RECUPERACIÓN DE ALUMNOS PENDIENTES

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1 RECUPERACIÓN DE ALUMNOS PENDIENTES ALUMNOS CON LA LENGUA DE 1º DE ESO PENDIENTE Los alumnos de 2º de ESO que tengan pendiente la Lengua de 1º recuperarán la asignatura si aprueban las dos primeras evaluaciones de la Lengua de 2º. Si no recuperasen la materia pendiente mediante este procedimiento, deberán presentarse a un examen global que se celebrará en el tercer trimestre. Los contenidos mínimos sobre los que deberán examinarse son los siguientes: - Determinación de las ideas esenciales de textos escritos. - Corrección en la expresión escrita y presentación adecuada de los textos. - Segmentación correcta de las palabras en sílabas y aplicación de las reglas ortográficas básicas, incluidas las de acentuación. - Distinción de los géneros literarios básicos. - Distinción de las principales formas de elocución (narración, descripción y diálogo). - Conocimiento de los fundamentos básicos de la métrica. - Reconocimiento del uso figurado del lenguaje. - Reconocimiento de las distintas categorías gramaticales. - Estructura de la oración simple: sujeto y predicado. - Determinación de las relaciones léxicas y semánticas entre las palabras. - Conocimiento de la diversidad lingüística de España. - Determinación de los elementos que intervienen en el proceso de comunicación. Los criterios de evaluación que se aplicarán son: - Captar las ideas esenciales de textos escritos y reproducir su contenido. - Resumir el contenido de diferentes textos narrativos y descriptivos. - Exponer un tema de forma ordenada. - Crear textos narrativos y descriptivos coherentes, ortográfica y gramaticalmente correctos, y presentarlos de forma adecuada. - Identificar el género al que pertenece un texto literario a través de sus rasgos característicos. - Determinar los elementos que intervienen en el proceso de comunicación. - Identificar las distintas formas de elocución que pueden aparecer en un texto. - Reconocer la categoría de las palabras y señalar, en su caso, los morfemas que poseen. - Reconocer los constituyentes básicos de la oración: sujeto y predicado. - Reconocer las relaciones de significado entre los términos. - Determinar la estructura léxica de la palabra. - Reconocer y situar las distintas lenguas que se hablan en España. El examen tendrá la siguiente estructura:

2 A partir de un texto narrativo o descriptivo se plantearán cuestiones que forman parte de los contenidos mínimos del currículo y que se referirán a: - Análisis del texto (tema, resumen, género y sus características, formas de elocución, elementos de la comunicación, etc.). - Contenidos morfosintácticos y léxico-semánticos. - Alguna cuestión teórica relativa a los contenidos mínimos del currículo. - Creación de textos. Esta prueba se calificará sobre 10, y en ella el Departamento señalará el valor de cada una de las preguntas. El alumno deberá obtener un mínimo de 5 puntos para alcanzar una calificación positiva. La ortografía y la elocución son elementos constitutivos de la calificación por lo que su incorrección modificará negativamente la nota, de forma que, a este examen, le serán de aplicación las normas relativas a la ortografía que figuran en los criterios de calificación generales de 1º de ESO, es decir, se deducirá 0,15 puntos por cada falta de ortografía, por cada tres acentos y por cada una de las faltas de expresión y de puntuación que aparezcan en los textos. Asimismo se penalizará la falta de margen, la inadecuada presentación o la letra ilegible. ALUMNOS CON LA LENGUA DE 2º DE ESO PENDIENTE Los alumnos de que tengan pendiente la Lengua de 2º serán atendidos por los profesores que tengan asignados durante este curso académico, quienes se encargarán de llevar a cabo un seguimiento de su evolución. Estos alumnos recuperarán la materia si aprueban las dos primeras evaluaciones de la Lengua de 3º. En caso de no aprobar la asignatura pendiente mediante este procedimiento, deberán presentarse a un examen global que se celebrará en el tercer trimestre. Los contenidos mínimos de los que deberán examinarse son los siguientes: Creación, con corrección progresiva, de textos escritos, de diverso tipo (narrativos, descriptivos, dialogados, expositivos y argumentativos). Determinación de las ideas centrales de los textos, de su intención, y resumen de los mismos. Comprensión de textos del ámbito académico y de contextos sociales y culturales adecuados. Identificación, a través de sus características más generales, de los textos narrativos, descriptivos, dialogados, expositivos y argumentativos. Reconocimiento de las distintas funciones del lenguaje. Reconocimiento de la categoría de las palabras y análisis, en su caso, de los morfemas. Determinación de la estructura de la oración y de los sintagmas que la forman. Análisis sintáctico de oraciones simples e iniciación a la compuesta. Reconocimiento de las relaciones de significado entre los términos. Estudio de textos literarios representativos de obras fundamentales de la literatura española. Distinción de los principales géneros literarios y de sus recursos retóricos más relevantes a través de fragmentos de textos

3 Conocimiento de la realidad lingüística de España. Empleo de técnicas de análisis y de síntesis. Presentación cuidad de los exámenes y trabajos. Creación de textos correctos en cuanto a la ortografía y la elocución. Los criterios de evaluación que se aplicarán en esta prueba serán los siguientes: Determinar el sentido global de textos de diversos tipos, identificar su intención, resumirlos, señalar las ideas principales y secundarias y aportar una opinión personal. Crear textos de diferentes tipos (narrativos, descriptivos, dialogados, expositivos y argumentativos), que sean coherentes, gramatical y ortográficamente correctos y que tengan una presentación adecuada.. Establecer la categoría de las palabras y analizar, en su caso, los morfemas. Reconocer la estructura de la oración y de los sintagmas nominal, verbal y preposicional. Reconocer las principales funciones sintácticas en la oración simple. Conocer y utilizar los distintos procedimientos de formación de términos. Establecer relaciones léxicas y semánticas entre palabras. Identificar el género al que pertenece un texto literario y analizar los recursos retóricos utilizados por el autor y, en su caso, la métrica. Reconocer las lenguas constitucionales y las variedades dialectales de España. Identificar los rasgos propios de distintos usos de la lengua. Los exámenes tendrán la siguiente estructura: A partir de un texto narrativo o descriptivo se plantearán cuestiones que forman parte de los contenidos mínimos del currículo y que se referirán a: 1. Análisis del texto (tema, resumen, género y sus características, formas de elocución, elementos de la comunicación, etc.). 2. Contenidos prácticos morfosintácticos y léxico-semánticos. 3. Cuestiones teóricas relativas a los contenidos mínimos del currículo. 4. Creación de textos. Esta prueba se calificará sobre 10 y en ella el Departamento indicará el valor de cada una de las preguntas. El alumno deberá obtener un mínimo de 5 puntos para alcanzar una calificación positiva. La ortografía y la elocución son elementos constitutivos de la calificación de las pruebas objetivas y de los trabajos. Su incorrección modificará negativamente la nota, de forma que a este examen le serán de aplicación las normas relativas a la ortografía que figuran en los criterios de calificación generales de 2º de ESO, es decir, se deducirá 0,15 puntos por cada falta de ortografía, por cada tres acentos y por cada una de las faltas de expresión y de puntuación que aparezcan en los textos. Asimismo se penalizará la falta de margen, la inadecuada presentación o la letra ilegible.

4 ALUMNOS CON LA LENGUA DE 3º DE ESO PENDIENTE Los alumnos de 4º que tengan pendiente la Lengua de 3º serán atendidos por los profesores que tengan asignados durante este curso académico, quienes se encargarán de llevar a cabo un seguimiento de su evolución, y recuperarán la materia si superan la prueba global que se realizará a primeros de enero. Aquellos que no se hubieran presentado a esta prueba o que no la hubieran superado serán convocados a una primera prueba parcial que se realizará en febrero. La segunda prueba parcial se celebrará en el mes de abril. Esta segunda prueba será global para aquellos alumnos que no hubieran aprobado el primer parcial. Los contenidos de las pruebas parciales son los siguientes: (se refieren a los temas del libro de texto Lengua Castellana y Literatura 3º E.S.O. Ed. Anaya, ISBN ). - Primer parcial: unidades de la 1 a la 6, ambas inclusive. - Segundo parcial: unidades de la 7 a la 11, ambas inclusive. Los criterios de evaluación que se aplicarán en esta prueba serán los siguientes: Captar las ideas principales de diversos tipos: narrativos, descriptivos, dialogados, expositivos y argumentativos. Comentar un texto literario: determinar su tema central, resumirlo, señalar su estructura, indicar los recursos expresivos y ponerlo en relación con el género, el autor y la época. Crear textos escritos de diferente tipo (narrativos, descriptivos, expositivos y argumentativos) coherentes, ortográfica y gramaticalmente correctos, y de presentación adecuada. Establecer la categoría de las palabras y señalar, en su caso, los morfemas. Reconocer la estructura de la oración y las funciones de los diferentes sintagmas. Analizar oraciones compuestas: coordinas y subordinadas sustantivas, adjetivas y adverbiales. Conocer y utilizar los distintos procedimientos de formación de términos. Establecer las relaciones léxicas y semánticas entre palabras. Identificar el género al que pertenece un texto literario leído en su totalidad y reconocer sus elementos estructurales básicos, sus recursos lingüísticos, etc. Establecer relaciones entre movimientos fundamentales en la historia de la literatura hasta el s. XVIII y los autores u obras más destacadas de casa uno de ellos. Comprender el origen y la evolución de la lengua española. Identificar y localizar las lenguas constitucionales. Las pruebas tendrán la siguiente estructura: 1. A partir de un texto literario se plantearán cuestiones relacionadas a la iniciación al comentario de texto: resumen, tema, estructura, métrica, figuras retóricas Cuestiones de teoría literaria: características generales sobre etapas o movimientos y/o relación de autores y obras relevantes. 3. Cuestiones teórico-prácticas relativas a léxico, formación de palabras, significado, etc.

5 4. Análisis sintáctico de oraciones simples y compuestas básicas. Esta prueba se calificará sobre 10 y en ella el Departamento indicará el valor de cada una de las preguntas. El alumno deberá obtener un mínimo de 5 puntos para alcanzar una calificación positiva. La ortografía y la elocución son elementos constitutivos de la calificación de la prueba y su incorrección modificará negativamente la nota, de forma que se deducirá 0,20 puntos por cada falta de ortografía (grafías y acentos), y por cada una de las faltas de expresión y de puntuación que aparezcan en los textos. Asimismo se penalizará la falta de margen, la inadecuada presentación o la letra ilegible. ALUMNOS CON LA LENGUA DE 1º DE BACHILLERATO PENDIENTE Los alumnos pendientes serán atendidos por los profesores que tengan asignados durante este curso académico, quienes se encargarán de llevar a cabo un seguimiento de su evolución. A estos alumnos se les pedirá que, mensualmente, entreguen al profesor correspondiente el trabajo que con anterioridad se haya fijado con ellos. Los alumnos que tienen pendiente la Lengua de 1º de Bachillerato recuperarán la asignatura si superan la prueba global que se realizará en el mes de enero. Aquellos que no se hubieran presentado a esta prueba o que no la hubieran superado serán convocados a una primera prueba parcial que se realizará en febrero. La segunda prueba parcial se celebrará en el mes de abril. Esta segunda prueba será global para aquellos que no hubieran aprobado el primer parcial. Los contenidos de las pruebas parciales son los siguientes: (se refieren a los temas del libro de texto Lengua Castellana y Literatura 1º Ed. SM) - Primer parcial: temas del 1 al 6, ambos inclusive. - Segundo parcial: temas del 7 al 14, ambos inclusive. Sólo se tendrán que examinar de la oración simple. Son contenidos mínimos de la materia los siguientes: - Dominio de la lectura y de la escritura como instrumentos de autoaprendizaje y de enriquecimiento personal. - Utilización correcta de la lengua tanto en su expresión oral como escrita. - Distinción de los diferentes tipos de textos orales y escritos: descriptivos, narrativos, expositivos, argumentativos. - Comentario de textos literarios señalando: género, tema, estructura, principales recursos estilísticos y su relación con el contenido, y las características que lo hacen pertenecer a un movimiento determinado. - Reconocimiento de todas las categorías gramaticales. - Análisis sintáctico de oraciones simples. - Análisis del léxico español y sus componentes. - Diferenciación y valoración de la realidad plurilingüe y pluricultural de España. - Conocimiento de las características generales de la literatura española medieval, renacentista y barroca, así como sus autores y obras más relevantes. - Lectura, comentario y valoración de obras representativas de los períodos anteriores, y de los autores y obras más representativas de la literatura universal.

6 - Empleo de diversas técnicas adecuadas para la búsqueda y tratamiento de la información. Los criterios de evaluación que se aplicarán son: 1. Sintetizar textos atendiendo al tema, ideas secundarias, intención comunicativa, etc. 2. Crear textos escritos de diferentes tipo (narrativos, descriptivos, expositivos y argumentativos) ortográfica y gramaticalmente correctos. 3. Comentar textos literarios señalando: género, tema, estructura, principales recursos estilísticos y su relación con el contenido, y las características que lo hacen pertenecer a un movimiento determinado. 4. Determinar la categoría de las palabras y, en su caso, señalar los morfemas. 5. Analizar sintácticamente oraciones. 6. Distinguir los componentes básicos y la estructura del léxico español. 7. Distinguir las variedades de la lengua, así como las diferentes lenguas constitucionales de España, y conocer su origen y evolución. 8. Valorar y conocer la evolución histórica de las formas literarias de la Edad Media y de los siglos XV, XVI y XVII 9. Conocer las obras y los autores más significativos de la Edad Media, y de los siglos XV, XVI y XVII en las diversas lenguas. Los exámenes tendrán la siguiente estructura: Comentario de un texto literario. Cuestiones relativas a contenido, tema, estructura, localización, recursos estilísticos, relación con autor y época, valoración personal, etc. Preguntas relacionadas con movimientos literarios, autores y obras más relevantes. Cuestiones relacionadas con teoría y práctica lingüística. Análisis sintáctico. Todas las pruebas se calificarán sobre 10. El Departamento especificará el valor parcial de cada una de la cuestiones en el momento de su elaboración. El alumno deberá obtener un mínimo de 5 puntos para alcanzar una calificación positiva. A este examen le serán de aplicación las normas establecidas para las pruebas en los criterios de calificación de 1º de Bachillerato, es decir: por cada falta de ortografía (grafías y acentos) se deducirá 0,25 de la calificación del ejercicio. Cuando se repita la misma falta de ortografía se contará como una sola.

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