publicada o se encuentra protegida por las leyes de derechos de autor de los Estados

Transcripción

1 DERECHOS RESERVADOS CARLOS GALIANO QUIÑONES 2010 i

2 Certifico que ninguna parte de la disertación que he sometido ha sido previamente publicada o se encuentra protegida por las leyes de derechos de autor de los Estados Unidos de América y las leyes del Estado Libre Asociado de Puerto Rico. Obviamente, la excepción a esto lo constituyen pasajes debidamente citados de otras fuentes y/o con la debida autorización de los autores, porque se considera al estudiante como el autor de este trabajo escrito. En los casos en que, como fruto de la disertación, se publique una prueba, artículo, folleto o cualquier otro tipo de material, se considera como autor principal al estudiante y como segundo autor al director de la disertación. Además, se garantiza que esta disertación no contiene ningún material, que de ser publicado, pueda ser considerado difamatorio o dañino, así como tampoco violaría de forma alguna los derechos de ninguna parte. De igual mantera, constituye esta certificación una garantía de que defenderé y eximiré de toda responsabilidad letal y ética a la Universidad Carlos Albizu, de surgir cualquier reclamación, procedimiento legal o ético, como consecuencia de la presencia de la presente publicación. Firma: Fecha: ii

3 Nosotros, miembros del Comité de Disertación del Candidato a Doctor en Filosofía (Ph.D.) Carlos Galiano Quiñones, por la presente damos nuestra aprobación a su disertación estipulada, EL SIGNIFICADO Y PREPARACIÓN HACIA LA JUBILACIÓN POR PARTE DE LOS EMPLEADOS DOCENTES Y NO DOCENTES DE UNA INSTITUCIÓN PÚBLICA UNIVERSITARIA EN PUERTO RICO Dada en San Juan, Puerto Rico el día de de. Dr. Mario Rodríguez Sánchez Director Dr. Miguel Martínez Lugo Miembro iii

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5 TABLA DE CONTENIDO Capítulo I: Revisión de Literatura Página Introducción 1 Definición de jubilación Percepción mundial de la jubilación.. 7 Actitudes hacia la jubilación. 10 La jubilación a la luz de teorías de la personalidad 11 Teorías de la jubilación. 15 Programas de jubilación 17 Predictores relevantes de la jubilación.. 21 Género Estado civil.. 22 Dependientes 23 Laboral. 23 Apoyo social 24 Factor económico y salud general 25 Nivel educativo 25 Personalidad 26 Teorías de adaptación hacia la jubilación 26 Teoría de funcionalismo-estructural 29 Teoría de interaccionismo-simbólico.. 32 Teoría de intercambio. 35 Teoría marxista 36 v

6 Tabla de Contenido (Cont.) Página Significado del trabajo. 37 Centralidad del trabajo. 39 Expectativas hacia la jubilación.. 42 Investigaciones en Puerto Rico y América Latina.. 50 Propósito y justificación de la investigación.. 84 Implicaciones a raíz de la investigación. 90 Capítulo II: Metodología Participantes 97 Criterios de inclusión Criterios de exclusión. 107 Instrumentos. 108 Procedimientos para garantizar los derechos de los participantes Procedimiento general 112 Diseño de investigación y análisis estadístico Capítulo III: Resultados. 121 Capítulo IV: Discusión 141 Limitaciones y recomendaciones 163 Aportación del estudio. 165 Referencias. 170 Apéndices 178 vi

7 LISTA DE TABLAS Tabla Página 1 Distribución de frecuencia por grado académico alcanzado 98 2 Distribución de frecuencia por tiempo en la organización 99 3 Distribución de frecuencia del motivo para no retirarse en este momento Distribución de frecuencia de cuán preparados se sienten los participantes económicamente para el retiro Distribución de frecuencia de cuánta planificación pre - retiro han hecho los participantes en términos ocupacionales Distribución en frecuencia de cuánta planificación pre - retiro han hecho los participantes en términos educativos Distribución de frecuencia de cuánta planificación pre retiro han hecho los participantes en términos recreativos Distribución de frecuencia de cuánta planificación pre retiro han hecho los participantes en términos financieros Distribución de frecuencia de la edad en que los participantes planifican Jubilarse Diferencias estadísticamente significativas entre los empleados docentes y no docentes en cuanto a las dimensiones del significado acerca de la jubilación Correlación entre la variable edad y las dimensiones del significado acerca de la jubilación 123 vii

8 Lista de Tablas (Cont.) Página 12 Correlación entre la variable escolaridad y las dimensiones del significado acerca de la jubilación Correlación entre la variable ingreso económico y las dimensiones del significado acerca de la jubilación Diferencias estadísticamente significativas entre el género femenino y el género masculino en cuanto a las dimensiones del significado a la jubilación Diferencias estadísticamente significativas entre los empleados docentes y no docentes en cuanto a las dimensiones de la transición a la jubilación Correlación entre la variable edad y las dimensiones de la transición a la jubilación Correlación entre la variable nivel escolar alcanzado y las dimensiones de la transición a la jubilación Correlación entre la variable nivel de ingreso económico y las dimensiones de la transición a la jubilación Diferencias estadísticamente significativas entre género sexual en cuanto a las dimensiones de la transición a la jubilación 139 viii

9 LISTA DE APÉNDICE Apéndice Página A: Cuestionario de Datos Sociodemográficos B: Cuestionario sobre Significados acerca de la Jubilación..181 C: Solicitud y Autorización del Autor para poder Realizar cambios a los Verbos de Presente a Futuro al Instrumento de Investigación Cuestionario sobre Significados acerca de la Jubilación (correos electrónicos) 184 D: Cuestionario de la Transición a la Jubilación 189 E: Solicitud y Autorización de los Autores para poder Realizar cambios a los Verbos de Presente a Futuro al Instrumento de Investigación Cuestionario de la Transición a la Jubilación (correos electrónicos) 192 F: Hoja de Consentimiento de Participación Voluntaria 197 G: Solicitud y Autorización para la Realización del Estudio Investigativo por el Decano de Asuntos Académicos de la Universidad de Puerto Rico en Humacao..202 ix

10 RESUMEN La presente investigación se realizó con el objetivo de explorar el significado y la preparación hacia la jubilación por parte de los empleados docentes y no docentes de una institución pública universitaria en Puerto Rico. El estudio se llevó a cabo con 102 empleados permanentes de la Universidad de Puerto Rico en Humacao. De estos 102 empleados permanentes, el 59% son empleados docentes y el 41% son empleados no docentes (personal adscrito a áreas administrativas, ornato y mantenimiento, construcción, mecánica, seguridad, entre otros). Esta muestra de 102 empleados representa un 16% de la totalidad de los empleados docentes y no docentes de la Universidad de Puerto Rico en Humacao. Tanto los empleados docentes como los no docentes fueron seleccionados por muestreo no aleatorio, por disponibilidad. De la muestra utilizada un 65.7% pertenece al género femenino y un 34.3% pertenece al género masculino. Para la realización de este estudio investigativo se utilizaron tres instrumentos principales, los cuales fueron: (a) Hoja de datos Sociodemográficos, (b) Cuestionario de Significado acerca de la Jubilación (cuatro dimensiones: pérdida, nuevo comienzo, continuidad y descanso) y (c) Cuestionario Transición a la Jubilación. En este estudio se exploraron diferencias estadísticas entre el tipo de empleado, género sexual, edad, ingreso económico y nivel educativo alcanzado con las variables significado de la jubilación (dimensiones de continuidad, descanso, nuevo comienzo y pérdida) y preparación para la jubilación (adiestramiento, comprensión, apoyo de colaboradores y probabilidad de éxito). La edad de los participantes fluctuó entre 25 años a los 65 años de edad. La media de la edad de la muestra fue de 45 años (DE=10.99). El 63% de los participantes x

11 indicó que estaba casado o convive y un 37% que era soltero, divorciado o viudo. En cuanto al grado académico alcanzado, un 37.3% de los participantes indicó haber alcanzado el grado académico de maestría y sólo un 25.5% haber alcanzado el grado de doctorado. Los resultados revelaron que el significado provisto a la jubilación por parte de los empleados docentes; tomando en consideración las dimensiones del significado a la jubilación, es de nuevo comienzo. Por otro lado, tomando en consideración las variables: edad, ingreso económico y nivel educativo alcanzado; estas correlacionaron significativamente. Específicamente, las variables escolaridad e ingreso económico; correlacionaron con la dimensión del significado acerca de la jubilación, nuevo comienzo. En cuanto al género sexual, es el género masculino quien le provee a la jubilación el significado de nuevo comienzo y descanso. En cuanto a la transición a la jubilación y las dimensiones: adiestramiento, comprensión, apoyo de colaboradores y probabilidad de éxito; se logró observar una correlación estadísticamente significativas entre la variable: edad. Específicamente, se observó una correlación estadísticamente significativa entre la edad y la dimensión de la transición a la jubilación, apoyo de colaboradores. Por otro lado, se observó diferencias estadísticamente significativas por géneros sexuales; siendo el género masculino quien ve la transición a la jubilación oportuna para tomar adiestramientos, ser más comprendido por pares y familiares, y donde según el género masculino, es una nueva etapa en la cual se abren nuevas oportunidades con probabilidades de éxito. Los hallazgos de esta investigación apuntan a que se deben impulsar la creación y desarrollo de programas pre-retiro sin perder de perspectiva al individuo de forma xi

12 holística; es decir tomando en consideración en estos programas los conceptos de: familia, amigos, servicios voluntarios, nuevas carreras profesionales y planes financieros con el fin de lograr una mejor y mayor preparación a la jubilación, y por consiguiente mayor adaptación a la misma. xii