INSTITUCIÓN EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR DE FLORENCIA PLAN DE MEJORAMIENTO INSTITUCIONAL PFC

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1 INSTITUCIÓN EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR DE FLORENCIA PLAN DE MEJORAMIENTO INSTITUCIONAL PFC AREA DE GESTION DIRECTIVA AREA DE GESTION ACADEMICA AREA DE GESTION ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA AREA DE GESTION DE LA COMUNIDAD PADRE JORGE HERNAN ALZATE ALZATE RECTOR Nelson Jaramillo Aristizabal Clara Aidé Ortiz Marisol Sánchez Amaya María Nelly Barrero María Ofelia Vélez Cardona Esmeralda Monrroy Elmy Perdomo

2 VISION A 2020 la IE Escuela Normal Superior de Florencia, se posicionará como una institución líder en la formación de maestros en el nivel de preescolar y de la básica primaria, logrará que al menos un 60% de sus estudiantes alcancen desempeños que los ubique en los niveles alto y superior, y se constituirá en un centro de reflexión y discusión educativa a nivel local y regional para generar saber pedagógico con apropiación de avances didácticos, científicos, tecnológicos y culturales, a partir de procesos investigativos que respondan a problemáticas surgidas dentro de los contextos escolares de la región amazónica, para incorporarlos en el mejoramiento de la práctica pedagógica. INSTITUCION EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR DE FLORENCIA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE FLORENCIA. PLAN DE MEJORAMIENTO PFC: Diciembre de 2017 a Diciembre de 2018 ÁREA DE GESTIÓN DIRECTIVA OBJETIVO: Direccionar estrategias de cultura institucional en conformidad con el enfoque pedagógico, para la cualificación de la evaluación, el clima escolar y la sistematización de experiencias METAS A diciembre de 2018 consolidar las estrategias y prácticas en Cultura Institucional verificadas desde cada semestre del PFC. INDICADORES NOMBRE OBJETIVO UNIDAD DE MEDIDA Porcentaje de miembros del PFC reconociendo y actuando en estrategias y prácticas de Cultura institucional Reconocer de manera colectiva, las estrategias y prácticas de Cultura Institucional pertinentes a la institución y el PFC Consolidar la propuesta documental con las estrategias y prácticas de Cultura Institucional PFC- Porcentaje VARIABLES FÓRMULA PERIODICIDAD Total de estrategias y prácticas en curso TEPC* 100 Semestral

3 PLAN DE MEJORAMIENTO PFC: DICIEMBRE DE 2017 A DICIEMBRE DE 2018 ÁREA DE GESTIÓN DIRECTIVA OBJETIVO:Direccionar estrategias de Cultura Institucional en conformidad con el enfoque pedagógico, para la cualificación de la evaluación, el clima escolar y la sistematización de experiencias METAS A diciembre de 2018 evaluar el impacto de las estrategias y prácticas en Cultura Institucional en cada semestre del PFC.. INDICADORES NOMBRE OBJETIVO UNIDAD DE MEDIDA Porcentaje de impacto en desempeños de los estudiantes y docentes desde la cultura institucional Evaluar semestralmente las prácticas en cultura institucional y su incidencia en los estudiantes y docentes porcentaje VARIABLES FÓRMULA PERIODICIDAD Número de elementos asociados al impacto en los desempeños TMCEI/TICE* 100 Semestral

4 ÁREA DE GESTIÓN DIRECTIVA OBJETIVO: Direccionar estrategias de cultura institucional en conformidad con el enfoque pedagógico, para la cualificación de la evaluación, el clima escolar y la sistematización de experiencias META INDICADOR ACCIÓN TAREAS A diciembre de 2018 consolidar las estrategias y prácticas en Cultura Institucional verificadas desde cada semestre del PFC. Total de estrategias y prácticas validads Delimitar de manera colectiva, las estrategias y prácticas de Cultura Institucional Elaborar formato de identificación de prácticas de cultura institucional vigentes Tabulación de los formatos identificación de prácticas de cultura institucional vigentes Concertación acerca de las practicas vigentes y a fortalecer Propuesta de prácticas de cultura institucional del PFC a la cultura institucional de la IE TIEMPO/MESES D E F M A M J J A S O N- D RESPONSABLE Equipo PFC Equipo PFC Estudiantes y equipo PFC

5 PLAN DE MEJORAMIENTO PFC: DICIEMBRE 2017 A DICIEMBRE DE 2018 ÁREA DE GESTIÓN ACADÉMICA OBJETIVO 1: Ajustar el Plan de estudios bajo el enfoque por competencias, a partir de la evaluación de su pertinencia, relevancia y calidad, su relación con la estrategia de aprendizaje cooperativo y los procesos de evaluación en el aula, que redunde en el mejoramiento del desempeño de los estudiantes. METAS A mayo de 2017 nueva versión del plan de estudios del PFC ajustado a competencias INDICADORES NOMBRE OBJETIVO UNIDAD DE MEDIDA VARIABLES FÓRMULA PERIODICIDAD Plan de Meso y Número de planes semestral estudios mirocuriculo dentro del currículo. Adoptar una nueva versión de plan de estudio, bajo el enfoque por competencias.. Meso y micro currículo por áreas y cursos. Número meso y microcurriculos

6 ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE FLORENCIA. PMI PFC ÁREA DE GESTIÓN ACADÉMICA OBJETIVOS: Ajustar el Plan de estudios bajo el enfoque por competencias, a partir de la evaluación de su pertinencia, relevancia y calidad, su relación con la estrategia de aprendizaje cooperativo y los procesos de evaluación en el aula, que redunde en el mejoramiento del desempeño de los estudiantes. TIEMPO/MESES META INDICADOR ACCIÓN TAREAS A junio de 2017 nueva versión del plan de estudio del PFC ajustado a competencias Porcentajes de meso y microcurriculos Evaluar el currículo y el plan de estudio bajo los criterios de pertinencia, relevancia y calidad. Ampliar la fundamentación teórica del PFC y las áreas Evaluar la implementación del SIEE en el PFC. Definir mapas de competencias por áreas, y formular los desempeños por áreas Ajustar los planes de curso Diseñar las unidades didácticas de los planes de cursos Adopción de modificaciones al plan de estudio por acuerdo del consejo directivo y académico Evaluar el impacto de las practicas pedagógicas en la consolidación del componente teleológico en el PFC D- E F M A M J JL A S O N D RESPONSABLE Equipo PFC y coordinación académica Cada docente por área Cada docente por curso Cada docente por curso Consejo académico y directivo Equipo del PFC

7 ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE FLORENCIA. PMI PFC PLAN DE MEJORAMIENTO PFC: ÁREA DE GESTIÓN ACADEMICA OBJETIVO 2: Desarrollar el plan de formación y actualización docente, orientado al logro de la implementación de un currículo basado en competencias, que incorpore ampliamente el uso de TIC, dinamice los aprendizajes desde la estrategia de aprendizaje cooperativo y apropie la investigación formativa para la gestión de proyectos de aula. METAS A julio de 2018 plan de formación y actualización docente, operando INDICADORES NOMBRE OBJETIVO UNIDAD DE MEDIDA VARIABLES FÓRMULA Número de Establecer las estrategia y Porcentaje (%) Necesidades docentes con acciones de formación a de formación necesidades de docentes del PFC formación Docentes aplicando en aulas estrategias producto del proceso de formación y actualización Evaluar las acciones y estrategias de formación actuales Identificar el impacto de la formación y actualización docente en el aprendizaje de los estudiantes. Porcentaje (%) porcentaje Herramienta de evaluación Herramienta de evaluación Número de docentes por formar / número total de docentes * 100 Número de temáticas de actualización validados / total de temáticas a validar Número de estudiantes / número total de estudiantes * 100 PERIODICIDAD bimensual bimensual

8 ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE FLORENCIA PMI PFC ÁREA DE GESTIÓN ACADEMICA OBJETIVO 2: Desarrollar el plan de formación y actualización docente, orientado al logro de la implementación de un currículo basado en competencias, que incorpore ampliamente el uso de TIC, dinamice los aprendizajes desde la estrategia de aprendizaje cooperativo y apropie la investigación formativa para la gestión de proyectos de aula. META INDICADOR ACCIÓN TAREAS A julio de 2018 plan de formación y actualización docente, operando. Número de docentes con necesidades de formación Docentes aplicando en aulas estrategias producto del proceso de formación y actualización Establecer las estrategia y acciones de formación a docentes del PFC Evaluar las acciones y estrategias de formación actuales Participación en eventos académicos asociados a proyectos de investigación profesoral Formación en TICS Formación en Aprendizaje Cooperativo Definir y conseguir el material pedagógico para el proceso de formación y actualización. Definir una encuesta o prueba de conocimiento para aplicar a los estudiantes atendidos por los docentes formados y actualizados de acuerdo con el plan Actualización de la formación en TICS a estudiantes del PFC Talleres de formación en inclusión a estudiantes y docentes del PFC Talleres de formación en primera infancia a estudiantes y docentes del PFC TIEMPO/MESES E F M A M J J RESPONSABLE Consejo docentes PFC Coordinación Académica. Consejo directivo Consejo PFC

9 INSTITUCION EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR DE FLORENCIA PLAN DE MEJORAMIENTO PFC: DICIEMBRE DE 2017 A DICIEMBRE DE 2018 ÁREA DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA OBJETIVO: Estructurar el presupuesto y gestionar la consecución de recursos, priorizando las necesidades de cada una de las áreas de formación y el desarrollo de los proyectos institucionalizados, que respondan a los requerimientos de innovación curricular, apropiación de TIC, y desarrollo de procesos de investigación en la gestión de proyectos de aula. METAS A Diciembre de 2018 se han financiado hasta en un 100% las necesidades priorizadas en las áreas, orientadas a atender innovaciones curriculares, incorporación de TICS y desarrollo de proyectos de investigación en aula. INDICADORES NOMBRE OBJETIVO UNIDAD DE MEDIDA VARIABLES FÓRMULA PERIODICIDAD Porcentaje de proyectos y áreas de formación a financiar Verificar el índice de financiación de proyectos y su impacto en las innovaciones curriculares Porcentaje Número de proyectos financiados. Número de proyectos financiados. / Número total de proyectos a atender. Anual

10 INSTITUCION EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR DE FLORENCIA PMI ÁREA DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA Y FINACIERA OBJETIVO: Estructurar el presupuesto y gestionar la consecución de recursos, priorizando las necesidades de cada una de las áreas de formación y el desarrollo de los proyectos institucionalizados, que respondan a los requerimientos de innovación curricular, apropiación de TIC, y desarrollo de procesos de investigación en la gestión de proyectos de aula. TIEMPO/MESES META INDICADOR ACCIÓN TAREAS A Diciembre de 2018 se han financiado hasta en un 100% las necesidades priorizadas en las áreas, orientadas a atender innovaciones curriculares, incorporación de TICS y desarrollo de proyectos de investigación en aula. Porcentaje de proyectos y áreas de formación a financiar Estructurar el presupuesto Institucional de acuerdo con las necesidades priorizadas. Financiar los proyectos del Centro de Investigaciones y proyectos profesorales del PFC Financiar la formación en primera infancia e inclusión del PFC Gestionar con el comité de gestión institucional y centro de investigación para su evaluación, aprobación y priorización Incorporar las necesidades aprobadas en el presupuesto de 2018 Ejecución de cada una de las propuestas.evaluación del impacto de los proyectos. E F A M A M J J A S O N D RESPONSABLE PFC y Contador PFC y contador Rector y contador PFC y Rector.

11 ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE FLORENCIA. PLAN DE MEJORAMIENTO PFC: DICIEMBRE DE 2017 A DICIEMBRE DE 2018 ÁREA DE GESTIÓN COMUNITARIA OBJETIVOS: Fortalecer los procesos de participación comunitaria, en todos los espacios de la vida institucional, que favorezcan el mejoramiento de los ambientes de aprendizaje. METAS A Julio de 2018 se cuenta con la participación de al menos el 50% de los padres de familia en las actividades institucionales programadas. A diciembre de 2018 se cuenta con la participación de al menos el 70% de los padres de familia en las actividades institucionales programadas. INDICADORES NOMBRE OBJETIVO UNIDAD DE MEDIDA VARIABLES FÓRMULA PERIODICIDAD % de padres y/o Vincular de manera porcentaje Total de Anual acudientes activa a los padres padres/acudientes TPO/TPOP* 100 vinculados a de familia o de la I.E.N.S procesos de acudientes a formación y diferentes acciones participacion del de participación PFC comunitaria en el PFC Anual % de padres y/o acudientes vinculados a procesos de formación y participación del PFC porcentaje TPO/TPOP* 100 TPO/TPOP* 100 Anual

12 ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE FLORENCIA. PMI PFC ÁREA DE GESTIÓN COMUNITARIA OBJETIVOS: Fortalecer los procesos de participación comunitaria, en todos los espacios de la vida institucional, que favorezcan el mejoramiento de los ambientes de aprendizaje. TIEMPO/MESES META INDICADOR ACCIÓN TAREAS RESPONSABLE E F M A M J J A S O N D A Julio de 2018 se cuenta con la participación de al menos el 50% de los padres de familia en las actividades institucionales programadas A diciembre de 2018 se cuenta con la participación de al menos el 70% de los padres de familia en las actividades institucionales programadas % de padres y/o acudientes vinculados a la participación y procesos de formación Incrementar la participación de los padres y/o acudientes al PFC Acompañamiento en la elección de los representantes al concejo de padres y asociación de padres Desarrollar reuniones trimestrales de formación con padres de familia o acudientes Vincular los padres de familia a diversos eventos institucionales Equipo PFC y orientadora Equipo PFC y orientadora Equipo PFC y orientadora

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