L i te ra t u ra. Propósito: Sabía que: Las mejores enseñanzas provienen de la lectura y el estudio realizados por gusto, no por obligación.
|
|
- Jesús Villalba Santos
- hace 5 años
- Vistas:
Transcripción
1 L i te ra t u ra Propósito: Sabía que: Las mejores enseñanzas provienen de la lectura y el estudio realizados por gusto, no por obligación. En este apartado se estudiará el romanticismo y sus grandes representantes en España y en Latinoamérica. Disfrute de la lectura de los fragmentos literarios que se le ofrecen, los cuales son muestras de la literatura romántica. 23
2 1. Lea y encuentre en un poema de Gustavo Adolfo Bécquer, las características esenciales del romanticismo. Elabore un cuadro donde indique autor y obras de cada uno de los autores del romanticismo que se mencionen. 1.1 El romanticismo en España: Mariano José de Larra y José Zorrilla Usted seguramente recordará que los rasgos sobresalientes del neoclasicismo tema que se estudió en la última unidad del segundo curso son: predominio de la razón, apego a las normas establecidas por la cultura grecolatina, equilibrio entre lo que se considera bello y verdadero; la inteligencia es la cualidad más importante del ser humano. En el teatro, la historia debe ceñirse a las tres unidades de las cuales ya hablaba Aristóteles: unidad de acción, de tiempo y de lugar. Es importante recordar las características del neoclasicismo, porque el Romanticismo es una reacción contra ese movimiento artístico del siglo XVIII. Los escritores románticos se rebelan contra esos preceptos; el romántico piensa que la cualidad fundamental del ser humano es la libertad y que el arte debe estar al servicio de ésta. La libertad es el sentimiento más profundo y glorioso que posee el hombre. Esta libertad implica que lo más importante para el escritor romántico sea "él mismo". Hay exaltación del "yo". Y el artista se siente un ser inspirado, él no piensa que realiza un oficio, él siente que nace como ser humano y como artista. Ese mismo individualismo, lo lleva a proclamar la libertad absoluta en el vivir y en la creación artística. Por ello, sólo debe guiarse por las tradiciones, la vuelta al pasado; también, por sus propios proyectos, su visión del porvenir. La fantasía 24
3 y los sentimientos predominan frente a la razón; y esta misma libertad lo lleva a un sentimiento patriótico, a una pasión no sólo por la vida o por la muerte, sino también por la patria. Hay un interés por la naturaleza. El escritor romántico descubre el paisaje, encuentra la belleza en los fenómenos naturales; hay un íntimo contacto con la naturaleza que lleva a que ésta refleje los sentimientos del escritor. Si está contento, si está alegre, el día es bello, el sol brilla; pero si está triste, esto se refleja en un ambiente lluvioso, nublado y frío. El paisaje y las pasiones siempre se corresponden: la luna lo hace soñar, las ruinas lo ponen nostálgico; el sentimiento trágico de la vida, el sentimiento de la muerte lo lleva a refugiarse en ambientes sepulcrales. La violencia se refleja en la tempestad o en el mar agitado. La naturaleza, sus colores, sus matices, reproducen los sentimientos del escritor romántico. 25
4 Al romántico le gustan las tradiciones, esto lo lleva a encontrar una época ideal para situar muchas de sus historias, es la época que rechazaron los neoclásicos: la Edad Media. Al escritor romántico le interesa esta edad, porque en ella existieron los caballeros, las damas, el amor cortesano. Hay también en el romanticismo, una actitud religiosa llena de fatalismo. Se piensa que la vida es corta, que lo bueno dura poco, y que el amor ese sentimiento que mueve al mundo o bien no es correspondido, o bien termina demasiado pronto. Ejemplo de este pensamiento, es la actitud pesimista y melancólica del poeta, aquél que va al cementerio a llorar a la amada, aquél que ante el amor no correspondido es capaz de llegar al suicidio. En Alemania misma, el escritor Goethe que se inmortalizará con Fausto escribe una novela llamada Las desventuras del joven Werther, donde el protagonista, enamorado de la novia de su mejor amigo y ante lo imposible de su amor, decide quitarse la vida. Esta novela provocó una ola de suicidios en toda Europa; iba muy bien con el sentimiento de la época. En México, uno de nuestros poetas Manuel Acuña después de escribir su famoso Nocturno a Rosario, se suicidó también. A diferencia del neoclásico, el romántico piensa que no hay un arte culto; que el arte, el genio, la inspiración son elementos innatos de los pueblos. El arte popular o tradicional se revalora en este período: se da tratamiento literario a los cuentos populares, tradiciones de los pueblos transmitidas en forma oral de generación en generación. De origen popular son los cuentos de los hermanos Grimm, los de Perrault, aun las mismas leyendas de Gustavo Adolfo Bécquer; lo único que hace el artista es darle un tratamiento más coherente y literario. Rescata, por decirlo de alguna manera, la esencia de los pueblos. 26
5 Mariano José de Larra ( ) Es el gran representante del romanticismo español. Periodista que escribe con el seudónimo de "Fígaro". A su talento crítico, observador e irónico añade un sentimiento patriótico, nacionalista, donde busca pintar las costumbres de su tierra. Escribe artículos notables, una novela de corte histórico: El doncel de Don Enrique el Doliente y un drama: Macías, basado en la figura de un célebre trovador medieval, víctima de su pasión amorosa. José Zorrilla ( ) En el teatro destaca este escritor que ha pasado a la inmortalidad con su famosísima obra Don Juan Tenorio, basada en una conocida leyenda. 1.2 El post-romanticismo en España: Gustavo Adolfo Bécquer ( ) Ya en su última época, en un período post-romántico encontramos a Bécquer. Sus famosas Rimas son poesías breves, pero trabajadas y pulidas cuidadosamente; nos hablan del amor, de la melancolía, de los sentimientos profundos y trágicos del alma, de la poesía misma. Una muestra de ellas es la siguiente: 27
6 Volverán las oscuras golondrinas Volverán las oscuras golondrinas en tu balcón sus nidos a colgar, y, otra vez, con el ala a sus cristales jugando llamarán; pero aquellas que el vuelo refrenaban tu hermosura y mi dicha al contemplar, aquellas que aprendieron nuestros nombres..., ésas... no volverán! Volverán las tupidas madreselvas de tu jardín las tapias a escalar, y otra vez a la tarde, aún más hermosas, sus flores se abrirán; pero aquellas cuajadas de rocío, cuyas gotas mirábamos temblar y caer como lágrimas del día..., ésas... no volverán! Volverán del amor en tus oídos las palabras ardientes a sonar; tu corazón de su profundo sueño tal vez despertará; pero mudo y absorto y de rodillas, como se adora a Dios ante su altar, como yo te he querido..., desengáñate, así no te querrán! También, como buen escritor romántico, Bécquer crea sus Leyendas: 25 narraciones que lo catalogan junto con Larra como el mejor prosista romántico español. 28
7 Actividades: A) Encuentre y escriba las características esenciales del Romanticismo en el poema de Gustavo Adolfo Belquer. Apóyese en conceptos claves, por ejemplo: a) el amor b) el "yo" c) la expresión de un sentimentalismo desmesurado d) la poesía e) preferencia por sentimientos trágicos f) pesimismo, etc. 1.3 El romanticismo en Hispanoamérica El romanticismo acompaña las guerras libertarias de América Latina. El mismo espíritu de libertad, el nacionalismo acendrado están presentes desde México hasta Argentina. Hemos dicho que uno de los temas fundamentales para el romántico es la naturaleza: la descripción de ésta adquiere en América un valor fundamental. Con admiración y, en algunas ocasiones con temor, se describen las interminables cordilleras, las costas, las selvas y las pampas americanas. Formalmente el romanticismo se inicia en Argentina cuando el dictador Manuel Rosas reprime, en forma 29
8 sangrienta, al pueblo sublevado; es entonces cuando la voz del escritor José Mármol condena al tirano. Lo mismo hará el espíritu romántico de otro escritor: Domingo Faustino Sarmiento. En México hay varios escritores románticos; el inicio del romanticismo está asociado a la Academia de Letrán y a un cubano radicado en México, considerado como el precursor de este movimiento en nuestro país, José María de Heredia ( ). El paisaje americano aparece por primera vez en sus poemas, entre los que destaca el Teocalli de Cholula. 30
9 2. Lea cuidadosamente el fragmento de Clemencia y conteste en forma escrita el cuestionario La novela: Ignacio Manuel Altamirano ( ) Entre todos los románticos mexicanos, se distingue este escritor. Indio puro, muy inteligente; es un hombre romántico por excelencia. Su obra abarca casi todos los géneros: poesía, novela, cuento, ensayo; pero también, es maestro, escritor, hombre político, soldado, promotor cultural de una literatura nacionalista, diplomático, hombre culto y políglota. Gracias a Ignacio Manuel Altamirano, se crea la revista El Renacimiento. En ella, con un espíritu democrático, se unen con un mismo interés literario: liberales y conservadores. Altamirano mismo propicia una literatura nacionalista. Es el primer mexicano en utilizar la poesía para describir los ríos, los bosques, las aldeas; flores y pájaros son temas importantes para escribir poesía. Flor de alba y Los naranjos son ejemplos de este tipo de poesía. Sin embargo, la importancia fundamental de Altamirano radica en sus novelas; es el primer novelista de México (en el concepto moderno de novela, porque ya Fernández de Lizardi había creado su Periquillo Sarniento, la primera novela americana del tipo de la novela picaresca española). La obra de Altamirano se sitúa entre el romanticismo y el realismo. Entre sus obras destacan: La navidad en las montañas, Clemencia y El Zarco. Por primera vez las historias no son truculentas, es decir, no tratan de asuntos escalofriantes, su lenguaje es pulcro y sobrio, en el que introduce términos de su lengua materna: el náhuatl. 31
10 Actividades: A) Lea cuidadosamente el siguiente fragmento de Clemencia de Ignacio Manuel Altamirano: A las once de la noche, Colima estaba en un profundo silencio, sólo interrumpido de rato en rato por el grito de los centinelas de la plaza y de los cuarteles, y por los gritos melancólicos de los guardas nocturnos. Enrique velaba en su capilla, abatido y lleno de terror. Tenía la fiebre que acomete a los reos de muerte cuando no tienen la fortuna de contar con un corazón templado y un alma estoica. Aquel joven y brillante calavera había sido soldado más bien por vanidad que por organización, y aunque no se contaba de él ningún rasgo de valor, si no había avergonzado al ejército en algunas batallas a que había asistido, era porque siempre había procurado, con maña, esquivar los peligros más serios, sin por eso dar lugar a que se creyese que los huía. Pero Enrique Flores no era de esos hombres que sonríen al ver acercarse la muerte. Gastado por los placeres de una vida sibarítica, no tenía en compensación esa fuerza de acero que no se destruye jamás en el espíritu de los valientes, y que no se subordina nunca a los nervios. 32
11 Sin creencias de ninguna especie, carecía también de la energía de la fe, que da la justicia de una causa, que da el amor a la gloria. Él no había tenido más que ambición, y la ambición sólo sirve para sostener la audacia en los caminos de la fortuna; pero cuando está sola no sirve de nada en los negros momentos de la adversidad, y mucho menos en presencia de la muerte. Enrique estaba desfallecido. Su corazón estaba próximo a estallar, como el de un niño o el de una mujer; no había allí el aliento de un hombre. B) Conteste en forma escrita el siguiente cuestionario: 1. Qué características románticas encuentra en este fragmento? 2. Cómo define el autor al personaje Enrique Flores? 3. Qué significa tener "un corazón templado y un alma estoica"? Por qué Enrique no tiene estas cualidades? 33
12 4. Qué es la ambición, según Altamirano? Por qué no nos sirve en los momentos de adversidad? 5. Para qué debe tener un hombre energía, de acuerdo con lo que dice el autor? 6. Cómo es el lenguaje que utiliza? Sencillo o complicado? Dé ejemplos de ello. 7. Cómo se describe al personaje: física, intelectual o moralmente? Ejemplifique. Qué descripción le parece más difícil de realizar? Por qué? 34
13 8. Qué caracteriza la obra de Altamirano? 9. Cuáles son sus principales obras? 10. En qué cosa se dice que Altamirano fue el Primero? 3. Lea el fragmento del Martín Fierro de José Hernández y conteste después las preguntas que acerca de esta lectura se le hacen La poesía gauchesca: José Hernández ( ). La poesía romántica argentina presenta al indio, habitante de su frontera interior, como salvaje, cruel, temido por los blancos. Ejemplo de esto es Martín Fierro de José Hernández. 35
14 La poesía gauchesca como los romances españoles es primero una poesía popular y anónima; se transforma, después, en poesía épica donde se habla de la vida de los gauchos al margen de la ley, de sus problemas y peligros cotidianos. A esta última tendencia, pertenece Martín Fierro. Éste es un héroe épico, representa un ideal nacional, mezcla el romance popular y la novela picaresca; y se convierte en una obra maestra que narra parte de la historia y del espíritu del pueblo argentino. Aunque se idealiza la vida libre del gaucho y su rebelión contra la autoridad, en el fondo el mensaje del autor tiende a manifestar la necesidad de que las leyes sean el punto de partida para lograr el desarrollo del país. Actividades: Lea los siguientes versos del poema Martín Fierro y responda después las preguntas del cuestionario. El moreno (1) Yo no soy, señores míos, sino un pobre guitarrero; pero doy gracias al cielo porque puedo, en la ocasión, toparme con un cantor que esperimente a este negro. (2) Yo también tengo algo blanco, pues tengo blancos los dientes; sé vivir entre las gentes sin que me tengan en menos: quien anda en pagos ajenos debe ser manso y prudente. 36
15 (3) Mi madre tuvo diez hijos, los nueve muy regulares; tal vez por eso me ampare la Providencia divina: en los güevos de gallina el décimo es el más grande. (4) El negro es muy amoroso, aunque de esto no hace gala; nada a su cariño iguala ni a su tierna voluntá: es lo mesmo que el macá cría los hijos bajo el ala. 37
16 (5) Pero yo he vivido libre y sin depender de naiden; siempre he cruzado a los aires como el pájaro sin nido; cuanto sé lo he aprendido porque me lo enseñó un flaire. (6) Y sé como cualquier otro el porqué retumba el trueno, por qué son las estaciones del verano y del invierno; sé también de dónde salen las aguas que cain del cielo. (7) Yo sé lo que hay en la tierra, en llegando al mesmo centro; en donde se encuentra el oro, en donde se encuentra el fierro, y en donde viven bramando los volcanes que echan juego. (8) Yo sé del fondo del mar donde los pejes nacieron; yo sé por qué crece el árbol, y por qué silban los vientos; cosas que inoran los blancos las sabe este pobre negro. 38
17 Cuestionario. 1. Cómo es el lenguaje que emplea José Hernández en el Martín Fierro? Corriente o culto? Dé ejemplos tomados del fragmento que acaba de leer. 2. Cuántas sílabas tienen predominantemente los versos del fragmento leído y qué nombre reciben por tener ese número de sílabas? 3. Cuántos versos forman cada estrofa? 4. Se puede encontrar en México alguna manifestación popular de expresión similar a la que se usa en el Martin Fierro? Podría dar ejemplos? 39
18 Recuerde que... El romanticismo es un movimiento literario que abarca la primera mitad del siglo XIX. Los primeros indicios de éste se encuentran en Alemania. Es un movimiento literario atrevido, opuesto total - mente al neoclasicismo. El escritor romántico proclama los ideales de libertad, justicia y nacionalismo. En Latinoamérica los escritores más representativos del romanticismo son: Ignacio Manuel Altamirano (mexicano) y José Hernández (argentino). 5. Cuál es el mensaje que transmite este fragmento? 6. En qué se asemeja el fragmento a lo que se menciona como características de la poesía gauchesca? Espacio de reflexión: En qué aspecto de su formación le puede ser útil saber en qué consistió el ro m a n t i c i s m o? 40
COLEGIO PEDGÓGICO DE LOS ANDES CONSTRUIMOS UN FUTURO CIERTO PARA LA JUVENTUD CUCUTEÑA Página 1 de 5
COLEGIO PEDGÓGICO DE LOS ANDES CONSTRUIMOS UN FUTURO CIERTO PARA LA JUVENTUD CUCUTEÑA Página 1 de 5 REA/ASIGNATURA LENGUA CASTELLANA EDUCADOR: PATRICIA GALEANO ESTUDIANTE CURSO UNDÉCIMO PERIODO Nivelación
Más detallesINICIACIÓN AL COMENTARIO DE UN TEXTO POÉTICO
INICIACIÓN AL COMENTARIO DE UN TEXTO POÉTICO Apartados del comentario: 0. Lectura del texto. 1. Localización (Autor, obra, época literaria, ). 2. Resumen del texto y formulación del tema. 3. Estructura
Más detallesCaracterísticas generales
Romanticismo Características generales Libertad de creación frente a los cánones del Neoclasicismo. El Subjetivismo y el individualismo frente a la rigidez de las reglas académicas. Se valoran especialmente
Más detallesUNIDAD 1.LA LITERATURA COMO ARTE. Tema. La literatura, intensión comunicativa y función poética
UNIDAD 1.LA LITERATURA COMO ARTE Tema. La literatura, intensión comunicativa y función poética La literatura, intención comunicativa y función poética Origen y definición de la literatura. En el libro
Más detalles2. Gra m á t i c a. Propósito: Sabía que: La gramática ayuda al conocimiento más preciso de nuestra lengua; por ello, su estudio es importante.
2. Gra m á t i c a Propósito: Sabía que: La gramática ayuda al conocimiento más preciso de nuestra lengua; por ello, su estudio es importante. El estudio de la oración simple, realizado en el curso anterior,
Más detallesautoresliterarios.com
ANTOLOGIA DE RIMAS GUSTAVO ADOLFO BECKER Al ver mis horas de fiebre e insomnio lentas pasar a la orilla de mi lecho. LXI Quién se sentará? Cuando la trémula mano tienda, próximo a expirar, buscando una
Más detallesGustavo Adolfo Bécquer
Gustavo Adolfo Bécquer Biografía Nació el año 1837 en Sevilla. Quedó huérfano muy pronto y se trasladó a Madrid donde pasó penurias económicas. Se casó con Casta Esteban con quien tuvo tres hijos. Murió
Más detallesRomanticismo. Prof. Veríssimo Ferreira
Romanticismo Prof. Veríssimo Ferreira Romanticismo Libertad Política La independencia de Estados Unidos de América y posteriormente la Revolución Francesa inauguran la era de la libertad política, la cual
Más detallesSer romántico es dar a lo cotidiano un sentido elevado, a lo conocido, la dignidad de lo desconocido, a lo finito, el brillo de lo infinito Novalis
El Romanticismo Ser romántico es dar a lo cotidiano un sentido elevado, a lo conocido, la dignidad de lo desconocido, a lo finito, el brillo de lo infinito Novalis Definición Es el movimiento cultural
Más detallesGustavo Adolfo Bécquer
Gustavo Adolfo Bécquer Nació en Sevilla el 1836 y murió en Madrid en 1870. Siendo niño se quedo huérfano de padre y más tarde de madre. Después de estudiar náutica y pintura, encontró su vocación en la
Más detallesGustavo Adolfo Bécquer
Gustavo Adolfo Bécquer Nació en Sevilla el 1836 y murió en Madrid en 1870. Siendo niño se quedo huérfano de padre y más tarde de madre. Después de estudiar náutica y pintura, encontró su vocación en la
Más detallesROMANCE DEL ENAMORADO Y LA MUERTE
POESÍA TRADICIONAL ESPAÑOLA DE AUTOR ANÓNIMO SIGLOS XV a XVII- ROMANCES VIEJOS ROMANCE DEL ENAMORADO Y LA MUERTE Un sueño soñaba anoche, soñito del alma mía, soñaba con mis amores que en mis brazos la
Más detallesROMANCE DEL ENAMORADO Y LA MUERTE
POESÍA TRADICIONAL ESPAÑOLA DE AUTOR ANÓNIMO SIGLOS XV a XVII- ROMANCES VIEJOS ROMANCE DEL ENAMORADO Y LA MUERTE Un sueño soñaba anoche, soñito del alma mía, soñaba con mis amores que en mis brazos la
Más detallesDEPARTAMENTO DE LENGUA Y LITERATURA
Es un movimiento artístico y cultural que se desarrolló en la primera mitad del siglo XIX en Europa y supone una ruptura con cualquier norma establecida En España hay que señalar, por un lado, a los románticos
Más detallesIlustración y Romanticismo
Ilustración y Romanticismo LA ILUSTRACIÓN: INTRODUCCIÓN Movimiento cultural e ideológico que se desarrolla en toda Europa a lo largo del siglo XVIII. Sus principales ideas son: Racionalismo: rechazo de
Más detallesAnálisis del contenido
Comentario de texto Localización Se va a comentar un poema de Gustavo Adolfo Bécquer (1836-1870), autor posromántico nacido en Sevilla. Cuando comenzó a escribir, el Romanticismo ya había sido superado,
Más detallesEl Romanticismo es un movimiento cultural y artístico, nacido en Alemania e Inglaterra a comienzos del siglo XIX, cuyas características son:
Romanticismo QUÉ ES EL ROMANTICISMO? El Romanticismo es un movimiento cultural y artístico, nacido en Alemania e Inglaterra a comienzos del siglo XIX, cuyas características son: QUÉ ES EL ROMANTICISMO?
Más detallesPrimera mitad del siglo XIX 1
Primera mitad del siglo XIX 1 Época de conflictos en toda Europa entre liberales y conservadores. Desarrollo de la Revolución Industrial. Paso de la sociedad estamental (nobleza / clero/ pueblo llano)
Más detallesQUÉ ES? 1) La libertad del artista. 2) El único fin que debe perseguir el arte es la belleza
ROMANTICISMO QUÉ ES? Complejo movimiento cultural, social y artístico que triunfa en Europa durante la primera mitad del siglo XIX. El término Romanticismo procede de una mezcla de términos similares pero
Más detallesLITERATURA MEXICANA E IBEROAMERICANA 1602
TRONCO COMUN V ROMANTICISMO LITERATURA MEXICANA E IBEROAMERICANA 1602 5.1 Contexto 1. Menciona el suceso que debilitó a España durante la primera parte del siglo XIX 2. Explica por qué las colonias españolas
Más detallesUNIDAD 3 LO DIVINO Y LO HUMANO LA LITERATURA DE LOS SIGLOS DE ORO. Reconocer las características del siglo de oro.
UNIDAD 3 LO DIVINO Y LO HUMANO LA LITERATURA DE LOS SIGLOS DE ORO Reconocer las características del siglo de oro. Qué es el siglo de oro? El Siglo de Oro o Siglo de Oro Español fue un período de florecimiento
Más detallesDATOS BIOGRÁFICOS DEL AUTOR:
DATOS BIOGRÁFICOS DEL AUTOR: Poeta cubano. Precursor del romanticismo corriente que busca la inspiración en la sensibilidad e imaginación resaltando el yo poético. Los poetas se sienten incomprendidos,
Más detallesRomanticismo- Rimas Bécquer. No digáis que agotado su tesoro, de asuntos falta, enmudeció la lira; podrá no haber poetas; pero siempre habrá poesía.
TEXTOS DE COMENTARIO 1. Rima IV No digáis que agotado su tesoro, de asuntos falta, enmudeció la lira; podrá no haber poetas; pero siempre habrá poesía. Mientras las ondas de la luz al beso palpiten encendidas,
Más detallesUNIDAD 6 PÁGINA 93. Calle Melancolía https://www.youtube.com/watch?v=xouztpto7em
UNIDAD 6 PÁGINA 93 Calle Melancolía https://www.youtube.com/watch?v=xouztpto7em Como quien viaja a lomos de una yegua sombría, por la ciudad camino, no preguntéis adónde. Busco acaso un encuentro que me
Más detallesGustavo Adolfo Bécquer
ANTOLOGÍA DE LAS RIMAS Gustavo Adolfo Bécquer IV...2 XIII...3 XXI...3 XXII...3 XXIII...3 XXXVIII...3 XLII...4 XLVI...4 LXI...4 VII...2 XI...2 XIX...3 XXX...3 XXXI...3 XXXV...3 XLVII...4 LIII...4 1 IV No
Más detallesSeñala la celda en la que coincide las mismas palabras
explicó mayoría campo poco mayoría campo poco explicó estas hombre flores etapa etapa hombre flores estas viene cine nunca especial viene cine nunca especial esfuerzo dar has ejemplo has dar esfuerzo ejemplo
Más detallesLa aparición del Romanticismo está ligada a
ROMANTICISMO Movimiento ideológico, cultural y artístico que surge en Europa a finales del XVIII en oposición a las posturas racionalistas y normativas de la Ilustración y el Neoclasicismo. Sturm und Drang
Más detallesSolo vine a decirte, que te extraño mucho, que sólo pienso en ti, que me haces mucha falta, y, que necesito de tu sonrisa.
Solo vine a decirte Julio C. Ayala Prado Solo vine a decirte, que te extraño mucho, que sólo pienso en ti, que me haces mucha falta, y, que necesito de tu sonrisa. Solo vine a decirte, que agonizo en este
Más detallesQué es la lírica? La lírica es un género literario que expresa en verso emociones,pensamientos y estados de ánimo del emisor.
LA LÍRICA 1º ESO Qué es la lírica? La lírica es un género literario que expresa en verso emociones,pensamientos y estados de ánimo del emisor. Por qué se le llama lírica? Se le denomina lírica porque en
Más detallesComprensión de lectura XXXXXXX
XXXXXXX INSTRUCCIONES Lee cada pasaje. Luego lee cada pregunta sobre el pasaje. Decide cuál es la mejor respuesta a la pregunta. En tu documento de respuestas, llena el círculo de la respuesta que has
Más detallesLITERATURA: POESÍA SELECCIÓN DE POEMAS
SELECCIÓN DE POEMAS LITERATURA: POESÍA Presentar una nueva voz en el ámbito de la producción literaria de nuestra universidad es siempre una tarea alentadora para quienes creemos en la creación estética
Más detallesLa religión fue el eje del pensamiento medieval, por eso el arte de la edad media gira en torno a lo espiritual y religioso. EDAD MEDIA Y RENACIMIENTO
La edad media inicia con la caída del imperio romano de Occidente en el año 476 a.c Alrededor del siglo XII surgió una nueva clase social: la burguesía, y con esta, surgen cambio con los cuales surge una
Más detallesQué vamos a aprender en este tema? El Neoclasicismo. El Romanticismo. Periodismo y costumbrismo.
Unidad 7 4º ESO Qué vamos a aprender en este tema? El Neoclasicismo. El Romanticismo. Periodismo y costumbrismo. El Neoclasicismo. Siglo XVIII. Racionalismo y pensamiento ilustrado (La Ilustración) Intención
Más detallesLa historia de la literatura moderna
La historia de la literatura moderna Es un concepto definido con criterios estéticos y no tanto cronológicos, caracterizándose por los valores de originalidad y la ruptura más que por los de la tradición
Más detalles4. EL TEATRO ROMÁNTICO EN ESPAÑA: EL DUQUE DE RIVAS, GARCÍA GUTIÉREZ, JOSÉ ZORRILLA
4. EL TEATRO ROMÁNTICO EN ESPAÑA: EL DUQUE DE RIVAS, GARCÍA GUTIÉREZ, JOSÉ ZORRILLA RECAPITULACIÓN 1. El teatro romántico en España: Escasa significación de las obras dramáticas. La gran huella de la tradición
Más detallesPor frecuencia Por orden alfabético
Las 1000 palabras más frecuentes del castellano Datos de la RAE (Real Academia de la Lengua Española) organizados por Dictados para Primaria () En la segunda columna se encuentras las palabras ordenadas
Más detallesGéneros Literarios. (características generales)
Géneros Literarios (características generales) Movimientos literarios Períodos o etapas en que se divide la historia de la literatura basada en el contexto social, político, religioso, histórico, filosófico
Más detalles3º ESO LITERATURA TEMA 5
3º ESO LITERATURA TEMA 5 Ejercicio nº 1.- Cómo se denomina el movimiento intelectual y cultural italiano de los siglos XIV y XV? Cuándo llegó a España? Enumera cuatro de sus características. Ejercicio
Más detallesNOVELA PUERTORRIQUEÑA. Juan Carlos Ramos Eddy Malavé Jean Carlo Rodríguez Marcos Sotomayor
NOVELA PUERTORRIQUEÑA Juan Carlos Ramos Eddy Malavé Jean Carlo Rodríguez Marcos Sotomayor La novela puertorriqueña, características La literatura puertorriqueña surge en los años 1839 hasta el 1910. Se
Más detallesTEXTO LITERARIO GÉNERO NARRATIVO: LA FÁBULA GÉNERO LÍRICO: EL POEMA
TEXTO LITERARIO GÉNERO NARRATIVO: LA FÁBULA GÉNERO LÍRICO: EL POEMA LA FÁBULA Es la narración de hechos fantásticos o imaginarios, cuyos personajes pueden ser animales o seres inanimados que actúan como
Más detalles2. Cuáles son las tres grandes culturas de Latinoamérica. 3. Cuál es la única cultura que tuvo escritura jeroglífica.
TALLER GRADO NOVENO A. REPASAR LOS SIGUIENTES CONCEPTOS: 1. Por qué hablamos de literatura Precolombina. 2. Cuáles son las tres grandes culturas de Latinoamérica. 3. Cuál es la única cultura que tuvo escritura
Más detallesCUESTIONARIO DE LENGUA Y LITERATURA 10 DELTA II PARCIAL I QUIMESTRE
CUESTIONARIO DE LENGUA Y LITERATURA QUIMESTRE 10 DELTA II PARCIAL I 1.- Mencione los pasos para leer. Pág. 40-41 2.- La Novela Policial.- Concepto. Pág.41 3.- Citar los tres elementos indispensables de
Más detallesEl Romanticismo surge en Europa a principios del siglo XIX como reacción contra la Revolución Francesa, contra cuyas idea se posiciona
El Romanticismo El Romanticismo surge en Europa a principios del siglo XIX como reacción contra la Revolución Francesa, contra cuyas idea se posiciona Sus orígenes debemos buscarlos en Alemania, más en
Más detallesLA EXPRESIÓN NACIONAL
José Luis Martínez LA EXPRESIÓN NACIONAL R vt f Consejo Nacional para la Cultura y las Artes ÍNDICE Nota preliminar 15 Adición a la nota preliminar 17 PRIMERA PARTE MÉXICO EN BUSCA DE SU EXPRESIÓN I. Proceso
Más detallesLa narrativa. Comentar una novela.
La narrativa. Comentar una novela. Unidad 12 La narración y sus formas Narración - Narrar consiste en contar unos hechos, reales o imaginarios, que les suceden a unos personajes, en un tiempo y en un espacio
Más detallesCONTENIDOS MÍNIMOS Y CRITERIOS DE CALIFICACIÓN DE LA MATERIA LITERATURA UNIVERSAL DE 1º DE BACHILLERATO. CURSO 2016/17
CONTENIDOS MÍNIMOS Y CRITERIOS DE CALIFICACIÓN DE LA MATERIA LITERATURA UNIVERSAL DE 1º DE BACHILLERATO. CURSO 2016/17 CONTENIDOS BLOQUE 1. Procesos y estrategias. Contenidos. Lectura y comentario de fragmentos,
Más detallesLiteratura universal.
GUÍA DEL ALUMNO. CURSO 2012 2013. Literatura universal. Mayores de veinticinco años. IPEP. Granada. I. Material de trabajo. 1. Libro de texto. - LITERATURA UNIVERSAL. Prueba de acceso a la Universidad
Más detallesEn una tempestad heredia analisis
En una tempestad heredia analisis José María Heredia, poeta cubano, vivía durante el siglo XIX, época en la cual el. En Una Tempestad es un poema de siete estrofas las cuales no tienen un. INTRODUCCIÓN
Más detallesLiteratura Universal. Estructura de la prueba. Estructura de la prueba. Objetivos, contenidos y criterios de evaluación
1 Literatura Universal Estructura de la prueba debe adquirir la capacidad crítica necesaria para valorar el trasfondo estético, ideológico o cultural que acompaña a un texto literario y producir, en consecuencia,
Más detallesLA EDAD MEDIA Y LA LITERATURA MEDIEVAL Resumen de las páginas
Nagore Zapiain 3ºESO A LA EDAD MEDIA Y LA LITERATURA MEDIEVAL Resumen de las páginas 172-175 La Edad Media La Edad Media es un período histórico que abarca diez siglos (X-XV). La sociedad se organizaba
Más detallesLos textos narrativos
Los textos narrativos Narrar es contar hechos; por lo tanto, lo esencial en una narración son las acciones En los textos narrativos, no sólo hay narración, también puede haber otras tipologías textuales;
Más detallesLiteratura Medieval y Literatura Renacentista. Alumno: Juan Jesús Esquivel Velásquez Prof.: Aracelia Pazos F. Curso: Comunicación Año: 2013
Literatura Medieval y Literatura Renacentista Alumno: Juan Jesús Esquivel Velásquez Prof.: Aracelia Pazos F. Curso: Comunicación Año: 2013 Edad Media Renacimiento Se inicio con la caída del Imperio Romano
Más detallesPaulo Leminski *** Marginal es el que escribe al margen, dejando blanca la página para que el paisaje pase y deje todo claro a su paso.
Acercarse a la poesía de (Curitiba, 1944-1989) implica reconstruir una etapa posconcreta, ardua, cercada por los primeros años de dictadura, el eclipse artístico y teórico de Augusto y Haroldo de Campos,
Más detallesRIMAS Y LEYENDAS GUSTAVO ADOLFO BÉCQUER
RIMAS Y LEYENDAS GUSTAVO ADOLFO BÉCQUER FICHA DE LECTURA NOMBRE Y APELLIDOS: CURSO Y GRUPO: ANTES DE LEER LA FICHA BIBLIOGRÁFICA 1. Antes de comenzar a leer, vamos a hacer el carné de identidad del libro.
Más detallesEl nacimiento de la literatura: de la Antigüedad a la Edad Media: Literatura clásica: Grecia y Roma. Literatura clásica: Grecia y Roma
El nacimiento de la literatura: de la Antigüedad a la Edad Media: Literatura clásica: Grecia y Roma Características generales Características específicas de la literatura griega Características generales
Más detallesUnidad 1 Literatura prehispánica 1. Antecedentes históricos que permitieron la formación de esta literatura
Cuestionario de estudio de Literatura mexicana e Iberoamericana Maestro Sergio Álvarez Rodríguez Alumno grupo No. listafecha La solución de este cuestionario de estudio es sólo una parte complementaria
Más detallesLITERATURA. Arte que emplea como instrumento la palabra - INTENCIÓN ESTÉTICA - AUSENCIA DE FINALIDAD PRÁCTICA. Funció n.
LITERATURA Arte que emplea como instrumento la palabra - INTENCIÓN ESTÉTICA - AUSENCIA DE FINALIDAD PRÁCTICA FUNCIÓN POÉTICA O ESTÉTICA DEL LENGUAJE En la literatura importa más la forma en que se dice
Más detallesODA A LA FLOR DEL GNIDO
ODA A LA FLOR DEL GNIDO Garcilaso de la Vega Nico. 2º Bachillerato. Literatura de modalidad ESTRUCTURA 1ª parte (versos 1 a 10) al poeta le gustaría que su canto fuese melodioso. 2ª parte (versos 11 a
Más detallesVanguardias. Generación del 27
Vanguardias. Generación del 27 FEDERICO G A RCÍA LORCA Contexto histórico mundial Las vanguardias se desarrollan durante el primer tercio del s. XX, como respuesta a la insatisfacción el nuevo mundo, que
Más detallesFICHA DE AMPLIACIÓN El género narrativo
FICHA DE AMPLIACIÓN El género narrativo El género narrativo ha experimentado cambios a lo largo de los siglos en todos sus elementos: el tipo de personajes, las peripecias que viven, el marco en el que
Más detallesEL MODERNISMO. La etapa (sin autores)
EL MODERNISMO La etapa (sin autores) Por que surgió? Los escritores hispanoamericanos elaboraron una literatura original, con raíces propias para diferenciarse de la literatura española peninsular Cuánto
Más detallesRECITACIÓN DE UN POEMA EN CLASE.
RECITACIÓN DE UN POEMA EN CLASE. AUTOR Y ÉPOCA Quién es el autor de este poema? Qué datos importantes nos podéis ofrecer sobre él? En qué época está escrito este poema? Cuáles son las características más
Más detallesÁREA: LECTORES COMPETENTES QUINTO DE BÁSICA
ÁREA: LECTORES COMPETENTES QUINTO DE BÁSICA Nombre: Lee con atención cada literal, escoge la respuesta correcta y explica el porqué de tu decisión: 1. Un cuento es a una obra narrativa que nace de la transmisión
Más detallesEL ROMANTICISMO. El Romanticismo es un movimiento cultural que afecta a todos los órdenes de la vida del hombre ( música, pintura, literatura, etc.
EL ROMANTICISMO El Romanticismo es un movimiento cultural que afecta a todos los órdenes de la vida del hombre ( música, pintura, literatura, etc.) Responde a una nueva actitud ante la vida y se impone
Más detallesIntegrantes : María Fernanda Godoy, Macarena Arias, Macarena Mora, Maria Ignacia Bozo
Integrantes : María Fernanda Godoy, Macarena Arias, Macarena Mora, Maria Ignacia Bozo Introducción Objetivos de la Presentación: Relacionar el Mester de juglaría como una forma narrativa de la edad media
Más detallesGobierno de la Ciudad de Buenos Aires Ministerio de Educación Dirección de Formación Docente Escuela Normal Superior N 7 "José María Torres"
PLANIFICACIÓN. Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires Ministerio de Educación Dirección de Formación Docente Escuela Normal Superior N 7 "José María Torres" 2015 ESCUELA NORMAL SUPERIOR Nº7 JOSÉ MARÍA TORRES.
Más detallesEL ROMANTICISMO. Qué es el Romanticismo? Más allá de todo esto, el Romanticismo es una forma de vida, una manera distinta de ver el mundo.
EL ROMANTICISMO Qué es el Romanticismo? Es un movimiento ideológico, cultural y artístico que se desarrolló en Europa desde el último tercio del siglo XVIII hasta mediado el siglo XIX. Hablamos de Romanticismo
Más detallesGÉNERO LÍRICO Guía de ejercitación I
LICEOS BICENTENARIO SECRETARÍA TÉCNICA 2014 Documento de apoyo para el estudiante 8º Básico Unidad nº5 GÉNERO LÍRICO Guía de ejercitación I I. Defina con sus palabras las siguientes figuras literarias
Más detallesCOORDINACIÓN DEL GRUPO PARLAMENTARIO DEL PRI SENADO DE LA REPÚBLICA COMUNICACIÓN SOCIAL
Muchas gracias, compañero presidente. Desde que en 1824 Chiapas, por la libre decisión de sus habitantes, se unió a la República Mexicana, nuestro país aumentó el caudal de sus riquezas, no solamente con
Más detallesLas situaciones comunicativas y los registros lingüísticos
TEMA 5 I. COMUNICACIÓN Las situaciones comunicativas y los registros lingüísticos 1. Los registros lingüísticos Son las variedades del idioma que un mismo hablante utiliza para adaptarse a cada situación
Más detallesCoplas para un cantor.
Coplas para un cantor. (Letra: Tito Fernández, Música: Victor Jara) Por dónde vaga tu alma, viejo amigo cantor? Dónde descansa tu cuerpo para llevarte una flor? Una flor. Afuera llueve, y hay una cuerda,
Más detallesCELEBRACIÓN MARIANA. Era bruno un payaso, un payaso feliz, No tenía malicia, ni sabía mentir, Le gustaba la luna de las noches de abril
CELEBRACIÓN MARIANA Canción: BRUNO EL PAYASO Era bruno un payaso, un payaso feliz, No tenía malicia, ni sabía mentir, Le gustaba la luna de las noches de abril Y su único trabajo era el de hacer reír (bis)
Más detallesLos mitos y leyendas medievales.
Los mitos y leyendas medievales. La Edad Media se desarrolla entre el siglo V y el siglo XV. Desde el punto de vista sociopolítico la Edad Media se caracteriza por su carácter estamental. Esta sociedad,
Más detallesLA LITERATURA ROMÁNTICA
Tema 7 LA LITER ROMÁNTICA ESQUEMA 1. Introducción histórica 2. Características de la literatura romántica 3. Fuentes de la literatura romántica. 4. La poesía romántica 4.1. Rosalía de Castro 5. La prosa
Más detallesVOLVERÁN LAS OSCURAS GOLONDRINAS
VOLVERÁN LAS OSCURAS GOLONDRINAS Esteban: En algún lugar dentro del hemisferio norte o sur, sabemos que esto está sucediendo lo que describe el poeta. Se acuerda de este poema? Volverán las oscuras golondrinas
Más detallesINTRODUCCIÓN A LA LITERATURA CASTELLANA
INTRODUCCIÓN A LA LITERATURA CASTELLANA - LA LITERATURA, CREACIÓN ARTÍSTICA - EL LENGUAJE LITERARIO - EL VERSO Y LA PROSA - LA MÉTRICA - VERSOS DE ARTE MENOR Y MAYOR - VERSOS SUELTOS, BLANCOS, LIBRES -
Más detallesDOSIER RIMAS Y LEYENDAS DE BÉCQUER
DOSIER RIMAS Y LEYENDAS DE BÉCQUER LA FICHA BIBLIOGRÁFICA 1. Antes de comenzar a leer, vamos a hacer el carné de identidad del libro. Sí, has leído bien: el carné de identidad. Así como nosotros tenemos
Más detallesRomanticismo. El romanticismo es un movimiento cultural y político creado en Alemania y en el Reino Unido a mediados del siglo XVIII
Índice Contexto histórico.3 Corrientes de pensamiento y artísticas.4 Características del romanticismo...5 Biografía del autor 6,7 Poema e interpretación 8 Poema (la canción del pirata)..9,10,11 Composición
Más detallesEL HERALDO DE ARAGÓN 02/04/2009
EL HERALDO DE ARAGÓN 02/04/2009 LA VOZ DE GALICIA 14/03/2009 ULTIMA HORA 13/03/2009 CUADERNOS PARA EL DIÁLOGO Mayo, 2009 PAPEL LITERARIO LIBRO DE LAS CANCIONES 29/05/2009 FRANCISCO VÉLEZ NIETO A PROPÓSITO
Más detallesGénero Lírico. Objetivo de la clase: Conocer elementos de la poesía para identificarlos al analizar un poema.
Género Lírico Objetivo de la clase: Conocer elementos de la poesía para identificarlos al analizar un poema. Qué es la poesía lírica? Es una manifestación cuya finalidad primaria es revelar sentimientos
Más detalles1. Señala la opción más correcta y razona, en cada caso tu elección.
1. Señala la opción más correcta y razona, en cada caso tu elección. Piensa que para ello debes tener en cuenta la GLOBALIDAD del relato. Es decir, tienes que centrarte en los aspectos generales de la
Más detallesAnálisis poético. explicación del poema siguiendo un análisis semántico e impresionista. Se tuvo
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CIUDAD JUÁREZ Flor Azucena Valadez Rivera Análisis poético El poema a tratar es de Adolfo Bécquer, Rima XI. 1 En este trabajo se dará una explicación del poema siguiendo un análisis
Más detallesCONTEXTO HISTÓRICO-CULTURAL: Durante el siglo XVIII (también conocido como SIGLO DE LAS LUCES,
El GÉNERO NARRATIVO en el Siglo XVIII (NEOCLASICISMO) https://prezi.com/tiqkchez556w/los-generos-literarios-en-el-siglo-xviii/ https://es.slideshare.net/jesusfdez93/lrica-y-narrativa-siglo-xviii CONTEXTO
Más detallesMIGUEL DE CERVANTES ( )
MIGUEL DE CERVANTES (1547-1616) Etapas biográficas.- Hasta el año 1569.- Época de formación en España. Entre 1569 y 1575.- Época de formación en Italia. Aprendizaje de los valores renacentistas. Entre
Más detallesCuestionario de estudio de Literatura mexicana e Iberoamericana Maestro Sergio Álvarez Rodríguez Alumno grupo No. lista fecha
Cuestionario de estudio de Literatura mexicana e Iberoamericana Maestro Sergio Álvarez Rodríguez Alumno grupo No. listafecha La solución de este cuestionario de estudio es sólo una parte complementaria
Más detallesReconocer el concepto de literatura.
Reconocer el concepto de literatura. Identificar las características propias de los períodos que abarca desde la época clásica al período contemporáneo. Qué entendemos por literatura? 1. f. Arte que emplea
Más detallesALCALDÍA MAYOR DE BOGOTÁ D.C. Secretaría. Integración Social SUBDIRECCIÓN PARA LA JUVENTUD SENTIMIENTO, PALABRA Y POESÍA, ES UN ESPACIO DE:
SUBDIRECCIÓN PARA LA JUVENTUD SENTIMIENTO, PALABRA Y POESÍA, ES UN ESPACIO DE: La Casa de la Juventud de Antonio Nariño invita el niño, la niña, el joven, la joven, el adulto, la abuela, el abuelo, el
Más detallesJ O S É Z O R R I L L A
J O S É Z O R R I L L A E S C O L A D I V I N A P R O V I D È N C I A P R O F E S O R A : C R I S T I N A Realizado por: -Marc Pamias -Raúl Sànchez -Giovanna Cacace -Eva Porta U N P O C O S O B R E Z O
Más detallesS. XIII: GONZALO DE BERCEO S. XVIV: JUAN RUIZ, ARCIPRESTE DE
MESTER DE CLERECÍA S. XIII: GONZALO DE BERCEO S. XVIV: JUAN RUIZ, ARCIPRESTE DE HITA Mester de clerecía MESTER DE CLERECÍA (Oficio de clérigos) Escriben en monasterios. Autores cultos. No épica. Finalidad
Más detallesIdentificara las característica, temática y algunos autores del Criollismo, Cosmopolitismo en Hispanoamérica.
Sesión 14 CORRIENTES LITERARIAS (2 de 3) Objetivo Identificara las característica, temática y algunos autores del Criollismo, Cosmopolitismo en Hispanoamérica. Introducción América Latina tiene una desarrollo
Más detallesa. Texto narrativo b. Texto poético c. Texto dramático
Trimestre: Nombre: Prueba: Español 6 Tema: Poesía, cuento, novela, drama, leyenda. Textos populares. Puntos obtenidos: Valor: 70 puntos I Parte. Identificación. (7 puntos) Soluciono en cada caso lo que
Más detallesGUÍA Nº2 ÀREA: ETICA Y VALORES GRADO: 2º
Página 1 de 8 GUÍA Nº2 ÀREA: ETICA Y VALORES GRADO: 2º Docente: WILSON PEREZ PERIODO: II EJE TEMÁTICO Emociones y Sentidos DESEMPEÑO Reconoce que la ética parte de la persona, es de la persona y solo la
Más detallesExplica con tus palabras la dedicatoria que hace el autor al comienzo del libro.
1 2 Explica con tus palabras la dedicatoria que hace el autor al comienzo del libro. Fíjate en el narrador de esta obra, es decir, el personaje que cuenta los hechos de la novela. Lee esta explicación
Más detallesPara realizar este repaso, debes apuntar las respuestas a cada pregunta, y comprobar al final si las has tenido bien o mal. Por ej: 1-a, 2-b...
REPASO DEL ROMANTICISMO Para realizar este repaso, debes apuntar las respuestas a cada pregunta, y comprobar al final si las has tenido bien o mal. Por ej: 1-a, 2-b... Te recuerdo que este ejercicio te
Más detallesautoresliterarios.com
CRONOLOGÍAS DE LAS CORRIENTES LITERARIAS autoresliterarios.com Dentro del campo literario podemos observar que la literatura ha sufrido cambios de acuerdo con la época y los grandes acontecimientos históricos,
Más detallesPrimera edición, enero 2012
Para la explotación en el aula de Palabras de Federico García Lorca, existe un material con sugerencias didácticas y actividades que está a disposición del profesorado en cualquiera de las delegaciones
Más detallesLos textos escritos en castellano en el siglo XIII son textos de historia, de leyes, etc., no son textos de literatura.
La prosa (1) en los siglos XIII y XIV en España. Alfonso X el Sabio y El conde Lucanor de don Juan Manuel Ya sabes que los primeros textos escritos en castellano son poemas. En la Edad Media para escribir
Más detalles