UNIVERSIDAD TECNICA DE AMBATO

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1 UNIVERSIDAD TECNICA DE AMBATO FACULTAD: CIENCIAS DE LA SALUD CARRERA: LABORATORIO CLÍNICO MODALIDAD: PRESENCIAL MÓDULO FORMATIVO QUÍMICA CLÍNICA BÁSICA QUINTO SEMESTRE MARTHA CECILIA RAMOS RAMIREZ Bioquímica y farmacia AMBATO - ECUADOR Marzo Agosto 2013 Página 1 de 21

2 NOCIÓN BÁSICA El presente módulo pretende que los estudiantes adquieran las capacidades integradas de: 1. Identificar leyes, principios, conceptos de Química Clínica para aplicarlos en el laboratorio clínico con la mayor objetividad 2. Analizar los Principios de Instrumentación para las determinaciones espectrofotométrica con el propósito de aplicarlos en la práctica diaria según protocolos establecidos. 3. Determinar la importancia del estudio de los intermediarios metabólicos, Hidratos de carbono. lípidos y dislipoproteinemias con el propósito de investigarlos en el laboratorio aplicando correctamente los procedimientos 4. Evaluación de la función renal por medio de la Química Clínica para ayudar a los médicos y pacientes en el diagnostico clínico. Página 2 de 21

3 ÍNDICE DE CONTENIDOS Contenidos Pág. I. Datos básicos del Módulo.. 3 II. Ruta formativa 4 III. Metodología de formación 6 IV. Planeación de la Evaluación 10 I. Proceso de valoración 12 II. Guías Instruccionales III. Material de apoyo 29 IV. Validación del módulo 20 Página 3 de 21

4 I. DATOS BÁSICOS DEL MÓDULO QUIMICA CLINICA BASICA Código Prerrequisitos: FCSCLCP- 503 Competencia Específica Determinar sustancias químicas en líquidos corporales a fin de informar al clínico especialista con la mejor precisión y objetividad Bioquímica Básica Bioquímica Aplicada Bioseguridad Terminología de laboratorio y semiología Créditos: Semestre: Correquisitos: 6 Quinto Uroanálisis Nivel de formación: Horas clase semanales: 6 Total horas clase del módulo: 120 Nombre: Martha Cecilia Ramos Ramírez Titulo y Grado Académico: Bioquímica Farmacéutica Área académica por competencia global : Ciencias Básicas Teléfono de contacto: Correo electrónico: ramosmartha@ymail.com Página 4 de 21

5 II. RUTA FORMATIVA. Nodo problematizador: Bajo nivel de conocimientos para tomar, procesar y analizar especímenes biológicos aplicando principios científicos, técnicos y éticos Competencia Global: Procesar pppp y analizar especímenes biológicos para aplicar principios científicos, normas tecnológicas, bioéticas y de bioseguridad. Competencias Específicas que conforman la competencia global: -Manejar tecnológicamente procedimientos, equipos, instrumentos, materiales y reactivos con fines diagnósticos con el más alto nivel de precisión. -Identificar estructuras anatómicas, así como las condiciones fisiológicas, a fin de comprender los cambios en los aparatos y sistemas y valorar el estado del paciente. -Identificar fenómenos bioquímicos a fin de comprender las estructuras orgánicas con la mayor objetivad posible. Módulos que conforman la Competencia Específica Técnicas de Histopatología Hematología aplicada Química Clínica básica Citotecnología básica Microbiología básica Uroanálisis Página 5 de 21

6 Elementos de competencia a desarrollar con el módulo. 1. Identificar leyes, principios, conceptos de Química Clínica para aplicarlos en el laboratorio clínico con la mayor objetividad 2. Analizar los Principios de Instrumentación para las determinaciones espectrofotométrica con el propósito de aplicarlos en la práctica diaria según protocolos establecidos. 3. Determinar la importancia del estudio de los intermediarios metabólicos, Hidratos de carbono. lípidos y dislipoproteinemias con el propósito de investigarlos en el laboratorio aplicando correctamente los procedimientos 4. Evaluación de la función renal por medio de la Química Clínica para ayudar a los médicos y pacientes en el diagnostico clínico. Áreas de investigación del módulo: Investigación bibliográfica y documental sobre diferentes patologías, enfocadas a la realidad nacional. Vinculación con la sociedad a través del módulo: El presente modulo vinculara la formación del estudiante para su desenvolvimiento durante sus prácticas pre profesionales formando estudiantes capaces de: Ser puntual Reconocer el área de trabajo Tratar directo con el paciente Vincular la teoría con el desarrollo práctico de las diferentes actividades de laboratorio. Tener actitud propositiva frente a las novedades que se puedan presentar en el laboratorio. Descripción de la competencia específica: Determinar sustancias químicas en líquidos corporales a fin de informar al clínico especialista con la mejor precisión y objetividad. Página 6 de 21

7 III. METODOLOGÍA DE FORMACIÓN Elementos de Competencia Contenidos Cognoscitivos Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales Estrategias Didácticas Específicas Tiempo* Elemento 1 Identificar leyes, principios, conceptos de Química Clínica para aplicarlos en el laboratorio clínico con la mayor objetividad Marco conceptual de análisis clínicos Bioseguridad como herramienta básica de toda práctica clínica en el laboratorio. Preparación paciente Toma de muestras del Solicitud de exámenes. Determinar conceptos básicos de química clínica. Caracterizar las normas de seguridad Aplicar técnicas para la toma de muestras, obtención de datos de interés clínico. Debatir, discutir, intercambiar criterios, razonar, sobre el tema tratado Presentar Actitud critica Innovar Buscar el bien común Enfatizar sus opiniones Practicar la lectura exegética para comprender lo que es la Química Clínica Revelación de gráficos que ilustren sobre cada uno de los lugres de punción. Conferencias Talleres Practicas individuales de laboratorio para la obtención de muestras de sangre. 20 PRODUCTO: Manual de procedimientos de Química Clínica Recopilación de información Página 7 de 21

8 Elemento 2 Exactitud Conceptualizar Demostrar actitud crítica Analizar los Principios Precisión terminología utilizada sobre la situación actual Medición de la de Instrumentación Sistematizar el Presentar interés por absorción de para las determinaciones radiación Instrumentos para proceso de Absorción de la radiación solucionar un problema Buscar del bien común espectrofotométrica con medir la Absorción de la radiación Diferenciar los Respeto a la opinión el propósito de Valoración de la instrumentos ajena aplicarlos en la cantidad de radiación utilizados para medir absorbida práctica diaria según la absorción de la Ley de Lambert Beer protocolos establecidos. Limitaciones de la ley radiación de Lambert Beer Reconocer las partes Relación de la de un instrumento trasmitancia con la absorbancia para medir la Componente de un absorción de la instrumento para radiación medir la absorción de Identificar los la radiación Parámetros analíticos más utilizados parámetros analíticos más utilizados Fases analíticas Selección del método analítico PRODUCTO: Manual de Procedimientos de Química Clínica Ordenamiento de la información Observación de gráficos y videos. Lecturas comprensivas Clasificación de teorías espectrofotométricas Dinámicas de grupo Presentación grafica de los componentes de un espectrofotómetro 2 0 horas Página 8 de 21

9 Elemento 3 Determinar la importancia del estudio de los intermediarios metabólicos, Hidratos de carbono. lípidos y dislipoproteinemias con el propósito de investigarlos en el laboratorio aplicando correctamente los procedimientos Hidratos de carbono Metabolismo Glucosa Diabetes Métodos de análisis Glucosa varios métodos Curva de tolerancia Glucosa post prandial Test de Sullivan Lipoproteínas plasmáticas Apolipoproteínas y enzimas del metabolismo de las proteínas Medición de lípidos y lipoproteínas Factores que afectan a la variación de las concentraciones de lípidos y lipoproteínas en plasma en individuos y poblaciones. Lípidos, lipoproteínas y enfermedad PRODUCTOManual de Procedimientos de Química Clínica Identificar valores de referencia utilizados en la práctica médica. Elaborar un esquema ilustrativo sobre la técnica de análisis de glucosa, lípidos y lipoproteínas. Reportar, resultados de los diferentes métodos utilizados para determinación de glucosa lípidos y lipoproteínas Diseñar un esquema del procedimiento desde la toma de muestra la determinación de la concentración de analitos en el laboratorio Identificar enzimas que participan en el metabolismo de las lipoproteínas. Debatir, discutir, intercambiar criterios, razonar, sobre el tema tratado Ser coherente en los análisis a realizar Presentar actitud crítica en todo momento Afán por descubrir e innovar Buscar el bien común Presentación primer borrador Conferencia: Los Hidratos de Carbono y su importancia en la práctica médica. Realización de prácticas de laboratorio de cada uno de los de los temas tratados. Dar ejemplo de problemas que se presentan en el ámbito laboral, esto durante las prácticas de laboratorio con la finalidad de relacionar la teoría con la practica Aplicar lluvia de ideas para identificar el aprendizaje de los estudiantes 40 Horas Página 9 de 21

10 Elemento 4 Evaluación de la función renal por medio de la Química Clínica para ayudar a los médicos y pacientes en el diagnostico clínico Fisiología renal Pruebas de laboratorio y patrones enfermedades renales Componentes nitrogenados no proteicos Urea: Química fisiológica Correlación Clínico Patológica Técnicas analíticas Creatinina: Química fisiológica Correlación Clínico Patológica Técnicas analíticas Ac Úrico: Química fisiológica Correlación Clínico Patológica Técnicas analíticas Entender la fisiología renal Elaborar un esquema ilustrativo de cada uno de los métodos analíticos empleados para determinación de Urea, AC Úrico, Creatinina. Describir la química fisiológica de cada uno de los componentes nitrogenados no proteicos. PRODUCTO: Manual de procedimientos de Química Clínica informe final Debatir, discutir, intercambiar criterios, razonar, sobre el tema tratado Ser coherente en los análisis a realizar Presentar actitud crítica en todo momento Afán por descubrir e innovar Buscar el bien común Conferencia: Fisiología renal Realización de prácticas de laboratorio de cada uno de los de los temas tratados. Dar ejemplo de problemas que se presentan en el ámbito laboral, esto durante las prácticas de laboratorio con la finalidad de relacionar la teoría con la practica Aplicar lluvia de ideas para aplicación de técnicas de laboratorio. 40 Horas PRODUCTO FINAL: Manual de procedimientos de Química Clínica Socialización Página 10 de 21

11 IV. PLANEACIÓN DE LA EVALUACIÓN Escala de Valoración (Nivel ponderado de aspiración) Nivel Teórico práctico innovador: 9.0 a 10.0 Acreditable Muy Satisfactorio Nivel Teórico práctico experto: 8.0 a 8.9 Nivel teórico práctico básico: 7.0 a 7.9 Acreditable Satisfactorio Acreditable - Aceptable Nivel teórico avanzado (análisis crítico): 5.5 a 6.9 No acreditable Nivel teórico básico (comprensión): < a 5.5 No acreditable Competencia Específica a desarrollarse a través del módulo: (Determinar sustancias químicas en líquidos corporales a fin de informar al clínico especialista con la mejor precisión y objetividad) N ELEMENTO INDICADORES DE LOGROS 1 Identificar leyes, principios, conceptos de Química Clínica para aplicarlos en el laboratorio clínico con la mayor objetividad Determina conceptos básicos de química clínica. Caracteriza las normas de seguridad Conoce técnicas para la toma de muestras, obtención de datos de interés clínico. Debate, discute, intercambia criterios, razona, sobre el tema tratado Busca el bien común Enfatiza sus opiniones 2 Analizar los Principios de Instrumentación para las determinaciones espectrofotométrica con el propósito de aplicarlos en la práctica diaria según protocolos establecidos. Conceptualiza terminología utilizada Sistematiza el proceso de Absorción de la radiación Diferencia los instrumentos utilizados para medir la absorción de la radiación Reconoce las partes de un instrumento para medir la absorción de la radiación Identifica los parámetros analíticos más utilizados Crítica sobre la situación actual Solucionar un problema en el laboratorio Busca del bien común Respeta la opinión ajena Página 11 de 21

12 3 Determinar la importancia del estudio de los intermediarios metabólicos, Hidratos de carbono. lípidos y dislipoproteinemias con el propósito de investigarlos en el laboratorio aplicando correctamente los procedimientos 4 Evaluación de la función renal por medio de la Química Clínica para ayudar a los médicos y pacientes en el diagnostico clínico Identifica valores de referencia utilizados en la práctica médica. Elabora un esquema ilustrativo sobre la técnica de análisis de glucosa, lípidos y lipoproteínas. Reporta, resultados de los diferentes métodos utilizados para determinación de glucosa lípidos y lipoproteínas Diseña un esquema del procedimiento desde la toma de muestra la determinación de la concentración de analitos en el laboratorio Identifica enzimas que participan en el metabolismo de las lipoproteínas. Presenta actitud crítica en todo momento Debate, discute, intercambia criterios, razona, sobre el tema tratado Entiende la fisiología renal Elabora un esquema ilustrativo de cada uno de los métodos analíticos empleados para determinación de Urea, AC Úrico, Creatinina. Describe la química fisiológica de cada uno de los componentes nitrogenados no proteicos. Buscar el bien común Página 12 de 21

13 PROCESO DE VALORACIÓN Competencia Específica a desarrollarse a través del módulo: ( Determinar sustancias químicas en líquidos corporales a fin de informar al clínico especialista con la mejor precisión y objetividad) Aplicación de la auto-evaluación, co-evaluación, hétero-evaluación a partir de evidencias, con el empleo de técnicas e instrumentos de valoración de las competencias. Elementos del módulo Evaluación Diagnóstica Evaluación formativa Evaluación de Desempeño Producto Sustentación Identificar leyes, principios, conceptos de Química Clínica para aplicarlos en el laboratorio clínico con la mayor objetividad. Identificar conceptos básicos de Química Clínica Identificar los lugares para toma de muestra de sangre para trabajos de laboratorio. Determinar conceptos básicos de química clínica. Caracterización de las normas de seguridad Conocimiento de técnicas para la toma de muestras, obtención de datos de interés clínico. Realización de prácticas de laboratorios sobre obtención de muestras de sangre aplicando normas de bioseguridad Presentación de informe escrito de la práctica de laboratorio sobre obtención de muestras de sangre Evaluación de práctica de laboratorio sobre obtención de muestras de sangre Evaluaciones escritas y orales sobre los temas tratados. 4(cuatro) Presentación de talleres y trabajos prácticos 6(seis) Página 13 de 21

14 Técnicas instrumentos: e - Lluvia de ideas - Aplicación de Espina de pescado sobre las causas y efectos de la aplicación de técnicas adecuadas para la toma de muestra. - Reconocimiento de los materiales utilizados para la obtención de muestras de sangre PRUEBAS ESPECIFICAS EXAMENES TIPO TEST - Cuestionarios - Exposición de un tema OBSERVACION Revisión de informes de laboratorio Escala de valoración Escala de observación Demostración CONVERSACIONES O DIALOGO exposición Debate Exámenes orales - Observación de la aplicación adecuada de cada una de las técnicas en la aplicación de los métodos de obtención de muestras de sangre - Escala de valoración - Aplicación de evaluaciones por clase, ya sea en forma oral o escrita 5. Analizar los Principios de Instrumentación para las determinaciones espectrofotométric a con el propósito de aplicarlos en la práctica diaria según protocolos establecidos. Diagnosticar el nivel de conocimientos previos sobre Quimica Clinica Conceptualiza terminología utilizada Sistematiza el proceso de Absorción de la radiación Diferencia los instrumentos utilizados para medir la absorción de la radiación Reconoce las partes de un instrumento para medir la absorción de la radiación Participación activa en las diferentes actividades desarrolladas como la presentación de videos, lecturas comprensivas, emitiendo criterios propios para la elaboración de conceptos. Repasos de las ideas claves Evaluación de los conceptos razonados por el estudiante. Control del aprendizaje por clase en base a preguntas realizadas y preguntas que realiza el estudiante al Página 14 de 21

15 Identifica los parámetros analíticos más 6(seis) facilitador. utilizados Crítica sobre la situación actual 4(cuatro) Solucionar un problema en el laboratorio Busca del bien común Respeta la opinión ajena Técnicas instrumentos: e Participación activa Enfatización de criterios Síntesis Sistematiza el proceso de Absorción de la radiación PRUEBAS ESPECIFICAS Pruebas de capacidad motriz Observación Emisión de criterios Aplicación de evaluaciones por clase, ya sea en forma oral o escrita Determinar la importancia del estudio de los intermediarios metabólicos, Hidratos de carbono. lípidos y dislipoproteinemias con el propósito de investigarlos en el laboratorio aplicando correctamente los procedimientos - Analizar la importancia del estudio de los intermediarios metabólicos - Identificar los hidratos de carbomo Identifica valores de referencia utilizados en la práctica médica. Elabora un esquema ilustrativo sobre la técnica de análisis de glucosa, lípidos y lipoproteínas. Reporta, resultados de los diferentes métodos utilizados para determinación de glucosa lípidos y lipoproteínas Diseña un esquema del procedimiento desde la toma de muestra la determinación de la concentración de analitos en el laboratorio Reflexiones grupales sobre La importancia u la función de los intermediarios metabólicos Identificación de cada una de los lípidos y lipoproteinas Realización de esquemas ilustrativos de acuerdo a la temática de clases. - Informe de cada uno de las prácticas desarrolladas. - Actitud positiva. - 4 (cuatro) Página 15 de 21

16 Identifica enzimas que participan en el metabolismo de las lipoproteínas. Presenta actitud crítica en todo momento Debate, discute, intercambia criterios, razona, sobre el tema tratado 6(seis) Técnicas instrumentos: e - Participación activa Ficha de Observación - Participación activa - Ficha de seguimiento al desarrollo de competencias - Participación activa - Ficha de Observación determinación de Colesterol Determinación de Triglicéridos Determinación de HDL Colesterol Determinación De LDL Colesterol Determinación VlDL Escala de Valoración - Resúmenes. síntesis - Realización de informes de acuerdo al esquema. - Aplicación de evaluaciones por clase, ya sea en forma oral o escrita. Evaluación de la función renal por medio de la Química Clínica para ayudar a los médicos y pacientes en el diagnostico clínico. Revisar cada una de las técnicas utilizadas para un estudio hematológico. Ensayar las técnicas de Entiende la fisiología renal Elabora un esquema ilustrativo de cada uno de los métodos analíticos empleados para determinación de Urea, AC Úrico, Creatinina. Describe la química fisiológica de cada uno de los componentes nitrogenados no proteicos. Elaboración de un esquema para determinación de Urea, Creatinina, Ac. Úrico Reflexiona sobre la utilización adecuada de cada una de las técnicas y su utilidad Presentación del esquema Socialización del esquema para ser debatido por todos sus compañeros. Participación activa durante la socialización. Página 16 de 21

17 Laboratorio para aplicarlas Busca el bien común 6(seis) 4 (cuatro) Analizar la utilización de la técnica adecuada de acuerdo al perfil investigado Técnicas instrumentos: e - Participación activa - Lectura critica - Retroalimentación - Uso de preguntas y respuestas - Aplicación de lectura comprensiva - Sistematización de contenidos - Realización de mapas mentales de cada uno de las técnicas - Fundamentación científica y critica de los temas tratados - - Exposiciones de las lecturas críticas realizadas - Foros - Participación activa - Escala de valoración - Aplicación de evaluaciones por clase, ya sea en forma oral o escrita. - Valoración de foros de debate - Toma de evaluaciones escritas y orales de los temas tratados - Participación critica - Escala de Valoración Página 17 de 21

18 V. GUÍAS INSTRUCCIONALES Competencia Específica a desarrollarse a través del módulo: (Determinar sustancias químicas en líquidos corporales a fin de informar al clínico especialista con la mejor precisión y objetividad.) ELEMENTOS INSTRUCCIONES RECURSOS PRODUCTO Elemento 1 Identificar leyes, principios, conceptos de Química Clínica para aplicarlos en el laboratorio clínico con la mayor objetividad Elemento 2 6. Analizar los Principios de Instrumentación para las determinaciones espectrofotométrica con el propósito de aplicarlos en la Realizar una lectura crítica de los principales conceptos y leyes de Química Clínica Tomando como base lecturas sobre las definiciones de diferentes autores dar una conceptualización individual sobre lo que significa la Hematología Básica. Realizar una presentación de power point de los conceptos revisados Revisar y sistematizar las técnicas de laboratorio empleadas para el obtención de muestras de sangre Realización de prácticas de laboratorio de cada uno de los lugares de punción. Investigar semejanzas y diferencias en el uso de jeringuillas y Vacutainer para la obtención de muestras de sangre Realizar un cuadro sinóptico de los envases utilizados para el trasvase de muestras de laboratorio de acuerdo al examen a realizar en el laboratorio Establecer la diferencia entre Precisión y exactitud Dar ejemplos de precisión y exactitud aplicando el concepto a los análisis de Química Clínica Realizar un mapa mental de los conceptos revisados emitiendo su criterio personal Realice un mapa conceptual sobre las teorías de la Medios audiovisuales Recursos impresos Material bibliográfico Laboratorio Material de laboratorio Jeringuillas alcohol Algodón Vacutainer Papel cuadriculado Cartulina Marcadores Colores Material impreso Medios audiovisuales Recursos impresos Material bibliográfico Bibliografía El estudiante conoce la Química Clínica, su importancia y aplicación dentro de la práctica médica. Utiliza correctamente las técnicas de punción de acuerdo al paciente y al examen a realizar. Realiza correctamente el trasvase de muestras de sangre. Utiliza adecuadamente el Vacutainer. Documento escrito Socialización Conocimiento de espectrofotometría Conceptualización de teorías. Página 18 de 21

19 práctica diaria según protocolos establecidos. Ley de Lambert Beer Realice una síntesis de enfoques teóricos de la limitaciones de la ley de Lambert Beer Graficar los componentes de un espectrofotómetro Realizar un cuadro sinóptico de los métodos espectrofotométricos que puede emplear en Química clínica especializada. Organizadores gráficos internet Bases sobre la ley de Lambert Beer Elemento 3 Analizar los Principios de Instrumentación para las determinaciones espectrofotométrica con el propósito de aplicarlos en la práctica diaria según protocolos establecidos.. Elemento 4 Evaluación de la función renal por medio de la Química Clínica para ayudar a los médicos y pacientes en el diagnostico clínico. Revisar y sistematizar las técnicas de laboratorio empleadas para el perfil lipídico Realización de prácticas de laboratorio de cada uno de los temas tratados en clase, Diseñe un esquema ilustrativo sobre las técnicas empleadas para determinación de perfil lipídico Investigar sobre los valores de referencia Intercambie su trabajo con los otros equipos de laboratorio y reflexione en colectivo. Sistematice la Química fisiológica de cada uno de los componentes nitrogenados no proteicos estudiados Elabore un esquema ilustrativo de cada uno de los métodos analíticos empleados para determinación de Urea, Ac Úrico, Creatinina. Socialice su criterio con sus compañeros. Investigue que métodos de control de calidad se utilizan en los laboratorios clínicos de nuestro medio Elabore su propio concepto de control de calidad en base las clases recibidas Medios audiovisuales Recursos impresos (Módulo Operativo) Material bibliográfico Laboratorio Material de laboratorio Formato de módulo formativo Medios audiovisuales Recursos impresos Material bibliográfico Emplea técnicas de laboratorio para determinar el perfil lipidico Realiza un reporte de laboratorio. Documento escrito Socialización Página 19 de 21

20 VI. MATERIAL DE APOYO BIBLIOGRAFÍA COMENTADA: - LYNCH, M y otros. Métodos de Laboratorio. Interamericana. México. Describe métodos convencionales de laboratorio clínico y su aplicación en el mismo. - HENRY, (2007) El Laboratorio en el Diagnóstico Clínico, Editorial: Marbán,. Madrid - España. Es un libro que contiene varias secciones todas de mucha importancia para el laboratorio clínica tiene una forma organizada, objetiva, indica la evolución de la practica en el laboratorio clínico. - VILLATORO, L. Morán (2001) Obtención de muestras sanguíneas de calidad analítica, Editorial Médica Panamericana México Es recopilación esta enfocada a establecer estándares de actuación que permitan obtener resultados confiables enfocándose en la calidad preanalitica, presentando técnicas y procedimientos adecuados para evitar errores en esta fase. MATERIALES COMPLEMENTARIOS: - ISRAELS. M.C.G. (1966).- Diagnóstico y Tratamiento de las enfermedades de la sangre. Editorial El Ateneo.-Buenos Aires. - HARPER Collins, (2007) Bioquímica ilustrada, Editorial: Murray, 17ava edición. México, 662 pág. - BAYNES John. (2007.)Bioquímica médica, Editorial Elsiever, 2da Edición, Madrid - España 703 pág. - DEVLIN Thomas (2006), Bioquímica. Editorial Revert, Barcelona España. - LAGUNA Piña, (2007) Bioquímica, Organización Mundial de la Salud, 6ta Edición. México DF - - KATHLLEN Morrison, (1999) Laboratorio Clínico Y Pruebas De Diagnóstico. Editorial: El Manual Moderno, México México DF. - SKOOG West, (2001) Química Analítica. Editorial Mc Graw-Hill, 7ma Edición. México DF México. Guías y técnicas de laboratorio Videos Materiales de laboratorio. Papelógrafos Página 20 de 21

21 VII. VALIDACIÓN DEL MÓDULO FORMATIVO Fecha de elaboración: Mayo DOCENTE PLANIFICADOR UTA Msc- Bqf. Martha Ramos. Fecha de aprobación: Coordinador de Área Evaluador del Módulo Coordinador de Carrera Aval del Módulo Subdecano de la Facultad Visto Bueno Página 21 de 21