Pontificia Universidad Católica del Ecuador Facultad de Comunicación, Lingüística y Literatura Escuela de Lingüística

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1 1. DATOS INFORMATIVOS FACULTAD:COMUNICACIÓN, LINGÜÍSTICA Y LITERATURA CARRERA: LINGÜÍSTICA MENCIÓN EN TRADUCCIÓN Asignatura: Traducción Directa Código: Plan de estudios: CO51 Nivel: 6to.Traducción Pre-requisitos: Introduction to Translation Co-requisitos: Período académico: II Semestre Créditos: DOCENTE. Nombre: MARÍA DE LA PAZ CORAL Grado académico o título profesional: LICENCIATURA EN LINGÜÍSTICA APLICADA MENCIÓN TRADUCCIÓN, PUCE Breve reseña de la actividad académica y/o profesional: TRADUCCIÓN Indicación de horario de atención al estudiante: 5 MINUTOS DESPUÉS DE CADA CLASE Teléfono: DESCRIPCIÓN DEL CURSO En este curso se estudiarán los procedimientos técnicos que intervienen en la traducción del inglés a español. Se enfatizará en el análisis del texto, la corrección de estilo y se trabajará con textos de diversos temas generales y especializados.

2 3. OBJETIVO GENERAL Traducir del inglés al español textos de diferente índole que irán de carácter general y no demasiado especializados a especializados y de dificultad media a alta.. RESULTADOS DE APRENDIZAJE AL FINALIZAR EL CURSO, EL/A ESTUDIANTE ESTARÁ EN CAPACIDAD DE Analizar un texto desde el punto de vista del traductor enfocado en la investigación inherente al trabajo de traducción. Emplear los principios teóricos y prácticos en traducciones de diversos géneros. Traducir del inglés al español textos de diferentes géneros y dificultad. Realizar y utilizar glosarios. Emplear una expresión escrita apropiada en los textos que deba traducir. Utilizar las herramientas informáticas y tecnologías de la información más adecuadas para su trabajo. NIVEL DE DESARROLLO DE LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE INICIAL / MEDIO / ALTO Medio

3 SEMANA TEÓRICAS PRÁCTICAS TUTORÍA HORAS VALORACIÓN Pontificia Universidad Católica del Ecuador 5. RELACIÓN CONTENIDOS, ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE HORAS TRABAJO AUTÓNOMO DEL/A ESTUDIANTE EVIDENCIAS CONTENIDOS (UNIDADES Y TEMAS) CLASE ACTIVIDADES ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE RESULTADOS DE APRENDIZAJE AL FINALIZAR EL CONTENIDO, EL/A ESTUDIANTE ESTARÁ EN CAPACIDAD DE DESCRIPCIÓN 1.0 Introducción a la traducción 1.1 Análisis del texto 2.0 Rasgos diferenciales entre el inglés y el español: signos de puntuación 3.0 Elaboración y uso de glosarios (Primer parcial).0 Traducción de rimas 5.0 Refranes Análisis de dos textos de diferente índole con su respectiva investigación. Análisis de texto y traducción del Elaboración glosario. Análisis del texto y traducción del artículo entregado en clase. Lectura (Vázquez-Ayora) Identificar los tipos de traducción e interpretación. Identificar las fases que intervienen en el análisis del texto y el proceso de traducción. Analizar textos con vistas a su traducción. Emplear correctamente la ortotipografía del español. Recopilar textos de un campo específico. Identificar terminología especializada y realizar un glosario de términos técnicos. Transmitir el mensaje original respetando la rima, la métrica, etc. Reconocer y emplear la técnica de la equivalencia en el proceso de traducción. Interpretar las equivalencias para transmitirlas en la lengua meta. Análisis de dos textos desde el punto de vista del traductor y traducción del texto entregado en clase. Empleo correcto de la ortotipografía del español en la traducción. Recopilación de textos de una materia específica y elaboración de las fichas del glosario. Primer parcial. Traducción de rimas. Empleo correcto de la equivalencia. 15

4 SEMANA TEÓRICAS PRÁCTICAS TUTORÍA HORAS VALORACIÓN Pontificia Universidad Católica del Ecuador HORAS TRABAJO AUTÓNOMO DEL/A ESTUDIANTE EVIDENCIAS CONTENIDOS (UNIDADES Y TEMAS) CLAS E ACTIVIDADES ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE RESULTADOS DE APRENDIZAJE AL FINALIZAR EL CONTENIDO, EL/A ESTUDIANTE ESTARÁ EN CAPACIDAD DE DESCRIPCIÓN 6.0 Locuciones latinas (Segundo parcial) Programas informáticos de traducción Traducción de títulos y titulares 9.0 Corrección de estilo 10.0 Expresión de siglas y acrónimos Exámenes finales Análisis de texto y traducción del artículo entregado en clase. Traducción de un texto con programas informáticos de traducción. Resaltar errores encontrados y clasificarlos. Lectura (Vázquez-Ayora) (León) (López Guix, Minett Wilkinson) (Vázquez-Ayora) Análisis de texto y traducción del Reconocer y emplear préstamos del latín. Evaluar, elegir y emplear las tecnologías de la información más adecuadas para su trabajo. Utilizar eficientemente las herramientas informáticas durante el proceso de traducción. Identificar las diferencias estilísticas y culturales presentes en los títulos. Emplear las técnicas para escribir títulos. Detectar errores y corregirlos. Criticar y corregir traducciones realizadas por otros. Analizar el tipo de registro empleado en el texto original para así transmitirlo al texto meta. Emplear una correcta expresión escrita en las traducciones Reconocer y emplear siglas y acrónimos. Traducir textos de diferente índole y grado de dificultad Crear traducciones fieles y de calidad. Empleo correcto de préstamos del latín. Segundo parcial Traducción de un texto con un programa informático y clasificación de errores y su respectiva corrección. y traducción del artículo y títulos entregados en clase. Corrección de estilo de textos entregados en clase. Empleo correcto de siglas y acrónimos en la traducción. 15

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6 6. METODOLOGÍA Y RECURSOS Metodología El curso se desarrollará en un ambiente de constante participación e interacción entre los participantes y el profesor, en cada uno de los temas a tratar. Cada tema tendrá un soporte documental que será leído y analizado previamente por el estudiante para luego compartir inquietudes y soluciones. Los alumnos deberán realizar la traducción así como el análisis del texto y la investigación previa al proceso de traducción para cada uno de los artículos entregados semanalmente. Los textos y las traducciones serán analizados y corregidos conjuntamente en clase. Se realizarán trabajos individuales y en clase además de ejercicios de dificultades específicas de traducción entre ambas lenguas y traducción de textos de diferente índole. Recursos Diccionarios en línea. Revistas especializadas y periódicos en línea. 7. EVALUACIÓN TIPO DE EVALUACIÓN CRONOGRAMA CALIFICACIÓN Primer parcial Del 18 al 22 de febrero de Segundo parcial Del 25 al 29 de marzo de Cuando secretaría de la Facultad lo Final determine BIBLIOGRAFÍA Básica BIBLIOGRAFÍA Newmark, P. (1995). Manual de traducción. Madrid: Cátedra S.A. Vázquez-Ayora, G. (1977). Introducción a la Traductología. Curso Básico de Traducción. Washington, D.C.: Georgetown University Press. DISPONIBLE EN BIBLIOTECA A LA FECHA? NO. EJEMPLARES

7 Complementaria BIBLIOGRAFÍA León, M. (2000). Manual de interpretación y traducción. Madrid: Luna Publicaciones. López Guix, J. y Minett Wilkinson, J. (1997). Manual de traducción. Barcelona: Gedisa S.A. DISPONIBLE EN BIBLIOTECA A LA FECHA? NO. EJEMPLARES Recomendada BIBLIOGRAFÍA García Yebra, V. (1982). Teoría y Práctica de la Traducción. Madrid: Gredos. Merriam-Webster, Inc. (1993). Merriam- Webster s Collegiate Dictionary. Springfield, Massachusetts: Merriam- Webster, Incorporated. Moliner, M. (1996). Diccionario de uso del español. Madrid: Gredos. Real Academia de la Lengua. (2001). Diccionario de la lengua española. Madrid: Real Academia Española. Real Academia de la Lengua. (2005). Diccionario panhispánico de dudas. Madrid: Real Academia Española. Seco, M. (1999). Diccionario de dudas y dificultades de la lengua española. Madrid: Espasa Calpe S.A. Seleskovitch, D. y Lederer, M. (2001). Interpréter pour traduire. París: Didier Érudition. Steiner, R. (Ed.). (1997). Simon & Schuster s International Spanish Dictionary. MacMillan: Nueva York. DISPONIBLE EN BIBLIOTECA A LA FECHA? NO. EJEMPLARES Bibliotecas virtuales y sitios Web recomendados Real Academia de la Lengua. (2005). Diccionario panhispánico de dudas.consultado en Real Academia de la Lengua. (2001). Diccionario de la lengua española. Consultado en Merriam-Webster, Inc. (1993). Merriam-Webster s Collegiate Dictionary. Consultado en

8 Revisado: f) Coordinación de Docencia Fecha: Aprobado: f) Decano Fecha: Por el Consejo de Facultad Fecha:

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