DEPARTAMENTO DE TECNOLOGÍA 3º ESO

Transcripción

1 DEPARTAMENTO DE TECNOLOGÍA 3º ESO.- Competencias Básicas La asignatura colabora en el desarrollo de las 8 competencias: 3- Programa del curso 1º TRIMESTRE PARTE TEÓRICA 1. Los productos industriales y su representación (8 Sesiones) 2. Materiales (6 sesiones) 3. Hojas de cálculo (4 sesiones) PARTE PRÁCTICA (18 sesiones) 1. Helicóptero 2. Movil Navideño 3.Calibrador de Globos *Pruebas escritas: 1ª Unidad 1 fecha aproximada 6 de noviembre 2ª Unidades 2 y 3 fecha aproximada 11 de diciembre 2º TRIMESTRE PARTE TEÓRICA 4. Electricidad y electrónica (7 sesiones) 5. Máquinas y mecanismos (6 sesiones) 6. La energía y su transformación (5 sesiones) PARTE PRÁCTICA (18 sesiones) 1. Faro 2. Móvil 3. Proyecto en colaboración con el departamento de lengua *Pruebas escritas: 1 ª Unidad 4 fecha aproximada 5 de febrero 2 ª Unidad 5 fecha aproximada 5 de marzo 3ª Unidad 6 fecha aproximada 19 de marzo 3º TRIMESTRE PARTE TEÓRICA 7. Tecnología y medio ambiente ( 6 sesiones) 8. Redes informáticas (6 sesiones) PARTE PRÁCTICA (18 sesiones) 1. Coche 3. Plataforma de papel que aguante nuestro propio cuerpo

2 *Pruebas escritas: 1ª Unidad 7 fecha aproximada 16 de abril 2ª Unidad 8 fecha aproximada 28 de mayo 4 Materiales didácticos Libro de texto : TECNOLOGÍAS I. Editorial SM Apuntes y actividades complementarias de elaboración propia del profesor Actividades de refuerzo y ampliación Medios audiovisuales Pizarra Digital Proyectos en el taller Aula TIC: Para la realización de actividades interactivas, búsqueda de información en internet y visualización de presentaciones. Aula planeta. Página web de tecnología 5. LA EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA Indicadores mínimos para superar la asignatura 1. Analiza y describe en las estructuras del entorno los elementos resistentes y los esfuerzos a que están sometidos. 2. Utiliza de forma correcta el calibre pie de rey. 3. Identifica y maneja operadores mecánicos encargados de la transformación y transmisión de movimientos en máquinas. 4. Explica el funcionamiento de operadores mecánicos en el conjunto 5. Calcula la relación de transmisión. 6. Describe las propiedades básicas de materiales técnicos y sus variedades comerciales: madera, metales, materiales plásticos, cerámicos y pétreos. 7. Identifica los distintos materiales en aplicaciones comunes. 8. Emplea técnicas básicas de conformación, unión y acabado. 9. Diseña y simula circuitos con simbología adecuada 10. Monta circuitos eléctricos en corriente continua 11. Utiliza correctamente instrumentos de medida de magnitudes eléctricas básicas 12. Valora los efectos de la energía eléctrica y su capacidad de conversión en otras manifestaciones energéticas. 13. Realiza las operaciones técnicas previstas en un plan de trabajo utilizando los recursos materiales y organizativos con criterios de economía, seguridad y respeto al medio ambiente y valorando las condiciones del entorno de trabajo. 14. Conoce las distintas fuentes de energía y sus aplicaciones. 15. Valora las necesidades del proceso tecnológico empleando la resolución técnica de problemas analizando su contexto, proponiendo soluciones alternativas y desarrollando la más adecuada. 16. Elabora documentos técnicos empleando recursos verbales y gráficos. 17. Aplica criterios de normalización.

3 18. Identifica componentes físicos de un ordenador y otros dispositivos electrónicos y maneja el entorno gráfico de los sistemas operativos como interfaz de comunicación con la máquina. 19. Elaborar, almacenar y recuperar documentos en soporte electrónico que incorporen información textual y gráfica. 20. Accede a Internet para la utilización de servicios básicos: navegación para la localización de información, correo electrónico, comunicación intergrupal y publicación de información 21. Colabora con el equipo en la planificación, desarrollo y evaluación de los proyectos. 22. Valorar el interés y el esfuerzo realizado y el conocimiento sobre los efectos positivos y negativos que la actividad tecnológica tiene. Criterios de calificación: Al inicio del curso, y para comprobar el grado de conocimiento previo que tienen los alumnos sobre la tecnología se realizará una evaluación previa (no calificable) a cada alumno. Instrumentos de evaluación: Los alumnos/as serán evaluados en función de sus actitudes y capacidades reflejadas en los siguientes puntos: - Pruebas y exámenes. - La confección del cuaderno de clase (tanto parte teórica como actividades). - La elaboración de diseños y memorias de los proyectos. - Los productos fabricados. - El cumplimiento de responsabilidades, tanto individuales como en equipo. - Comportamiento y actitud tanto en el aula como en el resto del recinto escolar. Se tendrá en cuenta una correcta expresión oral y escrita (utilizando el vocabulario propio de la asignatura), así como las faltas de ortografía en todos los trabajos, ejercicios y exámenes realizados descontando 0,05 puntos por falta cometida hasta un máximo de 0,5 de la nota final de dicho trabajo, actividad, examen etc Los porcentajes que reflejarán todos estos puntos anteriores serán los siguientes: - 40% Pruebas escritas. En cada evaluación se realizará un examen que englobe los conceptos teóricos de del trimestre, o en caso de que el profesor lo estime oportuno (para el buen funcionamiento de la clase) un examen después de cada unidad didáctica). La evaluación de la parte teórica no es continua debido a la gran variedad de temas que se ven a lo largo del curso. Si un alumno suspende la parte teórica de una evaluación deberá someterse a un examen de recuperación de dicha

4 evaluación. El examen será al comienzo del siguiente trimestre. Las fechas de recuperación están ya puestas desde el comienzo de curso. Si un alumno no puede realizar el examen (por enfermedad, por cita médica, etc.) se le realizará en la siguiente clase al primer día de incorporación del alumno al aula. - 30% Proyectos y actividades de taller. La nota será individual para cada miembro del equipo atendiendo a una serie de parámetros desglosados que engloba el trabajo individual y en equipo, así como el acabado de los proyectos, el desarrollo de la memoria del mismo y la actitud en el taller. La evaluación es continua. La puntuación en el taller se realizará atendiendo a los siguientes ítems: REALIZACIÓN DEL PROYECTO 1. Uso adecuado de las herramientas y materiales 2. Empleo de materiales reciclados o reutilización de los materiales de otros proyectos. 3. Acabado del proyecto 4. Estética del proyecto 5. Funcionamiento del proyecto ORGANIZACIÓN DEL GRUPO 6. Organización de las tareas y distribución equitativa del trabajo 7. Previsión de materiales ACTITUDES EN EL TALLER 8. Respeto de las normas de higiene y seguridad del taller 9. Respeto entre los compañeros 10. No pierde el tiempo 11. Orden y limpieza en el uso de los materiales y herramientas MEMORIA TÉCNICA DEL PROYECTO 12. Presentación puntual y ordenada de la memoria 13. Definición escrita del proyecto 14. Realización de esquemas y dibujos de los detalles y del proyecto terminado 15. Planificación de materiales, herramientas, tareas y tiempos. 16. Descripción del proceso de construcción 17. Memoria económica

5 - - 10% Cuaderno de cada alumno. Apuntes, presentación y realización de las actividades propuestas. Cada vez que se pidan las actividades por parte del profesor y el alumno no las tenga hechas se descontará 0,1 de esta nota. Tambien restará 0,1 si el alumno no tiene el cuaderno o el libro de texto). 20% Actitud. No solo respecto al comportamiento, sino también a la participación en la clase. También se tendrá en cuenta la actitud y comportamiento en el patio y en el resto de dependencias del colegio (25% de esta nota de comportamiento) PUNTUACIÓN:! Menos de un 5 " suspenso! 5 " aprobado! A partir de un cinco con + 0,7 redondeamos hacia arriba. Aunque el resultado de la suma de notas de todos estos porcentajes nos de aprobado, si la parte teórica de la asignatura está suspendida, el alumno tendrá la asignatura suspendida y tendrá que recuperar dicha parte quedando guardada la nota de los otros apartados. Evaluación final ordinaria, aquellos alumnos que hayan alcanzado los objetivos a lo largo del curso no tendrán que realizar ninguna prueba global y la nota final será la media de las notas trimestrales. Instrumentos de evaluación % Pruebas escritas 40 % Proyectos y actividades del taller 30% Cuaderno, actividades y participación en clase 10 % Actitud 20 % * Sistema de recuperación de evaluaciones y/o materia no superadas: Examen de recuperación de conceptos no adquiridos. El cuaderno a partir de la evaluación suspendida. Reelaboración del trabajo suspendido Modificar la conducta y actitud. La calificación de los resultados en la recuperación será de aprobado (suficiente) o suspenso (insuficiente), al igual que en los exámenes extraordinarios de septiembre donde se evaluará sobre los objetivos mínimos.

6 Calendario de Recuperaciones 1ª Evaluación Martes 20 de Enero 2ª Evaluación Martes 21 de abril METODOLOGÍA DE TRABAJO Lectura y explicación de conceptos teóricos con apoyo de material audiovisual. Realización de tareas en la plataforma educativa planeta, bambú lector y libro digital Completar un cuaderno con actividades de clase. Desarrollo de diferentes proyectos y trabajos Para todo ello se dispondrá de los materiales del aula, y los recursos TIC. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD Adecuación de los objetivos a las características del alumnado: priorizar contenidos flexibilidad en la temporalización según el ritmo de aprendizaje. Refuerzo de técnicas de aprendizaje: estrategias. Mejora de los procedimientos, hábitos y actitudes de trabajo. Equilibrio en los tres tipos de contenidos: conceptuales, procedimentales y actitudinales.(se establecen criterios de calificación para cada uno de ellos). Combinación de distintas actividades: trabajo individual, búsqueda de información,trabajo en grupo heterogéneos en los que los alumnos/as con menos dificultades tutorien a aquellos/as que presenten NEE. Reuniones periódicas del equipo docente y seguimiento junto con la orientadora y el profesor de apoyo de aquellos alumnos/as que lo requieran.