INFANTIL 5 AÑOS. CUADERNO DE REPASO DE INFANTIL 5 AÑOS
|
|
|
- Esperanza Fidalgo Zúñiga
- hace 8 años
- Vistas:
Transcripción
1 INFANTIL 5 AÑOS. CUADERNO DE REPASO DE INFANTIL 5 AÑOS
2 . Infantil 5 años. RECOMENDACIONES: Este cuadernillo tiene carácter voluntario y no se solicitarán las fichas a la vuelta de vacaciones. No es necesario hacer las fichas siguiendo el orden estricto de las mismas; por ejemplo, se pueden intercalar las fichas de números y de letras. Otras actividades a repasar además de las aquí recogidas son: leerles cuentos y que luego ellos los cuenten recordando los detalles y el orden de los sucesos, hacer dibujos, recortar, inventar historias a partir de uno o varios elementos, leer las fichas del final con las letras trabajadas Y cómo no, lo más importante de todo: DESCANSAR Y PASARLO MUY BIEN. FELIZ VERANO, Y HASTA SIEMPRE! La tutora: 2
3 . Repasa y colorea: p P P pu pa pi po pe pío pie púa 3
4 . Colorea los dibujos que tengan la p: pipa papá Pepa aúpa a Pepe. 4
5 . Repasa y colorea: l L L lu la li lo le ola ala lila leo 5
6 . Colorea los dibujos que tengan la l: palo lupa pelo polo ul al il ol el el pulpo 6
7 . Repasa y colorea: m M M mu ma mi mo me mamá mimo momia la piel la paloma 7
8 . Colorea los dibujos que tengan la m: Mi mamá me mima. Meli lame la miel. 8
9 . Repasa y colorea: s S S su sa si so se oso asa masa mesa us as is os es 9
10 . Colorea los dibujos que tengan la s: el sol Susi pisa las lilas. Papá limpia la sala. 10
11 . Repasa y colorea: n N ñ Ñ N nu na ni no ne N ñu ña ñi ño ñe nana nene uña piña un melón 11
12 . Colorea los dibujos que tengan la n: un an in on en El enano se peina. una mano un niño 12
13 . Colorea los dibujos que tengan la ñ: piña niño niña moño Natalia usa moño. El pañuelo es mío. 13
14 . Repasa y colorea: t T T tu ta ti to te seta lata pato moto tulipán montaña puente 14
15 . Colorea los dibujos que tengan la t: los tomates las patatas Antonio monta en patín. Teo tiene una pelota. 15
16 . Repasa y colorea: t D D du da di do de dado dedo nido dos diente dálmata indio 16
17 . Colorea los dibujos que tengan la d: Diana toma tostada. Daniel tiene dos dados. Dame dos monedas. 17
18 . Repasa y colorea: j J J ju ja ji jo je ajo teja pijama jaula Julia teje la lana. 18
19 . Colorea los dibujos que tengan la j: Juan toma potaje. Jesús usa sandalias. El tejado está alto. 19
20 . Repasa y colorea: y Y Y y y y y y Y yu ya yi yo ye yema yate payaso 20
21 . Colorea los dibujos que tengan la y: el sol y la luna. Jesús y Daniel. Yolanda tiene un yoyó. 21
22 . Repasa y colorea: ll Ll Ll llu lla lli llo lle silla olla anillo toalla paella pollito medalla 22
23 . Colorea los dibujos que tengan la ll: El pollito pía y pía. Juan está en el sillón. Noelia tiene un anillo. 23
24 . Repasa y colorea: b B B bu ba bi bo be bebé bota abuela beso billete ballena bolsillo 24
25 . Colorea los dibujos que tengan la b: Alba lee un tebeo. Belén toma un batido. El balón es del bebé. 25
26 . Repasa y colorea: v V V vu va vi vo ve vaso vela llave vino avión ventana uvas 26
27 . Colorea los dibujos que tengan la v: La lluvia moja el patio. Natalia toma uvas. Está sonando el violín. 27
28 . Repasa y colorea: z Z Z za zo zu zumo zapato lazo azul pozo pez anzuelo 28
29 . Repasa y colorea: C ce ci C ce ci ce ci cine cena cima cepillo palacio piscina 29
30 . Colorea los dibujos que tengan la z:. Colorea los dibujos que tengan la c: 30
31 . Repasa y colorea: r R R ru ra ri ro re río rojo radio ropa ur ar ir or er 31
32 . Colorea los dibujos que tengan la r: Ramón tiene una rana. La rueda está rota. La puerta está abierta. 32
33 . Repasa y colorea: rr RR RR rru rra rri rro rre perro carro sierra torre barro zorro 33
34 . Colorea los dibujos que tengan la rr-:. Colorea los dibujos que tengan la r-: 34
35 . Repasa y colorea: f F F fu fa fi fo fe bufanda feo teléfono jefe jirafa folio fatal 35
36 . Colorea los dibujos que tengan la f: El teléfono está sonando. Yo dibujo en el folio. La sopa tiene fideos finos. 36
37 . Repasa y colorea: h H H hu ha hi ho he hada humo helado hipopótamo hielo hojas 37
38 . Colorea los dibujos que tengan la h: El pastel está en el horno. Hay hojas en el suelo. Tomo helado de limón. 38
39 . Repasa y colorea: h H ch Ch Ch chu cha chi cho che hucha bicho ocho techo chupete chorizo mochila 39
40 . Colorea los dibujos que tengan la ch: La hucha está llena. Mi mochila es azul. Charo toma churros. 40
41 . Repasa y colorea: k K K ku ka ki ko ke kárate kimono koala kaki kilo Kiko Kenia 41
42 . Colorea los dibujos que tengan la k: Kiko va al cine de verano. Él tiene un kilo de kakis. El kimono es de seda roja. 42
43 . Repasa y colorea: C ca co cu C ca co cu ce ci casa cuco caramelo roca copa caracol 43
44 . Colorea los dibujos que tengan la c: Carmen está en la cocina. Catalina cose un vestido. La cuchara está sucia. 44
45 . Repasa y colorea: Qu que qui Qu que qui que qui queso raqueta quemar máquina mosquito 45
46 . Colorea los dibujos que tengan la qu: Paqui tiene un periquito. El queso está muy bueno. El mosquito picó al bebé. 46
47 . Repasa y colorea: G ga go gu gue gui G ga go gu gue gui gorro gusano gafas guitarra manguera 47
48 . Colorea los dibujos que tengan la g: La yegua galopa veloz. Guille toca la guitarra. No me gusta la guerra. 48
49 . Repasa y colorea: gemelos girasol G ge gi G ge gi ge gi ge gi geranio girasol Gema colegio general magia 49
50 . Colorea los dibujos que tengan la g: Gema riega los geranios. Jorge sabe hacer magia. Me gusta ir al colegio. 50
51 . Repasa y colorea: cigüeña güe güi pingüino Gü güe güi güe güi paragüero pingüino cigüeña piragüista 51
52 . Repasa y colorea: X x X xu xa xi xo xe taxi xilófono boxeo saxofón excursión 52
53 . Repasa y colorea: kiwi W w W wu wa wi wo we kiwi Wendy waterpolo saxofón excursión 53
54 . Cuenta y une: 54
55 . Cuenta, escribe y colorea:
56 . Cuenta cuántos hay: O 10 56
57 . Suma: O 10-57
58 . Resta: O 10-58
59 . Completa los números que faltan: Naranja, morado y verde 59
60 . Escribe el número y colorea cada regleta de su color:
61 Infantil 5 años. Infantil 5 años. Infantil 5 años. 61 Serie de 3 elementos: rojo, azul y amarillo. Suma:. Resta:
62 . Dibuja bolitas y coloréalas de su color:
63 . Cuenta y colorea:
64 . Suma y une: Resta:
65 Infantil 5 años. Infantil 5 años. Infantil 5 años. 65. Repasa y colorea:
66 . Suma: Resta:
67 . Suma y colorea:
68 . Dibuja para que sea igual que el modelo: marrón, rosa y azul 68
69 NOMBRE: NOMBRE: 69
70 NOMBRE: 70
71 . Repasa: 71
72 . Encuentra el camino y colorea: 72
73 . Repasa:. Sigue la serie: 73
74 . Tacha el que es diferente en cada línea y colorea: 74
75 Puzzle: Infantil 5 años. 75
JUGAMOS CON LAS LETRAS Y PALABRAS
JUGAMOS CON LAS LETRAS Y PALABRAS Con este material se pretende reforzar el reconocimiento de las letras trabajadas en el aula a través del método letrilandia ; este es un paso posterior al conocimiento
FUNDACIÓN ASMI SERVICIO DE ATENCIÓN AL DISCAPACITADO-PROGRAMA"EDUCAR PARA INTEGRAR" BA-BE-BI-BO-BU
SERVICIO DE ATENCIÓN AL DISCAPACITADO-PROGRAMA"EDUCAR PARA INTEGRAR" BA-BE-BI-BO-BU ba be bi bo SERVICIO DE ATENCIÓN AL DISCAPACITADO-PROGRAMA"EDUCAR PARA INTEGRAR" BA-BE-BI-BO-BU bu CA-QUE-QUI-CO-CU ca
cra cla bla bra cre cle bre ble cri bli bli bri cro clo bro blo cru clu bru blu
ba be bi bo bu bra bre bri bro bru bla ble bli blo blu ca ce ci co cu cra cre cri cro cru qui cla cle bli clo clu que da dra dla fa fra fla de dre dle fe fre fle di dri dli fi fri fli do dro dlo fo fro
gra gre gri gro gru Nombre:... Curso:...
gre gru Nombre:... Curso:... Rodea el sonido que tenga el dibujo: gir gor gre gru gor gar gru gur gur gru gar gre gir gru gur gor gre 2 Rodea el sonido que tenga el dibujo: ger gir gre gre gir gor gor
GRA GRE GRI GRO GRU NOMBRE:... CURSO:...
GRE GRU NOMBRE:... CURSO:... RODEA EL SONIDO QUE TENGA EL DIBUJO: GIR GOR GRE GRU GOR GAR GRU GUR GUR GRU GAR GRE GIR GRU GUR GOR GRE 2 RODEA EL SONIDO QUE TENGA EL DIBUJO: GER GIR GRE GRE GIR GOR GOR
Ejercicios de Caligrafía. ba be bi bo bu ba be bi bo bu ba be bi bo bu ba be bi bo bu ba be bi bo bu ba be bi bo bu. Sílabas
1. bla ble bli blo blu bla ble bli blo blu bla ble bli blo blu bla ble bli blo blu bla ble bli blo blu bla ble bli blo blu.. 2. bra bre bri bro bru bra bre bri bro bru bra bre bri bro bru bra bre bri bro
C.E.I.P. Vicente Aleixandre - Brenes - FAMILIAS DE PALABRAS. Material Complementario del programa Juego Lector
FAMILIAS DE PALABRAS 1 2 3 4 5 6 7 8 9 CARTONES DE BINGO 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 Vocabulario p papá pupa aúpa pío pie pipí t topo pito tapa tía pato auto l ola lupa tele polo lata
DENOMINACIÓ RÀPIDA Colors 1-
DENOMINACIÓ RÀPIDA Colors 1- DENOMINACIÓ RÀPIDA Colors 2 DENOMINACIÓ RÀPIDA Fonemes 1 P T M L S F A C N U V R I O D G J X Z E A B C D I O U E M N NY LL P Q I B T R S V DENOMINACIÓ RÀPIDA Fonemes 2 A B
Ester Rebollo Copia y relaciona: HELADO ... HACHE HADA HOLA HIELO HILO
Ester Rebollo -171- Copia y relaciona: HELADO. HACHE HADA... HOLA.. HIELO HILO Ester Rebollo -172- Copia y relaciona: hielo. hola helado... hilo.. hache hada Ester Rebollo -173- Copia y relaciona: hilo.
Marta Parra Lubary Ester Rebollo Ferrer Margalida Tortella Mateu AL, EL, IL, OL, UL AL EL IL OL UL NOMBRE:... CURSO:...
AL EL IL OL UL NOMBRE:... CURSO:... RODEA EL SONIDO QUE TENGA EL DIBUJO: AL EN LA AR LI IS AN IL OS OR AL OL EL EN US ES AN AL AR OL OS IN UL OL OL LU AN UL LI UN UL ER RODEA EL SONIDO QUE TENGA EL DIBUJO:
Marta Parra Lubary Ester Rebollo Ferrer Margalida Tortella Mateu AL, EL, IL, OL, UL. al el il ol ul NOMBRE:... CURSO:...
al el il ol ul NOMBRE:... CURSO:... Rodea el sonido que tenga el dibujo: al en la ar os or al ol el en us es li is an il an al ar ol os in ul ol ol lu an ul li un ul er Rodea el sonido que tenga el dibujo:
José Jiménez Ortega. Julia Alonso Obispo QUE FÁCIL ES LEER! ESTUDIANTES EDICIONES LA TIERRA HOY
José Jiménez Ortega Julia Alonso Obispo QUE FÁCIL ES LEER! 2 ESTUDIANTES HOY EDICIONES LA TIERRA HOY COLECCIÓN ESTUDIANTES HOY. José Jiménez Ortega, Julia Alonso Obispo 2004. De la presente edición: LA
olesur.com olesur.com autor: ; ; Compartir: ; Prohibida la distribución sin autorización escrita del autor.
0 0 0 0 0 0 0 autor: ; www. ; Compartir: ; #22 www. Prohibida la distribución sin autorización escrita del autor. 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 autor: ; www. ; Compartir:
Cuaderno de escritura
Cuaderno de escritura Nº 2 (r, rr, c, qu, g, gue/gui, ge/gi, b) Raquel Girau Cuaderno de escritura Nº 2. Raquel Girau 2 * Une los dos ratones siguiendo el camino de la letra r. r r r e i a o r m l p u
INSTRUMENTO DE LECTURA LABIOFACIAL. (Las palabras representan imágenes) NIVEL DE FONEMAS CAMBIOS EN ONSET. relacionado en onset.
1 INSTRUMENTO DE LECTURA LABIOFACIAL (Las palabras representan imágenes) NIVEL DE FONEMAS CAMBIOS EN ONSET Ala Ola Hilo Pino Eva IVA Uva Ala Hijo Eje Ajo Casa Ojo Ajo Hijo Pasa Hucha Olla Hacha Lata Vino
Marta Parra Lubary. Margalida Tortella Mateu. cha che chi cho chu. Nombre:... Curso:...
che chi cho chu Nombre:... Curso:... Rodea el sonido que tenga el dibujo: ca ja che ca lla da cho co jo xo chi che chu ja lla ja cho zo co llo che chu chi chi lli cho Rodea el sonido que tenga el dibujo:
ha he hi ho hu Rodea y pinta las cosas con "ha, he, hi, ho, hu".
h01. Repasa, pinta y copia. ha he hi ho hu Rodea y pinta las cosas con "ha, he, hi, ho, hu". h h h h h H H H H ha he hi ho hu hé ha he hi ho hu Escribe "ha, he, hi, ho, hu" según el nombre. h02. h03. ha
za zo zu za zu zo za zu zo zu za zo
Lee las siguientes sílabas Lectura grafema Z za zo zu za zu zo za zu zo zu za zo Lee las siguientes sílabas Lectura grafema Z Ficha 115 zo za zu za zo za zo zu za zu zo zu Lee las siguientes sílabas Lectura
CHA, CHE, CHI, CHO, CHU
CHE CHI CHO CHU NOMBRE:... CURSO:... RODEA EL SONIDO QUE TENGA EL DIBUJO: CA JA CHE CA LLA DA CHO CO JO XO CHI CHE CHU JA LLA JA CHO ZO CO LLO CHE CHU CHI CHI LLI CHO RODEA EL SONIDO QUE TENGA EL DIBUJO:
Fonemas: /m/, /n/, /d/, /ñ/ y sus grafías: m, n, d y ñ.
Fonemas: /m/, /n/, /d/, /ñ/ y sus grafías: m, n, d y ñ. 1 Observo cómo se escriben las palabras: m a n o d e d o u ñ a Observo los dibujos de cada fi la y digo sus nombres. En mi cuaderno escribo los sonidos
William Fernández Quijano
1 Escribo el nombre correspondiente de cada dibujo en la fila de cuadros numerada. Para cada cuadrito hay una letra. No sobran ni faltan cuadritos: 5. 3. 1. 2. 7. 4. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 6. 8. 9. 2 Escribo
Marta Parra Lubary Ester Rebollo Ferrer Margalida Tortella Mateu AN, EN, IN, ON, UN. an en in on un NOMBRE:... CURSO:...
an en in on un NOMBRE:... CURSO:... Rodea el sonido que tenga el dibujo: al en an na an en na ar ni ir an in ul en us un ni on an no un en ar nu ar in ni il nu en an ne Rodea el sonido que tenga el dibujo:
M01. FECHA: NOMBRE: ma me mi mo mu. Repasa, pinta y copia. Rodea y pinta los dibujos que tengan "m" ma me mi mo mu
M01. ma me mi mo mu Repasa, pinta y copia. Rodea y pinta los dibujos que tengan "m" m m m m M M M M ma me mi mo mu Recorta los dibujos y pégalos en su sitio. M02. M03. Copia las frases y haz los dibujos.
Repaso de verano Este verano iré al mar. Quiero nadar sin manguitos. Me voy a poner muy morenito. Montaré en bici y lo pasaré bien. Leeré un ratito al día. Comeré mucha sandía. Repaso de verano Marcelino
Unidad 2, lección 1. Feliz cumpleaños! cycle 3 niveau 2 espagnol fichier d activités. 1. Escucha el diálogo. Cned - Académie en ligne CD1
Unidad, lección Feliz cumpleaños! 48. Escucha el diálogo. 3 4 5 6 7 8 9 0 34 cycle 3 niveau espagnol fichier d activités 49. Escucha el diálogo desordenado y pon el número que corresponde a la viñeta.
Resolver el examen muestra te ayudará a: Identificar cómo son las preguntas del examen. Estimar el tiempo que necesitas para resolverlo.
Examen muestra Ob je ti vo Responder preguntas parecidas a las del examen de selección. Im por tan cia Resolver el examen muestra te ayudará a: Identificar cómo son las preguntas del examen. Saber cuántas
Cuaderno Lecto-Escritura. Cada cuento tiene nuevas aventuras, quieres leer conmigo? Nombre: 1º Primaria
Cada cuento tiene nuevas aventuras, quieres leer conmigo? Nombre: 1º Primaria 1 P p po pi pa pu pe pipa op ip ap up ep Epa, e Pío, pío Pipo pupa Papá aúpa Papá aúpa a Pipo pie pupa papá pipa 2 L l lo li
TRA TRE TRI TRO TRU NOMBRE:... CURSO:...
TRA TRE TRI TRO TRU NOMBRE:... CURSO:... RODEA EL SONIDO QUE TENGA EL DIBUJO: TRI TAR TRA TOR TRA TIR TRU TRI TRU TRO TRA TRE TRE TER TRI TIR TRI TRO TIR TRA TRA TER TAR TRE TRU TRO TAR TOR TAR TRU TUR
tra tre tri tro tru NOMBRE:... CURSO:...
tra tre tri tro tru NOMBRE:... CURSO:... Rodea el sonido que tenga el dibujo: tri tar tra tor tra tir tru tri tru tro tra tre tre ter tri tir tri tro tir tra tra ter tar tre tru tro tar tor tar tru tur
tra tre tri tro tru NOMBRE:... CURSO:...
tra tre tri tro tru NOMBRE:... CURSO:... Rodea el sonido que tenga el dibujo: tri tar tra tor tra tir tru tri tru tro tra tre tre ter tri tir tri tro tir tra tra ter tar tre tru tro tar tor tar tru tur
CEIP Joaquín Carrión Valverde UDICOM. unidad didáctica LA CALLE. Anexo. Grafema - h - -h- unidad 6: LA CALLE Anexo/grafema -h- 210
6 unidad didáctica LA CALLE Grafema - h - Anexo -h- unidad 6: LA CALLE Anexo/grafema -h- 210 Grafema - h - Objetivo: Reconocer y escribir el grafema - h -. Metodología: 1. Construcción del mural del grafema
CUADERNO DE LECTOESCRITURA
CUADERNO DE LECTOESCRITURA NOMBRE: LEE Y COPIA LAS SIGUIENTES PALABRAS PATO PELO PERA POLO MANO FOCA CASA TAZA LEE Y COPIA LAS SIGUIENTES PALABRAS PERRO VACA PALA MIRA ROPA ROCA GATO DADO LEE Y COPIA LAS
Cuántos grupos de alimentos hay en el dibujo? Di el nombre de los alimentos del grupo nº 1. Di el nombre de los alimentos del grupo nº 2
2 Contesta Cuántos grupos de alimentos hay en el dibujo? Di el nombre de los alimentos del grupo nº 1 Di el nombre de los alimentos del grupo nº 2 Di el nombre de los alimentos del grupo nº 3 Di el nombre
Ordena les síl labes formant paraules de la mateixa família VERDURES.
Ginés Ciudad-Real y Maribel Martínez CONSCIÈNCIA FONOLOGICA Ordena les síl labes formant paraules de la mateixa família VERDURES Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Lectoescriptura consciència
Marta Parra Lubary Ester Rebollo Ferrer Margalida Tortella Mateu GLA, GLE, GLI, GLO, GLU GLA GLE GLI GLO GLU NOMBRE:... CURSO:...
GLA GLE GLI GLO GLU NOMBRE:... CURSO:... RODEA EL SONIDO QUE TENGA EL DIBUJO: GAL BAL GLA GLO GLO BLA GLA GAL GLI BLI GIL BLE GOL BLO BLU GLO GEL GLE GLO GAL BLE GLE GLI GEL BLI GLO GIL GLI GLA GAL BLU
Marta Parra Lubary Ester Rebollo Ferrer Margalida Tortella Mateu GLA, GLE, GLI, GLO, GLU. gla gle gli glo glu. Nombre:... Curso:...
gla gle gli glo glu Nombre:... Curso:... Rodea el sonido que tenga el dibujo: gal bal gla glo glo bla gla gal gli bli gil ble gol blo blu glo gel gle glo gal bli glo gil gli gla gal blu glo ble gle gli
A E I O U E U O A I AI OI AE EA AO IE AU OU OE IA
A E I O U E U O A I AI OI AE EA AO IE AU OU OE IA 2 P p PA PE PI PO PU PAPÁ PEPE PUPA PIPÍ PIPA AÚPA PIE PEPA POPA 3 PA PE PI PO PU PAPÁ PEPE PUPA PIPÍ PIPA AÚPA PIE PEPA POPA 4 M m MI MO MA ME MU MAMÁ
Exsultet Adaptación a la lengua española de la versión gregoriana
A - lé - gre - se en el cie - lo el co - ro de los án - ge les, a - lé - gren - se los mi - nis - tros de Dios y por la vic de la sal - to - ria de un Rey tan gran - de re - sue - ne la trom - pe - ta
Leer y escribir. Jefatura de área Mariela Hidalgo Valverde. Edición Laura Barquero Benavides
Leer y escribir Leer y escribir, proyecto Quiero, es una obra colectiva, creada y diseñada en el Departamento de Ediciones Educativas de Santillana, bajo la dirección de Marieta Zumbado Gutiérrez. En su
6.Co li sión de nor mas de la ley con el art. 43 de la Cons ti tu - ción Na cio nal...
In di ce ge ne ral Pró lo go... 11 Ca pí tu lo I LOS PRO CE SOS UR GEN TES EN GE NE RAL 11....In tro duc ción 12.La no ción de pro ce so ur gen te. Cla si fi ca ción de los pro ce sos ju di cia les 13....Al
LA PANDORGA. Cuaderno 2a. Sílabas y letras. (Método mixto para el aprendizaje de la lectura)
LA PANDORGA (Método mixto para el aprendizaje de la lectura) Cuaderno 2a. Sílabas y letras Autor: Mario Rabadán Macías Ilustraciones: Inmaculada Rabadán Depósito Legal: H-163-2006 pa.1 1.- Observa: papá
Marta Parra Lubary Ester Rebollo Ferrer Margalida Tortella Mateu AR, ER, IR, OR, UR AR ER IR OR UR NOMBRE:... CURSO:...
AR ER IR OR UR NOMBRE:... CURSO:... RODEA EL SONIDO QUE TENGA EL DIBUJO: RA ER AR RO ER EN IR AR RI IR IL IN OR ER UR OS OR AR AN IR ER RE AR OR IN ER IR RU AR ER OS OR RODEA EL SONIDO QUE TENGA EL DIBUJO:
pla ple pli plo plu Nombre:... Curso:...
ple pli plo plu Nombre:... Curso:... Rodea el sonido que tenga el dibujo: plo pal pol par plo pri plu pal pul ple pel pli pil pal plu pli pel pal ple ple plo pel por pal pul plo 2 Rodea el sonido que tenga
tela, tía, tío, todo, toma, lata
ta te ti to tu te ti ta ta te ti to tu te ti ta Ta Te Ti To Tu Ti To Ti Ta Te Ti To Tu Ti To Ti tela, tía, tío, todo, toma, lata seta, mata, pelota, tomate, atado Tu tía toma más tomates. El topo usa la
CLA CLE CLI CLO CLU NOMBRE:... CURSO:...
CLE CLO CLU NOMBRE:... CURSO:... RODEA EL SONIDO QUE TENGA EL DIBUJO: CLE CLO CLE CLO CLU CAL CIL COL CAL CLO CAL CLO COL CLO CIL CLE CLO CIL CAL 2 RODEA EL SONIDO QUE TENGA EL DIBUJO: CLE CLO CEL CIL
Marta Parra Lubary Ester Rebollo Ferrer Margalida Tortella Mateu AR, ER, IR, OR, UR. ar er ir or ur NOMBRE:... CURSO:...
ar er ir or ur NOMBRE:... CURSO:... Rodea el sonido que tenga el dibujo: ra er ar ro or ar an ir er en ir ar er re ar or ri ir il in or er ur os in er ir ru ar er os or Rodea el sonido que tenga el dibujo:
1 - Éstas son las vocales. 2 - Repasa las vocales. 3 - Copia las vocales. a e i o u. 4 - La a busca a sus compañeras.
1 1 - Éstas son las vocales. a e i o u 2 - Repasa las vocales. a e i o u 3 - Copia las vocales. a e i o u 4 - La a busca a sus compañeras. a e o i u 1 5 - Éstas son las consonantes. b c ch d f. Repasa
Marta Parra Lubary Ester Rebollo Ferrer Margalida Tortella Mateu AS, ES, IS, OS, US. as es is os us NOMBRE:... CURSO:...
as is os us NOMBRE:... CURSO:... Rodea el sonido que tenga el dibujo: as an sa as sa er so os on si is as in so se en se en an ir is si as is os so Rodea el sonido que tenga el dibujo: us ur un su su or
A E I O U E U O A I AI OI AE EA AO IE AU OU OE IA. Cuaderno de lectura para ACNEAEs. Raquel Girau 2
RAQUEL GIRAU A E I O U E U O A I AI OI AE EA AO IE AU OU OE IA Cuaderno de lectura para ACNEAEs. Raquel Girau 2 P p PA PE PI PO PU PAPÁ PEPE PUPA PIPÍ PIPA AÚPA PIE PEPA POPA Cuaderno de lectura para ACNEAEs.
Cuaderno de Escritura
Cuaderno de Escritura Nº1 (p, m, l, s, t, d, n, f, h) Raquel Girau. Cuaderno de escritur nº1. Raquel Girau 2 * Une las dos pipas siguiendo el camino de la letra p. p p p e i a o p i u e i p p p p p p p
Índice General. Disposiciones iniciales y definiciones generales
Índice General Int r o d u c c i ó n... xxvii CAPÍTULO I Disposiciones iniciales y definiciones generales Dis p o s i c i o n e s iniciales y de f i n i c i o n e s ge n e r a l e s... 1 Capítulo II Trato
Conoce los contenidos
Contenido Conoce los contenidos 1 La Letra Ll ll 2 La letra Ññ 4 La letra Ch ch (che) 6 la letra Y - y 8 La letra Zz (zeta) 10 La letra Kk (ka) 12 La letra Xx (equis) 14 La letra Ww (Doble v ó doble u)
cra cre cri cro cru Nombre:... Curso:...
cra cre cri cru Nombre:... Curso:... Rodea el sonido que tenga el dibujo: cra cre car cra car cri cru cor cri cir cra cru cre cru cur car car cra cre cri cor car cre cor cer 2 Rodea el sonido que tenga
CRA CRE CRI CRO CRU NOMBRE:... CURSO:...
CRA CRE CRI CRU NOMBRE:... CURSO:... RODEA EL SONIDO QUE TENGA EL DIBUJO: CRA CRE CAR CRA CAR CRI CRU COR CRI CIR CRA CRU CRE CRU CUR CAR CAR CRA CRE CRI COR CAR CRE COR CER 2 RODEA EL SONIDO QUE TENGA
cla cle cli clo clu Nombre:... Curso:...
cle clo clu Nombre:... Curso:... Rodea el sonido que tenga el dibujo: cle clo cle clo clu cal cil col cal clo cal clo col clo cil cle clo cil cal 2 Rodea el sonido que tenga el dibujo: cle clo cel cil
Marta Parra Lubary Ester Rebollo Ferrer Margalida Tortella Mateu AS, ES, IS, OS, US AS ES IS OS US NOMBRE:... CURSO:...
AS IS OS US NOMBRE:... CURSO:... RODEA EL SONIDO QUE TENGA EL DIBUJO: AS AN SA AS SA ER SI IS AS IN SO OS ON SO SE EN SE EN AN IR IS SI AS IS OS SO RODEA EL SONIDO QUE TENGA EL DIBUJO: US UR UN SU SU OR
Programa. COLEGIO DE BIBLIOTECARIOS DE CHILE A.G. Diagonal Paraguay 383 of. 122 Santiago Telefono: 56 2 222 56 52 Mail: cbc@bibliotecarios.
Programa COLEGIO DE BIBLIOTECARIOS DE CHILE A.G. Diagonal Paraguay 383 of. 122 Santiago Telefono: 56 2 222 56 52 Mail: cbc@bibliotecarios.cl Programa XVI Conferencia Internacional de Bibliotecología Buenas
DE LI TOS CON TRA LA IN TE GRI DAD SE XUAL. ANTECEDENTES. EVOLUCION
In di ce ge ne ral Palabras previas... 9 Ca pí tu lo I DE LI TOS CON TRA LA IN TE GRI DAD SE XUAL. ANTECEDENTES. EVOLUCION 11. El Có di go de 1921 y sus pos te rio res re for mas... 12. La ley 25.087 de
DESPIDO JUSTIFICADO Y ACTAS LABORALES
DESPIDO JUSTIFICADO Y ACTAS LABORALES Lic. Jorge Del Rivero Medina En esta obra se analizan las causas por las que termina una relación laboral así como las de despido justificado y los procedimientos
po ta da la te to pa vo ga no de o ca lo ma ca ce me ti to ve po te lo la o so ba te ja to ro po ba ca na ra te os pe sa me al za ca ce ba li
Sopas Silábicas animales po ta da la te to pa vo ga no de o ca lo ma ca ce me ti to ve po te lo la o so ba te ja to ro po ba ca na ra te os pe sa me al za ca ce ba li po no ce pe li ri be ca ri ce ve sa
A I R P U A LO C O L E HO
.f...f.. .f.. 2 ZAHIR L O AULO COLH S.A., O Z O: í T C Bé A ó T 2005 M ó, ñ I D, f í í ñ j z A. ó, - é x, á í á, í ó í., í j,, í., S. í j L, ; í,, j j, á,., ñ é é. ó é D -., z,, :.,, jé, í Q á. z j á j.
2 J,, M L (M M), M, í L j g g í ñ gé ó ó:? Q g H g Y g g, j ó, é í é ó í gó í g, í g, j í,,, í g P j g g,, á? g g Pí gz T j gó ó g é M x j M ó é D U C
U : w ww L ZO D MOR B RIN WI P RÓLOGO g V, é, G OTH 2 J,, M L (M M), M, í L j g g í ñ gé ó ó:? Q g H g Y g g, j ó, é í é ó í gó í g, í g, j í,,, í g P j g g,, á? g g Pí gz T j gó ó g é M x j M ó é D U
GUIA DE ENTRENAMIENTO PARA LOS PROCESOS COGNITIVOS
UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS FACULTAD DE LAS COMUNICACIONES Y HUMANIDADES ESCUELA DE EDUCACION GUIA DE ENTRENAMIENTO PARA LOS PROCESOS COGNITIVOS INTEGRANTES: MARGARETH JULIA BECERRA QUISPE LEYDY ROSA CAMARGO
Primero de Primaria Libro de ejercicios
Primero de Primaria Libro de ejercicios 1 Tema 1 1 Empareja y completa 1 2 uno dos 3 4 5 6 7 8 9 2 2 Cuenta y escribe el número 3 3 Colorea la cantidad de objetos pedida 7 siete 4 cuatro 6 seis 2 dos 9
ANALISIS JURIDICO DE LAS PRESUNCIONES Y FICCIONES Y SU APLICACION EN MATERIA FISCAL A LA OBTENCION DE DIVIDENDOS Lic. Jesús Arturo Jiménez Morales
ANALISIS JURIDICO DE LAS PRESUNCIONES Y FICCIONES Y SU APLICACION EN MATERIA FISCAL A LA OBTENCION DE DIVIDENDOS Lic. Jesús Arturo Jiménez Morales La obra Análisis jurídico de las presunciones y ficciones
Pagos provisionales de Yy pagos definitivos de ISR, IETU IVA. Personas Morales. Pérez Chávez Campero Fol
Pagos provisionales de Yy pagos definitivos de Pérez Chávez Campero Fol ISR, IETU IVA Personas Morales SEXTA EDICION 2008 Tax Edi to res Uni dos, SA de CV. Igua la 28, Col. Ro ma Sur. Mé xi co, 06760,
RED PREFERENTE Anexo #1
RED PREFERENTE Anexo #1 Red preferente seguro de gastos médicos del INS Tiene como objetivo contar con proveedores de servicios médicos completos y centros de servicios médicos especializados en las 7
FORMATO DE PLANEACIÓN SECUENCIA DIDÁCTICA: ME GUSTA LEER Y ESCRIBIR PLANEADOR Nº 1
FORMATO DE PLANEACIÓN SECUENCIA DIDÁCTICA: ME GUSTA LEER Y ESCRIBIR PLANEADOR Nº 1 ESTBLECIMIENTO EDUCATIVO COLEGIO LA CANDELARIA ÁREA LENGUAJE CÓDIGO DANE 168190000271 FECHA MARZO 31-JUNIO 13 NOMBRE DEL
Lecciones para desarrollar la percepción fonológica en español
Effective Instructional Practices PHONOLOGICAL AWARENESS Handout 5 (Page 1 of 7) Lección 1 Explique que a una palabra se le puede quitar un sonido y crear una palabra diferente. Dé el ejemplo de una palabra
EL AMOR ES MUCHO MÁS
P. Zezinho, scj EL AMOR ES MUCHO MÁS El amor auténtico - 3 - PRE SEN TA CIÓN Cuan do Fran cis co de Asís, en su im pre sio nan te hu mil - dad, com pu so su fa mo so poe ma-ple ga ria, pi dió la gra cia
Ejercicios. Escribe las palabras que faltan para completar los enunciados usando las claves. Ema ama mamá. mima a Mimí. Memo ama a
Escribe las palabras que faltan para completar los enunciados usando las claves. Ema ama mamá Mamá a Ema. mima a Mimí. Memo ama a Escribe la palabra según corresponda. mu miau mu mamá Profra. Lourdes Elizabeth
CONCIENCIA FONOLÓGICA
sol sol s o l sol sol s o l sol sol s o l Ahora te toca a ti. playa pla ya p l a y a playa pla ya p l a y a playa pla ya p l a y a Ahora te toca a ti. calor ca lor c a l o r calor ca lor c a l o r calor
Vocabulario básico en imágenes 2 3 años. Elaborada por Jesús Jarque García Este material se distribuye gratuitamente
en imágenes 2 3 años Elaborada por Jesús Jarque García Este material se distribuye gratuitamente www.jesusjarque.com Instrucciones de uso Este material sirve para trabajar con niños pequeños un vocabulario
La pelota de Maite es roja y negra.
La pelota de Maite es roja y negra. 2. Cómo se llama la niña? 4. Dibuja y pinta la pelota de Maite. 3. Qué tiene Maite? Bebo agua en una copa de cristal. 2. Qué bebo? 4. Dibuja un vaso y una copa. 3. Dónde
- S o b r e los m o d e l o s de ge s t i ó n y pri v a t i z a c i o n e s.
ACTO DE SALUD EN VILADECA N S, 4 DE MARZO DE 2010. B u e n a s tar d e s : E s t a m o s aq u í p a r a h a b l a r de sal u d y d e at e n c i ó n sa n i t a r i a pú b l i c a en el B a i x Ll o b r
10 Canciones infantiles. arregladas a dos voces. DANIEL ROCA ARENCIBIA y MARIEN GONZALEZ ASENSIO
0 Canciones infantiles arregladas a dos voces por ANIEL ROCA ARENCIBIA y MARIEN GONZALEZ ASENSIO Las canciones originales son de diversa procedencia y los arreglos han nacido como acompañamientos improvisados
la silla
ma pa ma pa la silla la si lla cama ca la ma la el ga to sa de so no si la se ca su de si ca la so no sa su se el pato el pa to taza ta la za la sopa so pa dado da do la la el el la va ca la va
Yo soy. Cada persona tiene un nombre, ahora nos presentamos.. Les decimos a los demás, quien soy y lo que quiera añadir. Copio mi nombre y apellidos:
1 Yo soy Cada persona tiene un nombre, ahora nos presentamos.. Les decimos a los demás, quien soy y lo que quiera añadir. Copio mi nombre y apellidos: Leo mi nombre a los demás 2 Busco las letras a e i
ma me mi mo ma me mi mo mu ma me mi mo mu ma me mi mo mu ma me mi mo mu
ma me mi mo mu ma me mi mo mu ma me mi mo mu ma me mi mo mu ma me mi mo mu 1 Rellena de plastilina la letra m GRUPO DE TRABAJO: LECTOESCRITURA PARA E.E 06/07 C.E.I.P VIRGEN DEL MAR Pica la letra m 2 Pinta
ORIGEN Y EVOLUCIÓN DEL SISTEMA DE COMISIONES DEL CONGRESO DE LA UNIÓN
ORIGEN Y EVOLUCIÓN DEL SISTEMA DE COMISIONES DEL CONGRESO DE LA UNIÓN INSTITUTO DE INVESTIGACIONES JURÍDICAS Serie DOCTRINA JURÍDICA, Núm. 286 Edición: Evelyn Téllez Carvajal Formación en computadora:
LA JUSTICIA LABORAL: ADMINISTRACIÓN E IMPARTICIÓN
LA JUSTICIA LABORAL: ADMINISTRACIÓN E IMPARTICIÓN Los au to res ha cen un re co no ci mien to a la Pro cu ra du ría Fe de ral de la De fen sa del Tra ba jo, a sus fun cio na rios y per so nal en ge ne
LEY FEDERAL DEL TRABAJO Análisis y comentarios
LEY FEDERAL DEL TRABAJO Análisis y comentarios Pérez Chávez Fol Olguín En esta obra se analizan y comentan los preceptos de la Ley Federal del Trabajo, reglamentaria del artículo 123, apartado A, de la
LA - LO - LU LE - LI
Copia y ordena LA - LO - LU LE - LI 1 le - e ele 6 la - au 2 la - ca 7 a - o - li 3 la - li 8 le a - i 4 la - o 9 Li - A 5 la - Lo 10 lu - a - a Copia y ordena 1 Lola - lila la olia Lola olía la lila 2
LOS DERECHOS ECONÓMICOS, SOCIALES Y CULTURALES Y SU JUSTICIABILIDAD EN EL DERECHO MEXICANO
LOS DERECHOS ECONÓMICOS, SOCIALES Y CULTURALES Y SU JUSTICIABILIDAD EN EL DERECHO MEXICANO INSTITUTO DE INVESTIGACIONES JURÍDICAS Serie DOCTRINA JURÍDICA, Núm. 540 Coor di na dora académica: Elvia Lucía
Problemas de ecuaciones de primer grado
Problemas de ecuaciones de primer grado Roberto, un compañero de clase, asegura que podrá descifrar el número que cualquiera piense. El método se basa en los siguientes pasos Piense un numero Multiplícalo
APRENDIENDO A APREHENDER Técnicas de estudio
APRENDIENDO A APREHENDER Técnicas de estudio APRENDIENDO A APREHENDER Técnicas de estudio PIS TAS Dr. Hu go Sán chez Me na 2000 TÉC NI CAS DE ES TU DIO, có mo aprehen der a aprehen der! 1a. Edi ción Edi
Word List. igual. mojado. blanco. mejor. salón. llevar. peligro. comen. semana. secretos. somos. salieron. dice. bosque. domingos. chocar.
s 9/8-9/12 Decodifiquen palabras con miró mojado mejor para perro peligro puso pero semana secretos somos salieron igual blanco salón llevar comen Monday Lección 1 Día 1: Prueba Sílabas abieritas con m,
Lee y sigue las instrucciones
Este año toda la familia iremos de vacaciones, pero cada uno viajará en un medio de transporte distinto. Rodea con un círculo rojo el transporte que lleva más pasajeros y colorea los ojos del que va a
FUNCIÓN JURÍDICA DE CONTROL DE LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA
FUNCIÓN JURÍDICA DE CONTROL DE LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA INSTITUTO DE INVESTIGACIONES JURÍDICAS Se rie DOCTRINA JURÍDICA, Núm. 242 Coor di na dor edi to rial: Raúl Már quez Ro me ro Cui da do de la edi
Completa las frases escribiendo el nombre del dibujo
/ Mi primo se puso la... para ir a la montaña / El niño pequeño toma el... todas las tardes / El... está lleno de aceitunas para hacer aceite / Mi abuelo lleva un... cuando anda por la calle / En el cielo
LEY DEL SEGURO SOCIAL. Análisis y comentarios
LEY DEL SEGURO SOCIAL. Análisis y comentarios Pérez Chávez Fol Olguín El cumplimiento de las obligaciones en materia de seguridad social es esencial para las personas físicas y morales que cuenten con
CLAVE (Capítulos 8-9)
EXAMEN DE PRÁCTICA #4 /b/ /d/ /g/ FONÉTICA Y FONOLOGÍA ESPAÑOLAS CLAVE (Capítulos 8-9) Examen de práctica #4 CLAVES 2 4.1. Clave EXAMEN DE PRÁCTICA Encuentre el acento fonético 1. h i s t o r i a d o r