Graduados universitarios catalanes: efecto de la crisis en su inserción laboral y. cambios intergeneracionales

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1 Graduados universitarios catalanes: efecto de la crisis en su inserción laboral y cambios intergeneracionales Sandra Fachelli Proyecto ITUNEQMO Itinerarios Universitarios, Equidad y Movilidad Ocupacional Investigación financiada por el Ministerio de Ciencia e Innovación, Plan Nacional de Investigación Científica, Desarrollo e Innovación Tecnológica (Proyecto CSO )

2 Cómo podemos explicar la diversidad y las desigualdades en el acceso a la universidad y en los resultados de inserción laboral? En qué medida los cambios en curso en nuestras economías y sociedades afectan actualmente y podrían afectar en el futuro la equidad en el acceso y en la movilidad ocupacional de sus graduados? Todos Daniel Torrents José Navarro Cendejas José Navarro Cendejas Marina Ustrell Verónica Ardenghi Verónica Ardenghi Vías Albert Sánchez Origen social Acceso Inserción laboral (Estatus Familiar) Educación Universitaria (Estatus ocupacional) Bachillerato Estatus Alto 2ºCiclo o + Tit. (Background Trabajo Abandonos Graduación Estatus Alto Estatus Medio FP Superior Academico) (Rendimiento Estatus Medio Estatus Bajo Otros Experiencias vitales Académico) Estatus Bajo Comparación Jordi Planas y Sandra Fachelli Hay selección previa? Condicionantes sociales Cuántos abandonan y por qué? Sandra Fachelli Movilidad ocupacional intergeneracional: graduados y resto Investigación financiada Metodología por de el seguimiento Ministerio de de las Ciencia políticas universitarias e Innovación, Plan Jordi Nacional Planas de

3 Objetivo específicos de esta presentación: 1) Comparar la inserción laboral de los graduados (que trabajan a tiempo completo) que entraron al mercado de trabajo en el período de expansión económica con la inserción durante la crisis económica. 2) Comparar las ocupaciones en 2011 entre padres e hijos Hipótesis: 1) La crisis ha afectado diferencialmente la inserción ocupacional de los graduados de las universidades públicas catalanas (Corto Plazo). 2) Los titulados tienen una movilidad ocupacional alta con respecto a sus padres (Largo Plazo) Fuente de datos: Estudios de la inserción laboral de la población titulada de las universidades catalanas realizados por la Agencia per a la Qualitat del sistema Universitari de Catalunya (AQU): 1) Encuesta a titulados 2004 (realizada 1er trimestre 2008) 2) Encuesta a titulados 2007 (realizada 1er trimestre 2011) Antecedentes: Líneas de trabajo en el GRET sobre juventud y universitarios Las universidades Catalanas factor de equidad y de movilidad ocupacional, Planas y Fachelli (2010), AQU.

4 Titulados universitarios Situación laboral Total Mujer Varón Total Mujer Varón Tasa de Paro 3,2 3,2 3,2 8,1 7,6 8,8 Porcentaje Total Mujer Varón Total Mujer Varón Ocupados 93,5 93,3 93,8 88,6 89,0 87,9 Tiempo completo 84,3 82,1 87,7 79,3 76,4 83,7 Desocupados 3,1 3,0 3,1 7,8 7,3 8,5 Inactivos 3,4 3,7 3,0 3,6 3,7 3,6 Total 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 Total (Absoluto) Fuente: AQU El nivel de paro casi se triplica entre 2008 y 2011 En 2008 las mujeres estaban tan desocupadas como los varones, esta situación cambia en 2011, son las mujeres las que están menos desocupadas. La ocupación a tiempo completo baja entre 2008 y Las mujeres pierden más. La inactividad es bastante similar en ambos años, aunque los hombres han aumentado en 2011.

5 Tipo de contrato de los titulados ocupados a tiempo completo Tipo de contrato Total Mujer Varón Total Mujer Varón Fix 65,5 63,2 68,6 66,5 64,6 69,2 Autònom 7,6 5,8 10,1 6,4 4,8 8,8 Temporal 26,8 30,7 21,1 26,7 30,3 21,5 No contracte 0,2 0,2 0,2 0,4 0,3 0,5 Total Fuente: AQU No presenta grandes variaciones, se reduce ligeramente los autónomos Ocupados a tiem po com pleto según área de estudio y sector laboral Areas de estudio Público Privado Total Público Privado Total 1 Humanitats 42% 58% 100% 40% 60% 100% 2 Ciències Socials 55% 45% 100% 57% 43% 100% 3 Ciències Socials (Econ. 14% 86% 100% 18% 82% 100% ADE, Empres. i Dret) 4 Ciències Experimentals 29% 71% 100% 27% 73% 100% 5 Ciències de la Salut 44% 56% 100% 46% 54% 100% 6 Tècnica 17% 83% 100% 13% 87% 100% Total 33% 67% 100% 34% 66% 100% Fuente: AQU Áreas que superan la media en el sector privado: Técnica, ADE y Cs Experimentales.

6 Ocupados a tiem po com pleto según funciones y sector laboral Funciones Total Público Privado Total Público Privado Universitarias 86,2 88,0% 85,3% 85,8 88,0% 84,7% No universitarias 13,8 12,0% 14,7% 14,2 12,0% 15,3% Fuente: AQU En ambos años, la gran mayoría realiza funciones universitarias (fuera o no el título un requisito) Ocupados a tiem po com pleto según áreas de estudio y funciones Areas de estudio Univers. No univers. Univers. No univers. 1 Humanitats 69,0% 31,0% 71,2% 28,8% 2 Ciències Socials 86,0% 14,0% 87,4% 12,6% 3 Ciències Socials (Economia 85,0% 15,0% 80,3% 19,7% ADE, Empresarials i Dret) 4 Ciències Experimentals 85,0% 15,0% 85,6% 14,4% 5 Ciències de la Salut 97,1% 2,9% 98,1% 1,9% 6 Tècnica 91,3% 8,7% 88,7% 11,3% Total 86,2 13,8 85,8 14,2 Fuente: AQU Las áreas Ciencias de la Salud y Técnica se destacan por ser las que en mayor medida se desarrollan funciones universitarias. Economía ha bajado.

7 La mayor parte de los titulados gana entre 1000 y 2000 euros a cuatro años de graduarse, en torno al 40% gana más de 2000 euros. Ingresos brutos mensuales , ,8 58,0 53,8 37,9 Menos de 1000 Entre 1000 y 2000 Más de ,3

8 OCUPACION e Ingresos de los titulados, Año 2011 Tipo de Ocupación graduados a tiempo completo 2011 Dirección 27,4 Téc. Superior (y cta propia con estudios universitarios) 53,9 Cualificado 15,9 Trabajo por cuenta propia: No requiere estudios 1,3 universitarios No Cualificado 1,5 Fuente: AQU

9 ITUNEQMO PROJECT Itinerarios Universitarios, Equidad y Movilidad Ocupacional Public Universities Some nurses and optometry not have required the title to work but have higher salaries than other health professionals. Investigación financiada por el Ministerio de Ciencia e Innovación, Plan Nacional de

10 Comparación entre padres e hijos en 2011 (titulados ocupados a tiempo completo) Ocupación del titulado según ocupación de sus padres, 2011 Hijos ocupados a tiempo completo Máxima ocupación de los padres Dirección Téc. Superior Cualificad o Cuenta propia No Cualifica do Dirección 5,1 8,6 2,3 0,2 0,1 Téc. Superior 6,4 12,8 3,1 0,4 0,3 Cualificado 7,3 15,4 4,8 0,2 0,6 Cuenta propia 5,5 10,4 3,2 0,4 0,3 No Cualificado 3,0 6,7 2,5 0,1 0,3 Fuente: elaboración propia sobre AQU Tareas superiores en jerarquía: 60,5% Tares iguales: 23,4% Tareas de menor jerarquía: 16% Máxima Hijas ocupadas a tiempo completo Hijos ocupados a tiempo completo ocupación de los padres Total Total 1. Dirección 26,4 59,1 12,9 0,9 0, ,9 45,2 15,3 2,1 0, Téc. Superior 24,9 59,0 14,0 1,2 1, ,2 51,1 13,1 2,4 1, Cualificado 21,1 60,5 16,1 0,3 2, ,8 45,0 18,6 1,4 2, Cuenta propia 25,1 57,2 15,1 1,1 1, ,2 45,2 18,1 3,3 1, No Cualificado 20,7 57,1 19,1 0,6 2, ,0 46,8 20,8 1,0 2,5 100 Fuente: elaboración propia sobre AQU Los hijos provienen de todos los orígenes: La universidad estaría dando herramientas a los titulados para posicionarse en lugares jerárquicamente superiores a los padres Pero las mujeres siguen siendo menos en los puestos de mayor jerarquía Conclusión: La universidad está proveyendo herramientas para posicionar a los graduados en ocupaciones más elevadas que la de sus padres

11 Comparación entre padres e hijos por universidad en 2011 (titulados ocupados a tiempo completo) Ocupación del hijo en relación al padre según universidad* UB UAB UPC UPF UdG UdL URV Supera la ocupación del padre 59,4 58,8 60,5 51,2 65,6 66,3 64,8 Iguala la ocupación del padre 24,0 22,9 25,7 28,1 19,7 22,2 20,6 Inferior al nivel del padre 16,7 18,3 13,8 20,8 14,7 11,5 14,6 Total 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 *Referencias. UB: Universitat de Barcelona / UAB: Univ. Autònoma de Barcelona / UPC: Universitat Politécnica de Catalunya /UPF: Universitat Pompeu Fabra / UdG: Universitat de Girona / UdL: Universitat de Lleida/ URV: Universitat Rovira i Virgili Fuente: elaboración propia sobre AQU Universidades de fuera de Barcelona: muestran mayor movilidad ascendente (UdG, UdL y URV), Porque los graduados tienen categorías ocupacionales superiores a sus padres. Esta situación nos advierte sobre un importante proceso de equidad, como resultado de un gran crecimiento económico de Catalunya en los últimos 30 años.

12 Conclusiones en forma oral Muchas gracias