CENTRO: Facultad de Ciencias del Deporte. GRADO: Ciencias de la Actividad Física y del Deporte 1. DATOS GENERALES DE LA MATERIA

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1 1. DATOS GENERALES DE LA MATERIA ASIGNATURA: Metodología de la Ciencia en la Actividad Física y el Deporte (Estadística) CENTRO: Facultad de Ciencias del Deporte CÓDIGO: GRADO: Ciencias de la Actividad Física y del Deporte TIPOLOGÍA: Básica CRÉDITOS ECTS: 6 CURSO: 1º SEMESTRE: 1º LENGUA EN QUE SE IMPARTIRÁ: Español USO DOCENTE DE OTRAS LENGUAS: PROFESORADO QUE LA IMPARTE NOMBRE/S: Natalia Rioja Collado DEPARTAMENTO: Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporal HORARIO DE TUTORÍA: 1 er Semestre: Lunes 12:00-13:00 y 14:00-15:30 h.; Martes 13:00-14:30 h. y Jueves 13:00-15:00 h. Natalia.Rioja@uclm.es DESPACHO: 25 Edificio Edificio Sabatini 2º Semestre: Martes 12:00-15:30 h. y Miércoles 13:00-15:30 h. 2. REQUISITOS PREVIOS Curso académico 2009/10 1

2 3. JUSTIFICACIÓN EN EL PLAN DE ESTUDIOS, RELACIÓN CON OTRAS ASIGNATURAS Y CON LA PROFESIÓN 3.1. Aportaciones de la asignatura al plan de estudios: La materia Metodología de la Ciencia en la Actividad Física y el Deporte es una materia Básica del Plan de Estudios (incluida dentro de la Rama de Estadística) y como tal pretende la consecución de ciertas competencias descritas en el Titulo, tales como Desarrollar la capacidad de reunir e interpretar datos para emitir juicios o saber aplicar las tecnologías de la información y comunicación (TIC) al ámbito de las Ciencias de la Actividad Física y del Deporte. La Metodología de Ciencia es la base fundamental y el camino a seguir para alcanzar el Conocimiento Científico Relación con otras materias: Debido a las características multidisciplinares de esta materia, su relación con el resto de materias del plan de estudios es muy elevada, ya que su utilidad y aplicación abarca materias de contenidos tan diferentes como la Psicología, la Fisiología, la Biomecánica, la Metodología de Enseñanza, la Planificación y la Gestión de la Actividad Física y del Deporte, el Entrenamiento Deportivo o la propia Especialización Deportiva. De hecho, la importancia de esta materia es fundamental para poder desarrollar el contenido de otras Relación con la profesión: La materia, es de gran importancia para conseguir una adecuada formación integral del estudiante para prepararle en su futura actividad profesional, sea cual fuere el ámbito al que se dedicase dentro de las actividades físicas y/o deportivas. 4. COMPETENCIAS DE LA TITULACIÓN QUE LA ASIGNATURA CONTRIBUYE A ALCANZAR - Conocer los paradigmas de investigación, los métodos de investigación y las claves del proceso de investigación, y aplicarlo adecuadamente a situaciones reales y a la resolución de problemas concretos en el ámbito de la Actividad Física y del Deporte. - Aplicar los conocimientos adquiridos en relación al análisis estadístico descriptivo e inferencial y su interpretación ante planteamientos concretos en diferentes ámbitos de la Actividad Física y del Deporte. 5. OBJETIVOS O RESULTADOS ESPERADOS - Conocer los paradigmas de investigación en el ámbito de la Actividad Física y del Deporte. - Analizar los métodos y técnicas de investigación. - Elaborar un diseño básico de investigación específico en este ámbito. - Conocer las características de la medición e instrumentación en este ámbito. Curso académico 2009/10 2

3 - Desarrollar la capacidad de seleccionar y utilizar diferentes medios, fuentes documentales y de información y material bibliográfico para sistematizar la información sobre problemas específicos así como el uso de ciertos recursos tecnológicos y emitir juicios críticos y objetivos. - Conocer y aplicar los conceptos e instrumentos estadísticos descriptivos e inferenciales básicos, así como ciertas aplicaciones informáticas relacionadas con el análisis de datos. - Ser capaz de seleccionar y utilizar los recursos adecuados para la búsqueda de información relevante en este ámbito. 6. TEMARIO / CONTENIDOS BLOQUE I: INTRODUCCIÓN A LA ESTADÍSTICA APLICADA TEMA 1. - Estadística Descriptiva. TEMA 2. - Estadística Inferencial Paramétrica. TEMA 3. - Estadística Inferencial No Paramétrica. BLOQUE II: INTRODUCCIÓN AL ANÁLISIS DE DATOS INFORMATIZADO TEMA 4. - Aplicación en EXCEL. TEMA 5. - Aplicación en el programa estadístico SPSS. BLOQUE III: INTRODUCCIÓN A LA INVESTIGACIÓN EN ACTIVIDAD FÍSICA TEMA 6. - Naturaleza de la Metodología Científica y el Proceso de Investigación. TEMA 7. - La Medición del rendimiento y del comportamiento motor. TEMA 8. - Población y muestra. BLOQUE IV: MÉTODOS Y TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN TEMA 9. - Métodos y técnicas de investigación. Curso académico 2009/10 3

4 7. ACTIVIDADES O BLOQUES DE ACTIVIDAD Y METODOLOGÍA 8. CRITERIOS DE EVALUACIÓN 9. VALORACIONES Clases centradas en contenidos teóricos (Lección Magistral). Tareas y talleres individuales o en grupos (aprendizaje cooperativo) centradas fundamentalmente en la resolución de problemas. Debates y/o exposiciones. Cuaderno de Prácticas (Portafolios). Prácticas a través de las TICs. Para aprobar la asignatura es necesario: a) Superar una prueba escrita en donde se evaluarán los siguientes criterios: - Conocer los paradigmas de investigación en el ámbito de la Actividad Física y del Deporte. - Identificar las fases dentro del proceso de investigación. - Analizar los métodos y técnicas de investigación. - Conocer las características de la medición e instrumentación en este ámbito. - Describir y diferenciar las características de la población y de la muestra así como las estrategias de muestreo. - Conocer y aplicar los conceptos e instrumentos estadísticos descriptivos e inferenciales básicos. b) Presentar y superar el Cuaderno de Prácticas con las propuestas del profesor y las tareas y talleres. Con estos procedimientos se evaluarán los siguientes criterios: - Elaborar un diseño básico de investigación específico y diferenciar los paradigmas de investigación en el ámbito de la Actividad Física y del Deporte. - Aplicar los métodos y técnicas de investigación. - Aplicar las características de la medición e instrumentación así como las estrategias de muestreo en este ámbito. - Aplicar los conceptos e instrumentos estadísticos descriptivos e inferenciales básicos, así como la utilización de EXCEL y SPSS como recursos informáticos estadísticos. - Ser capaz de seleccionar y utilizar los recursos adecuados para la búsqueda de información relevante en este ámbito. Prueba escrita: 65%. Talleres, tareas, debates y/o exposiciones:15% Cuaderno de Prácticas (Portafolios) Para superar el Cuaderno de Prácticas el estudiante deberá tener superado al menos el 70% de dicho Cuaderno: 20% Curso académico 2009/10 4

5 10. SECUENCIA DE TRABAJO, CALENDARIO, HITOS IMPORTANTES E INVERSIÓN TEMPORAL SECUENCIA TEMÁTICA Y DE ACTIVIDADES 1. CONTENIDOS: BLOQUE I: INTRODUCCIÓN A LA ESTADÍSTICA APLICADA. Tema 1. Estadística Descriptiva. Tema 2. Estadística Inferencial Paramétrica. Tema 3. Estadística Inferencial No Paramétrica. ACTIVIDADES: Tareas/Talleres y las Prácticas correspondientes al Cuaderno de Prácticas. 2. CONTENIDOS: BLOQUE II: INTRODUCCIÓN AL ANÁLISIS DE DATOS INFORMATIZADO. Tema 4. Aplicación en EXCEL. Tema 5. Aplicación en el programa estadístico SPSS. ACTIVIDADES: Tareas/Talleres y las Prácticas correspondientes al Cuaderno de Prácticas. 3. CONTENIDOS: BLOQUE III: INTRODUCCIÓN A LA INVESTIGACIÓN EN ACTIVIDAD FÍSICA. Tema 6. Naturaleza de la Metodología Científica y el Proceso de Investigación. Tema 7. La Medición del rendimiento y del comportamiento motor. Tema 8. Población y muestra. ACTIVIDADES: Tareas/Talleres y las Prácticas correspondientes al Cuaderno de Prácticas. 4. CONTENIDOS: BLOQUE IV: MÉTODOS Y TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN. Tema 9. Métodos y técnicas de investigación. ACTIVIDADES: Tareas/Talleres y las Prácticas correspondientes al Cuaderno de P PERÍODOS TEMPORALES APROXIMADOS O FECHAS 1. DEL 17 DE SEPTIEMBRE AL 25 DE OCTUBRE (5 2. DEL 26 DE OCTUBRE AL 22 DE NOVIEMBRE (4 3. DEL 23 DE NOVIEMBRE AL 9 DE DICIEMBRE (2 ½ 4. DEL 10 AL 22 DE DICIEMBRE (2 INVERSIÓN APROXIMADA DE TIEMPO DE TRABAJO DEL ESTUDIANTE 2 créditos 1 crédito 1.5 créditos 1.5 créditos Curso académico 2009/10 5

6 11. BIBLIOGRAFÍA, RECURSOS Bericat, E. (1998): La integración de los métodos cuantitativo y cualitativo en la investigación social. Ariel Sociología, Barcelona. Cohen, L. Y Manion, L. (1990): Métodos de investigación Educativa. La Muralla, Madrid. Colás Bravo, M.P. y Buendía Eisman, L. (1994): Investigación Educativa. Alfar, Sevilla. Fox, D.J. (1987): El proceso de investigación en educación. EUNSA, Pamplona. García Ferrando, M. (1984): Socioestadística. Centro de Investigaciones Sociológica, Madrid. Gil Cebrían, J. (1988): Estadística no Paramétrica. Ra-ma, Madrid. Glass, G.V. y Stanley, J.C. (1974): Métodos estadísticos aplicados a las Ciencias Sociales. Prentice Hall Internacional, Englewoods Cliffs. Goetz, J.P. y LeCompte, M.D.( 1988): Etnografía y diseño cualitativo en investigación educativa. Morata, Madrid. González Río, M.J. (1997): Metodología de la Investigación Social. Aguaclara, Alicante. Goodwin, C.J. (2005). Research in Psicology: Methods and Design. Wiley. Graciano, A.M. y Raulin, M.L. (2000) Research Methods: A Process of Inquiry. Allyn and Bacon. Gutiérrez-Dávila, M. y Oña, A. (2005). Metodología en las Ciencias del Deporte. Síntesis. León, O. G. y Montero, I. (1996) Diseño de Investigaciones. McGraw Hill, Madrid. Navas Ara, M.J. (1999). Métodos, Diseños y Técnicas de Investigación Psicológica. UNED. Pérez Serrano, G. (1994): Investigación Cualitativa. Retos e interrogantes: I Métodos. La Muralla, Madrid. Pérez Serrano, G. (1994): Investigación Cualitativa. Retos e interrogantes: II Técnicas y análisis de datos. La Muralla, Madrid. Rodríguez Osuna, J. (1998). Cuadernos Metodológicos. Métodos de Muestreo. CIS. Salkind,N.J. (1999): Métodos de investigación. Prentice Hall, Méjico Stake, R.E. (1998): Investigación con estudio de casos. Morata, Madrid. Thomas J.R. y Nelson, J.K. (2001): Research Methods in Physical Activity. Human Kinetics, Champaign. Valles, M. S. (1997): Técnicas cualitativas de investigación social. Síntesis Sociología, Madrid. Williams, J.V. (2001). Statistics in Kinesiology. Human Kinetics. Curso académico 2009/10 6