorias. 2. Seminarios: sesiones monográficas sobre algún aspecto del temario o sobre algún texto, con el fin de fomentar los procesos de lectura, comprensión y comentario de textos filosóficos, así como la capacidad de análisis y discusión. Una vez elegido el tema o el texto a trabajar, que todos los participantes tendrán que estudiar, cada alumno preparará una parte, que expondrá oralmente en la sesión. Tras la exposición habrá un debate. 3. Conferencias: impartidas por especialistas ajenos a nuestro centro cuyas charlas se ubiquen de forma adecuada en el desarrollo de la asignatura. 3.Tiempo de trabajo del estudiante / Student workload 5 de 8

6 Presencial Nº de horas Clases teóricas (y prácticas) 45 h ( ) Ponencias/Recapitulaciones Tutorías 15 h 0 h Porcentaje 34,6% = 52 horas Realización del examen final Preparación de la ponencia/ recapitulaciones No Estudio semanal (4 h 30 m x 15 semanas) presencial Preparación y redacción de la reseña Carga total de horas de trabajo: 25 horas x 6 ECTS 4. 2 h 8 h 70 h 20 h 150 h 65,4% = 98 horas 4. Métodos de evaluación y porcentaje en la calificación final / Evaluation procedures and weight of components in the final grade La asignatura contempla un sistema de evaluación continua que valora el esfuerzo constante y la intervención activa del alumno en las diferentes actividades del curso. Los aspectos a evaluar son: A. Una prueba de conjunto que versará sobre los contenidos del programa. Se valorará tanto el grado de comprensión de dichos contenidos como la competencia del alumno para exponerlos por escrito de forma coherente y argumentada. B. Realización de las actividades prácticas en aula y de las tareas programadas. C. Participación activa en las tutorías de asignatura en aula. D. Participación activa en los seminarios. Se valorará el grado de preparación del alumno, la claridad y precisión en la exposición y el peso de sus intervenciones en el debate. E. Asistencia y participación en las clases teóricas y prácticas, así como en toda actividad presencial programada. 6 de 8

7 Porcentajes en la calificación final en la convocatoria ordinaria: A. Examen final: 35% B. Realización de las tareas y actividades prácticas: 55% C. Asistencia a clases, tutorías en el aula y otras actividades presenciales (seminarios, visitas, conferencias...): 10% Porcentajes en la convocatoria extraordinaria: A. Examen final: 35% B. Tareas y trabajos pendientes: 55% (se conservará la nota correspondiente de las tareas realizadas y valoradas positivamente) Las calificaciones obtenidas por asistencia y participación en clase, actividades presenciales, tutorías en el aula y otras tareas (10%) se conservarán para la convocatoria extraordinaria, pero la calificación correspondiente a las no realizadas no será recuperable. 5. Cronograma* / Course calendar Semana Contenido Horas Horas no presenciales del estudiante presenciales 1 Presentación 3 Estudio 3 asignatura Unidad 1 2 Unidad 1 3 Estudio 3 3 Unidad 1 3 Estudio 3 4 Unidad 2 3 Estudio 3 5 Unidad 2 3 Estudio 3 7 de 8

8 Semana Contenido Horas presenciales Horas no presenciales del estudiante 6 Unidad ,5 Estudio 3 Tutoria 7 Unidad 2 3 Estudio 3 8 Unidad 3 3 Estudio 3 9 Unidad 3 3 Estudio 3 10 Unidad 3 3 Estudio 3 11 Unidad 4 3 Estudio 3 12 Unidad 4 3 Estudio 3 13 Unidad ,5 Estudio 3 14 Unidad 5 3 Estudio 3 15 Unidad 5 Entrega de trabajos 3 Estudio 3 Preparación del trabajos 6 16 Examen final 2 Prepar examen fin. 10 Totales *Este cronograma tiene carácter orientativo, pudiendo variar en función de la marcha del curso. 8 de 8