Informática Aplicada a la Gestión Empresarial

Transcripción

1 GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA Informática Aplicada a la Gestión Empresarial MÓDULO MATERIA CURSO SEMESTRE CRÉDITOS TIPO Grado en Finanzas y Contabilidad Informática Aplicada a la Gestión Empresarial 3º 6º 6 Optativa PROFESOR(ES) DIRECCIÓN COMPLETA DE CONTACTO PARA TUTORÍAS (Dirección postal, teléfono, correo electrónico, etc.) Francisco Araque Cuenca Dpto. Lenguajes y Sistemas Informáticos, 3ª planta, E.T.S. de Ingenierías Informática y de Telecomunicación. Correo electrónico: HORARIO DE TUTORÍAS iage.fico@faraque.es faraque@ugr.es GRADO EN EL QUE SE IMPARTE Grado en Finanzas y Contabilidad OTROS GRADOS A LOS QUE SE PODRÍA OFERTAR Todos los de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales PRERREQUISITOS Y/O RECOMENDACIONES (si procede) No es necesario que los alumnos tengan aprobadas asignaturas, materias o módulos previos como requisito indispensable para cursar esta asignatura. Página 1

2 BREVE DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS Sistemas de Información Empresarial Inteligencia de Negocios Empresa 2.0 y Web 2.0 Redes Sociales, Community Manager Herramientas informáticas para ayuda a la Gestión de la Empresa COMPETENCIAS GENERALES Y ESPECÍFICAS Competencias generales: Adquirir los conocimientos básicos sobre sistemas informáticos Adquirir los conocimientos básicos sobre Sistemas de Información Empresarial Manejar aplicaciones informáticas que sirvan para apoyar las tareas de gestión, las tareas básicas de análisis, y la toma de decisiones en la empresa a nivel gerencial. Adquirir habilidad para diseñar y realizar Cuadros de Mando utilizando herramientas informáticas. Manejar aplicaciones informáticas que permitan el tratamiento de la información y la elaboración de informes a nivel operativo y a nivel gerencial. Adquirir habilidad para explotar los múltiples servicios que Internet proporciona a las Empresas 2.0. Adquirir los conocimientos básicos sobre Redes Sociales y Social Media. Adquirir los conocimientos básicos sobre recopilación, uso, estudio y aplicación de las Estadísticas Web 2.0. Adquirir los conocimientos básicos sobre Inteligencia de Negocios. Adquirir los conocimientos básicos sobre recopilación, uso, estudio y aplicación de las Estadísticas en Redes Sociales. Adquirir los conocimientos básicos para ser el Community Manager de la empresa. Buscar, obtener y gestionar información relevante para realizar trabajos y estudios aplicados a la gestión empresarial Competencias específicas: Utilizar tecnologías de la información y de la comunicación y analizar su impacto en la empresa Aplicar las técnicas de la Empresa 2.0 para la gestión y desarrollo empresarial Aplicar técnicas de Inteligencia de Negocios OBJETIVOS (EXPRESADOS COMO RESULTADOS ESPERABLES DE LA ENSEÑANZA) Conocer las características de las nuevas tecnologías Empresa 2.0 y Web 2.0 Conocer herramientas informáticas para la obtención de información y elaboración de informes. Adquirir destreza en el uso de herramientas informáticas para el análisis de datos. Comprender las características básicas, los requisitos de aplicación y la forma de uso de nuevas herramientas software para la toma de decisiones Manejar herramientas informáticas para la obtención de información y elaboración de informes. Desarrollar habilidades de búsqueda de información. Comprender el papel de los sistemas de información y de las tecnologías de la información y la comunicación en la gestión de la empresa Página 2

3 Analizar soluciones tecnológicas para servicios ofrecidos a través de las TIC Capacidad para comprender las características básicas, los requisitos de aplicación y la forma de uso de nuevas herramientas software para la gestión empresarial Aplicación de redes sociales a la gestión y rentabilidad empresarial. TEMARIO DETALLADO DE LA ASIGNATURA TEMARIO TEÓRICO: Tema 1. Introducción Tema 2. Sistemas de Información Empresarial Tema 3. Inteligencia de Negocios Tema 4. Empresa 2.0 y Web 2.0 Tema 5. Redes Sociales TEMARIO PRÁCTICO: Práctica 1. Herramientas para ayuda a la Gestión de la Empresa Práctica 2. Redes Sociales, Community Manager, Web 2.0 Práctica 3. Herramientas Empresa 2.0 Práctica 4. Creación de una Empresa virtual en Internet BIBLIOGRAFÍA BIBLIOGRAFÍA FUNDAMENTAL: Sistemas de información: herramientas prácticas para la gestión empresarial. Álvaro Gómez Vieites, Carlos Suárez Rey, Gómez Vieites, Álvaro. Editorial Ra-Ma. La empresa en la web 2.0: el impacto de las redes sociales y las nuevas formas de comunicación online en la estrategia empresarial. Celaya, Javier. Editorial PAPF. Analítica Web para empresas: Arte, ingenio y anticipación. Maribel Morales Martínez. Editorial UOC. Finanzas básicas con excel: versiones 97 a Soft Group, Teaching. Editorial Ra-Ma, Implantación y mantenimiento de aplicaciones ofimáticas y corporativas. Vera Colas, M. Ed. Aula Magna, Diseñar cuadros de mando con excel: utilizando tablas dinámicas. Luis Muñiz. Editorial Profit. Powerpivot con excel a su alcance para convertir sus datos en información eficaz. Luis Muñiz. Editorial Profit. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: Sixto Jesús Arjonilla Domínguez y José Aurelio Medina Garrido. La gestión de los sistemas de información en la empresa. Teoría y casos prácticos. Editorial Pirámide, Beekman, G.: Introducción a la informática. Sexta edición. Pearson Educación, Prieto Espinosa, A.; Prieto Campos, B.: Conceptos de Informática. McGrawHill, Desnudando a Google: La inquietante realidad que no quieren que conozcas. Alejandro Suárez Sánchez-Ocaña. Editorial Deusto. Página 3

4 METODOLOGÍA DOCENTE 1. Lección magistral (Clases teóricas-expositivas) [grupo grande] Descripción: Presentación en el aula de los conceptos propios de la materia, haciendo uso de metodología expositiva con lecciones magistrales participativas y medios audiovisuales. Evaluación y examen de las capacidades adquiridas. Propósito: Transmitir los contenidos de la materia, motivando al alumnado a la reflexión, facilitándole el descubrimiento de las relaciones entre diversos conceptos y formándole una mentalidad crítica. 2. Actividades prácticas (Clases prácticas de laboratorio) [grupo pequeño] Descripción: Actividades a través de las cuales se pretende mostrar al alumnado cómo debe actuar a partir de la aplicación de los conocimientos adquiridos. Propósito: Desarrollo en el alumnado de las habilidades instrumentales de la materia. 3. Seminarios [grupo grande] Descripción: Modalidad organizativa de los procesos de enseñanza y aprendizaje donde tratar en profundidad una temática relacionada con la materia. Incorpora actividades basadas en la indagación, el debate, la reflexión y el intercambio. Propósito: Desarrollo en el alumnado de las competencias cognitivas y procedimentales de la materia. 4. Actividades no presenciales individuales (Estudio y trabajo autónomo) Descripción: 1) Actividades (guiadas y no guiadas) propuestas por el profesor, a través de las cuales, y de forma individual, se profundiza en aspectos concretos de la materia, posibilitando al estudiante avanzar en la adquisición de determinados conocimientos y procedimientos de la materia. 2) Estudio individualizado de los contenidos de la materia. 3) Actividades evaluadoras (informes, pruebas de autoevaluación, ). Propósito: Favorecer en el estudiante la capacidad para autorregular su aprendizaje, planificándolo, diseñándolo, evaluándolo y adecuándolo a sus condiciones e intereses específicos. 5. Actividades no presenciales grupales (Estudio y trabajo en grupo) Descripción: Actividades (guiadas y no guiadas) propuestas por el profesor, a través de las cuales se profundiza en grupo en aspectos concretos de la materia, posibilitando a los estudiantes avanzar en la adquisición de determinados conocimientos y procedimientos de la materia. Propósito: Favorecer en los estudiantes la generación e intercambio de ideas, la identificación y análisis de diferentes puntos de vista sobre una temática, la generalización o transferencia de conocimiento y la valoración crítica del mismo. 6. Tutorías académicas [grupo pequeño] Descripción: Manera de organizar los procesos de enseñanza y aprendizaje que se basa en la interacción directa entre el estudiante y el profesor. Propósito: 1) Orientar el trabajo autónomo y grupal del alumnado. 2) Profundizar en distintos aspectos de la materia. 3) Orientar la formación académica-integral del estudiante. Página 4

5 PROGRAMA DE ACTIVIDADES Actividades presenciales (NOTA: Modificar según la metodología docente propuesta para la asignatura) Actividades no presenciales (NOTA: Modificar según la metodología docente propuesta para la asignatura) Primer cuatrimestre Temas del temario Sesiones teóricas Sesiones prácticas Exposiciones y seminarios Tutorías colectivas Exámenes E t c. Tutorías individuales Estudio y trabajo individual del alumno Trabajo en grupo Preparaci ón de pruebas de evación Semana Semana Semana Semana Semana Semana Semana Semana Semana Semana Semana Semana Semana Semana Semana Semana Total horas Página 5

6 EVALUACIÓN (INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN, CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y PORCENTAJE SOBRE LA CALIFICACIÓN FINAL, ETC.) Los sistemas de evaluación del alumno podrán ser de dos tipos: Sistema de evaluación continua Sistema de evaluación única final Los estudiantes podrán acogerse voluntariamente, en las tres primeras semanas de impartición de la asignatura a cualquiera de los dos sistemas de evaluación previstos. Transcurridas estas dos semanas en ningún caso podrá modificarse el sistema elegido En cada materia el profesorado implicado en el proceso de enseñanza-aprendizaje evaluará la adquisición de los contenidos y competencias a desarrollar en la materia. Para ello se utilizará un sistema de evaluación diversificado, en función del número de alumnos que compongan los grupos, que permita poner de manifiesto los diferentes conocimientos y capacidades adquiridos por el alumnado, seleccionando las técnicas de evaluación más adecuadas a las asignaturas de la materia. La calificación global corresponderá a la puntación ponderada de los diferentes aspectos y actividades que integran el sistema de evaluación. CONVOCATORIA ORDINARIA: La evaluación de los alumnos se basará en los siguientes parámetros: - Opción 1: Evaluación continua Los contenidos teóricos (50% de la calificación final): 30 % examen + 20% trabajos y ejercicios realizados en clase. Los contenidos prácticos (50% de la calificación final): 20% examen + 30 % entrega de prácticas. El alumno que no se presente al examen final tendrá la calificación obtenida en las actividades de clase y/o la entrega de prácticas. - Opción 2. Evaluación única final Examen Final (100%). El alumno que no se presente al examen final tendrá la calificación de No presentado. CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA: En la convocatoria extraordinaria de septiembre el sistema de evaluación será el siguiente para todos los alumnos Examen Final (100%). Página 6