Proyectos coordinados con el proyecto de centro COORDINADOR: MIGUEL ÁNGEL GÓMEZ RUANO
|
|
- Ana Alcaraz Soler
- hace 5 años
- Vistas:
Transcripción
1 Elaboración de instrumento docente para la evaluación de las competencias en las asignaturas Relacionadas con la metodología de la enseñanza en la actividad física y el deporte en el grado de Ciencias del Deporte Proyectos coordinados con el proyecto de centro COORDINADOR: MIGUEL ÁNGEL GÓMEZ RUANO CURSO:
2 Objetivos iniciales Establecer un proceso sistemático para la evaluación de las competencias en las asignaturas troncales de la Licenciatura en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte y las obligatorias del Grado de Ciencias del Deporte relacionadas con la metodología de la enseñanza de la actividad física y el deporte. Obtener y difundir un instrumento de evaluación fiable y válido para valorar las competencias genéricas y específicas que deben poseer el alumnado en cada una de las asignaturas troncales de la Licenciatura en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte y las obligatorias del Grado de Ciencias del Deporte relacionadas con la metodología de la enseñanza de la actividad física y el deporte. Mejorar la formación del profesorado que participa en el proyecto mediante la adquisición de conocimientos y experiencia específica en el ámbito de la evaluación por competencias. Adquirir conocimientos, hábitos y actitudes por parte del profesorado participante en el proyecto para evaluar al alumnado mediante competencias.
3 Profesores participantes MIGUEL ÁNGEL GÓMEZ RUANO ANTONIO CAMPOS IZQUIERDO ISABEL RICO SÁNCHEZ MARÍA JOSÉ GÓMEZ ORTIZ UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE MADRID Dpto. Ciencias Sociales de la Actividad Física, del deporte y del ocio. UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE MADRID Dpto. Lingüística aplicada a la Ciencia y la Tecnología. MARÍA DOLORES GONZÁLEZ RIVERA UNIVERSIDAD ALCALÁ DE HENARES Dpto. Ciencias Biomédicas II. DIAPOSITIVA 3
4 Punto de partida del proyecto PIE Antonio Campos Instrumentos de evaluación de la competencias en asignaturas de metodología de enseñanza en estudiantes de Grado y Licenciatura. Valoración del profesional en activo Valoración del alumnado IMPLEMENTAR FORMACIÓN PROFESORADO MEJORAR LOS PROCESOS FORMATIVOS DEL ALUMNADO Adaptar la metodología de enseñanza a las necesidades detectadas por el instrumento de evaluación de competencias. Incluir prácticas específicas que ayudan a mejorar/ complementar la adquisición de las competencias específicas del alumnado. 80 estudiantes licenciatura CCAF y D 54 estudiantes Grado CC del Deporte 42 profesores de EF en activo (+ 8años exp.) METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA DE LA AF Y D I (Lic.) DISEÑO, INTERVENCIÓN Y EVALUACIÓN EN AF Y DEPORTE (Grado) DIAPOSITIVA 4
5 Metodología METODOLOGÍA CUANTITATIVA DE CORTE DESCRIPTIVO Y TRANSVERSAL Toma de datos enero de 2011 ELABORACIÓN DE UN CUESTIONARIO Preguntas escala Likert 1-5 Referencias bibliográficas Grupo de discusión (4 expertos) COMPETENCIAS GENÉRICAS 18 competencias. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS 19 competencias. Prueba de comparación de muestras independientes de Kruskal Wallis comparar la opinión de los 3 grupos en cada una de las competencias estudiada. Para el análisis estadístico se utilizó el programa informático SPSS 18. DIAPOSITIVA 5
6 Resultados de proyecto GRAN RELEVANCIA COMPETENCIAS PROFESIONALES Diferencias estadísticamente significativas entre estudiantes de Licenciatura y Grado con respecto al profesorado en activo. DIAPOSITIVA 6
7 Resultados de proyecto RELEVANCIA COMP. PROFESIONAL Y DOCUMENTAL Diferencias estadísticamente significativas entre estudiantes de Licenciatura y el profesorado de educación física en activo. DIAPOSITIVA 7
8 Resultados de proyecto RELEVANCIA COMPETENCIAS PROFESIONALES Y SOCIALES Diferencias estadísticamente significativas entre estudiantes de Grado y profesorado en activo de Educación Física. DIAPOSITIVA 8
9 Resultados de proyecto COMPETENCIAS ASPECTOS PROFESIONALES Y SOCIALES Diferencias estadísticamente significativas entre estudiantes de Grado y estudiantes de Licenciatura. DIAPOSITIVA 9
10 Alcance del proyecto IMPLEMENTAR FORMACIÓN PROFESORADO Necesidad de incluir estrategias metodológicas para poder abordar tanto las competencias profesionales, como las demandadas por el alumnado dentro de las actividades de las asignaturas de metodología. Reflexión sobre la evaluación de competencias específicas de metodología de enseñanza y poder adaptar las enseñanzas ofrecidas desde el ámbito universitario a las necesidades profesionales requeridas al alumnado en su futuro profesional. MEJORAR LOS PROCESOS FORMATIVOS DEL ALUMNADO Realización de actividades de aplicación práctica que impliquen las competencias profesionales y documentales (supuestos didácticos, resolver problemas, estudio de casos, reflexión personal y grupal ). Realización de actividades prácticas en el pabellón, para realizar de forma práctica aquellas tareas propuestas desde la teoría y que están condicionadas por su puesta en práctica. Desarrollo de competencias profesionales y sociales. DIAPOSITIVA 10
11 Dificultades encontradas El cuestionario planteado incluía dos preguntas sobre la opinión del alumnado sobre competencias genéricas y específicas, el tratamiento de la información ha sido útil, pero en ocasiones difícil de incluir dentro de las aplicaciones del proyecto a la mejora de la asignatura. La tasa de respuesta del cuestionario ha sido aceptable, aunque el alumnado más implicado con las asignaturas ha sido el que ha completado el mismo, y sería interesante la información de dicho alumnado. Propuestas de mejora La aplicación del cuestionario a un grupo más amplio de profesorado de EF en activo para poder enfocar con una mayor aplicabilidad los contenidos de las asignaturas de metodología de enseñanza de la AF y del deporte. La posibilidad de establecer ciclos de investigación acción (diagnóstico, desarrollo, acción, observación, análisis y reflexión) para mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje en las asignaturas de metodología de enseñanza de la AF y del deporte. DIAPOSITIVA 11
12 Valoración global del desarrollo del PIE Se han definido y delimitado las competencias genéricas y específicas de las asignaturas de metodología de enseñanza. Se ha establecido un instrumento de evaluación de competencias que permite conocer la realidad desde el alumnado y el profesorado. El profesorado de las asignaturas de metodología de enseñanza ha adquirido un conocimiento específico sobre la importancia de las competencias por parte del alumnado y a nivel profesional, permitiendo establecer relaciones entre el ámbito académico y profesional. Difusión de resultados ELABORACIÓN DE UN INSTRUMENTO PARA LA EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS EN LAS ASIGNATURAS DE METOLOGÍA DE ENSEÑANZA DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y DEL DEPORTE EN EL GRADO EN CIENCIAS DEL DEPORTE. UAH. VI ENCUENTRO SOBRE INNOVACIÓN EN DOCENCIA UNIVERSITARIA INSTRUMENTO DOCENTE DE EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS: INTERDISCIPLINARIEDAD EN EL GRADO DE CIENCIAS DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y DEL DEPORTE. UAH. VI ENCUENTRO SOBRE INNOVACIÓN EN DOCENCIA UNIVERSITARIA LA EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS:EN LAS ASIGNATURAS DE METOLOGÍA DE ENSEÑANZA DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y DEL DEPORTE EN EL GRADO EN CIENCIAS DEL DEPORTE. REVISTA KRONOS (En revisión). DIAPOSITIVA 12
Implementación de nuevas metodologías para la enseñanza en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte
Implementación de nuevas metodologías para la enseñanza en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte Memoria del Proyecto de Centro Convocatoria Innovación Educativa 2011-2012 Facultad de CC. de la
Más detallesInnovación Educativa para mejorar los procesos de aprendizaje en grandes grupos. GIE Areté
Innovación Educativa para mejorar los procesos de aprendizaje en grandes grupos GIE Areté OBJETIVOS INICIALES Objetivos de Centro en los que participa este PIE: 1. Mejorar los sistemas de evaluación y
Más detallesResumen. Palabras clave: Competencias transversales, Portafolio digital, Evaluación continua.
Evaluación de competencias transversales mediante el uso de portafolio digital: el caso de la asignatura de teoría y práctica de la investigación educativa Carolina Quirós Domínguez cquiros@ub.edu Franciele
Más detallesJornadas de los Grupos de Innovación Educativa de la ULPGC 1 y 2 de diciembre de 2011
Jornadas de los Grupos de Innovación Educativa de la ULPGC 1 y 2 de diciembre de 2011 Innovación docente en la Facultad de Geografía e Historia de la ULPGC en el nuevo Grado en Historia Manuel Ramírez
Más detallesI JORNADA DE INNOVACIÓN DOCENTE UNIVERSITARIA
I JORNADA DE INNOVACIÓN DOCENTE UNIVERSITARIA La evaluación formativa como un procedimiento de tutorización y seguimiento del proceso de aprendizaje en la asignatura Prácticum del Máster Universitario
Más detallesLA ENSEÑANZA DEL DIBUJO TÉCNICO
LA ENSEÑANZA DEL DIBUJO TÉCNICO Máster en Formación del Profesorado Universidad de Alcalá Curso Académico 2017/2018 1º Cuatrimestre GUÍA DOCENTE Nombre de la asignatura: La Enseñanza del Dibujo Técnico
Más detallesCONTRIBUCIÓN DE LA COEVALUACIÓN A LA DINÁMICA DE LOS TRABAJOS COOPERATIVOS EN GRANDES GRUPOS Curso 11-12
CONTRIBUCIÓN DE LA COEVALUACIÓN A LA DINÁMICA DE LOS TRABAJOS COOPERATIVOS EN GRANDES GRUPOS Curso 11-12 Crístina López de Subijana Maria I. Barriopedro Antonio Rivero COEVALUACIÓN EN TRABAJO COOPERATIVO
Más detallesEvaluación de los criterios 1
Evaluación de los criterios 1 &Ð',*2 &5,7(5,2 &2035(16,Ð1 5(/(9$1&,$ (6)8(5=2 1.1 Objetivos 1.1.1 La titulación tiene establecidos de forma concreta y pública sus objetivos. 1.1.2 Las metas y objetivos
Más detallesFACULTAD DE DERECHO Y ECONOMÍA
FACULTAD DE DERECHO Y ECONOMÍA MÁSTER UNIVERSITARIO EN POLÍTICAS PÚBLICAS DE SEGURIDAD Y DEFENSA PLANIFICACIÓN DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA GUÍA DOCENTE POLÍTICAS PÚBLICAS DE SEGURIDAD Y DEFENSA 1. DATOS
Más detallesMemoria de actividades y resultados del Proyecto de Innovacion Educativa
Memoria de actividades y resultados del Proyecto de Innovacion Educativa INTRODUCCIÓN DE METODOLOGÍAS VIRTUALES EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA GEOMETRÍA Y EL DIBUJO DE ARQUITECTURA. COORDINADOR:
Más detallesANX-PR/CL/ GUÍA DE APRENDIZAJE. ASIGNATURA Metodologia de la enseñanza en actividad fisica y el deporte
ANX-PR/CL/001-01 GUÍA DE APRENDIZAJE ASIGNATURA Metodologia de la enseñanza en actividad fisica y el deporte CURSO ACADÉMICO - SEMESTRE 2016-17 - Primer semestre GA_11CD_115000025_1S_2016-17 Datos Descriptivos
Más detallesRicardo Pagán Rodríguez, Carlos Rivas Sánchez, Carmen Molina Garrido, Carmen Ordóñez de Haro y Nuria Benítez Llamazares
Innovación metodológica en la enseñanza de la Hacienda Pública y su aplicación en el Grado de Economía y en el Doble Grado de Economía y Administración de Empresas Ricardo Pagán Rodríguez, Carlos Rivas
Más detallesANX-PR/CL/ GUÍA DE APRENDIZAJE
PROCESO DE COORDINACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS PR/CL/001 Deporte - Inef ASIGNATURA 113000061 - PLAN DE ESTUDIOS 11AB - Master Universitario en Ciencias de la Deporte CURSO ACADÉMICO Y SEMESTRE 2017-18 - Segundo
Más detallesPROCESO EDUCATIVO CENTRADO EN EL ALUMNADO EN EDUCACIÓN FÍSICA. Máster en Formación del Profesorado. Universidad de Alcalá
PROCESO EDUCATIVO CENTRADO EN EL ALUMNADO EN EDUCACIÓN FÍSICA Máster en Formación del Profesorado Universidad de Alcalá Curso Académico 2017/2018 GUÍA DOCENTE Nombre de la asignatura: Proceso Educativo
Más detallesEVALUACIÓN DE LA SOLICITUD DE MODIFICACIÓN DE TÍTULO OFICIAL
Introducción EVALUACIÓN DE LA SOLICITUD DE MODIFICACIÓN DE TÍTULO OFICIAL Identificación del título Denominación: Máster Universitario en Formación de Profesores de Español como Lengua Extranjera por la
Más detallesMáster en Psicopedagogía Universidad de Alcalá Curso Académico 2015/2016 2º Cuatrimestre
ASIGNATURA Máster en Psicopedagogía Universidad de Alcalá Curso Académico 2015/2016 2º Cuatrimestre GUÍA DOCENTE Nombre de la asignatura: Análisis de datos en Educación Código: Departamento: Ciencias de
Más detalles23 de noviembre de Coordinadora: Cristina Molleda
EUIT FORESTAL Coordinación y aplicación de nuevas herramientas metodológicas en primer curso de las titulaciones a impartir en la EUIT Forestal (Grado de Ingeniero del Medio Natural y Título de Ingeniero
Más detallesMEMORIA FIN DE GRADO CURSO DE ADAPTACIÓN GRADO EN TRABAJO SOCIAL
MEMORIA FIN DE GRADO CURSO DE ADAPTACIÓN GRADO EN TRABAJO SOCIAL GUÍA DOCENTE DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA Denominación: Memoria de Fin de Grado Código: 1202105 Titulación: Grado en Trabajo Social Carácter:
Más detallesPrograma de Adaptación de las Enseñanzas al EEES
Programa de Adaptación de las Enseñanzas al EEES Salvador Morales Ruano Vicerrectorado de Enseñanzas de Grado y Posgrado Universidad de Granada vicengp3@ugr.es La Universidad de Granada, a través de su
Más detallesENCUESTA DE SATISFACCIÓN DE LOS ESTUDIANTES.
ENCUESTA DE SATISFACCIÓN DE LOS ESTUDIANTES. En el Sistema de Garantía de Calidad se especifica la realización de una encuesta de satisfacción a los y las estudiantes que están realizando su máster. El
Más detallesINNOVACIÓN DOCENTE E INICIACIÓN A LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN MATEMÁTICAS
INNOVACIÓN DOCENTE E INICIACIÓN A LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN MATEMÁTICAS Máster en Formación del Profesorado Universidad de Alcalá Curso Académico 2017/2018 GUÍA DOCENTE Nombre de la asignatura: Innovación
Más detallesINTRODUCCIÓN AL TRABAJO FIN DE MÁSTER
INTRODUCCIÓN AL TRABAJO FIN DE MÁSTER Máster Universitario en Restauración de Ecosistemas Universidades de Alcalá (coordinadora), Complutense de Madrid, Politécnica de Madrid y Rey Juan Carlos Curso Académico
Más detallesRECURSOS EDUCATIVOS PARA ATENDER A LA DIVERSIDAD
RECURSOS EDUCATIVOS PARA ATENDER A LA DIVERSIDAD Máster Universitario en Atención a la Diversidad y Apoyos Educativos Universidad de Alcalá Curso Académico 2016/17 GUÍA DOCENTE Nombre de la asignatura:
Más detallesGT1: Competencias. GT1: Competencias
Mª Dolores Rivero Pérez, Coordinación en el desarrollo y evaluación de competencias transversales en el grado de Ciencia y Tecnología de los Alimentos. GID ALIMENT. Nicolás Alejandro Cordero Tejedor, Coordinación
Más detallesGrado en Administración y Dirección de Empresas Curso Académico 2010/2011 2º Curso 2º Cuatrimestre
Control Presupuestario Grado en Administración y Dirección de Empresas Curso Académico 2010/2011 2º Curso 2º Cuatrimestre GUÍA DOCENTE Nombre de la asignatura: Control Presupuestario Código: 410025 Titulación
Más detallesDISTRIBUCIÓN HORARIA DE LA ASIGNATURA SEGÚN NORMATIVA
GUÍA DOCENTE CURSO: 2016-17 DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA Asignatura: TIC para la Enseñanza/Aprendizaje de las Matemáticas Código de asignatura: 19103312 Plan: Grado en Educación Primaria (Plan 2010)
Más detallesDIDÁCTICA Y CURRÍCULO DE MATEMÁTICAS II. Máster en Formación del Profesorado. Universidad de Alcalá
DIDÁCTICA Y CURRÍCULO DE MATEMÁTICAS II Máster en Formación del Profesorado Universidad de Alcalá Curso Académico 2017/2018 GUÍA DOCENTE Nombre de la asignatura: Didáctica y Currículo de Matemáticas II
Más detallesProyecto de Innovación y Mejora de la Calidad Docente
Proyecto de Innovación y Mejora de la Calidad Docente Convocatoria 2014 Proyecto número 340 Título del proyecto: Elaboración de materiales y desarrollo de la metodología de vídeoobservación diferida del
Más detallesDiseño, creación y difusión ON-LINE de recursos didácticos audiovisuales para la mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje en las asignaturas de
Diseño, creación y difusión ON-LINE de recursos didácticos audiovisuales para la mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje en las asignaturas de deportes del Grado de la FCCAFyD-INEF. OBJETIVOS 1. Formar
Más detallesTRABAJO FIN DE GRADO
TRABAJO FIN DE GRADO (JF. 18.11.2014) Grado en FARMACIA Universidad de Alcalá Curso Académico 2014/15 Curso 5º Cuatrimestre 1º/2º GUÍA DOCENTE Nombre de la asignatura: TRABAJO FIN DE GRADO Código: 570031
Más detallesEVALUACIÓN Y DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO (MÁSTER EN PSICOPEDAGOGÍA)
UNIVERSIDAD DE VALLADOLID FACULTAD DE EDUCACIÓN Y TRABAJO SOCIAL DEPARTAMENTO DE PSICOLOGÍA DEPARTAMENTO DE PEDAGOGÍA GUÍA DOCENTE: EVALUACIÓN Y DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO (MÁSTER EN PSICOPEDAGOGÍA) Curso
Más detallesTRABAJO FIN DE MÁSTER
TRABAJO FIN DE MÁSTER Máster Universitario en Restauración de Ecosistemas Universidades de Alcalá (coordinadora), Complutense de Madrid, Politécnica de Madrid y Rey Juan Carlos Curso Académico 2016/17
Más detallesFACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD GRADO EN CIENCIAS DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y DEL DEPORTE PLANIFICACIÓN DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA GUÍA DOCENTE ESTADÍSTICA Y METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS DE
Más detallesSISTEMA DE GARANTÍA DE CALIDAD DEL TÍTULO
SISTEMA DE GARANTÍA DE CALIDAD DEL TÍTULO 1 Responsables del sistema de garantía de calidad del plan de estudios. El responsable de garantizar la calidad interna del nuevo título será el/la Decano/a de
Más detallesTRABAJOS COOPERATIVOS EN MATEMÁTICAS Y ESTADÍSTICA APLICADA DE LA LICENCIATURA EN CIENCIAS AMBIENTALES.
TRABAJOS COOPERATIVOS EN MATEMÁTICAS Y ESTADÍSTICA APLICADA DE LA LICENCIATURA EN CIENCIAS AMBIENTALES. C. GONZÁLEZ 1, E. AYUGA 2 y S. MARTÍN 3 Departamento de Economía y Gestión Forestal. Escuela de Ingenieros
Más detallesAprende R. Introduciendo R en Educación Secundaria Obligatoria. Francisco López Martínez 1 Antonio Ramón López Martínez 2
Aprende R Introduciendo R en Educación Secundaria Obligatoria Francisco López Martínez 1 Antonio Ramón López Martínez 2 1 flm5@um.es 2 antramlopmar@gmail.com Granada, 16 noviembre de 2017 La educación
Más detallesFacultad de Filología. Máster Universitario en. Lingüística aplicada a las Tecnologías del Lenguaje y Gestión de Textos
Curso académico 2013-2014 Máster Universitario en Lingüística aplicada a las Tecnologías del Lenguaje GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA 1er cuatrimestre Curso Académico 2013/2014 Fecha: 21/06/2013 1. Datos
Más detallesRESPONSABLE: EQUIPO PARTICIPANTE: Blanca Razquín Peralta Decana Facultad de Ciencias Biológicas y Ambientales COORDINADORA: Marta Eva García González
RESPONSABLE: Blanca Razquín Peralta Decana Facultad de Ciencias Biológicas y Ambientales COORDINADORA: Marta Eva García González EQUIPO PARTICIPANTE: Marta Eva García González Fco. Javier Rúa Aller Amaya
Más detallesRevista de Investigación Educativa, 2000, Vol. 18, n.º 2, págs TÍTULO DEL PROGRAMA: PROGRAMA DE INICIACIÓN A LA DOCENCIA UNIVERSITARIA
Revista de Investigación Educativa, 2000, Vol. 18, n.º 2, págs. 653-658 UNIVERSIDAD DE JAÉN Juan Ruiz Carrascosa TÍTULO DEL PROGRAMA: PROGRAMA DE INICIACIÓN A LA DOCENCIA UNIVERSITARIA RESPONSABLE DEL
Más detallesTRABAJO FIN DE MÁSTER
TRABAJO FIN DE MÁSTER Máster Universitario en Restauración de Ecosistemas Universidades de Alcalá (coordinadora), Complutense de Madrid, Politécnica de Madrid y Rey Juan Carlos Curso Académico 2017/18
Más detallesPAID Área de conocimiento: Ciencias Sociales y Jurídicas. Línea de actuación: Diseño o desarrollo de métodos de evaluación por competencias
PAID 2017 Aplicación de TICs (Formularios On-Line) como metodología docente activa en el Máster Universitario en Entrenamiento y Rendimiento Deportivo. Área de conocimiento: Línea de actuación: Equipo
Más detallesEste curso permitirá al profesor preparar mejor el alumnado para alcanzar las siguientes competencias:
Denominación: Actividad "Inicación a Modelos de regresión multinivel con Stata" Profesora: Apellidos: MILGRAM BALEIX Nombre: JULIETTE Desde: 12/09/2012 Hasta: 15/09/2012 Centro, departamento o titulación
Más detallesINTRODUCCIÓN AL TRABAJO FIN DE MÁSTER
INTRODUCCIÓN AL TRABAJO FIN DE MÁSTER Máster Universitario en Restauración de Ecosistemas Universidades de Alcalá (coordinadora), Complutense de Madrid, Politécnica de Madrid y Rey Juan Carlos Curso Académico
Más detallesDISTRIBUCIÓN HORARIA DE LA ASIGNATURA SEGÚN NORMATIVA
GUÍA DOCENTE CURSO: 2017-18 DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA Asignatura: Desarrollo de Habilidades Comunicativas Escritas y su Didáctica Código de asignatura: 17153204 Plan: Grado en Educación Infantil (Plan
Más detallesPROGRAMA EN COMPOSICIÓN, HISTORIA Y TÉCNICA EN LA ARQUITECTURA Y EL URBANISMO COMPLEMENTOS DE FORMACIÓN
PROGRAMA EN COMPOSICIÓN, HISTORIA Y TÉCNICA EN LA ARQUITECTURA Y EL URBANISMO COMPLEMENTOS DE FORMACIÓN PRIMER CURSO COMPLEMENTO DE FORMACIÓN (CF1)_COMÚN DENOMINACIÓN: Metodología para la investigación
Más detallesANX-PR/CL/ GUÍA DE APRENDIZAJE
PROCESO DE COORDINACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS PR/CL/001 ASIGNATURA 53001565 - PLAN DE ESTUDIOS 05BH - CURSO ACADÉMICO Y SEMESTRE 2018/19 - Primer semestre Índice Guía de Aprendizaje 1. Datos descriptivos...1
Más detallesASIGNATURA. Gestión del Patrimonio Arqueológico en Castilla-La Mancha, Castilla-León, Madrid, Extremadura, Andalucía y Portugal.
ASIGNATURA Gestión del Patrimonio Arqueológico en Castilla-La Mancha, Castilla-León, Madrid, Extremadura, Andalucía y Portugal. Máster Universitario en ARQUEOLOGÍA Y GESTION DEL PATRIMONIO EN EL INTERIOR
Más detallesGUÍA DOCENTE CURSO: 2016/17
GUÍA DOCENTE CURSO: 2016/17 41151 - APLICACIÓN DE LA POLÍTICA ECONÓMICA LABORAL CENTRO: 155 - Facultad de Ciencias Jurídicas TITULACIÓN: 4011 - Grado en Relaciones Laborales y Recursos Humanos ASIGNATURA:
Más detalles1ª edición 2ª edición 3ª edición 4ª edición 80,25% 83,70% 86,39% 89,13%
Compl_07_Informe de las encuestas de satisfacción general de los estudiantes del Máster educación y Museos (cursos 2010-11; 2011-12; 2012-13 y 2013-14) Las encuestas de satisfacción de cada una de las
Más detallesDISTRIBUCIÓN HORARIA DE LA ASIGNATURA SEGÚN NORMATIVA
Pag. 1 de 8 GUÍA DOCENTE CURSO: 2012-13 DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA Asignatura: TIC para la enseñanza/aprendizaje de las Matemáticas Código de asignatura: 19103312 Plan: Grado de Maestro/a en Educación
Más detallesProcedimiento para garantizar la calidad de los programas formativos. Procedimiento de evaluación y desarrollo de la enseñanza
PLAN ANUAL DE MEJORA DEL GRADO EN QUÍMICA CURSO 2013/2014 Procedimiento para garantizar la calidad de los programas formativos Se han encontrado dificultad para recabar datos sobre determinados aspectos
Más detallesAPRENDIZAJE DEL PROGRAMA ESTADÍSTICO SPSS MEDIANTE EL ESTUDIO DE CASOS EXTRAÍDOS DEL ENTORNO ADMINISTRATIVO
APRENDIZAJE DEL PROGRAMA ESTADÍSTICO SPSS MEDIANTE EL ESTUDIO DE CASOS EXTRAÍDOS DEL ENTORNO ADMINISTRATIVO. APLICACIONES EL DISEÑO Y TRATAMIENTO DE ENCUESTAS POR MUESTREO José Antonio Mayor Gallego 1
Más detallesValoración del proceso de implantación del Grado en Ciencias Ambientales en la UAH. Percepción del personal académico
Valoración del proceso de implantación del Grado en Ciencias Ambientales en la UAH Percepción del personal académico Calendario de implantación Cursos con docencia en el periodo de adaptación de los estudios
Más detallesEVALUACIÓN DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN EL PIE ANÁLISIS DE DATOS MULTIVARIANTES
EVALUACIÓN DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN EL PIE 07-032 ANÁLISIS DE DATOS MULTIVARIANTES César Rodríguez Ortiz, cesar@uma.es Julia García Galisteo José Carlos Rojano Martín Manuel Ruiz Camacho
Más detallesMEMORIA FIN DE GRADO CURSO DE GRADO EN TRABAJO SOCIAL GUÍA DOCENTE (EXTRACTO) Grado en Trabajo Social Carácter:
MEMORIA FIN DE GRADO CURSO DE GRADO EN TRABAJO SOCIAL DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA GUÍA DOCENTE (EXTRACTO) Denominación: Trabajo fin de grado Código: Titulación: Grado en Trabajo Social Carácter: Obligatorio
Más detallesANX-PR/CL/ GUÍA DE APRENDIZAJE
PROCESO DE COORDINACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS PR/CL/001 Deporte - Inef ASIGNATURA 115000025 - PLAN DE ESTUDIOS 11CD - CURSO ACADÉMICO Y SEMESTRE 2017-18 - Primer semestre Índice Guía de Aprendizaje 1. Datos
Más detallesPROGRAMA DE LA ASIGNATURA "Arqueología de la Ciudad y el Territorio en la Hispania Romana"
PROGRAMA DE LA ASIGNATURA "Arqueología de la Ciudad y el Territorio en la Hispania Romana" Grado en Arqueología por la Unv. de Granada, Unv. de Jaén y Unv.de Sevilla Departamento de Prehistoria y Arqueología
Más detallesOpinión del alumnado sobre la actuación docente del profesorado Universidad de Jaén Curso 2005/06. Jaén, 8 de septiembre de 2006
Opinión del alumnado sobre la actuación docente del profesorado Universidad de Jaén Curso 2005/06 Jaén, 8 de septiembre de 2006 Datos Básicos Titulaciones : 45 Departamentos : 31 Áreas de Conocimiento
Más detallesPS-06. FORMACIÓN DEL PERSONAL
Página 1 de 6 PS-06. FORMACIÓN DEL PERSONAL CONTROL DE MODIFICACIONES Nº DE VERSIÓN MODIFICACIÓN RESPECTO A LA VERSIÓN ANTERIOR FECHA 01 Versión original 02-03-15 RESPONSABLE DEL PROCESO: Directora General
Más detallesGrado en Enfermería Facultad de Enfermería de Guadalajara Universidad de Alcalá Curso Académico 2012/2013 1º Curso 2º Cuatrimestre
FISIOPATOLOGÍA Grado en Enfermería Facultad de Enfermería de Guadalajara Universidad de Alcalá Curso Académico 2012/2013 1º Curso 2º Cuatrimestre GUÍA DOCENTE Nombre de la asignatura: Fisiopatología Código:
Más detallesASIGNATURA. Máster en Enseñanza de la lengua y la cultura hispánicas para profesores de primaria y secundaria. Universidad de Alcalá
ASIGNATURA Máster en Enseñanza de la lengua y la cultura hispánicas para profesores de primaria y secundaria Universidad de Alcalá Curso Académico 2017/2018 GUÍA DOCENTE Nombre de la asignatura: Evaluación
Más detallesTema II:Evaluación de los entornos virtuales CÓMO EVALUAR EL E-LEARNING?
Especialidad en Tecnología Educativa Módulo VI Evaluación del aprendizaje en los entornos virtuales Tema II:Evaluación de los entornos virtuales INSTRUCTOR Dra. María Teresa Pantoja Sánchez Lic. Comp.
Más detallesUNIVERSIDAD DE MURCIA
UNIVERSIDAD DE MURCIA FACULTAD DE TRABAJO SOCIAL MÁSTER UNIVERSITARIO EN MEDIACIÓN PRESENTACIÓN ASIGNATURAS ASIGNATURAS PRIMER CUATRIMESTRE El primer cuatrimestre es común a todos los alumnos y alumnas
Más detallesGuía de aprendizaje La actividad físico-deportiva en los ciclos formativos
Datos descriptivos Nombre de la asignatura Centro responsable de la titulación Centros implicados en la titulación Semestre de impartición Módulo Materia Carácter. Escuela Politécnica de Enseñanza Superior
Más detallesMultimodal. Web de Pérez Fuentes, María del Carmen
GUÍA DOCENTE CURSO: 2017-18 DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA Asignatura: Investigación en Educación Código de asignatura: 70431110 Plan: Máster en Intervención en Convivencia Escolar Año académico: 2017-18
Más detallesCONSOLIDACIÓN Y AMPLIACIÓN DE NUEVAS TECNOLOGÍAS A LA MEJORA DE LA CALIDAD DE LA DOCENCIA EN ASIGNATURAS DE LA E.T.S.I. MINAS (CONVOCATORIA 2011)
CONSOLIDACIÓN Y AMPLIACIÓN DE NUEVAS TECNOLOGÍAS A LA MEJORA DE LA CALIDAD DE LA DOCENCIA EN ASIGNATURAS DE LA E.T.S.I. MINAS (CONVOCATORIA 2011) 0 1. OBJETIVOS INICIALES Objetivos específicos: Aplicación
Más detallesMáster Universitario en Ingeniería de Telecomunicación Universidad de Alcalá Curso Académico 2017/2018 Curso 2º Cuatrimestre 2º
Vehículos Inteligentes Máster Universitario en Ingeniería de Telecomunicación Universidad de Alcalá Curso Académico 2017/2018 Curso 2º Cuatrimestre 2º GUÍA DOCENTE Nombre de la asignatura: Vehículos Inteligentes
Más detallesPRACTICUM PRESENTACIÓN DE LA ASIGNATURA
PRACTICUM MÓDULO: 3 MATERIA: ASIGNATURA: COORDINADORA: Dra. Elena Roldán García PROFESORAS: Dra. Elena Roldán García Pfra. Carmen Miguel Vicente PRESENTACIÓN DE LA ASIGNATURA Este módulo pretende acreditar
Más detallesEVALUACIÓN Y ELABORACIÓN DE MATERIALES DIDÁCTICOS
EVALUACIÓN Y ELABORACIÓN DE MATERIALES DIDÁCTICOS Máster en Enseñanza de la lengua y la cultura hispánicas para profesores de primaria y secundaria Universidad de Alcalá Curso Académico 2016/2017 GUÍA
Más detallesANÁLISIS Y VALORACIÓN DE LOS RESULTADOS DE LAS EVALUACIONES DEL ALUMNADO Y SEGUIMIENTO DE LAS MEDIDAS APLICADAS.
ANÁLISIS Y VALORACIÓN DE LOS RESULTADOS DE LAS EVALUACIONES DEL ALUMNADO Y SEGUIMIENTO DE LAS MEDIDAS APLICADAS. (DOCUMENTO ORIENTATIVO ELABORADO POR EL SERVICIO DE INSPECCIÓN DE SEVILLA) 1.- JUSTIFICACIÓN
Más detallesGrado en Magisterio de Educación Primaria Universidad de Alcalá Curso Académico 2011/2012 2º Curso 1 er Cuatrimestre
MATEMÁTICAS I Grado en Magisterio de Educación Primaria Universidad de Alcalá Curso Académico 2011/2012 2º Curso 1 er Cuatrimestre GUÍA DOCENTE Nombre de la asignatura: Matemáticas I Código: 430005 Titulación
Más detallesPAID Datos básicos del Proyecto
PAID 2016 Datos básicos del Proyecto Título: Área de conocimiento: Línea de actuación: Equipo participante: Titulación implicada: Aplicación de instrumentos de evaluación a través de dispositivos móviles
Más detallesFacultad de Filología. Máster Universitario en. Lingüística aplicada a las Tecnologías del Lenguaje y Gestión de Textos
Curso académico 2013-2014 Máster Universitario en Lingüística aplicada a las Tecnologías del Lenguaje GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA Métodos cuantitativos y cualitativos en el análisis lingüístico 1er cuatrimestre
Más detallesTrabajo Final del Máster. Máster Universitario en Innovación Tecnológica en Educación
1 Trabajo Final del Máster Máster Universitario en Innovación Tecnológica en Educación Universidad Católica de Valencia 2 Curso 2016/2017 GUÍA DOCENTE DE LA MATERIA Y/O ASIGNATURA ECTS ASIGNATURA: Trabajo
Más detallesUNIVERSIDAD DE ALICANTE ACCIONES ESPECÍFICAS VICERRECTORADO DE CALIDAD Y ARMONIZACIÓN EUROPEA
UNIVERSIDAD DE ALICANTE ACCIONES ESPECÍFICAS 2005-06 VICERRECTORADO DE CALIDAD Y ARMONIZACIÓN EUROPEA ACCIONES Y PROGRAMAS Acciones 1 y 2 Dinamizadores de titulación Acciones 3 y 4 Redes de investigación
Más detallesEspecialista en Didáctica de la Educación Física en Secundaria y en el Deporte Escolar
Especialista en Didáctica de la Educación Física en Secundaria y en el Deporte Escolar titulación de formación continua bonificada expedida por el instituto europeo de estudios empresariales Especialista
Más detallesInvestigación educativa
Investigación educativa Modalidad Presencial Sumario Datos básicos 3 Breve descripción de la asignatura 4 Requisitos previos 4 Objetivos 4 Competencias 5 Contenidos 5 Metodología 6 Criterios de evaluación
Más detallesInvestigación educativa
Investigación educativa Máster Universitario en Formación del profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas Modalidad Presencial Sumario
Más detallesTitulación(es) Titulación Centro Curso Periodo Grado de Educación Social FACULTAT DE FILOSOFIA I CIÈNCIES DE L'EDUCACIÓ
FICHA IDENTIFICATIVA Datos de la Asignatura Código 33487 Nombre Medición Educativa Ciclo Grado Créditos ECTS 6.0 Curso académico 2017-2018 Titulación(es) Titulación Centro Curso Periodo 1306 - Grado de
Más detallesVíctor M. López Pastor F. Educación de Segovia (U. Valladolid) Red Nacional Evaluación Formativa en Docencia Universitaria
EVALUACIÓN FORMATIVA Y COMPARTIDA Y METODOLOGÍAS ACTIVAS Víctor M. López Pastor F. Educación de Segovia (U. Valladolid) Red Nacional Evaluación Formativa en Docencia Universitaria 1 Nuevos modelos de evaluación
Más detallesc. Elaborar el plan de evaluación del centro a realizar en los cuatro cursos siguientes, así como los informes que de él se deriven.
Formación: Curso Evaluación de centros para Directores 1 Introducción La evaluación es un componente más del proceso educativo que tiene como finalidad su mejora, mediante un proceso ordenado y sistemático
Más detallesFacultad de Educación
Facultad de Educación Máster en Formación del Profesorado de GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA: Procesos y contextos educativos Curso Académico 2016-2017 Fecha de la última modificación: 22-07-2016 Fecha:
Más detallesEVALUACIÓN SOBRE LA PROPUESTA DE MODIFICACIÓN DE PLAN DE ESTUDIOS. (Informe Provisional)
FECHA: 04/07/2014 EXPEDIENTE Nº: ABR_II_0646/2009 ID TÍTULO: 4310221 EVALUACIÓN SOBRE LA PROPUESTA DE MODIFICACIÓN DE PLAN DE ESTUDIOS (Informe Provisional) Denominación del Título Universidad solicitante
Más detallesMetodología y evaluación en la especialidad: Intervención Sociocomunitaria
Guía Docente Modalidad Presencial Metodología y evaluación en la especialidad: Intervención Sociocomunitaria Curso 2014/15 Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato,
Más detallesEscuela Superior de Ingenieros
Denominación del Título Graduado o Graduada en Ingeniería Biomédica Centro Escuela Superior de Ingenieros Universidad solicitante Universidad de Navarra Rama de Conocimiento Ingeniería y Arquitectura ANECA,
Más detallesPROGRAMA DE ESTUDIOS
PROGRAMA DE ESTUDIOS A. Antecedentes del Curso Nombre de la Asignatura: Evaluación de los Aprendizajes Carácter: Obligatorio Pre-requisitos: Currículum Co-requisitos: No tiene Créditos: 8 Ubicación dentro
Más detalles