ESCUELA BÁSICA B CAP. JUAN ALBERTO ROA

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Samuel Alberto Sáez Lucero
hace 8 años
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1 ESCUELA BÁSICA B Nº N 450 CAP. JUAN ALBERTO ROA UNIVERSALIZANDO LA EDUCACIÓN N DE CALIDAD Por: Mirna Alfonso de Ayala Teresa Dejesús Campos

2 JUSTIFICACIÓN Qué significado tiene el términot universalizar? Según n el diccionario de sinónimos nimos se podría a remplazar el término t por extender, difundir, generalizar, internacionalizar.

3 Qué entendemos por Educación de calidad? Educación n y calidad de vida están íntimamente asociadas en una ecuación indisoluble. Esto resulta así porque, en primer lugar, la educación n constituye el principal instrumento para el progreso individual y, en segundo término, t cristaliza a la vez las posibilidades de una colectividad para dotarse de mejores condiciones en su calidad de vida.

Esto resulta así porque, en primer lugar, la educación n constituye el principal instrumento para

4 Motivos para realizar este proyecto Los motivos que nos llevaron a idear este proyecto fueron varios: En primer lugar como lo indica el nombre del proyecto: Extender más m s allá de las salas de clase de la Escuela del Futuro la Educación n de Calidad que en ellas se imparte, difundiendo de esta manera la posibilidad de que mas personas alcancen la calidad de vida. En segundo lugar el deseo de que la Modalidad Escuela del Futuro no perezca en nuestro medio por ser considerada una modalidad elitista En tercer lugar aprovechar al máximo m los recursos con que dispone la Modalidad Escuela del Futuro para beneficio de toda la Escuela, que sabemos cuenta con tres modalidades

5 Qué esperamos al finalizar el proyecto? De hecho que este proyecto es como una Filosofía de la Esc. Cap.. Juan Alberto Roa,, ya que el mismo no será ejecutado y olvidado. El proyecto se presenta como una forma de hacer crecer la Escuela del Futuro. Esperamos que cada día d a en que sea ejecutado se vean niños y niñas con más m s habilidades. Que cada año o se recojan sonrisas de niños de escasos recursos que se despidan con un GOOD BYE. Esperamos que la escuela sea reconocida como una institución n que ayuda a universalizar la educación n y por consiguiente la calidad de vida.

Esperamos que cada día d a en que sea ejecutado se vean niños y niñas con más m s habilidades.

6 Beneficiarios del Proyecto: Universalizando la Educación n de Calidad Alumnos de las tres modalidades de la Esc. Bás. Cap.. Juan Alberto Roa Modalidad Escuela del Futuro Modalidad Doble Escolaridad Modalidad Convencional

7 Capacidad de prestar apoyo del organismo ejecutante Para llevar a cabo este proyecto las docentes de la Modalidad Escuela del Futuro llevarán n a las salas de clase de las demás s modalidades estrategias de enseñanzas que son propias de la Modalidad Escuela del Futuro como: Enseñanza del ABC e Inglés Las docentes de las Modalidades Doble Escolaridad y Convencional reciclarán n con ayuda de sus alumnos Lecas de Math y Construcción n de palabras para utilizarlas en clase.

propias de la Modalidad Escuela del Futuro como: Enseñanza del ABC e Inglés Las docentes de las Modalidades Doble

8 RECURSOS APLICADOS AL PROYECTO RECURSOS HUMANOS: Docentes del área de inglés s de la Escuela del Futuro Docentes de primer nivel. Padres y madres que deseen colaborar. RECURSOS MATERIALES: Lecas recicladas de diferentes áreas. Salas de clase de la Escuela del Futuro. Materiales didácticos de la Escuela del Futuro.

9 DESARROLLO La escuela actuará como un centro integrador y promotor de todas las potencialidades con que cuenta en la formación n y superación n de todos sus alumnos. Las docentes del área de Inglés s impartirán n clases de Inglés s en la modalidad Doble Escolaridad. Las docentes del primer y segundo nivel enseñar arán el ABC a los alumnos con dificultades de la Modalidad Convencional.

Las docentes del área de Inglés s impartirán n clases de Inglés s en la modalidad Doble

10 Las Docentes de las modalidades Doble Escolaridad y Convencional reciclarán n las LECAs que sean apropiados a su grado para utilizarlas como material de apoyo y afianzamiento de las clases, especialmente de Math y Construcción n de palabras. Los alumnos y alumnas de las modalidades Doble Escolaridad y Convencional que deseen acceder a la modalidad Escuela del Futuro y que no puedan hacerlo por escasos recursos, serán beneficiados con becas que consistirán n en la exoneración n de la cuota de mantenimiento.

Los alumnos y alumnas de las modalidades Doble Escolaridad y Convencional que deseen acceder a la modalidad Escuela del Futuro

11 ETAPAS PARA LA APLICACIÓN El proyecto se ejecutó a partir de Abril hasta Noviembre. Las clases de inglés s serán n desarrolladas cuando los alumnos se encuentren con profesores de áreas especiales como. Trabajo y Tecnología, Danza o Música. M Las mismas estarán n programadas en un horario previamente elaborado.

Las clases de inglés s serán n desarrolladas cuando los alumnos se encuentren

12 Las clases de ABC serán n impartidas a un grupo de alumnos conformado por los alumnos de diferentes grados que tengan dificultades. Las lecas utilizadas serán n enviadas al grado paralelo a fin de que las maestras puedan reciclarlas para darle utilidad. Los alumnos que deseen acceder a la escuela del Futuro deberán n inscribirse en los grados a principio de año. a

Las lecas utilizadas serán n enviadas al grado paralelo a fin de que las maestras puedan

13 DIFICULTADES En ocasiones la falta de tiempo es el factor negativo, sin embargo con una buena y previa programación n puede ser superada.

14 CONCLUSIONES La ejecución n de este proyecto ha sido considerada una Experiencia Exitosa luego de que : Los alumnos del 2º 2 ciclo de Doble Escolaridad hayan culminado totalmente con el programa de Inglés. Los alumnos que en un principio tenían dificultades con la Lecto-escritura, escritura, hayan superado las mismas y aprobaran las materias del grado. Los alumnos que habían an accedido a las becas culminaron satisfactoriamente el nivel al que ingresaron. Las maestras se mostraran ansiosas de ejecutar nuevamente el proyecto este año a o.

Los alumnos que en un principio tenían dificultades con la Lecto-escritura, escritura, hayan superado las mismas y aprobaran las

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