FACULTAD DE DERECHO Y ECONOMÍA

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1 FACULTAD DE DERECHO Y ECONOMÍA GRADO EN DERECHO PLANIFICACIÓN DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA GUÍA DOCENTE FUNDAMENTOS BÁSICOS DE ECONOMÍA Y EMPRESA

2 1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA Título: Grado en Derecho Facultad: Facultad de Derecho y Economía Departamento/Instituto: Departamento de Derecho Módulo: Fundamentos Básicos para el Estudio del Derecho Denominación de la asignatura: Fundamentos Básicos de Economía y Empresa Código: Curso: Primero Semestre: Segundo Tipo de asignatura (básica, obligatoria u optativa): Básica Créditos ECTS: 6 créditos ECTS Profesor Coordinador: Mª Ángeles Fernández Modalidad/es de enseñanza: A distancia Lengua vehicular: Español Página web: 1

3 2. REQUISITOS PREVIOS Esenciales: No se exigen requisitos previos esenciales. Aconsejables: Es aconsejable tener conocimientos básicos de matemáticas a nivel de bachillerato, utilización e interpretación de gráficos y funciones matemáticas sencillas. Conocimientos generales del entorno político, económico y social. 3. SENTIDO Y APORTACIONES DE LA ASIGNATURA AL PLAN DE ESTUDIOS Campo de conocimiento al que pertenece la asignatura La asignatura pertenece a la materia de Economía. Relación de interdisciplinariedad con otras asignaturas del currículum Esta asignatura tiene relación y sirve de base para tener un aprendizaje más completo en otras del programa en cursos superiores. En concreto sirve como base para el estudio de Derecho Mercantil I y II, Derecho Financiero y Derecho Tributario. Además sirve de complemento a la formación recibida a través de otras asignaturas básicas de primer curso como son los Fundamentos de Ciencia de la Administración. Aportaciones al plan de estudios e interés profesional de la asignatura El estudio de una asignatura de la materia de economía es fundamental en el mundo hoy, en cualquier grado universitario, pero si cabe más en uno del ámbito del Derecho. La comprensión y conocimiento del funcionamiento de los mercados, del papel del sector público en la economía o de las relaciones comerciales entre países resultan clave para entender el mundo actual y poder ofrecer soluciones a los problemas desde el punto de vista jurídico. De esta forma, la formación en economía resultará clave para el desarrollo laboral de los egresados y, desde esta perspectiva, se establece el estudio de esta asignatura como un Fundamento básico de su formación. 2

4 4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE EN RELACIÓN CON LAS COMPETENCIAS QUE DESARROLLA LA MATERIA Competencias Genéricas Resultados de aprendizaje relacionados con las competencias genéricas CG2: Saber recabar y elaborar información sobre los elementos necesarios para resolver los problemas jurídicos en el contexto del derecho y la realidad social. CG4: Desarrollar una correcta capacidad de expresión, oral y escrita, del estudiante, por medio de una adecuada formación de su habilidad para sintetizar y argumentar propuestas. CG6: Desarrollar la capacidad de un aprendizaje autónomo, sobre la base de saber reflexionar sobre el propio aprendizaje, tanto en la etapa de formación del Grado como posteriormente en la ampliación de conocimientos y saber hacer en el campo del Derecho. 1. Conocer y comprender los elementos, estructura, recursos y mecanismos de los conceptos económicos fundamentales: demanda, oferta y mercado 2. Comprender los criterios de aplicación en las variables y conceptos macroeconómicos y de los tipos de mercado 3. Analizar y manejar con destreza y precisión el marco conceptual y terminológico propia de la política monetaria, el comercio exterior y los tipos de cambio Competencias Específicas Resultados de aprendizaje relacionados con las competencias específicas CE1: Conocer y comprender los elementos, estructura, recursos, interpretación y aplicación del ordenamiento jurídico e interpretar las fuentes y los conceptos jurídicos fundamentales de cada uno de los distintos órdenes jurídicos. CE3: Conocer y saber aplicar los criterios de prelación de las fuentes para determinar las normas aplicables en cada caso, y en especial el de la conformidad de las reglas, los principios y los valores constitucionales. 1. Conocer y comprender los elementos, estructura, recursos y mecanismos de los conceptos económicos fundamentales: demanda, oferta y mercado 2. Comprender los criterios de aplicación en las variables y conceptos macroeconómicos y de los tipos de mercado 3. Analizar y manejar con destreza y precisión el marco conceptual y terminológico propia de la política monetaria, el comercio exterior y los tipos de cambio CE7: Manejar con destreza y precisión el lenguaje jurídico y la terminología propia de las distintas ramas del derecho: Redactar de forma ordenada y comprensible documentos jurídicos. Comunicar oralmente y por escrito ideas, argumentaciones y 3

5 razonamientos jurídicos usando los registros adecuados en cada contexto. 5. CONTENIDOS / TEMARIO / UNIDADES DIDÁCTICAS T 1.- La Economía: conceptos y problemas fundamentales. T 2.- La demanda, la oferta y el mercado. La elasticidad. El comportamiento del consumidor y la demanda. La empresa: producción, costes y beneficios. T 3.- La empresa en el mercado de competencia perfecta. Los mercados no competitivos: monopolio, competencia monopolística y oligopolio. Los mercados de factores productivos: el mercado de trabajo. T 4.- Variables y conceptos macroeconómicos: Producción y empleo. Variables y conceptos macroeconómicos (II): Precios y balanza de pagos. La determinación de la producción agregada: Crecimiento y ciclo. El consumo, el ahorro, el presupuesto del Estado y la política fiscal. T 5.- El dinero, los bancos y la política monetaria. T 6.- El comercio exterior y los tipos de cambio. 6. CRONOGRAMA Unidades didácticas/temas Periodo temporal T 1.- La Economía: conceptos y problemas fundamentales. Semana 1 y 2 T 2.- La demanda, la oferta y el mercado. La elasticidad. El comportamiento del consumidor y la demanda. La empresa: producción, costes y beneficios. T3.- La empresa en el mercado de competencia perfecta. Los mercados no competitivos: monopolio, competencia monopolística y oligopolio. Los mercados de factores productivos: el mercado de trabajo. T 4.- Variables y conceptos macroeconómicos: Producción y empleo. Variables y conceptos macroeconómicos (II): Precios y balanza de pagos. La determinación de la producción agregada: Crecimiento y ciclo. El consumo, el ahorro, el presupuesto del Estado y la política fiscal. Semana 3 y 4 Semana 5 y 6 Semana 7 y 8 T 5.- El dinero, los bancos y la política monetaria. Semana 9, 10 y 11 T 6.- El comercio exterior y los tipos de cambio. Semana 12, 13 y 14 4

6 7. MODALIDADES ORGANIZATIVAS Y MÉTODOS DE ENSEÑANZA Modalidad Organizativa Clases magistrales participativas Resolución de problemas o supuestos prácticos Trabajo autónomo Tutorías Método de enseñanza Exposición/Lecció n magistral Aprendizaje constructivo y práctico Aprendizaje autónomo Estudio dirigido Competencias relacionadas CG4, CG6, CE1 y CE7 CG2, CG4, CG6, CE1, CE3 y CE7 CG2, CG4, CG6, CE1, CE3 y CE7 CG2, CG4, CG6, CE1, CE3 y CE7 Horas presenc. Horas trabajo autónomo del alumno Total de horas 10,8 1, ,9 9,3 23, ,4 113,4 1,26 0,14 1,4 8. SISTEMA DE EVALUACIÓN Actividad de evaluación Examen (teórico y/o práctico) Evaluación de trabajos Criterios de evaluación Corrección y exactitud en las respuestas. Presentación y corrección en el lenguaje. Capacidad de razonamiento y análisis. Capacidad de razonamiento y análisis. Capacidad de búsqueda, organización e interpretación de la información. Capacidad de trabajo individual. Valoración respeto a la calificación final (%) 70% 30% 5

7 CONSIDERACIONES GENERALES ACERCA DE LA EVALUACIÓN: La evaluación no debe ser contemplada como un fin en sí mismo, sino como una herramienta metodológica que pueda ayudar al estudiante en su aprendizaje. En todo caso, la evaluación deberá cumplir con los modelos de excelencia. A tal fin se prevé un sistema de evaluación continua. Para obtener la calificación de la asignatura es requisito imprescindible cumplir con los criterios que se establecen a continuación: 1. Realización de pruebas, trabajos y casos prácticos que se planteen por los profesores. Se facilitarán al estudiante las calificaciones parciales, cuya nota tendrá el valor que figura en la descripción de la asignatura. 2. Realización de una prueba objetiva final, cuya nota tendrá el valor que figura en la descripción de la asignatura. Según la normativa vigente, los resultados obtenidos se calificarán de acuerdo con la siguiente escala numérica de 0 a 10, con expresión de un decimal, a la que se podrá añadir la correspondiente calificación cualitativa: De 0 a 4,9: Suspenso (S) De 5,0 a 6,9: Aprobado (A) De 7,0 a 8,9: Notable (N) De 9 a 10: Sobresaliente (SB) Si se detecta el plagio parcial o total de cualquier trabajo, éste será calificado con Suspenso (0), no siendo posible la reevaluación del mismo, por lo que el alumno pierde el derecho a presentarlo rectificado. Si se detectan 3 plagios parciales o totales en trabajos de una misma asignatura durante un curso académico, el alumno pierde el derecho a examen. Si en un mismo curso académico se detectan plagios en trabajos de 2 o más asignaturas, este comportamiento será considerado como falta grave. 6

8 9. BIBLIOGRAFÍA / WEBGRAFÍA Bibliografía básica Krugman, Wells y Graddy (2015): Fundamentos de Economía, 3ª Ed. Mankiw, N.G. (2017): Principios de Economía, Ed. Thomson, 7ª Ed. Bibliografía complementaria Parkin, M. (2014). Economía, 11ª Ed OBSERVACIONES 7