CONTINGUTS CURS GRAMÁTICA Los enunciados. Los grupos sintácticos y su análisis. El grupo preposicional.

Transcripción

1 CONTNGUTS T.1 ENCRUCJADA DE PALABRAS Lectura y comprensión lectora de un texto narrativo El texto. Características y tipos. La lectura expresiva. Dar un discurso. El trabajo escolar. Los enunciados. Los grupos sintácticos y su análisis. El grupo preposicional. Los números cardinales Las palabras significan. Expresiones incorrectas. La Edad Media. Contexto histórico. Características del arte y la literatura en la Edad Media. La lírica de tipo popular. El mester de juglaría y el Cantar del Mio Cid. Los romances. T.2 ME LO EXPLCAS? Lectura y comprensión lectora de un texto narrativo. Las propiedades de los textos. La coherencia. Valorar un discurso. Comprender una noticia. Debatir a partir de imágenes. Escribir con coherencia. Redactar a partir de una infografía. El grupo nominal. Sustantivos, pronombres y determinantes. ORTOGRAFA Los números cardinales. Recomendaciones para trabajos escolares. LEXCO Denotación y connotación. La narrativa en verso y en prosa en los siglos X y XV. El mester de clerecía, Semejanzas y diferencias del mester de juglaría y clerecía. Gonzalo de Berceo. Juan Ruiz, Arcipreste de Hita. Don Juan Manuel y El conde Lucanor. T.3 PALABRAS MÁS, PALABRAS MENOS Texto expositivo. Las propiedades de los textos. La cohesión textual mprovisar un discurso oral. Ordenar un texto cohesionado. Escribir un texto narrativo. Pàgina 1 de 5

2 CONTNGUTS El grupo nominal. Los complementos del nombre. El adjetivo calificativo. El grupo preposicional. La aposición. Los números ordinales. El siglo XV. La poesía culta. La sociedad y la literatura en el siglo XV. Los cancioneros y la canción de amor. El Marqués de Santillana, Jorge Manrique y la Celestina. T.4 EL SLENCO DE LAS PALABRAS Las propiedades de los textos: la adecuación.. Analizar e inventar un discurso. El grupo adverbial. Definición y funciones. Estructura del grupo adverbial. El adverbio. Análisis del grupo sintáctico. Los números ordinales. Sinónimos y antónimos El Renacimiento. Contexto histórico. Renacimiento y Humanismo. La cultura popular, la lengua literaria, los temas de la literatura. La poesía del Renacimiento. Los cancioneros. Petrarca y la revolución del endecasílabo. El soneto y Garcilaso de la Vega. T.5 TRAZAMOS LA RUTA Estructura y características lingüísticas de los textos expositivos. Proceso de composición del texto expositivo. El grupo verbal. El verbo como núcleo del predicado. La conjugación y las perífrasis verbales. Siglas y acrónimos El cambio semántico Pàgina 2 de 5

3 CONTNGUTS El Humanismo cristiano. Erasmo de Rotterdam. El lenguaje poético de la poesía religiosa. De la lira garcilasiana a la lira religiosa. San Juan de la Cruz y Fray Luis de León T.6 LAS RAZONES DE LAS PALABRAS Las redes sociales y su influencia. Texto argumentativo. Escuchar, valorar y reconocer argumentaciones. dentificar argumentos para entenderlos. Argumentos para convencer. Los complementos verbales. El complemento directo CD, el complemento indirecto C, el complemento circunstancial, leísmo, laismo y loismo. La ortografía de las familias léxicas. La narrativa en el siglo XV. Las novelas de caballerías. La novela picaresca. T.7 DE HSTORAS Y QUJOTES Texto argumentativo y su estructura. Debatir sobre una noticia periodística y analizar un debate. Argumentar desde varios puntos de vista, individualmente y en grupo. Los complementos del núcleo verbal. El complemento de régimen. Cualidades de los sustantivos en una oración. El atributo, El complemento predicativo, el complemento agente. Palabras homónimas. Tabú y eufemismo La revolución narrativa de Miguel de Cervantes. Novelas ejemplares y Don Quijote de la Mancha. T.8 EL CAMNO SE ENTRECRUZA El texto ensayístico-expositivo argumentativo. La conversación. Preparar y escuchar una conferencia. Los textos argumentativo-expositivos. Evaluar y redactar un texto expositivo-argumentativo. Pàgina 3 de 5

4 CONTNGUTS La oración. Sujeto y predicado. Clases de sujetos. Las oraciones impersonales. Concordancia entre sujeto múltiple y verbo. Clasificación de las oraciones según el sujeto. ORTOGRAFA Palabras homónimas Familia léxica, campo semántico y campo léxico. Las formas cuyo y cuya. El Barroco. Contexto histórico, ideología y estética del movimiento. Evolución del Renacimiento al Barroco. La lengua literaria, el concepto, el equívoco y el calambur. Metáfora e hipérbole. Conceptismo y culteranismo. Temas de la literatura de la época. T.9 TAMBÉN EN LA PRENSA La noticia y el reportaje. La crónica. Entender y crear un reportaje. Valorar la información en códigos diferentes. Redactar un reportaje. La oración. Clasificación según el predicado. Las oraciones copulativas y predicativas Palabras parónimas La Poesía del Barroco. Góngora, Quevedo y Lope de Vega T.10 EL PODER DE LA MAGEN Los textos expositivos visuales en la prensa.. Géneros expositivos visuales. Las infografías. El apoyo de la imagen en la intervención oral. Realizar una intervención oral. Elaborar y analizar una infografía. Las oraciones activas y pasivas. Las oraciones de pasiva refleja. Cómo distinguir las oraciones de pasiva refleja y las impersonales. Palabras con dificultad ortográfica: Dónde, donde, Adónde, adonde Polisemia y homonimia: los neologismos. La prosa del Barroco. La evolución de la novela picaresca. Mateo Alemán. Guzmán de Alfarache. Francisco de Quevedo El Buscón T.11 LLEGAMOS A UN ACUERDO Pàgina 4 de 5

5 CONTNGUTS Los textos argumentativos en la prensa. Los géneros periodísticos de opinión. Comprender una tertulia en la radio. Crear una tertulia. Preparar una carta al director La oración. La deixis personal. La modalidad oracional. Otras marcas. Palabras con dificultad ortográfica. A/ha Frases hechas La renovación teatral del Barroco. El teatro en el Renacimiento y el Barroco. Los corrales de comedias. La renovación del teatro: Lope de Vega. Los temas y personajes del teatro lopesco. T.12 EL LENGUAJE DE LA RSA El humor gráfico. Características de la viñeta y de la tira cómica. Otros recursos de ambos. nterpretar monólogos humorísticos. Contar un chiste. Teatralizar un monólogo humorístico. Viñetas y tiras cómicas en la prensa. Redactar una viñeta a partir de una noticia. Escribir diálogos. Dibujar viñetas a partir de premisas y chistes. El origen histórico de las lenguas de España Escritura de los anglicismos La renovación teatral del Barroco. Calderón de la Barca y sus temas. La renovación de la fórmula dramática de Lope de Vega. El alcalde de Zalamea y La vida es sueño Pàgina 5 de 5