TÉRMINOS DE REFERENCIA

Transcripción

1 TÉRMINOS DE REFERENCIA CONSULTORÍA DE ASISTENCIA TÉCNICA EN METODOLOGIA PARA LA FORMULACIÓN DE UNA PROPUESTA DE POLÍTICA DE EDUCACIÓN INCLUSIVA DIRIGIDO AL EQUIPO DE EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR 1. ANTECEDENTES Y JUSTIFICACIÓN La Disposición Complementaria Modificada Única de la Ley Nº 30518, Ley de Presupuesto del Sector Público para el año fiscal 2017, autorizó al Ministerio de Educación a celebrar durante el año 2017 convenios de asistencia técnica con la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), organismo internacional especializado en sistemas educativos. La norma permite el desarrollo de actividades vinculadas a la formulación, conducción, implementación, supervisión y evaluación de programas de formación y capacitación docente, así como para el diseño e implementación de evaluaciones docentes. Ello incluye las contrataciones necesarias a efecto de asegurar la operatividad y cumplimiento de las actividades relacionadas con el fortalecimiento de las capacidades pedagógicas docentes y la implementación de la Ley Nº 29944, Ley de Reforma Magisterial, que se desarrollen en el marco del Plan Nacional de Educación. Bajo ese marco, el 17 de abril de 2017, la UNESCO y el Ministerio de Educación suscribieron el Acuerdo Nº MINEDU, para implementar el Proyecto de Fortalecimiento de la Formación, Evaluación y Reconocimiento Docente, el cual tiene por objetivo: fortalecer el desarrollo de las competencias profesionales y la calidad de los recursos pedagógicos de los docentes en la formación inicial y en servicio para mejorar la enseñanza y los logros de aprendizaje de los estudiantes de Educación Básica Regular, en el marco de la política de revalorización docente Asistir al Ministerio, en particular, para asegurar la operatividad y cumplimiento de las actividades relacionadas al fortalecimiento de las capacidades pedagógicas docentes así como al cumplimiento de la Ley de Reforma Magisterial, Ley N El proyecto se enmarca en artículo 80 de la Ley N 28044, Ley General de Educación, establece entre las funciones del Ministerio de Educación, la de definir, dirigir, regular y evaluar, en coordinación con las regiones, la política educativa y pedagógica nacional y establecer políticas específicas de equidad; organizar programas especiales de apoyo al servicio educativo que sirvan para compensar las desigualdades y lograr equidad en el acceso, procesos y resultados educativos, los cuales se crean en función de la dinámica y necesidades sociales específicas; así como liderar el proceso de inclusión educativa de las personas con discapacidad a través del diseño de planes y estrategias nacionales. En este sentido, como parte de sus funciones, la Dirección General de Educación Básica Regular tiene la función de supervisar la implementación articulada de las políticas y modelos de servicio educativo aprobados. 2. OBJETIVOS DE LA CONSULTORÍA 2.1 Objetivo General: Brindar asistencia técnica en metodología para la formulación de una propuesta de política de educación inclusiva dirigida al equipo de Educación Básica Regular.

2 2.2 Objetivos específicos Elaborar el documento técnico que contiene la propuesta de Política de Educación Inclusiva Asesorar a la coordinación de los grupos en la metodología instrumentos y dinámicas de trabajo para guiar el proceso de elaboración y validación de la política de educación inclusiva. 3. ACTIVIDADES Para el cumplimiento de los objetivos, el consultor deberá realizar las siguientes acciones: Asistencia técnica a la coordinación de los grupos de trabajo en la definición de la metodología, instrumentos y dinámicas de trabajo para guiar el proceso de elaboración de la Política de Educación Inclusiva de manera general y por eje. Asistencia técnica a la coordinación de los grupos de trabajo en la definición del proceso de los dos (2) momentos de validación y consulta para la elaboración de la Política de Educación Inclusiva de manera general y por eje. Elaboración y presentación de la propuesta de metodología de trabajo de la Política de Educación Inclusiva a la Comisión Sectorial y realización de los ajustes solicitados. Capacitación a la Secretaria Técnica, coordinadores, asistentes, facilitadores y especialistas de los equipos de trabajo de cada eje en la metodología, instrumentos y dinámicas para el proceso de elaboración, validación y consulta de la Política de Educación Coordinación permanente con el investigador, los coordinadores de los grupos de trabajo temáticos y los facilitadores para orientar las propuestas metodológicas durante el proceso de elaboración, validación y consulta de la Política de Educación Asistencia y participación en reuniones de los grupos de trabajo de cada eje para supervisar el desarrollo de la metodología propuesta para el proceso de elaboración de la Política de Educación Redacción de la propuesta de Política de Educación Inclusiva en base a los insumos obtenidos de los grupos de trabajo temáticos y a los insumos del investigador contratado por el Ministerio de Educación. 4. RESULTADOS ESPERADOS (OUTPUTS) El consultor deberá presentar como producto informes de ejecución de actividades, cuyo contenido mínimo es el siguiente: Producto 1 Plan de trabajo Documento técnico que contiene la metodología completa para guiar el proceso de elaboración de la propuesta de Política de Educación Producto 2 Resumen Ejecutivo del proceso de implementación. Documento técnico que contiene el proceso de implementación de la metodología de la propuesta de Política de Educación

3 Producto 3 Resumen ejecutivo del proceso de validación y consulta. Documento técnico que contiene el proceso de los dos (2) momentos de validación y consulta para la elaboración de la Política de Educación Inclusiva de manera general y por eje. Producto 4 Resumen Ejecutivo de la propuesta de Política de Educación Documento técnico que contiene la propuesta de Política de Educación 6.5. INPUTS (INSUMOS PROPORCIONADOS) El Ministerio de Educación a través de la Dirección de Educación Básica Regular, realizara la entrega al contratista de los siguientes insumos necesarios para el desarrollo de sus actividades: - Normativas vigentes - Documentos que contienen el marco conceptual y normativo de la Política de Educación - Documentos que contiene el estado de la cuestión de la educación inclusiva - Documentos que contienen los antecedentes nacionales e internacionales sobre Política de Educación 7.6. PERFIL Se requiere un consultor con el siguiente perfil (como mínimo): Licenciado en ciencias sociales y/o políticas. Estudios concluidos o grado de magíster y/o doctorado relacionados a educación, ciencias sociales o afines Experiencia no menor de 8 de experiencia general Experiencia mínima de tres (03) años en el diseño de metodologías e instrumentos de sistematización de información para el proceso de elaboración de proyectos y/o políticas públicas. Dominio de Microsoft Office (Word, Excel, Power Point) 8.7. PLAZO DE EJECUCIÓN DE LA CONSULTORÍA La duración del contrato será de 100 días. La consultoría requiere tiempo completo y dedicación exclusiva FORMA DE La forma de pago será la siguiente:

4 Informes o Productos 1 PRODUCTOS Producto 1: Plan de trabajo Documento técnico que contiene la metodología completa para guiar el proceso de elaboración de la propuesta de Política de Educación % de Pago 20 días 2 Producto 2 : Resumen Ejecutivo del proceso de implementación. Documento técnico que contiene el proceso de implementación de la metodología de la propuesta de Política de Educación 40 días 3 4 Producto 3: Resumen ejecutivo del proceso de validación y consulta. Documento técnico que contiene el proceso de los dos (2) momentos de validación y consulta para la elaboración de la Política de Educación Inclusiva de manera general y por eje. Producto 4: Resumen Ejecutivo de la propuesta de Política de Educación Documento técnico que contiene la propuesta de Política de Educación 70 días 100 días SUPERVISIÓN El consultor contratado trabajará bajo la supervisión del responsable de la Coordinación de los grupos de trabajo del equipo pedagógico de la Dirección De Educación Básica Regular para la formulación de la propuesta de política de educación inclusiva CONFIDENCIALIDAD Y PROPIEDAD INTELECTUAL El Ministerio y la UNESCO conjuntamente tienen la propiedad intelectual del trabajo y resultados producidos. Los productos de la consultoría no podrán ser utilizados sin autorización escrita. Queda prohibido cualquier tipo de reproducción, publicación, disertación o divulgación publica o con terceros, por cualquier medio verbal, audiovisual y /o escrito del material de la presentación de sus servicios. En caso de ser publicados se mencionarán los créditos respectivos. El profesional contratado se compromete a mantener confidencialidad sobre el proceso y los resultados de la consultoría.

5 PRESENTACIÓN DE LA PROPUESTA Los consultores interesados en realizar la presente consultoría deberán enviar su CV y Formato P11, ambos en PDF, hasta el 6 de septiembre de 2017, indicando en el asunto del correo la referencia CONSULTORÍA DE ASISTENCIA TÉCNICA EN METODOLOGIA PARA LA FORMULACIÓN DE UNA PROPUESTA DE POLÍTICA DE EDUCACIÓN INCLUSIVA DIRIGIDO AL EQUIPO DE EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR Las ofertas serán recibidas en formato electrónico, no siendo necesaria su presentación en papel, y deberán ser remitidas a la siguiente dirección: postulaciones.lima@unesco.org. Sólo serán contactados los consultores seleccionados.