SILABO DATOS GENERALES

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1 SILABO I. DATOS GENERALES 1. Nombre de la Asignatura GERENCIA POTENCIAL HUMANO 2. Carácter Obligatorio 3. Carrera profesional Administración de Empresas 4. Código AD Semestre Académico 2013 II 6. Ciclo Académico IX Ciclo 7. Horas de Clase 05 horas (03Teoría y 02 Práctica) 8. Créditos Pre requisito AD Administración de Personal II II. SUMILLA: La presente asignatura da a conocer los principios fundamentales que orientan la gestión del potencial humano en la empresa moderna y al desarrollo de las habilidades y competencias gerenciales exitosas, de acuerdo a los nuevos enfoques de gestión que les permita aplicar las técnicas y herramientas necesarias para obtener, mantener y potenciar al factor humano como principal activo coadyuvante de la competitividad empresarial, enfrentando eficazmente el entorno globalizado y altamente competitivo, asumiendo así mismo posiciones efectivas de liderazgo, toma de decisiones, habilidades para prevenir y solucionar conflictos humanos en el contexto de las organizaciones. III. COMPETENCIAS: - Conoce los principios, métodos y técnicas efectivas en la gestión del potencial - Es consciente de los cambios del entorno y la necesidad de asumir una actitud creativa e innovadora en la gestión del personal. - Desarrolla su capacidad crítica y analítica para enfrentar eficazmente la prevención y solución de problemas humanos en el contexto organizacional. - Posee una actitud crítica y logra un mejor conocimiento de sí mismo, tanto de sus fortalezas y habilidades, procura ser más asertivo en sus relaciones con los demás y en la expresión de sus ideas. - Conoce las políticas y las técnicas en los procesos de reclutamiento, evaluación, capacitación, desempeño laboral control, y desarrollo del personal. - Diseña instrumentos para al análisis y evaluación de puestos para establecer políticas salariales, programas de capacitación y de seguridad. - El participante desarrollará competencias actitudinales basada en la práctica de resolver con buen criterio el desempeño de un puesto de trabajo que realiza un trabajador de la organización donde labora. - Al finalizar la asignatura el alumno estará en capacidad de entender la naturaleza y la importancia del capital humano como factor clave para el desarrollo y crecimiento de una organización.

2 IV. PROGRAMACIÓN TEMÁTICA PRIMERA UNIDAD DESARROLLO DEL POTENCIAL HUMANO Y PLANEAMIENTO ORGANIZACIONAL COMPETENCIA ESPECÍFICA - Relacionar las diversos Enfoques Teóricos Psicológicos aplicados al desarrollo del Potencial Humano y las estrategias para llevar a cabo la Planeación de los Recursos Humanos en una organización. - Aplicar los diversos Modelos de Planeación Organizacional acorde a la organización empresarial. SEM CONTENIDO TEMÁTICO 1 Definición de Desarrollo de Potencial Humano. Aportes del Enfoque humanístico 2 Diversas Teorías explicativas del desarrollo del potencial 3 Definición de Planeamiento Estratégico. Pasos del Planeamiento Estratégico. Enfoques. Bases de Formulación de Misión y objetivos 4 Liderazgo y Gerencia: El nuevo paradigma empresarial. Estudio de un caso. 5 Previsión de las necesidades del recurso Inteligencia emocionaldefinición, implicancias en la empresa y en las personas 6 Motivaciones sociales y servicios de calidad. Desempeño y potencial Determinación del potencial Factores impulsores y reductores 7 Planeación Organizacional. Modelos. Rediseño de Puestos. Dotación de Personal. Inventario de habilidades PROCEDIMIENTOS Y ESTRATEGIA Enfoque global del desarrollo de gestión del potencial humano y el enfoque humanístico. Desarrollar capacidad para explicar las teorías relacionadas con el desarrollo del potencial Capacidad para plantear y explicar el plan estratégico y la formulación de la misión y objetivos de las organizaciones. Identificar y comprender sobre las nuevas tendencias de los recursos humanos del siglo XXI Desarrollar las previsiones de las necesidades del recurso Comprender la importancia de la inteligencia emocional en las organizaciones. Reconocer, definir y clasificarlos factores impulsores y reductores del potencial Comprender el papel de la planeación organizacional para definir un puesto y realizar el inventario de habilidades. 8 EXAMEN PARCIAL ACTIVIDADES Expone los enfoques relacionados al campo de los recursos humanos Explica las teorías del desarrollo del potencial Desarrollo y exposición de la estructura de un plan estratégico de una empresa en práctica profesional Expone las tendencias de los recursos humanos del siglo XXI Explica la importancia de la inteligencia emocional en las organizaciones. Trabajo de Investigación y exposición Propone casos de motivaciones sociales y desempeño del Propone diseños y rediseños de puestos, rotación de puestos. Lectura, análisis y conclusiones de: Quién mato el Cambio?

3 SEGUNDA UNIDAD DESARROLLO PERSONAL Y ORGANIZACIONAL COMPETENCIA ESPECÍFICA: Aplicar los diversos Modelos de Planeación Organizacional acorde a la organización empresarial Identificar factores que permiten y favorecen el desarrollo Personal y Organizacional. SEM CONTENIDO TEMÁTICO PROCEDIMIENTOS Y ESTRATEGIA 9 Líneas de carrera. Políticas Identificar las líneas de de Ascensos y Rotaciones carrera, entender la política y Resiliencia y necesidades de ascensos. empoderamiento. Comprender los factores Definiciones y factores que para la influencia del favorecen la influencia en el desarrollo del potencial desarrollo de su potencial humano 10 Personalidad, factores que Conocer y explicar los influyen en la personalidad y factores que influyen la en su desarrollo personal, personalidad y afectan el autoestima, desempeño. comportamientos que afectan su desempeño 11 Planes de Carrera y planes de sucesión. Planes de desarrollo del personal. 12 y 13 Desarrollo Directivo. Formación de Gerentes 14 Desarrollo organizacional. conceptos, enfoques 15 Estrategias de desarrollo personal y organizacional Elaborar planes de carrera, sucesión y desarrollo de personal con aplicación de casos reales. Capacidad para la formación de cuadros directivos y la formación de ejecutivos de gerencia. Casos. Comprender el desarrollo organizacional en función de los enfoques. Casos Proponer y aplicar estrategias de desarrollo personal y organizacional. Casos. 16 EXAMEN FINAL 17 EXAMEN SUSTITUTORIO ACTIVIDADES Expone las líneas de carrera, políticas para los recursos humanos Demuestra casos de factores que favorecen el desarrollo del potencial Realiza el análisis para establecer explicar los factores que influyen en la personalidad en el desempeño. Elabora un plan de carrera, sucesión y desarrollo de personal, como propuesta. Lectura, análisis y alcances de: Capital humano y Gestión del conocimiento Aplica enfoques para el desarrollo organizacional Plantea y aplica estrategias de desarrollo de personal y organizacional para empresas peruanas. V. METODOLOGÍA En el desarrollo de la asignatura se aplicará las clases magistrales por parte del docente, asimismo se empleará el método inductivo, deductivo y la participación activa del alumno a través de dinámicas de grupo. Estos son complementados con casos prácticos relacionados con cada tema y desarrollados en clase. Así como el uso de multimedia.

4 VI. RECURSOS Módulo de auto aprendizaje Medios impresos Medios audiovisuales (videos de conferencias magistrales) Lecturas seleccionadas (Motivación y Liderazgo) Proyector multimedia PC con programa power point y Windows media Internet. VII. - EVALUACIÓN CRITERIOS DE CALIFICACIÓN Y COMUNICACIÓN DE RESULTADOS TEORÍA Examen Parcial 30% (EP) Examen Final 30% (EF) PRACTICA CALIFICADA E INVESTIGACION Práctica e Investigación 30% TRABAJOS ACADÉMICOS Asistencia y participación en clase Control de lectura Trabajos encargados: Monografía Ensayo Exposición de Casos Autoevaluación Paneles de Expertos Retroalimentación 10% VIII. - BIBLIOGRAFIA ALLES, Martha ALLES, Martha ALAMA, Elsa Mercedes PF = 30(EP)+30(EF)+30(PP)+10(TA) 100 : Comportamiento organizacional, Argentina: Ed. Granica. Año 2011 : Desempeño por Competencias, Evaluación de 360, Ed. Granica. Año 2011 : Capital intelectual y ventaja competitiva, Ed. San Marcos- Universidad de Piura. Año 2010 ARBAYZA, Lydia : Desarrollo de Competencias Gerenciales: un modelo alternativo, ed Cengage Learning. Año 2011 BLANCHARD, KEN : Quién Mató el Cambio? Año 2011 CAMERON, Kim, et al. : Diagnosing and Changing Organizational Culture, 3 e, Jossey-Bass. Año 2011

5 CHIAVENATO, Idalberto : Gestión del Talento Humano. Colombia: Mc Graw Hill. Año 2002 COVEY, Stephen R. : Los 7 hábitos de la gente altamente efectiva, Ed. Paidos. Año 1996 D ALESSIO, Fernando : Liderazgo y Atributos Gerenciales, Ed. Pearson Prentice Hall. Año 2010 DESSLER, Gary, et al. : Administracion de Recursos Humanos Enfoque Latinoamericano, 5 Edición, México: Ed. Pearson GOLEMAN, DANIEL : La inteligencia emocional en la empresa GOMEZ DEL CAMPO, J.y otros : Desarrollo del Potencial Humano Ed. Trillas. México año 78 GUBMAN, Edward L. : El talento como solución, Ed. Mc Graw Hill. Año HELLRIEGEL, Don, et al HELLRIEGEL, Don, et al JERICO, Pilar KOLB, DAVID-RUBIN, I. KOLB, DAVID A : Administración, un enfoque basado en competencias, Ed. Cengage Learning. Año 2010 : Comportamiento organizacional, Cengage Learning. Año 2009 : Gestión del Talento, España: Ed. Prentice Hall. Año 2001 : Psicología de las Organizaciones: experiencias. : Psicología de Psicología las Organizaciones: Problemas contemporáneos. PETERS, Tom : El talento, como identificarlo y mantenerlo, Ed. Nowtilus S.L. Año 2002 ROBBINS, Stephen Comportamiento organizacional, Ed. Pearson Prentice Hall. Año 2009 SCHEIN II, EDGAR : Psicología de la Organización. Año 96 SCHLEMENSON, Aldo : La estrategia del talento, Ed. Paidos. Año 2002 WHETTEN David, et al : Desarrollo de Habilidades Directivas, ed. Pearson Educación. Año 2005.

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