continuada de la SEFH

Transcripción

1 Plan estratégico de formación continuada de la SEFH Benito García. Director de Formación SEFH Jefe de Servicio de Farmacia. Hospital Universitario Severo Ochoa. Leganés

2 Guión Formación continuada vs DPC Mejora de la organizaciones sanitarias Marco legal Definiciones Objetivos Planes de formación de la SEFH Tipos de formación Objetivos operativos Estructura organizativa Planes Tiempo estimado: 20 min

3 Formación continuada vs. Desarrollo profesional continuo

4 Cómo puede un PS mejorar su organización sanitaria? Profesional sanitario Ámbito académico Ámbito profesional Ámbito institucional Formación Desarrollo profesional Carrera profesional continuada Continuo Plan de formación Plan de formación individualizado Declaración Actividades id d Aportación curricular Aportación curricular Evaluación externa de conocimientos Evaluación externa Conocimientos y habilidades Evaluación interna Actitudes Desempeños Baremación de méritos Acreditación Evaluación de competencias Certificación Mejora de la organización sanitaria Nivel retributivo

5 Marco legal Ley de Ordenación de las Profesiones Sanitarias (LOPS) de 2003 Título II de la formación de los profesionales sanitarios Formación pregraduada Formación especializada en ciencias de la salud Formación continuada Título III Desarrollo profesional

6 Formación continuada: Definición Proceso de enseñanza y aprendizaje activo y permanente {QUE} al que tienen derecho y obligación los profesionales sanitarios {QUIENES}, que se inicia al finalizar los estudios de pregrado o de especialización {CUANDO} y que está destinado a actualizar y mejorar los conocimientos, habilidades y actitudes de los profesionales sanitarios {COMO} ante la evolución científica y tecnológica y las demandas y necesidades, tanto sociales como del propio Sistema Sanitario {POR QUE}. Ley de ordenación de las profesiones sanitarias LOPS

7 Objetivos de la formación continuada a) Garantizar la actualización de los conocimientos de los profesionales y la permanente mejora de su cualificación, así como incentivarles en su trabajo diario e incrementar su motivación ió profesional. b) Potenciar la capacidad de los profesionales para efectuar una valoración equilibrada del uso de los recursos sanitarios c) Generalizar el conocimiento, por parte de los profesionales d) Mejorar en los propios profesionales la percepción de su papel social, e) Posibilitar el establecimiento de instrumentos de comunicación entre los profesionales sanitarios

8 Desarrollo profesional continuo (DPC) DPC: reconocimiento público, expreso y de forma individualizada, del desarrollo alcanzado por un profesional sanitario en cuanto a: conocimientos, experiencia en las tareas asistenciales, i docentes y de investigación, ió cumplimiento de los objetivos asistenciales e investigadores de la organización en la que prestan sus servicios LOPS art. 37.1

9 Plan de formación de la SEFH

10 La formación en Farmacia Hospitalaria De quién nos olvidamos? ESTUDIANTE DE GRADO FARMACEUTICO DE GRADO Formación pregraduada FARMACEUTICO RESIDENTE Formación postgraduada FARMACEUTICO MASTER Formación postgraduada Formación especializada FARMACEUTICO ESPECIALISTA Formación continuada FARMACEUTICO DOCTOR FARMACEUTICO ADJUNTO Formación avanzada Formación tutores FARMACEUTICO TUTOR FARMACEUTICO AVANZADO

11 Plan estratégico de la SEFH Objetivos operativos Disponer de un plan de formación continuada y capacitación ligado a competencias para determinadas áreas. Generar un modelo de certificación y recertificación de acuerdo con la LOPS. Consolidar el modelo formativo de los residentes de 4º año. Integrar la formación de los técnicos en Farmacia

12 Documento 2020 Línea estratégica nº5 5. Docencia e Investigación: Diseñar programas de desarrollo profesional individualizado id d para los farmacéuticos y técnicos del Servicio de farmacia y aumentar la capacitación ió de los tutores docentes. Aumentar las aportaciones científicas de los farmacéuticos de hospital.

13 Estructura organizativa DIRECTOR DE FORMACION Mantener un plan de formación continuada y capacitación ligado a competencias para determinadas áreas. Promover la cooperación con Sociedades Científicas y Universidades en este ámbito. Establecer acuerdos y crear espacios en la WEB para la participación e información al ciudadano. Elaboración de material educativo y su difusión ió en la web y realización ió de cursos para los asociados. Generar un modelo de certificación y recertificación de acuerdo con LOPS. Desarrollar un programa de Formación Continuada para Técnicos en Farmacia. COMITÉ DE FORMACION Definir las competencias que todo farmacéutico de hospital debe tener y elevarlas a la Junta de Gobierno para su aprobación Seleccionar los contenidos docentes de los programas de formación de la SEFH Seleccionar a los profesores o mentores que impartirán las materias docentes Establecer un baremo para conseguir las certificaciones de formación continuada. Participar en el diseño de la plataforma docente Valorar las actividades de formación continuada Diseñar el programa de formación de técnicos de farmacia

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15 Planes de formación Farmacéuticos especialistas DPC: Formación dirigida desde el mapa de competencias Farmacéuticos residentes Desarrollo del programa Nacional de la Especialidad Formación de FIR de 4º año: módulo de farmacoterapia del DPC Técnicos de Farmacia Curso de formación continuada Curso presencial de formación en área estéril

16 Areas de formación Farmacia Hospitalaria Asistenciales Gestión/ Organización Calidad/ Seguridad Docencia Investigación Soporte Evaluación y selección de medicamentos Clínicas Adquisición, almacenamiento y distribución Elaboración de medicamentos AFT al paciente con enfermedades respiratorias AFT al paciente con enfermedades oncohematológicas AFT al paciente con enfermedades gastrointestinales AFT al paciente con enfermedades cardiovasculares Validación de tratamientos Ensayos clínicos AFT al paciente con enfermedades inmunológicas AFT al paciente con enfermedades infecciosas AFT al paciente con enfermedades renourológicas AFT al paciente con enfermedades mentales Nutrición artificial Elaboración y control de citostáticos AFT al paciente con enfermedades renales AFT al paciente con enfermedades neurológicas Farmacocinética y farmacogenética Dispensación de medicamentos a pacientes externos

17 AFT al paciente con enfermedades cardiovasculares 1.- Hipertensión 2. - Insuficiencia cardiaca 3.- Síndrome coronario aguda 4.- Enfermedad cardiaca isquémica 5.- Arritmias 6.- Dislipemias 7.- Tromboembolismo venoso

18 Competencia Conocimientos i Generales Capítulos de libro Guías de práctica clínica Actualización Artículos científicos Evaluación tipo test de contenidos Habilidades Resolución de casos prácticos Entrenamiento Evaluación

19 Novedades en formación 2013 Farmacéuticos especialistas: Comienzo del Desarrollo profesional continuo (DPC): Curso de formación de formadores en área estéril Competencias en farmacoterapia cardiovascular Competencias en farmacoterapia infecciosa Farmacéuticos residentes Curso de escritura científica online Curso de lectura crítica online Curso de información de medicamentos y búsquedas bibliográficas Técnicos de Farmacia Curso online de farmacia hospitalaria Módulo de pacientes externos Curso de manipuladores de área estéril

20 Mi frase preferida Nada es permanente excepto el cambio Heráclito (500 a.c.)