Objetivo del proyecto

Transcripción

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2 Objetivo del proyecto Objetivo general Potenciar la práctica y el aprendizaje de los movimientos específicos del baloncesto en el jugador. Objetivos específicos Implementar un sistema objetual en la fase de entrenamiento de baloncesto, que reconozca las características de los movimientos y permita generar nuevas rutinas en el mismo. Sustentar la memoria técnico-práctica en las destrezas deportivas de los jugadores de baloncesto. Estructurar un modelo de análisis, partiendo de la práctica del baloncesto, cuya respuesta pueda ser aplicada en diferentes contextos deportivos para una diversificación de mercados objetivos, que reconozcan las características de favorecimiento y afianzamiento de las habilidades de los jugadores en la praxis.

3 BALONCESTO Esta disciplina exige que los jugadores un trabajo tanto individual como colectivo. En esta especialidad deportiva se demanda fortaleza, destreza, velocidad, coordinación, orientación y un conocimiento de los fundaméntos técnicos y teóricos que determinan la escencia del juego. entos icos por orte Interacciones espaciales Postes Son los jugadores de mayor altura en el equipo, y los más fuertes muscularmente. Juegan cerca al aro Aleros Buen dominio del balón y gran capacidad de entrar a la canasta. Equilibrado entre el juego y el lanzamiento Jugadas individuales Jugadas Colectivas Manejo del balón GIROS DESPLAZAMIENTOS Armador Buen manejo del balón y visión del juego. Buenos pases y lanzamientos. LIDER Jugadas de acuerdo al rol que el jugador desempeña dentro del juego LANZAMIENTOS PASES Conocimiento de las posiciones de cada jugador para desempeñar un papel específico en el juego Posiciones de las extremidades en defensa y ataque

4 El armador del equipo es el estratega. Su ubicación se define en toda la cancha, ya que es el que tiene que tener visión del juego, y permanecer en puntos de equilibrio para apoyar a los aleros y postes. Generalmente juega en la parte superior. Los aleros, se ubican en la parte superior de la cancha tanto en defensa como en ataque. Su posición es muy versatil, ya que tienen interacción con los postes. Permiten diferentes rutas de desplazamiento de acuerdo a las estrategias de equipo. Los postes, se ubican en la parte baja de la cancha tanto en ataque como en defensa. Sus interacción se realizan en esta parte, ya que son los encargados de defender las líneas finales y la canasta. Usan el bloqueo para recoger el rebote del balón, y para interponerse en posición con los adversarios. Desplazamiento Ubicación en Ataque Ubicación en Defensa

5 Dribling Lanzamiento Pases Desplazamiento Giros El balón se impulsa suavemente con la muñeca, la cual hace de palanca y amortiguación al mismo tiempo. Se usa para realizar desplazamientos en el área y para esquivar al contrario El balón es impulsado por el jugador hacia la canasta para ejecutar una canasta. Se pueden realizar de míltiples puntos dentro del área de juego. El objetivo de un pase en el baloncesto es el avance de la pelota dentro de la cancha. Se realiza entre los jugadores para crear posiciones de tiro a la canasta, y para evitar que el balón lo tome el equipo contrario Es el cambio de posición del jugador dentro del área de juego, para ganar posiciones, avanzar, recuperar balones. Los desplazamientos se pueden realizar en cualquier dirección, según el objetivo del jugador. Movimiento de todo el cuerpo, en una o varias direcciones y manteniendo un pie como eje de movimiento en contacto con el suelo, y con el otro pie en movimiento.

6 Calentamiento PARTE INICIAL Parte Final Acondicionamiento físico de los músculos para realizar una actividad. Debe cumplir con los requerimientos de la actividad a realizar Aprendizaje y perfeccionamiento de los elementos técnicos y tácticos. Movimientos específicos del deporte. FUNDAMENTACIÓN - JUEGO Vuelta a la calma, cuyo objetivo es favorecer la vuelta a la normalidad.

7 USUARIO Construye conocimiento Propone y crea nuevas propuestas Participa ejerciendo una acción Adquiere conocimiento

8 Cuál es el propósito? ESTRUCTURAR un modelo de análisis, cuya respuesta pueda ser aplicada en diferentes contextos deportivos, para que sea posible una diversificación de mercados objetivos. DESARROLLAR Objetos MEDIADORES de la actividad de entrenamiento que generen niveles de dificultad PROPICIAR la participación del usuario para que proponga nuevas rutinas de entrenamiento a partir de los objetos mediadores que se implementan como resultado del proyecto Mediador de actos GENERAR una memoria técnico - práctica de la actividad, y de los movimientos específicos del baloncesto, para aplicarlas a situaciones de juego reales APRENDIZAJE a partír de lo lúdico para potenciar las habilidades del jugador y aplicar los fundamentos teóricos a la práctica

9 Estructura analítica Se da a partir del aprendizaje de elementos técnicos desde la teoría VS Estructura propositiva Planteamiento de tareas y ejercicios globales donde se resuelven obstáculos para cumplir objetivos. Una vez comprendida la esencia del juego en contexto global, se introducen elementos que serán aplicados en situación de juego No permite creatividad del jugador Requiere más tiempo para dominar los fundamentos Método monótono Clara transferencia El entorno de aprendizaje es el mismo donde se desarrolla la acción de juego

10 Cuál es mi Papel como Diseñadora Industrial? El abordaje de los problemas contextuales desde una visión sistémica y la generación de respuestas significativas de tipo innovador. Análisis del contexto y usuario, para generar respuestas pertinentes hacia la oportunidad de diseño que se establece en el proyecto. Etapa de Proyecto Culminación de etapa de Investigación y definición de variables Inicio proceso de bocetación

11 Gracias E.D.I Angela María Zuluaga