Spanisch. Hören (B1) HAK 7. Mai Korrekturheft. Standardisierte kompetenzorientierte schriftliche Reifeprüfung / Reife- und Diplomprüfung

Transcripción

1 Standardisierte kompetenzorientierte schriftliche Reifeprüfung / Reife- und Diplomprüfung HAK 7. Mai 01 Spanisch Hören (B1) Korrekturheft

2 Hinweise zur Korrektur Bei der Korrektur werden ausschließlich die Antworten auf dem Antwortblatt berücksichtigt. Korrektur der Aufgaben Bitte kreuzen Sie bei jeder Frage im Bereich mit dem Hinweis von der Lehrperson auszufüllen an, ob die Kandidatin/der Kandidat die Frage richtig oder falsch beantwortet hat. Falls Sie versehentlich das falsche Kästchen markieren, malen Sie es bitte vollständig aus (n ) und kreuzen das richtige an (T ). richtig falsch S S Gibt eine Kandidatin/ein Kandidat bei einer Frage zwei Antworten an und ist eine davon falsch, so ist die gesamte Antwort als falsch zu werten. Bei der Testmethode Kurzantworten zählen alle Wörter, die nicht durchgestrichen sind, zur Antwort. Bei der Beurteilung werden nur ganze Punkte vergeben. Die Vergabe von halben Punkten ist unzulässig. Akzeptierte Antworten bei der Testmethode Kurzantworten Das Ziel der Aufgaben ist es, das Hör- bzw. Leseverständnis der Kandidatinnen und Kandidaten zu überprüfen. Grammatik- und Rechtschreibfehler werden bei der Korrektur nicht berücksichtigt, sofern sie die Kommunikation nicht verhindern. Es sind nur Antworten mit maximal Wörtern zu akzeptieren. Standardisierte Korrektur Um die Verlässlichkeit der Testergebnisse österreichweit garantieren zu können, ist eine Standardisierung der Korrektur unerlässlich. Die Antworten Ihrer Kandidatinnen und Kandidaten sind vielleicht auch dann richtig, wenn sie nicht im erweiterten Lösungsschlüssel aufscheinen. Falls Ihre Kandidatinnen und Kandidaten Antworten geben, die nicht eindeutig als richtig oder falsch einzuordnen sind, wenden Sie sich bitte an unser Team aus Muttersprachlerinnen und Muttersprachlern sowie Testexpertinnen und Testexperten, das Sie über den Online-Helpdesk bzw. die telefonische Korrekturhotline erreichen. Online-Helpdesk Ab dem Zeitpunkt der Veröffentlichung der Lösungen können Sie unter Anfragen an den Online-Helpdesk des BIFIE stellen. Beim Online-Helpdesk handelt es sich um ein Formular, mit dessen Hilfe Sie Antworten von Kandidatinnen und Kandidaten, die nicht im Lösungsschlüssel enthalten sind, an das BIFIE senden können. Sie brauchen zur Benutzung des Helpdesks kein Passwort. Sie erhalten von uns zeitnah eine Rückmeldung darüber, ob die Antworten als richtig oder falsch zu bewerten sind. Sie können den Helpdesk bis zum unten angegebenen Eingabeschluss jederzeit und beliebig oft in Anspruch nehmen, wobei Sie nach jeder Anfrage eine Bestätigung per erhalten. Jede Anfrage wird garantiert von uns beantwortet. Die Antwort- s werden zum unten angegebenen Zeitpunkt zeitgleich an alle Lehrerinnen und Lehrer versendet.

3 Anleitungen zur Verwendung des Helpdesks für AHS und BHS finden Sie unter: (AHS) (BHS) Online-Helpdesk Spanisch Eingabe Helpdesk: Eingabeschluss: Versand der Antwort- s: 7. Mai 01, 18:00 Uhr bis 10. Mai 01, :9 Uhr 10. Mai 01, :9 Uhr 11. Mai 01 bis 0:00 Uhr Telefon-Hotline Die Telefon-Hotline ist ausschließlich in den unten angegebenen Zeiträumen besetzt. Bitte ordnen Sie Ihre Anfragen nach Fertigkeit, Aufgabe und Fragenummer, um dem Hotline-Team eine rasche Bearbeitung zu ermöglichen. Vielen Dank! Telefon-Hotline Spanisch Telefon-Hotline Termin: 1. Mai 01 von 1:00 bis 17:00 Uhr Telefonnummer:

4 1 Ser profesora de alemán D A B D A A B Begründungen 0 La locutora dice: Hola, me llamo Mar y soy profesora de alemán en un instituto de secundaria en Chiclana de la Frontera, en Cádiz. Soy profesora de alemán desde hace, pues, 18 años y la verdad es que me gusta mucho mi profesión. Entonces Mar es profesora de alemán y lleva 18 años dando clases. 1 La locutora dice: Me gusta enseñar la lengua alemana y no solamente enseñar la lengua alemana sino también la cultura y las costumbres de los países de lengua alemana, siempre tenemos que recordar que no solamente son, que es Alemania, sino también Austria o Suiza. Entonces a la profesora le encanta dar clases del idioma. La locutora dice: Tanto organizamos un intercambio todos los años con la ciudad de Saarbrücken o hacemos un viaje de estudios un año a Viena, y un año a Berlín para que conozcan la ciudad y no solamente practiquen la lengua sino que conozcan los sitios más interesantes de de estas ciudades. Además a Mar le encanta entonces planear cada año una estancia fuera del país. La locutora dice: Me gusta mucho viajar con ellos porque se conoce mucho a los alumnos fuera del aula, no siempre la clase de idiomas no consiste solamente en enseñar gramática, como he dicho, sino también enseñar esta parte cultural y es la que más me gusta. Según Mar, la gran ventaja de las actividades extraescolares es entonces relacionarse mejor con los estudiantes. La locutora dice: De mi profesión pues también me gusta que estoy continuamente en contacto con la gente joven y eso creo que nos ayuda a mantenernos siempre un poquito joven también y estar un poco al día de las últimas modas, no solamente en música sino en cualquier otro otros temas. Ser profesora le sirve entonces también para conservar la juventud. La locutora dice: Y lo que peor llevo de mi profesión, lo que no me gusta nada, nada, nada es siempre que me diga la gente que, qué bien vivimos los profesores, y que cuánto tiempo libre tenemos, porque no tienen toda la razón. Muchas personas piensan entonces que los maestros tienen una buena vida. 6 La locutora dice: Un profesor trabaja mucho, mucho, no solamente en el aula o en la escuela, sino también en casa. Entonces Mar dice que los maestros dedican mucho tiempo a su profesión. Te llamaba para F I G A H B E C

5 Begründungen 0 El locutor dice: Hola Paula. Te llamo porque necesito el libro que te presté para el examen. [ ]. Por favor, llámame en cuanto puedas. Entonces el chico llama a la otra persona para pedirle devolver algo que le había dejado. 1 El locutor dice: Pero ahora me gustaría que tú reservaras el hotel. Ya sabes, algo céntrico pero que no sea demasiado caro. Entonces el chico llama a la otra persona para pedirle que organice el alojamiento. El locutor dice: María, no puedo recogerte el viernes del aeropuerto. Tengo que asistir a una reunión. Entonces el chico llama a la otra persona para decirle que le será imposible ir a buscarla. El locutor dice: Te llamaba porque necesitaría que me prestaras el coche. Mi coche es demasiado pequeño y nos vamos a mudar de casa. Entonces el chico llama a la otra persona para pedirle un favor para cambiarse de vivienda. El locutor dice: Cuándo podrías quedar y así te enseño las fotos? Además tengo que contarte que he conocido una chica guapísima. Bueno, avísame y nos vemos. Entonces el chico llama a la otra persona para verse y mostrarle algunas cosas. El locutor dice: Me encantaría ir. Pero ha surgido un problema en casa y tengo a nuestro hijo Guillermo enfermo. Por qué no lo celebramos otro día? Entonces el chico llama a la otra persona para excusarse por motivos familiares. 6 El locutor dice: Hola Juan. Me he enterado de que estás enfermo. [ ]. Bueno, necesito saber si ya te has recuperado. Está ya todo bien? Entonces el chico llama a la otra persona para obtener información actual. 7 El locutor dice: Me he enterado de que por fin te has sacado el permiso de conducir. [ ]. Enhorabuena! Me alegro mucho por ti. Entonces el chico llama a la otra persona para felicitarle por algo. Una gran fiesta akzeptiert nicht akzeptiert 0 fiesta sorpresa 1 de la universidad de la universitad en la universidad a la playa de la playa de sus amigos escuela, trabajo, familia escuela, universidad, familia misma ciudad son amigos son de su ciudad surpresa

6 por la mañana a la mañana a la noche a la tarde al lado de costa al playa cuenta universidad después de la playa en el piso de Maria en la playa fueron a la playa mañana por la noche por la tarde María Juan Juan Maria Juan y Maria mariado se llama Juan cuarenta cuentas personas muchas personas la hermana la hermana hizo tarta su hermana la hecho 6 una bici un bici 7 un fin de semana en fin de semana días amigos amigos de escuela compañera de trabajo compañeros y familia Maria su abuela su hermano su madre tarta de chocolate toda la familia una tarta autobús camiseta de Barcelona camiseta de Real Madrid gran fiesta los regalos (demasiado general) no regalos regalos (demasiado general) un fin de semana un viaje una camiseta, viaje viaje a una ciudad meses días años a la mañana el proximo ano en invierno un ano una semana 8 tres de la mañana a la noche a las trece 6

7 tres a mañana tres la manana tres por la mañana 9 por el mal tiempo el tiempo haz mal está mal tiempo fue mal tiempo hacía mal tiempo hicen mal tiempo mal tiempo por el tiempo porque el tiempo porque fue mal tiempo a las tres fin de semana manana por la mañana trece de la mañana tres de la semana el proximo años juntos juntos hacen la fiesta levantaron demasiado tarde levantarse tarde muy cansado no levantaron pronto no podeis ir no pueden recordar no se sentaron bien para recoger porque era descansado porque fueron cansado porque la playa porque querían recordar quieren dormir se levantaron tarde Begründungen 0 El locutor dice: [...] como ya sabes, cumplí años y resulta que mis amigos me hicieron una fiesta sorpresa. Entonces se celebró una fiesta sorpresa. 1 El locutor dice: Sabes los mis amigos de la universidad, bueno pues, resulta, Juan, me dijo que íbamos a ir a la playa [...]. Entonces el chico conoce a los que organizaron la fiesta de la universidad. El locutor dice: [...] y, bueno, lo teníamos todo preparado, salimos el sábado por la mañana a la playa [...]. Entonces el día de la fiesta los dos chicos se fueron por la mañana. El locutor dice: [...] y la idea era dormir en casa de María luego por la noche, la casa que tiene allí al lado de la costa. Total que fui con Juan a la playa y allí nos encontramos con María y ya por la tarde nos fuimos a casa. Entonces la persona con la que quedaron los chicos se llama María. El locutor dice: Pero cuál fue mi sorpresa! Cuando llegamos a la casa, me hicieron entrar a mí primero, y cuando abrí la puerta, guau, de repente me encontré a 0 personas con carteles, globos, serpentinas, que me felicitaron mi cumpleaños. Entonces había 0 personas en la fiesta. El locutor dice: La fiesta, bueno, cuando llegué había la tarta, una tarta de chocolate que había preparado mi hermana, buenísima y vinieron luego los regalos. Entonces la hermana había hecho algo para comer, una tarta de chocolate. 7

8 6 El locutor dice: [...] y vinieron luego los regalos. Por ejemplo, la gente, mis compañeros de trabajo, me regalaron una bici para ir por la ciudad, me dijeron que así ya no tendría que coger más el autobús [...]. Entonces de sus colegas el chico recibió una bici. 7 El locutor dice: [...] mi familia me regaló un viaje con mi novia para irme a Londres el fin de semana. Entonces el chico podrá pasar un fin de semana en Londres. 8 El locutor dice: Luego después de tomar el pastel, pusimos música y estuvimos bailando toda la noche, bebiendo, fumando hasta que al final fueron las tres de la mañana y ya decidimos irnos a dormir [...]. Entonces los invitados se acostaron a las tres de la mañana. 9 El locutor dice: [...] porque al día siguiente queríamos ir a la playa. Pero, bueno, resulta que por la mañana nos levantamos y [sic] hizo mal tiempo así que no pudimos ir a la playa y nos dedicamos a recordar las vivencias vividas durante la fiesta. Entonces los planes el día después de la fiesta se cambiaron por el mal tiempo. Motivos para fundar un negocio C B K F H A J D G Begründungen 0 El locutor dice: Papá me puedes decir cómo hacerme rico? [...]. Hijo, para qué quieres hacerte rico? Entonces el padre quería saber por qué su chico necesitaba mucho dinero. 1 El locutor dice: [...] y se fueron el fin de semana a la casa de la playa. Se llevó a tres amigos. Pero a Mike y a mí no nos invitó. Nos dijeron que no nos invitaban porque éramos pobres. Entonces un conocido del chico fue al mar sin preguntar al chico y su compañero si querían venir. El locutor dice: [...] se subió las gafas al puente de la nariz y continuó leyendo el periódico. Entonces primero el padre siguió con la lectura. El locutor dice: Por algún capricho del destino asistía a la misma escuela pública donde los ricos enviaban a sus hijos. Entonces el chico iba a la escuela con hijos de familias con dinero. El locutor dice: Si hubiera vivido del otro lado [de la calle] habría ido a una escuela diferente. Con niños de familias más parecidas a la mía. Después del sexto grado estos niños y yo seguiríamos a la escuela intermedia pública y a la escuela secundaria. No había escuela privada. Ni para ellos, ni para mí. Entonces después de la escuela primaria los niños pobres solían ir a colegios del estado. El locutor dice: Mi papá dejó por fin el periódico. [...]. Bien hijo, empezó despacio, si quieres ser rico, tienes que aprender a ganar dinero. Y cómo gano dinero?, pregunté. Hijo, pues usando la cabeza. Entonces para llegar a ingresos el padre le recomendó ponerse a pensar. 8

9 6 El locutor dice: Me parecía que Mike y yo éramos los únicos niños pobres en esta escuela. Entonces en el colegio había otro compañero de una familia con poco dinero. 7 El locutor dice: Y qué hacemos para ganar dinero?, preguntó Mike. Entonces el chico le preguntó por maneras de conseguir ingresos. 8 El locutor dice: No sé, contesté, pero quieres ser mi socio? Accedió. Y ese mismo sábado por la mañana Mike se convirtió en mi primer socio comercial. Entonces al final el chico estaba de acuerdo con formar parte del mismo negocio. 9