PROGRAMA DEL CURSO DE COACHING A DISTANCIA

Transcripción

1 HOLISTIC de Revolución Espiritual PROGRAMA DEL CURSO DE COACHING A DISTANCIA Modalidad ONLINE LUCAS SAA

2 INTRODUCCIÓN. Introducción al curso de Coaching Los orígenes del coaching La revolución del coaching Coaching con «C» mayúscula y con «c» minúscula PNL y coaching El bucle coaching-modelado Niveles de aprendizaje y cambio en individuos y en organizaciones Niveles de apoyo para el aprendizaje y el cambio. Mapa de ruta para el Coaching con «C» mayúscula Cuidado y guía Coaching (coaching) Enseñanza Tutoría Patrocinio Despertar Módulo 1. I- Cuidado y guía Factores del entorno Cuidado Guía Presuposiciones y estilo del cuidador o guía Cuidado y guía Herramientas del cuidador: «Psicogeografía» Empleo de la psicogeografía para facilitar diferentes tipos de procesos de grupo La psicogeografía como aspecto clave del coaching y del «cuidado» Herramientas del cuidador: el «Ángel de la Guarda» Lista de comprobación del Ángel de la Guarda Herramientas del guía: cartografiado, metáfora e intervisión Cartografiado Metáfora y analogía Intervisión Proceso de cartografiado por intervisión Herramientas del guía: autocartografiado y bucles causales Bucles causales Confección de un mapa de bucle causal II- Coaching

3 Comportamientos Coaching del comportamiento Herramientas para el coaching: establecimiento de objetivos Definición de objetivos Preguntas para marcar objetivos Herramientas para el coaching: objetivos bien formados Plantilla para un objetivo bien formado Parábola de la marsopa Principios de coaching ilustrados por la parábola de la marsopa Relación entre la parábola de la marsopa y el coaching Aplicación de la parábola de la marsopa Herramientas para el coaching: realimentación y «estiramiento» Herramientas para el coaching: análisis por contraste y «cartografía cruzada» Procedimiento de análisis por contraste Postura corporal y actuación Gestos y actuación Herramientas para el coaching: anclaje Ancla tus recursos Internos III- Enseñanza Desarrollo de capacidades La enseñanza y el «juego interno» de la actuación Canales de representación Canales de representación y estilos de aprendizaje Herramientas de la enseñanza: Preguntas para la evaluación del estilo de aprendizaje Aplicación de los resultados de las preguntas para la evaluación del estilo de aprendizaje Herramientas de la enseñanza: visualización del éxito y «ensayo mental» Herramientas de la enseñanza: gestión del estado personal El «Círculo de Excelencias» Modelado de capacidades Herramientas de la enseñanza: preguntas T.O.T.S. para el modelado Herramientas de la enseñanza: cartografía cruzada de T.O.T.S. eficaces Herramientas de la enseñanza: aprendizaje en colaboración Proceso de aprendizaje en colaboración Herramientas de la enseñanza: fijarse en la realimentación en lugar de hacerlo en el «fracaso» Posiciones perceptivas básicas en la comunicación y las relaciones Herramientas de la enseñanza: construir una perspectiva en «segunda posición» Herramientas de la enseñanza: meta-cartografía Procedimiento básico de meta cartografía Herramientas de la enseñanza: Imaginería Procedimiento de coaching por Imaginería

4 IV- Tutoría Valores Valores y creencias El poder de las creencias Tutoría de valores y creencias Modelado de funciones Herramientas de la tutoría: Establecimiento de mentores internos Herramientas de la tutoría: auditoria de valores Plantilla para la auditoria de valores Alinear los valores con la visión y las acciones Herramientas de la tutoría: crear alineamiento para el cambio Herramientas de la tutoría: poner en acción los valores Herramientas de la tutoría: planificación de valores Herramientas de la tutoría: establecimiento de prácticas Sistemas de creencias y cambio Herramientas de la tutoría: evaluación de creencias Plantilla para la evaluación de creencias Herramientas de la tutoría: utilización de mentores internos para generar confianza y reforzar creencias Herramientas de la tutoría: el marco «como si» Reencuadre Reencuadre de una palabra Herramientas de la tutoría: aplicación de reencuadres de una palabra Herramientas de la tutoría: crear puentes entre valores Convertir las críticas en preguntas Herramientas de la tutoría: cómo ayudar a los críticos a convertirse en consejeros Módulo 2. V- Patrocinio Identidad Estilo y creencias del patrocinador Mensajes de patrocinio Patrocinio inexistente y patrocinio negativo Un ejemplo de patrocinio Herramientas del patrocinio: descubre la «fuente» de tus recursos EJERCICIO Herramientas del patrocinio: centrado activo EJERCICIO Herramientas del patrocinio: asociaciones para escuchar Creencias del patrocinador Herramientas del patrocinio: ejercicio sobre «veo» y «siento»

5 «El viaje del héroe» Herramientas del patrocinio: cartografía del viaje del héroe Cuestionario cartografía del viaje del héroe Herramientas del patrocinio: inicio del viaje del héroe Energías arquetípicas Herramientas del patrocinio: energías arquetípicas copatrocinadoras Herramientas del patrocinio: nombrar adecuadamente Herramientas del patrocinio: patrocinio de cualidades posibles Procedimiento: patrocinio de cualidades posibles Herramientas del patrocinio: formato del patrocinio en grupo Herramientas del patrocinio: recuperación de patrocinadores perdidos VI- Despertar «Espíritu» y «campo» La figura del coach como despertador No saber Exteriorización Herramientas del despertador: crear un ancla para la exteriorización Acceso al subconsciente Herramientas del despertador: sueño activo Ejercicio de sueño activo Herramientas del despertador: despertar a la libertad Despertar a la libertad: procedimiento Dobles lazos Herramientas del despertador: trascender los dobles lazos Herramientas del despertador: creación de dobles lazos positivos Niveles de aprendizaje y de cambio, de Bateson Revisión de los cuatro niveles de aprendizaje Estrategias de supervivencia Herramientas del despertador: Puesta al día de estrategias de supervivencia a través de Los niveles de aprendizaje de Bateson VII- Conclusión Coach con C mayúscula Niveles de apoyo proporcionados por un Coach con C mayúscula Creación de un itinerario alineado desde Cuidador a Despertador Proceso de alineamiento del Coaching con C mayúscula Breve historia de los niveles lógicos Niveles lógicos de aprendizaje y cambio Antecedentes históricos Orígenes del modelo de Bateson Aplicaciones al proceso de aprendizaje El desarrollo de los «Niveles Neurológicos» Niveles Neurológicos y sistema nervioso VIII-

6 Generalidades del Coaching Qué es el Coaching? Qué es Life Coaching/ Coaching Personal y de Vida Generalidades del Proceso de Coaching Coaching como Herramienta de Crecimiento Personal PRINCIPIOS DE COACHING MODELO SER HACER TENER Algunos secretos de una sesión efectiva de Coaching Habilidades de Escucha Habilidades al Preguntar Facilitar el aprendizaje y la concientización Cierre de la sesión Anexo VII - Cómo lograr el Rapport a través de la Programación neurolingüística MODUL0 3. IX- EL ÉXITO Nadamos en un mar de palabras Cada persona tendrá su propia definición de éxito ÉXITO, MITO O REALIDAD? Cómo lograrlo Los Activadores del Éxito Fe Pasión Estrategia Claridad de valores Energía Poder de Adhesión Maestría en Comunicación Mensaje final X- El juego Integrando Coaching, PNL y Sabiduría Oriental Todos somos Coaches Convertirte en el mejor coach que puedas ser Autocoaching Explorar con intención Expandir la experiencia Transmutar la experiencia Equilibrio y calidad de vida Tu rueda de la vida La búsqueda de la felicidad Solucionar tus conflictos y conseguir tus objetivos Explorar la experiencia Explorar la experiencia

7 Parar, la herramienta base El juego interno Ejercicio virtual Sabemos lo que sabemos y no sabemos lo que no sabemos La intención de jugar Preguntas útiles para explorar Manejar tu estado Explorando tu estado Explorar con PNL XI- El arte de la pregunta eficaz La resistencia al cambio Explorando tus «no puedo» El abecé del coaching Ser curioso Obtención de información Obtener información útil Filtramos el feedback El uso eficaz de la atención Darnos cuenta y flexibilidad Explorando el feedback y la Intención positiva en tu vida diaria El juego Sistémico El juego y nuestro mundo interno Juego sistémico y coaching de PNL Conseguir lo que quieres El campo de juego Los elementos de tu experiencia Quieres jugar? Explorar tu potencial Explorando tu potencial Explorando un conflicto Explorando un objetivo Explora con curiosidad y descubrirás tu potencial El juego en que siempre se gana XII- Expandiendo la experiencia Tratando con tu crítico interno Aceptar tus miedos como primer paso Estar en el cuerpo Conectar con tu intuición Apoyándote en tu visión periférica Expandiendo tu atención Preguntas intuitivas Cómo sería expandir tu experiencia? Ejercicio virtual Expandiendo tu potencial Expandiendo un conflicto Expandiendo un objetivo

8 Dónde está tu atención? La calidad de lo que haces depende de tu intención Expande tu atención con la «escalera lógica» Expandiendo virtualmente tu intención Tendencias direccionales Utiliza tus sensaciones corporales para expandir tu estilo Explorando tus tendencias direccionales Dónde te afectan los demás y donde percibes las cosas desde fuera? Qué marco temporal prefieres? Expandiendo tu estilo El corazón del asunto Apóyate en tu fuerza Qué lo haría posible? Adónde me llevaría, qué conseguirla? Cómo te presiona el tiempo? Primeras cosas primero Qué es lo realmente Importante? El contenido de tu experiencia Más no siempre es más Cómo se relacionan los elementos de tu experiencia? Menos es más CIERRE. Transmutar la experiencia El proceso de auto-coaching o el desarrollo del observador Aplazar es lo que crea el problema Listos para el coaching El lenguaje y su estructura subyacente Dejar partir al ego y hacerlo fácil El poder de lo sutil Después de explorar y expandir, transmuta tu conflicto u objetivo Centrarse Para, sé, haz! Ejercicio virtual Quién eres tú? Aquí y ahora Estar con lo que es La libertad de la aceptación Expande y transmuta tus límites Haz de tu vida un milagro