ciencia economía política
|
|
- Sebastián Muñoz Castillo
- hace 8 años
- Vistas:
Transcripción
1 La infancia Un asunto público? Jorge Enrique Vargas Santo Domingo, noviembre de 2009
2 Contenido A 20 años de la Convención Internacional de los Derechos del Niño Los descubrimientos de la ciencia Los análisis de la economía Las propuestas de la política
3 La Ciencia
4 Lo animal y lo humano Lo animal Lo humano = estructura genética = aprendizaje La infancia: momento decisivo de aprender a ser humanos cuánto de capacidades humanas va a tener cada quien!!! cuánto de humana va a ser nuestra sociedad!!!
5 3 etapas principales de aprendizaje De 0 a 3 años De 4 a 5 años Primera infancia La vida escolar
6 La primera infancia
7 Neurociencia: Etapa de los desarrollos neuronales esenciales Nacimiento: 30% del tamaño del cerebro 100 billones de células, 5% interconectadas Ningún comportamiento predeterminado Cerebro humano y sistema neuronal: no programados, moldeables Aprendizaje
8 Neurociencia: Etapa de los desarrollos neuronales esenciales Mecanismos de desarrollo: Nutrición Estímulos Comunicación Cerebro humano y sistema neuronal: no programados, moldeables Aprendizaje
9 Neurociencia: Etapa de los desarrollos neuronales esenciales 3 años: 95% del tamaño del cerebro Todas las interconexiones principales Todas las bases del comportamiento Cerebro humano y sistema neuronal: una oportunidad de desarrollo
10 Neurociencia: Etapa de los desarrollos neuronales esenciales Primera infancia: Creación de las capacidades psico-físicas de los seres humanos hardware + software casi definitivos Estructura neuronal para toda la vida
11 Pediatría y Pedagogía: Formación del carácter, aptitudes y valores Comunicación, caricias, sonrisas amar u odiar la razón o la fuerza la libertado o la dependencia Alimentación y actividades del hogar solidaridad o individualismo disciplina o desorden Juego respeto por las reglas de convivencia cooperación, creatividad, justicia Entorno valoración o irrespeto de los derechos y deberes
12 Pediatría y Pedagogía: Formación del carácter, aptitudes y valores Aprendizajes básicos: Ética: lo bueno y justo Estética: lo bello y agradable Ciudadanía: lo que integra - reglas Conocimiento: lo verdadero
13 Medicina: Bases de la buena salud La mayoría de las enfermedades crónicas se adquiere en la infancia Determinantes de la buena salud: La nutrición La protección en salud El afecto El juego Los efectos de la mala nutrición o la falta de afecto en la primera infancia son imposibles de revertir
14 Sociología: Desarrollo de la capacidad de interacción Socialización primaria (la familia) 0 2 años Sentido de pertenencia Normas básicas de relación Socialización secundaria (la comunidad) A partir de 3 años (especialmente 4 y 5) Habilidades para interactuar Reglas de interrelación Comunicarse, cooperar, decidir en grupo
15 Los humanos nacemos con potencialidades similares y la primera infancia nos diferencia o preserva la igualdad Nos da fortalezas o debilidades La atención en la primera infancia puede corregir o reforzar las desigualdades sociales
16 El accidente del hogar y el medio en el que nacemos es la principal fuente de inequidad pero puede corregirse
17 La edad escolar
18 Educación escolar (5 a 20s): La herencia cultural de la humanidad El modo humano de convivir El modo humano de satisfacer las necesidades La capacidad simbólica
19 El modo de convivir (desarrollo social y afectivo) Las maneras de amar comunicarse actuar en equipo abordar los conflictos tomar decisiones Instituciones: familia - comunidad pacto social reglas del juego democracia justicia Valores: libertad justicia solidaridad buen trato sociabilidad
20 El modo de satisfacer las necesidades (desarrollo creativo y productivo) Transformar la naturaleza: uso del conocimiento creatividad, productividad empresa toma de decisiones Instituciones: empresa seguridad social garantías mínimas contribución fiscal salud individual y social Valores: asociación equidad cuidado de sí y de los demás cuidado del ambiente la vida!
21 La capacidad simbólica Habilidad para procesar el mundo (el modo de conocer y de comunicarse en un mundo no siempre presente y no sensorial) Recibir Entregar Conocer, entender, criticar, abstraer, relacionar, transformar Inteligencias, Comunicación, Productividad
22 La educación no si es factor de cambio La Educación reproduce la sociedad actual sus desigualdades sus conflictos su injusticia Excepto cuando se opta por una educación mejor que la sociedad Que prefigure en si misma la sociedad deseada i.e.: Primera infancia sin discriminaciones sociales Todos en el mismo sistema escolar
23 La etapa escolar desarrollar capacidades de seres humanos
24 La Economía
25 Una de las mayores preocupaciones del mundo es el aumento de la inequidad La economía ha hecho un descubrimiento sorprendente (que además le incomoda): La infancia es el momento decisivo para construir una sociedad más equitativa
26 Nutrición y estimulación cambian el proceso de desarrollo Jamaica: Niños de 1 a 2 años Con retrasos en crecimiento y desarrollo 4 grupos: Ninguna acción Nutrición Estimulación (juegos) Nutrición + estimulación mejoraron Se acercaron al grupo que no tenía retraso de crecimiento Granthan-McGregor et al (2006)
27 El cuidado en la primera infancia permite superar la pobreza Casi todos los hijos de familias pobres se convierten en adultos pobres y tienen hijos pobres Por qué hay excepciones? (niños pobres que tuvieron éxito) Tuvieron en los primeros años cuidado familiar con afecto, comunicación y estímulos + refuerzos de terceros Brazelton (1990)
28 El cuidado inicial elimina diferencias de capacidad de aprendizaje Los resultados de aprendizaje escolar a partir de los 6 años (cognitivos y no cognitivos) son directamente proporcionales al nivel de ingreso pero una sólida atención familiar durante la primera infancia elimina el efecto en el aprendizaje de las diferencias de ingreso
29 Puntajes en matemáticas según cuartiles de ingreso Ingreso alto Ingreso medio alto Ingreso medio bajo Ingreso bajo Heckman (2007)
30 Puntajes en matemáticas según cuartiles de ingreso entre quienes tuvieron adecuada atención inicial Heckman (2007)
31 Atención a la primera infancia: máximo beneficio individual y social de la inversión Estudio Perry: Iniciado en 1963, seguimiento toda la vida Niños y niñas de 4 y 5 años Entorno de pobreza extrema (Minneapolis) Cociente intelectual bajo (79%) Separados en dos grupos: No van al preescolar Van a preescolar Perry Preeschool Program (1963)
32 Perry: Resultados educativos Necesitaron Educación Especial Alto logro (por encima del 10% inferior) a los 14 años Graduación a tiempo de secundaria Tratamiento Control Barnett (2004)
33 Perry: Resultados económicos Ingreso superior a US$2000 mensuales Casa propia Nunca fueron al Welfare siendo adultos Tratamiento Control Barnett (2004)
34 Perry: Arrestos antes de 40 años Grupo sin preescolar Grupo con preescolar Crimen Infracciones Juvenil Perry Preeschool Program (2006)
35 Perry: Conclusión La relación costo beneficio calculada a los 40 años era 17:1 = Resulta 17 veces más barato para la sociedad invertir en preescolar que atender problemas posteriores (policía, sistema judicial, cárceles, rehabilitación, subsidios, atención psicológica) Sin preescolar, los gastos en formación escolar y capacitación laboral: deben ser mayores resultan menos efectivos Schweinhart (2004)
36 La inversión en primera infancia tiene la mayor tasa interna de retorno Tasa interna de retorno (TIR): tasa de interés real de una inversión en un período TIR de programas de preescolar en USA: 7% a 16% anuales (mucho más altas que mercado de capitales) En el Programa Perry, la TIR es: 4% para los individuos y 12% para la sociedad Rolnik y Grunewald (2006)
37 La inversión en primera infancia tiene la mayor tasa interna de retorno Tasa de retorno de las inversiones en educación Atención en los dos primeros años Preescolar Colegio Formación Laboral Colegio Post-secundaria Edad La inversión es igual en todas las edades Heckman y Carneiro (2003), Heckman (2007)
38 Invertir en el momento adecuado Desarrollo cerebral Inversión per cápita Años
39 Las crisis económicas afectan Mortalidad más a los niño/as Perú, crisis de fines de los 80: mortalidad infantil creció 50% (17 mil niños adicionales). México: en las crisis la mortalidad infantil aumenta más que en todos los otros grupos de edad. 59 países en desarrollo: caída de 1% del PIB per cápita incrementa mortalidad infantil entre 0,31 y 0,79% Paxson y Schady (2004) Cutler et al. (2002) Baird et al (2007)
40 Las crisis económicas afectan Nutrición más a los niño/as Crisis de fines de los 80 en Perú: quienes nacieron en la crisis tienen curvas de crecimiento menores que los de antes y después, y también limitaciones de capacidades. Etiopía, Zimbawe, Tanzania: resultados similares Varios países: en las crisis, los hogares pobres reducen drásticamente su consumo de alimentos Yamano et al (2005), Paxson y Schady (2004) Alderman et al (2006), Hoogeveen et al (2008)
41 Las crisis económicas afectan Educación más a los niño/as Crisis de fines de los 90 en Ecuador: la asistencia escolar disminuyó 3%, especialmente en secundaria. Los retirados nunca regresaron. SIISE (2001)
42 Las crisis económicas afectan Desprotección más a los niño/as Botswana, Mexico y Vietnam: Durante las crisis aumenta significativamente el tiempo que los niños están solos, con impactos muy negativos en su desarrollo. Ruiz Casares y Heymann (2009)
43 Las crisis económicas afectan Gasto social más a los niño/as Durante las crisis el gasto social baja. Proporcionalmente baja más en primera infancia. Aún si se mantuviera constante, la demanda social aumenta, de modo que se reduce per cápita. En 2009 los países de Asia crearon un sistema de protección infantil para épocas de crisis, que permitan cuidar a los niños/as en el presente para no perder competitividad en el futuro.
44 Las inversiones en la primera infancia: Mejoran del desarrollo Eliminan la pobreza Mejoran el aprendizaje escolar Son las más rentables para la sociedad Tienen la mayor TIR Pueden orientarse a paliar los efectos de las crisis La infancia es el momento decisivo para construir una sociedad más equitativa
45 La Política
46 La Política Social Moderna Europa, años 50 Crecimiento Económico Desarrollo Social Solidaridad (fiscal / social) equidad fiscal + garantías laborales Inversión (productiva / humana) empresa y productividad + servicios sociales Derechos humanos (políticos / sociales) ciudadanía Protección la infancia educación y seguridad social para hacerse miembro pleno de la sociedad socialización, cooperación, comportamiento ciudadano, capacidad de exigir y vigilar
47 Estrategia No buscaba eliminar la pobreza, sino hacer una sociedad más justa e igualitaria Pobres Ricos Expansión de la clase media Acercar a pobres y ricos = reducir la desigualdad Alta Progresividad de los recaudos fiscales Progresividad de los gastos Progresividad de los ingresos y de los salarios La mejor garantía de equidad es la política fiscal
48 Política pública de infancia Ejercicio de todos sus Derechos Limitaciones Personales Familiares Geográficas Superación de limitaciones de acceso Garantías Universales Restablecimiento en casos de despojo Maltrato Explotación laboral Abuso y explotación sexual Acción de grupos armados y desplazamiento Todos los niño/as
49 América Latina 50-60: nace una política similar Gasto público social pero sin solidaridad fiscal Bases: Populismo Disponibilidad de recursos por endeudamiento para infraestructura Avances importantes: educación, seguridad social clase media
50 80s: crisis América Latina Debilidad fiscal: no ligado a la solidaridad entre sectores sociales agotamiento populismo + apertura + crisis de la deuda Freno al financiamiento de programas sociales Redefinición de la política social: Suspender gratuidad de servicios para las clases medias Concentrar recursos disponibles en los pobres El fin de la universalidad fue el fin de la solidaridad fue el fin de la gobernabilidad
51 Las grandes líneas de política pública
52 Todos deseados Abortos: 50% de los nacimientos Nacimientos: 50% no deseados Básicamente por oportunidad ( quisiera pero no en este momento ) Maternidad adolescente: Máximo riesgo para la madre y el hijo Consecuencias permanentes en ambos
53 Todos con Educación En todas las edades: Familias con calidad educativa Preescolar para todos Educación escolar: Todos ingresan Permanecen hasta terminar básica Calidad
54 Ninguno con hambre Eliminar la desnutrición es el más barato de todos los retos Implica: Alimentación para la primera infancia Alimentación escolar Educaciónalimentaria a los niño/as y sus familias
55 Todos Saludables Prevención de enfermedades Seguro universal de salud (es el grupo de edad menos costoso) Garantía de atención preferencial
56 Ninguno maltratado Maltrato es el modelo pedagógico vigente: La familia La escuela La comunidad No sabemos guiar sin maltratar Le pego por su bien castigarlo es la única manera de que entienda La sociedad es tolerante con el maltrato Necesidad de una estrategia de formación masiva (cambio cultural)
57 Invertir en el momento adecuado Desarrollo cerebral Inversión deseable Inversión per cápita Años Capacidad educativa de la familia Movilización de la comunidad Servicios estatales
58 Vigilar Existe poca y mala información sobre la infancia Las decisiones no se toman con base en información La rendición de cuentas es deficiente Monitorear la situación de la infancia como la mejor inversión
59 La infancia es esencial para la política porque lo que pasa en ella define el futuro de cada individuo y de la sociedad El futuro es ahora!
60 Muchas gracias
Guía para elaborar un plan estratégico.
Guía para elaborar un plan estratégico. MISIÓN Y VISIÓN: La Misión y la Visión tienen que estar consensuado por todas y todos. Se tiene que definir en pocas líneas Tiene que contestar a les preguntas.
Más detallesPrograma Nacional de Asistencia Social 2014-2018
Programa Nacional de Asistencia Social 2014-2018 El, de INCIDE Social A.C. desarrollo este análisis del Programa de asistencia social con la finalidad de identificar los planteamientos en materia de derechos
Más detallesLa Educación Preescolar hace una Diferencia!
La Educación Preescolar hace una Diferencia! Guía para Padres sobre la Formula Local de Financiación y Control (LCFF) y oportunidad de financiación para la educación temprana El Aprendizaje Temprano es
Más detallesTarjetas 2 Agrupación de Derechos del Niño
Estas tarjetas se pueden descargar en: www.warchildlearning.org /descargar módulos. Artículo 2: No-discriminación Artículo 3: El mejor interés del niño Todos los derechos aplican a todos los niños, independiente
Más detallesNota: Todos los Programas están subvencionados por el Ayuntamiento de Donostia/San Sebastián y por Baikara.
FINALIDAD Desde Baikara, en las sesiones formativas propuestas a los/las padres y madres, queremos crear espacios de reflexión sobre aspectos básicos del funcionamiento de la familia. METODOLOGIA Para
Más detallesCONSTRUYENDO UNA CULTURA DE PAZ
1 CONSTRUYENDO UNA CULTURA DE PAZ Instituto Peruano de Educación en Derechos Humanos y la Paz Trinidad Morán 1340 - Lince Telefaxes: 4227911 / 4227912 / 4228313 www.ipedehp.org.pe Equipo de elaboración:
Más detallesLA INFANCIA EN ESPAÑA 2014
UNICEF Comité Español LA INFANCIA EN ESPAÑA 2014 El valor social de los niños: hacia un Pacto de Estado por la Infancia únete por la infancia LOS DERECHOS DE LA INFANCIA 25 AÑOS DESPUÉS Han pasado 25 años
Más detallesSEMINARIO CALIDAD EDUCATIVA EN LA PRIMERA INFANCIA: EXPERIENCIA INTERNACIONAL Y DESAFÍOS EN CHILE
SEMINARIO CALIDAD EDUCATIVA EN LA PRIMERA INFANCIA: EXPERIENCIA INTERNACIONAL Y DESAFÍOS EN CHILE AGENCIA DE CALIDAD DE LA EDUCACIÓN 27 de Agosto 2015 Patricia Núñez, Oficial de Educación y Desarrollo
Más detallesPor qué un sistema de protección integral a la primera infancia?
Temario Por qué un sistema de protección integral a la primera infancia? Qué le ofrece Chile Crece Contigo a los niños y niñas? Instrumentos para la gestión del sistema. La instalación progresiva del Sistema
Más detallesLa Mujer en el Plan Nacional de Desarrollo 2006-2010. Estado Comunitario: Desarrollo para Todos
La Mujer en el Plan Nacional de Desarrollo 2006-2010 Estado Comunitario: Desarrollo para Todos DEPARTAMENTO NACIONAL DE PLANEACIÓN MARZO DE 2007 ÍNDICE El PND y su perspectiva transversal de género: Política
Más detallesDESIGUALDAD Y POBREZA LOS ENEMIGOS QUE DEBEMOS DERROTAR
DESIGUALDAD Y POBREZA LOS ENEMIGOS QUE DEBEMOS DERROTAR L DESIGUALDA ES UN ES PROBLEM UN MUNDIA DEBERÍAN EXASPERARNOS LAS ENORMES INEQUIDADES QUE EXISTEN ENTRE NOSOTROS Papa Francisco. EL 1% DE LA POBLACIÓN
Más detallesSECRETARÍA DE LA REFORMA AGRARIA PROYECTOS PRODUCTIVOS CON ENFOQUE DE GÉNERO
SECRETARÍA DE LA REFORMA AGRARIA SUBSECRETARÍA DE POLÍTICA SECTORIAL DIRECCIÓN GENERAL DE COORDINACIÓN PROYECTOS PRODUCTIVOS CON ENFOQUE DE GÉNERO AGOSTO/OCTUBRE 2012 EQUIDAD DE GENERO La Declaración Universal
Más detallesDocumentos de Posición
Documentos de Posición 3 POSICIÓN DE LA COMISIÓN DE TRANSPORTES DEL COLEGIO DE INGENIEROS DE CAMINOS, CANALES Y PUERTOS ANTE EL DESCENSO DE LAS INVERSIONES EN INFRAESTRUCTURAS Junio 2011 Comisión de Transportes.
Más detallesENSEÑA A TU HIJO HABILIDADES SOCIALES Y A SOLUCIONAR SUS PROBLEMAS
ENSEÑA A TU HIJO HABILIDADES SOCIALES Y A SOLUCIONAR SUS PROBLEMAS En el desarrollo del niño, se considera fundamental el proceso de socialización, y para ello es necesario tener un buen repertorio de
Más detallesINSTRUMENTOS INTERNACIONALES. La Educación Gratuita y Obligatoria
Enero 2014 INSTRUMENTOS INTERNACIONALES La Educación Gratuita y Obligatoria Declaración Universal de Derechos Humanos (Artículo 26) Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales (Artículos
Más detallesFinanciamiento Estudiantil y Gratuidad. 05 de Octubre 2011
Financiamiento Estudiantil y Gratuidad 05 de Octubre 2011 Educación: Un Derecho Fundamental Una educación de calidad es fundamental para el desarrollo y realización plena de las personas, acceder a una
Más detalles2. EDUCACION PRIMARIA. 2.1. Análisis de los bloques
2. EDUCACION PRIMARIA 2.1. Análisis de los bloques La educación primaria, también conocida como la educación elemental, es la primera de seis años establecidos y estructurados de la educación que se produce
Más detallesPERFIL DE EGRESO DEL MAESTRO DE EDUCACIÓN BÁSICA
PERFIL DE EGRESO DEL MAESTRO DE EDUCACIÓN BÁSICA Las competencias que definen el perfil de egreso se agrupan en cinco grandes campos: habilidades intelectuales específicas, dominio de los contenidos de
Más detallesSe deberían eliminar las barreras para la circulación de información, especialmente las que fomentan la desigualdad, la pobreza y la frustración.
Manifiesto de la IFLA sobre Internet El libre acceso a la información es esencial para la libertad, la igualdad, el entendimiento mundial y la paz. Por lo tanto, la Federación Internacional de Asociaciones
Más detallesEvaluación de los efectos de la reforma social en Estados Unidos. Rebecca Blank Universidad de Michigan
Evaluación de los efectos de la reforma social en Estados Unidos Rebecca Blank Universidad de Michigan 1 En 1996 se aprueba la ley de reforma social Cambia la autoridad que diseña el programa, del gobierno
Más detallesMensaje del Director. A todos los colaboradores y personal de Staff IT
Mensaje del Director A todos los colaboradores y personal de Staff IT En Staff IT Outsourcing las personas son primero y lo más importante. Por ello procuramos cultivar los valores que permiten el crecimiento
Más detallesIntegral de la Adolescencia. adolescencia. Dra. Susana Guijarro P.
8 Congreso Argentino de Salud Integral de la Adolescencia Embarazo subsecuente en la adolescencia Dra. Susana Guijarro P. 17 de Mayo del 2013 Partos adolescentes 1,4% 1,2% 1,0% 0,8% % de partos de mujeres
Más detallesFINANZAS PARA MORTALES. Presenta
FINANZAS PARA MORTALES Presenta Tú y tu ahorro FINANZAS PARA MORTALES Se entiende por ahorro la parte de los ingresos que no se gastan. INGRESOS AHORROS GASTOS Normalmente, las personas estamos interesadas
Más detallesEl embarazo en adolescente lo define la OMS como aquel que se produce entre los 11 y los 19 años de edad.
El embarazo en adolescente lo define la OMS como aquel que se produce entre los 11 y los 19 años de edad. Según la OMS unos 16 millones de adolescentes de 15 a19 años y aproximadamente 1 millón de niñas
Más detallesAvanza Lectura Fácil Documento Derechos del Niño DOCUMENTO SOBRE LOS DERECHOS DEL NIÑO EN LECTURA FÁCIL
Avanza Lectura Fácil Documento Derechos del Niño DOCUMENTO SOBRE LOS DERECHOS DEL NIÑO EN LECTURA FÁCIL Financiado por: Derechos del niño Los niños deben tener una serie de derechos que los protejan para
Más detallesEl Presupuesto Público
Presupuesto Público El Presupuesto Público Instrumento de gestión del Estado para el logro de resultados a favor de la población, a través de la prestación de servicios y logro de metas de cobertura con
Más detalles1. BIEN COMÚN 2. INTEGRIDAD 3. HONRADEZ 4. IMPARCIALIDAD 5. JUSTICIA 6. TRANSPARENCIA
1. BIEN COMÚN 2. INTEGRIDAD 3. HONRADEZ 4. IMPARCIALIDAD 5. JUSTICIA 6. TRANSPARENCIA 7. RENDICIÓN DE CUENTAS 8. ENTORNO CULTURAL Y ECOLÓGICO 9. GENEROSIDAD 10.IGUALDAD 11.RESPETO 12.LIDERAZGO 1. BIEN
Más detallesDOMESTICA EN LOS CONSECUENCIAS EN LA SOCIEDAD. Lidia Giménez Presidenta Fundación Kuña Aty
LA VIOLENCIA DOMESTICA EN LOS JOVENES Y SUS CONSECUENCIAS EN LA SOCIEDAD Lidia Giménez Presidenta Fundación Kuña Aty PRESENTACIÓN Solo quiero que me escuchen Solo quiero que me abracen Solo quiero que
Más detallesSabías que todavía hay mujeres menores de 18 años que mueren durante o poco después del embarazo?
Sabías que todavía hay mujeres menores de 18 años que mueren durante o poco después del embarazo? En México una de cada 20 mujeres entre 15 y 17 años ha tenido uno o más hijos. En 2010 la mortalidad materna
Más detallesderechos de la infancia
QUIÉNES SOMOS Somos una ONG global de cooperación para el desarrollo que defiende los derechos de la infancia y actúa localmente con las comunidades para promover el cambio social sostenible, a través
Más detallesEl Ahorro en las Microfinanzas: Innovación, Bondades y Oportunidades. Mayo 2013
El Ahorro en las Microfinanzas: Innovación, Bondades y Oportunidades Mayo 2013 El Ahorro Bancario El Ahorro en las Microfinanzas: Innovación, Bondades y Oportunidades AGENDA 1. Ahorro Bancario 2. Tipos
Más detallesCristina Pajares Moral: Abogada y Mediadora del Ayuntamiento de Madrid (CAF2) 09/10/2012
Cristina Pajares Moral: Abogada y Mediadora del Ayuntamiento de Madrid (CAF2) 09/10/2012 GUARDA Y CUSTODIA COMPARTIDA: SER PADRES MÁS ALLA DE LA RUPTURA. Uno de los agentes que más influye en que va a
Más detallesINFORMACIÓN DEL PROGRAMA. Una división de SPC Educational Solutions. una división de SPC Educational Solutions
INFORMACIÓN DEL PROGRAMA Una división de SPC Educational Solutions Visión general del programa El Programa YOU es único porque: Guía a los padres desde el nacimiento de su hijo hasta que están en la universidad
Más detallesMensajes Claves Globales por Tema Estratégico 25 de noviembre de 2014 y los 16 días de activismo.
Mensajes Claves Globales por Tema Estratégico 25 de noviembre de 2014 y los 16 días de activismo. Violencia contra las mujeres: La violencia contra las mujeres y las niñas es una violación de los derechos
Más detallesCONTRALORIA GENERAL DE MEDELLIN RED DE TRANSPARENCIA Y PARTICIPACION CIUDADANA
CONTRALORIA GENERAL DE MEDELLIN RED DE TRANSPARENCIA Y PARTICIPACION CIUDADANA RELATORIA DEL SEMINARIO FILOSOFIA DE VIDA QUE TRASCIENDE DE LO INDIVIDUAL A LO SOCIAL Septiembre 30 de 2015 El control fiscal
Más detallesLA CARTA DE LA TIERRA
LA CARTA DE LA TIERRA Valores y principios para un futuro sostenible Edición de Lectura Fácil LA CARTA DE LA TIERRA (Presentada por la Comisión de la Carta de la Tierra el 29 de junio de 2000) Edición
Más detallesAÑO 4 Nº1 ENERO 2011 EMPLEO Y ACTIVIDAD LABORAL JUVENIL EN VERANO
AÑO 4 Nº1 ENERO 2011 EMPLEO Y ACTIVIDAD LABORAL JUVENIL EN VERANO Empleo Joven Continuamente se están realizando reflexiones respecto del trabajo juvenil, Es bueno que trabajen los jóvenes?, Trabajar y
Más detallesSegregación y Calidad en el Sistema Educativo Chileno
ISSN 0717-1528 Segregación y Calidad en el Sistema Educativo Chileno Los últimos datos sobre el sistema educativo chileno confirman que ha mejorado en la última década, pero aún quedan desafíos importantes,
Más detallesE-learning: E-learning:
E-learning: E-learning: capacitar capacitar a a su su equipo equipo con con menos menos tiempo tiempo y y 1 E-learning: capacitar a su equipo con menos tiempo y Si bien, no todas las empresas cuentan con
Más detallesChile más equitativo. Por Claudio Sapelli (*)
Chile más equitativo posteado por: Posteador invitado Por Claudio Sapelli (*) El pasado 8 de junio, apareció mi libro Chile: Más Equitativo?, en el que se analizan los temas de distribución del ingreso
Más detallesCÓDIGO DE ÉTICA DEL SERVIDOR PÚBLICO DE ATIZAPÁN DE ZARAGOZA.
CÓDIGO DE ÉTICA DEL SERVIDOR PÚBLICO DE ATIZAPÁN DE ZARAGOZA. Decálogo de Valores Éticos 1. BIEN COMÚN 2. INTEGRIDAD 3. RESPONSABILIDAD 4. COMPROMISO 5. LEALTAD 6. HONRADEZ 7. IMPARCIALIDAD 8. JUSTICIA
Más detallesPerú hacia el cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo del Milenio
Perú hacia el cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo del Milenio Los ocho Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM) son un plan y un compromiso suscrito por todas las naciones y todas las instituciones
Más detallesGUÍAS. saber 3º, 5º y 9º. Módulo de Educación económica y financiera SABER 9
GUÍAS Módulo de Educación económica y financiera SABER 9 Módulo Educación económica y financiera Desde principios del 2012 el Ministerio de Educación Nacional (MEN) emprendió la implementación de un programa
Más detallesSITUACIÓN ACTUAL Y PERSPECTIVAS DE LAS INEQUIDADES EN NUTRICIÓN EN COLOMBIA
SITUACIÓN ACTUAL Y PERSPECTIVAS DE LAS INEQUIDADES EN NUTRICIÓN EN COLOMBIA Catalina Borda Villegas Nutricionista, Magíster en Salud Pública La Seguridad Alimentaria y Nutricional es una prioridad social
Más detallesEncuesta Nacional Bicentenario Universidad Católica - Adimark
Encuesta Nacional Bicentenario Universidad Católica - Adimark 2014 SOCIEDAD Confianza En general, cuánta confianza tiene usted en las siguientes instituciones? BASE: Total muestra. % Mucha + bastante Algo
Más detalles200 Propuestas que cambiarán Madrid
Elecciones Autonómicas 2015 200 Propuestas que cambiarán Madrid Políticas Sociales Políticas Sociales Uno de los objetivos fundamentales de cualquier gobierno debe ser conjugar la libertad individual de
Más detallesPero comprender también
Descifrar primero, Pero comprender también 1. Descripción del problema social identificado: Comprensión lectora La educación es el punto desde donde todo empieza. Es lo que le da a la población herramientas
Más detallesLos países ricos deben ayudar a resolver la pobreza
Ana Angarita Representante del Fondo de Población de las Naciones Unidas en Bolivia (UNFPA) Los países ricos deben ayudar a resolver la pobreza La pobreza extrema caerá por primera vez este año para alcanzar
Más detallesCAPITULO III. DERECHOS DE LOS HIJOS NACIDOS FUERA DE MATRIMONIO Y LAS CONVENCIONES INTERNACIONALES.
CAPITULO III. DERECHOS DE LOS HIJOS NACIDOS FUERA DE MATRIMONIO Y LAS CONVENCIONES INTERNACIONALES. 3.1.- DERECHOS. Todos los niños, nacidos de matrimonio o fuera del matrimonio, tienen derecho a igual
Más detallesEL BILINGUISMO EN INFANTIL
EL BILINGUISMO EN INFANTIL Nunca es demasiado pronto o demasiado tarde para aprender un nuevo idioma. Cuanto más pequeño sea el niño, más facilidades tendrá para escuchar, familiarizarse, aprender otro
Más detallesPor dónde empezamos?
Hola! Me llamo Lolo, soy gitano; tengo 8 años y vivo en Madrid. Mi amiga es Aisha; nació en otro país, en Marruecos, pero ahora vive también en Madrid. Los dos vamos al colegio, a un colegio muy especial.
Más detallesPsicología Social. Disciplinas en las que se apoya.
Psicología Social. Disciplinas en las que se apoya. http://socialpsychology43.lacoctelera.net/post/2008/05/26/psicologia-social-disciplinas-las-seapoya-2 La psicología social no se centra en el estudio
Más detallesDesarrollo y equidad social: pluralidad y cohesión
Desarrollo y equidad social: pluralidad y cohesión (Italia) salerno.d@coopermondo.it desarrollo el desarrollo se traduce en un proceso de expansión de las libertades de los seres humanos - Amartya Sen
Más detallesDe qué clase de cuestiones trata la
0 TEMA 1 Los 10 Principios de la Economía 1 En este tema buscamos respuestas a cuestiones como las siguientes: De qué clase de cuestiones trata la economía? Cómo toman los individuos sus decisiones? Cómo
Más detallesVigilancia del crecimiento
Vigilancia del crecimiento Indicaciones para comunicadoras y comunicadores Todos los niños y niñas tienen derecho a crecer y a desarrollar su potencial de talentos y capacidades. Esto sólo es posible cuando
Más detallesINNOVACIÓN PARA UN MUNDO CAMBIANTE DÓNDE NACE ESTE PROGRAMA? QUIÉN HIZO ESTE PROGRAMA?
INNOVACIÓN PARA UN MUNDO CAMBIANTE Los cambios que ocurren en la sociedad, entre los que se destacan la globalización cultural y económica, la influencia de la tecnología en todos los aspectos de las relaciones
Más detallesINVERTIR EN EL DESARROLLO INFANTIL EN AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE
INVERTIR EN EL DESARROLLO INFANTIL EN AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE LAS EXPERIENCIAS DE LA PRIMERA INFANCIA MOLDEAN LA ARQUITECTURA DEL CEREBRO NUTRICIÓN APEGO Y CARIÑO ESTIMULACIÓN LO CUAL FINALMENTE CONDUCE
Más detallesCÓDIGO DE ÉTICA Código: DG-D-004 - Versión: 01 - Fecha Emisión: 05/02/2013
CÓDIGO DE ÉTICA Código: DG-D-004 - Versión: 01 - Fecha Emisión: 05/02/2013 1 CONTENIDO CONTENIDO... 2 1. PRESENTACIÓN... 3 2. OBJETIVO... 3 3. ÁMBITO DE APLICACIÓN... 4 4. PRINCIPIOS INSTITUCIONALES...
Más detallesInicio. Nivel 5. El Marco de la Buena Enseñanza. Definiciones preliminares. Dominios del Marco de la Buena Enseñanza
Inicio. Nivel 5. El Marco de la Buena Enseñanza. Definiciones preliminares. Dominios del Marco de la Buena Enseñanza Dominio A: Preparación de la enseñanza. Los criterios de este dominio se refieren, tanto
Más detallesFactores asociados al embarazo adolescente
Factores asociados al embarazo adolescente Este documento es la copia de una presentación ofrecida a padres y madres de secundaria durante el mes de abril del presente. Si usted acudió a esta plática,
Más detallesSalud en todas las políticas, estrategia de Comunas Saludables. Dr. Roberto del Aguila V.
Salud en todas las políticas, estrategia de Comunas Saludables Dr. Roberto del Aguila V. Por qué destacar los determinantes sociales? Repercuten directamente en la salud Permiten predecir la mayor proporción
Más detallesANTECEDENTES. Cada año en América, más de 250.000 niños y niñas mueren antes de los 5 años por enfermedades que podrían prevenirse fácilmente.
AIEPI COMUNITARIO ANTECEDENTES Cada año en América, más de 250.000 niños y niñas mueren antes de los 5 años por enfermedades que podrían prevenirse fácilmente. AIEPI Estrategia elaborada por la Organización
Más detallesPERSPECTIVAS SOCIALES EN EL 2016
PERSPECTIVAS SOCIALES EN EL 2016 MAURICIO CABRERA GALVIS Foro Semana Bogotá, Enero de 2016 INTRODUCCIÓN Qué va a pasar con el Bien-estar de la población en 2016? Ingresos y Pobreza Monetaria Empleo Protección
Más detalles365 días para la acción 5 DE DICIEMBRE DÍA INTERNACIONAL DE LOS VOLUNTARIOS PARA EL DESARROLLO ECONÓMICO Y SOCIAL
365 días para la acción 5 DE DICIEMBRE DÍA INTERNACIONAL DE LOS VOLUNTARIOS PARA EL DESARROLLO ECONÓMICO Y SOCIAL 5 DE DICIEMBRE, DÍA INTERNACIONAL DEL VOLUNTARIADO PARA EL DESARROLLO ECONÓMICO Y SOCIAL
Más detallesQue se ofrezcan mas clases de apoyo para los niños y niñas que lo necesitan. Todos los niños y niñas en Canarias tienen Derecho a la Educación sin
Que se ofrezcan mas clases de apoyo para los niños y niñas que lo necesitan. Todos los niños y niñas en Canarias tienen Derecho a la Educación sin distinción de sexo, raza, religión o nacionalidad. Se
Más detallesQue es la Comisión Estatal de Derechos Humanos? Declaración Universal de los Derechos Humanos. Origen y Evolución de los Derechos Humanos
1 CONFERENCIAS Y TALLERES QUE OFRECE LA CEDH Que es la Comisión Estatal de Derechos Humanos? Que los participantes sepan que son los DDHH, conozcan el sistema de protección de estos, así como la Misión
Más detallesEl trato a las personas dentro de la empresa. Reflexiones desde la dignidad humana Domènec Melé
El trato a las personas dentro de la empresa. Reflexiones desde la dignidad humana Domènec Melé Profesor Ordinario Titular de la Cátedra de Ética Empresarial IESE Business School Relaciones humanas en
Más detallesPROYECTO BILINGÜE DE EDUCACIÓN COMPARTIDA DE NIÑOS/AS SORDOS Y OYENTES EN UNA ESCUELA DE EDUCACIÓN INFANTIL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
PROYECTO BILINGÜE DE EDUCACIÓN COMPARTIDA DE NIÑOS/AS SORDOS Y OYENTES EN UNA ESCUELA DE EDUCACIÓN INFANTIL DE LA COMUNIDAD DE MADRID Escuela de Educación Infantil Piruetas Piruetas es una escuela Pública
Más detallesLA EDUCACIÓN Y LOS IMPACTOS DEL GÉNERO
LA EDUCACIÓN Y LOS IMPACTOS DEL GÉNERO Las niñas y los niños no llegan a la escuela -- pero sobre todo no se mantienen en ella -- en condiciones de igualdad. El medio social y económico, el sexo, las discapacidades,
Más detalles1. DESCRIPCIÓN O CONTENIDO.
PÁGINA: 1 DE 7 1. DESCRIPCIÓN O CONTENIDO. El Hospital General de Medellín expresa su compromiso con la Responsabilidad Social, mediante un comportamiento transparente y ético, contribuyendo al desarrollo
Más detallesEL PEDIATRA Y LOS NIÑOS CON DISCAPACIDADES, NUESTRO VER, PENSAR Y SENTIR
EL PEDIATRA Y LOS NIÑOS CON DISCAPACIDADES, NUESTRO VER, PENSAR Y SENTIR DR. RICARDO BERRIDI ESPECIALISTA CONSULTOR EN PEDIATRÍA JEFE DEL SERVICIO DE PEDIATRÍA HOSPITAL NOEL H. SBARRA PROFESOR TITULAR
Más detallesLA CIUDAD COMO ESCUELA Martina Minucci
LA CIUDAD COMO ESCUELA Martina Minucci Se invita a los estudiantes a ser educados en las escuelas pero la mayoría de la enseñanza la reciben en ella: la Ciudad Ralph Waldo Emerson Grafiti en los muros
Más detallesReducción de la pobreza en Colombia: la base para lograr UN PAÍS MÁS JUSTO 2010-2012
Reducción de la pobreza en Colombia: la base para lograr UN PAÍS MÁS JUSTO 2010-2012 Un País más Justo Contenido Pobreza por ingresos Pobreza Multidimensional Por qué se han conseguido estos resultados?
Más detallesCONGRESO DE LOS DIPUTADOS REGISTRO GENERAL DE ENTRADA I 0199798. r echa:29/06/2015-17:07:28 A LA MESA DEL CONGRESO DE LOS DIPUTADOS
CONGRESO DE LOS DIPUTADOS REGISTRO GENERAL DE ENTRADA I 0199798 r echa:29/06/2015-17:07:28 Grup Parlamentario 1 de Cortes Generales A LA MESA DEL CONGRESO DE LOS DIPUTADOS En nombre del Parlamentario tengo
Más detallesIgualdad de Oportunidades
Igualdad de Oportunidades La igualdad entre hombres y mujeres es una cuestión de DERECHOS HUMANOS, una condición para la justicia social y es también un requisito necesario y fundamental para la equidad,
Más detallesColegio Colsubsidio Torquigua IED
PLAN DE MEJORAMIENTO - ÁREA: DESARROLLO EMPRESARIAL GRADO: TERCERO - SEGUNDO TRIMESTRE El plan de mejoramiento es una de las acciones propuestas para el mejoramiento del desempeño de los estudiantes, de
Más detallesCOLEGIO SANTA MARIA UNA COMUNIDAD QUE ENSEÑA Y APRENDE PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL SINTESIS
COLEGIO SANTA MARIA UNA COMUNIDAD QUE ENSEÑA Y APRENDE PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL SINTESIS Este documento pretende presentar una versión abreviada de los elementos esenciales de la Filosofía que
Más detallesDependencia: Lidera Futuro Presente Venezuela (Coordinador Académico)
Título: Lidera: Construyendo redes para la democracia : algunas consideraciones sobre Lidera Programa de formación de Liderazgo en Venezuela de la Fundación Futuro Presente. Nombre: Lic. Gerardo González
Más detallesESTRATEGIA 4 / 1 S: EN BUEN PLAN, MÁS VALE PLANEAR
ESTRATEGIA 4 / 1 S: EN BUEN PLAN, MÁS VALE PLANEAR Holón Subtemas Recomendación asociada Competencia general Reproductividad Visión positiva del embarazo planeado. Métodos Basados en el Conocimiento de
Más detallesGRE EDUCACION NICARAGUA
POSICIONAMIENTO GRE EDUCACION NICARAGUA Antecedentes El sistema educativo nicaragüense ha evolucionado positivamente desde el siglo XIX. Pero se notan rezagos al comparar Nicaragua con países del área:
Más detallesLas TIC apoyo importante para el docente en educación básica
Las TIC apoyo importante para el docente en educación básica SILVIA HERNANDEZ LICONA ESCUELA TELESECUNDARIA 29 Y UNIVERSIDAD DE ETAC RESUMEN El presente proyecto tiene como fin principal dar cuenta de
Más detallesI. Situación del Mercado Laboral en América Latina
El CIES-COHEP como centro de pensamiento estratégico del sector privado, tiene a bien presentar a consideración de las gremiales empresariales el Boletín de Mercado Laboral al mes de junio 2015, actualizado
Más detallesPrograma de acompañamiento escolar en primaria
QUÉ ES EL PLAN PROA? "El aprendizaje depende cada vez más de la correlación que existe entre lo que ocurre en el aula, en el domicilio y en la calle" Manuel Castells, 1994 El Plan PROA (Programas de Refuerzo,
Más detallesREFERENTES DE CALIDAD DESARROLLO INFANTIL Y EDUCACIÓN INICIAL RUTA OPERATIVA Y PAI Y ARTICULACIÒN EDUCATIVA
REFERENTES DE CALIDAD DESARROLLO INFANTIL Y EDUCACIÓN INICIAL RUTA OPERATIVA Y PAI Y ARTICULACIÒN EDUCATIVA Desarrollo infantil y educación inicial La EDUCACIÓN INICIAL es un proceso continuo de interacciones
Más detallesPanorama de la inclusión financiera y los sistemas de pago en México! Lorenza Martínez Trigueros, 24 de octubre 2014!!
Panorama de la inclusión financiera y los sistemas de pago en México Lorenza Martínez Trigueros, 24 de octubre 2014 Desarrollo e inclusión financiera Ingreso mensual por persona Sucursales bancarias 1/
Más detallesManagement del nuevo siglo. James W. Cortada
Management del nuevo siglo James W. Cortada Objetivos de la exposición Parte 1 (cap. 2) Después de estudiar la 1ª parte se debe estar en posibilidad de: 1. Saber qué son las olas de aprendizaje. 2. Cómo
Más detallesLuz García de Galindo. Directora General Corporación Síndrome de Down
Luz García de Galindo. Directora General Corporación Síndrome de Down Carol Andrea Bernal. Coordinadora del programa de Apoyos a la Inclusión Escolar. Corporación Síndrome de Down OBJETIVO DE LA UNIDAD
Más detallesLa tendencia creciente de la fecundidad adolescente es común a todos los niveles socioeconómicos.
Sumado al desconocimiento de los programas de salud, las mujeres que menos asisten a ellos son las mujeres a ellos son las adolescente (Prendes et al., 1999 en Moreno, 2004) Las droguerías, farmacias y
Más detallesLA PAZ, UN RETO TRANSVERSAL
LA PAZ, UN RETO TRANSVERSAL / LA PAZ A TRAVES DE LAS ASIGNATURAS DE MATEMATICAS, LENGUA ESPANOLA Y LITERATURA Y CONOCIMIENTO DEL MEDIO NATURAL, SOCIAL Y CULTURAL / / MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CIENCIA DE
Más detallesINVERTIR EN JUVENTUD: BRECHAS EN EL ACCESO UNIVERSAL A LA SALUD SEXUAL Y REPRODUCTIVA. Marcela Huaita Alegre Vice Ministra de la Mujer
INVERTIR EN JUVENTUD: BRECHAS EN EL ACCESO UNIVERSAL A LA SALUD SEXUAL Y REPRODUCTIVA Marcela Huaita Alegre Vice Ministra de la Mujer 1. Datos generales Temario 2. Juventud y brechas en salud sexual y
Más detallesPOR QUÉ LA ECONOMÍA ESPAÑOLA NO SE RECUPERA. 11 de marzo de 2011
POR QUÉ LA ECONOMÍA ESPAÑOLA NO SE RECUPERA 11 de marzo de 2011 LA EXPLICACIÓN NEOLIBERAL El dogma compartido por la cultura neoliberal dominante en el pensamiento económico del país, liderado por el Banco
Más detallesDerechos de la niñez y familia en el contexto normativo internacional
Seminario Relaciones entre el contexto familia e infancia en la sociedad contemporánea IIN-OEA Derechos de la niñez y familia en el contexto normativo internacional Derechos de la niñez y la familia en
Más detallesEncuesta de Resultados de la Familia
Minnesota's Part C Early Intervention Program Estimado padre de familia Gracias por aceptar llenar la. Sus respuestas son confidenciales y no serán compartidas con los miembros del equipo de IFSP de su
Más detallesCarta de Principios Éticos de ANNF, Identidad de la Organización (Misión, Visión y Valores).
Carta de Principios Éticos de ANNF, Identidad de la Organización (Misión, Visión y Valores). PREÁMBULO ANNF fue constituida en 1971 de la mano de la familia navarra Huarte Beaumont y de diversas personas
Más detallesFUNDACION DE ASISTENCIA SOCIAL EN AREAS RURALES F A S A R
FUNDACION DE ASISTENCIA SOCIAL EN AREAS RURALES F A S A R Somos un grupo de personas dispuestas y con vocación de servicio; que en el año 2005, decidimos Constituir una Entidad apolítica, sin ánimo de
Más detallesCHAPTER 1. RESPONSABILIDADES Y OBLIGACIONES HACIA LOS CLIENTES.
LG CÓDIGO ÉTICO Nosotros, en LG, compartimos la idea y creemos en dos principales filosofías empresariales - "Crear valor para los clientes" y "Gestión basada en la estima hacia la dignidad humana". Tomando
Más detallesQué son las necesidades?
En este tema se plantean tres objetivos: Identificar las necesidades de niñas y niños y su manifestación según las edades. Reconocer los principales derechos humanos de la niñez. Reflexionar sobre lo que
Más detallesALEMANIA LA MUJER Y LA JUBILACIÓN: PERSPECTIVAS, ANÁLISIS Y SOLUCIONES 3
34 ALEMANIA LA MUJER Y LA JUBILACIÓN: PERSPECTIVAS, ANÁLISIS Y SOLUCIONES 3 Según un estudio realizado hace dos años por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), existe un
Más detallesSOLIDARIDAD Y ECONOMÍA FAMILIAR. RUTH MUÑOZ MESA Trabajadora Social U. de A. corporación
SOLIDARIDAD Y ECONOMÍA FAMILIAR RUTH MUÑOZ MESA Trabajadora Social U. de A. El gran descubrimiento de nuestra época, es que podemos cambiar toda nuestra vida con solo cambiar la actitud de nuestras mentes
Más detallesUn modelo pedagógico responde a una idea o concepción de la educación, y en la UNAC se constituye en el sustento o soporte de toda la acción
Un modelo pedagógico responde a una idea o concepción de la educación, y en la UNAC se constituye en el sustento o soporte de toda la acción educativa concebida en el Modelo Educativo Institucional y enriquecido
Más detalles