MATRIZ DE TÁCTICAS DE MOTIVACIÓN EN EL AULA

Transcripción

1 MATRIZ DE TÁCTICAS DE MOTIVACIÓN EN EL AULA Profesora : Marlyn Roca Onofre Área : Comunicación Grado : Sexto Sección : B Nº RESULTADOS DEL TEST DE TIPO DE PERSONALIDAD APELLIDOS Y NOMBRES Ord Persistente Empático Lógico Promotor Rebelde Soñador 1 BADOS FUENTES, Angelly Jasmin CALVO BELLIDO, Fatima Azucena CHACALIAZA GOMEZ, Ashley Dayanna CORREA MONTALVAN, Valeria F ESCALANTE REYES, Rosa Lourdes GASTAÑETA FELIX, Andrea Valeria GONZALEZ CABANILLAS, Maryzabel GUTIERREZ ALVAREZ, Angelina Ivonne HUAMANI TRELLES, Valeria Alessandra IGLESIAS MEDINA, Alessandra Chaveli LOPEZ CAYHUALLA, Jasmin Alexandra LUY SANTILLAN, Diana Alicia MARIMON VELA, Maria Claudia MENDOZA CAPCHA, Catherine Margot MERA RODRIGUEZ, Katiuska Lizeth MORANTE ZAMORA, Romina Luisa OLGUIN SANCHEZ, Carolina Itati PAUCAR PIEDRA, Harumi Sofia PORTAL ARCOS, Alejandra Karina RICRA PACHECO, Danna Ailen RISCO QUINTANILLA, Ashley Cory RIVERA OLIVO, Karla RUIZ LUZA, Alexandra Celina SALAZAR CADENILLAS, Milagros Paola SANCHEZ QUISPE, Camila Ximena TELLO PAIS, Ximena Alexandra TUMBALOBOS GUTIERREZ, Daiana VELASQUEZ JAEGER, Nicole Gabriela VILLANUEVA QUICAÑO, Grecia Fabiana VILLAR MACIZO, Flavia Antonella YACTAYO YANCE, Lucero Catalina ZUÑIGA OLIVA, Daniela Salome

2 TIPO DE PERSONALIDAD PREDOMINANTE EN EL AULA - SEXTO GRADO B - El siguiente cuadro muestra la personalidad predominante de cada estudiante, según el resultado del test. Nº PERSONALIDAD PREDOMINANTE APELLIDOS Y NOMBRES Ord Persistente Empático Lógico Promotor Rebelde Soñador 1 BADOS FUENTES, Angelly Jasmin 8 2 CALVO BELLIDO, Fatima Azucena 9 3 CHACALIAZA GOMEZ, Ashley Dayanna 8 4 CORREA MONTALVAN, Valeria F. 7 5 ESCALANTE REYES, Rosa Lourdes 9 6 GASTAÑETA FELIX, Andrea Valeria 8 7 GONZALEZ CABANILLAS, Maryzabel 8 8 GUTIERREZ ALVAREZ, Angelina Ivonne 8 9 HUAMANI TRELLES, Valeria Alessandra 6 10 IGLESIAS MEDINA, Alessandra Chaveli 9 11 LOPEZ CAYHUALLA, Jasmin Alexandra 7 12 LUY SANTILLAN, Diana Alicia 8 13 MARIMON VELA, Maria Claudia 9 14 MENDOZA CAPCHA, Catherine Margot 5 15 MERA RODRIGUEZ, Katiuska Lizeth 6 16 MORANTE ZAMORA, Romina Luisa 7 17 OLGUIN SANCHEZ, Carolina Itati 7 18 PAUCAR PIEDRA, Harumi Sofia 7 19 PORTAL ARCOS, Alejandra Karina 6 20 RICRA PACHECO, Danna Ailen 7 21 RISCO QUINTANILLA, Ashley Cory 6 22 RIVERA OLIVO, Karla 9 23 RUIZ LUZA, Alexandra Celina 7 24 SALAZAR CADENILLAS, Milagros Paola 8 25 SANCHEZ QUISPE, Camila Ximena 9 26 TELLO PAIS, Ximena Alexandra 6 27 TUMBALOBOS GUTIERREZ, Daiana VELASQUEZ JAEGER, Nicole Gabriela 5 29 VILLANUEVA QUICAÑO, Grecia Fabiana 8 30 VILLAR MACIZO, Flavia Antonella 9 31 YACTAYO YANCE, Lucero Catalina 6 32 ZUÑIGA OLIVA, Daniela Salome 7

3 GRÁFICO CIRCULAR DEL TIPO DE PERSONALIDAD PREDOMINANTE -SEXTO GRADO B - Tipo de Personalidad Predominante Sexto grado "B" Persistente Empático Lógico Promotor Rebelde Soñador

4 MATRIZ DE TÁCTICAS DE MOTIVACIÓN EN EL AULA Comunicación Sexto grado B : Se formarán equipos en donde cada uno realizará diversas actividades PERSONALIDAD TIPO DE COMUNICACIÓN TÁCTICA DE MOTIVACIÓN A TRAVÉS DE MENSAJES TÁCTICA DE MOTIVACIÓN A TRAVÉS DE LAS NECESIDADES PSICOLÓGICAS Promotor Informativo Directivo Informativo Nutritivo Se entregará una hoja de actividades en donde la frase Todo trabajo que emprendas debes hacerlo con esfuerzo y dedicación Con esfuerzo y perseverancia podrás alcanzar tus metas encabece la ficha. Investigar qué es el adverbio y sus clases, en libros de la biblioteca o en internet. Presentar en papelógrafo la información obtenida. Se les brindará en una ficha la actividad a realizar con el siguiente lema: Si tus acciones inspiran a otros a aprender más, hacer más y ser mejores, eres un buen líder. Averiguar cómo el adverbio complementa a otras categorías gramaticales y presentar en una exposición, ejemplos o actividades visuales a sus compañeras. En su hoja de actividad empezará con el lema: Nuestra recompensa se encuentra en el esfuerzo y no necesariamente en los resultados, El trabajo acompañado de esfuerzo, te conducirá hacia la recompensa. Elaborar una historieta cuyos diálogos incluyan adverbios de cualquiera de las clases que más hayas captado demostrando tu esfuerzo. Al terminar, leerán los diálogos en voz alta y colocarán trabajos en el periódico mural. En su hoja de actividad dirá: El trabajo en equipo es el combustible que permite que alcancemos logros extraordinarios. : Será muy importante para todo el salón que nos compartan ejemplos que den a entender mejor la categoría del adverbio. Dar una tarjeta de felicitación y agradecimiento por el trabajo realizado al equipo que entregue a tiempo su trabajo. Darle libertad para realizar actividades innovadoras que permitan un mejor aprendizaje. Reconocer su trabajo y esfuerzo a través de un incentivo en el aula. Se le dará una cuadro de responsabilidades para evaluar el trabajo en equipo.

5 Emotivo En su hoja de actividad tendrá el siguiente lema: Tu aporte es importante, Tú puedes hacerlo : Motivar con entusiasmo la elaboración de un pupiletras/dominó sobre adverbios. Publicar en el portal MI CENTRO EDUCATIVO los trabajos realizados y cómo lo ha realizado. Directivo En su hoja de actividad diría: Organiza tu trabajo, para cumplir a tiempo Para el final del proyecto entregar fotos con su respectiva descripción de cómo han percibido el proceso de trabajo de cada equipo Reconocer en clase el cumplimiento puntual de su trabajo.