PROGRAMA SEMILLEROS DE INVESTIGACIÓN INSTITUTO DE EDUCACIÓN A DISTANCIA - INSEDI PROGRAMA DE CONTADURÍA PÚBLICA - INGENIERÍA ADMINISTRACIÓN.

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Julián Duarte Morales
hace 5 años
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1 PROGRAMA SEMILLEROS DE INVESTIGACIÓN INSTITUTO DE EDUCACIÓN A DISTANCIA - INSEDI PROGRAMA DE CONTADURÍA PÚBLICA - INGENIERÍA ADMINISTRACIÓN.

2 Qué son los semilleros de investigación? Son estrategias de aprendizaje, basadas en el principio de aprender haciendo.

3 Por qué investigar? 1. Requerimientos institucionales.

4 Necesidad de Acreditación : El programa debe indicar la forma como desarrolla la cultura investigativa y el pensamiento crítico y autónomo, que permita a estudiantes y profesores acceder a los desarrollos del conocimiento y a la realidad internacional, nacional y regional. Para tal propósito, el programa debe incorporar la investigación que se desarrolla en el Programa respectivo. (Artículo 6 Decreto 792/2001.)

5 Característica 28 Investigación formativa El Programa promueve la capacidad de indagación y búsqueda y la formación de un espíritu investigativo que favorece en el estudiante una aproximación crítica y permanente al estado del arte en el área del conocimiento del programa y, a potenciar un pensamiento autónomo que le permita la formulación de problemas y de alternativas de solución.

6 Característica 29 Compromiso con la investigación. De acuerdo al compromiso con la investigación definido en el Proyecto Institucional el programa cuenta con un núcleo de profesores que dedica tiempo significativo a la participación en proyectos de investigación relacionados con el ámbito y con los objetivos del Programa de Contaduría y dicha investigación se articula con la docencia y extensión ó proyección social.

7 2. Fundamentos Curriculares : Proyecto Pedagógico Institucional.

8 DIMENSIÓN PEDAGÓGICA La dimensión pedagógica implica las relaciones interacciones - funciones para la racionalización y sistematización de procesos y funciones.

9 Articulación : Contribución del componente Investigación a la Dimensión Pedagógica Dinamiza la autogestión n del aprendizaje. Permite la interrelación dinámica de procesos como el diseño currícula cular. La a tutoría como espacio propicio para el diálogo de saberes. Construcción de comunidad académica mica. Posibilitadora el desarrollo individual y comunitario. Usa medios y mediaciones electrónicas para actividades socializadoras.

10 Construcción del conocimiento. Investigación Disciplinar. Los proyectos de investigación cuya respuesta están n dentro de las teorías, metodologías y operatividades de cada una de la ciencias ó las disciplinas, que dan n respuesta a los problemas relacionados dentro del paradigma, para confirmar ó rebatir la categoría a de Ciencia Normal. Investigación Curricular. Los proyectos de acción, diría Habermas emancipatorios,, que tienen como objetivo transformar la mentalidad colectiva, están n dirigidos a grupos de actores en este caso instituciones educativas con el objeto de hacer significativa su práctica, giran acerca de todos los aspectos que integran el Curr rrículum sus relaciones internas y externas.

11 Investigación Formativa Semilleros de investigación. Investigación n desded lo formativo son los proyectos de acción n pedagógica gica que tienen como objetivo inducir e incrementar las actitudes y aptitudes de los individuos hacia determinada conducta que se considera provechosa para la formación n integral de ellos como personas, ó de gran beneficio para otros intereses sociales ó grupales ó institucionales.

12 Camino exitoso en la formación de investigadores La formación investigativa como un proceso pedagógico: Un proceso de acumulación Detección Jóvenes Talento Seminarios y presentación de resultados de investigación internos y externos Investigación Formativa Pregrado Seminarios de Formación Avanzada Joven Investigador Elaboración de Trabajos- Presentación de Trabajos Participación en Foro y Seminarios de Investigación Opciones de Grado Incorporación a Redes y relaciones académicas y científicas Publicación y coautorías Inicio de Maestría Vinculación a Grupos de investigación y centros de Desarrollo Tecnológico * Auxiliarios de Investigación * Asistentes de investigación * Tesis * Pasantía * Coterminal/Maestría Tiempo Beca Doctoral Programa Ondas Estudiantes en Formación Voluntario en Grupos Semilleros de Investigación Lectura de Papers Vinculación con el Sistema de C&T

13 Formación de Recurso Humano e Investigación Paraguay Panamá Ecuador Colombia Venezuela México Uruguay ALC Brasil Chile Cuba Costa Rica Argentina UE Canadá Estados Unidos Japón Fuente: Closing the Gap in Education and Technology, World Bank, RICyT, 2001.

14 Programa de Formación Cultura en Investigación. Actitud de curiosidad, crítica, estudio, reflexión. Disposición, ánimo, disciplina. Inscribirse y participar en las convocatorias para semilleros. Responsabilidad y compromiso. Vocación hacia la carrera académica.

15 Sesión de Preguntas... Gracias por su atención!

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