IX Congreso Anual de la Academia de Ciencias Administrativas AC (ACACIA)

Transcripción

1 IX Congreso Anual de la Academia de Ciencias Administrativas AC (ACACIA) El Posgrado en Administración en México 2. Administración de la Educación Juan Ignacio Reyes García Académico Sección de Estudios de Posgrado e Investigación de la Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería y Ciencias Sociales Y Administrativas del Instituto Politécnico Nacional (SEPI-UPIICSA-IPN). Calle Té #950 Col. Granjas México, México, D.F., CP08400 Tel ext 70511; Fax ; reyg42@hotmail.com Universidad Autónoma de Yucatán, Mérida, Yucatán; de mayo de 2005

2 2 El Posgrado en Administración en México Resumen En este trabajo se hace un análisis del posgrado en administración en nuestro país en relación con las características más relevantes correspondientes a las modalidades de Especialización, Maestría y Doctorado. Las variables consideradas se refieren a los aspectos siguientes: Población escolar Programas ofrecidos Instituciones que ofrecen programas de posgrado en administración Régimen (público o privado) de las instituciones que ofrecen al menos un programa de posgrado en Administración. Etc. Los resultados del trabajo muestran una importancia significativa de esta disciplina sobre todo en la modalidad de maestría; ya que, la matrícula de estudiantes que siguen algún programa de maestría en administración, constituye el 28.4% de los estudiantes que estudian alguna maestría en nuestro país. Otro resultado importante se refiere a las reducidas matrículas de especialización y doctorado en administración en relación con la correspondiente a la maestría. Esto en parte viene a confirmar la desvinculación existente entre las tres modalidades de posgrado en esta disciplina.

3 3 INTRODUCCIÓN De acuerdo con el Anuario Estadístico de Posgrado 2003 de la ANUIES, en el año 2003, alrededor de 255 unidades educativas (80 públicas y 175 privadas aproximadamente) incluyendo las unidades desconcentradas, ofrecieron casi 500 programas de posgrado en Administración en el país distribuidos así: 67 programas de especialización 412 programas de maestría 18 programas de doctorado La población escolar atendida el mismo año fue de 30,613 alumnos distribuidos así: Especialización: 2,318 alumnos (7.6 %) Maestría: 27,926 alumnos (91.2 %) Doctorado: 369 alumnos (1.2 %) Por otro lado, de acuerdo con la misma fuente, la población de posgrado en el país fue de 139, 699 estudiantes distribuidos así: Especialización: 30,580 alumnos: (21.9 %) Maestría 98,264 alumnos: (70.3 %) Doctorado: 10,825 alumnos: (7.8 %) Las cifras anteriores muestran una elevada proporción de los estudios de maestría en el posgrado nacional (70.3%); en el caso del posgrado en Administración, esta proporción es aun mayor (91.2%). En este trabajo se hace un análisis del posgrado en administración en nuestro país en relación con las características más relevantes correspondientes a las modalidades de Especialización, Maestría y Doctorado. Las variables consideradas se refieren a los aspectos siguientes:

4 4 Población escolar Programas ofrecidos Instituciones que ofrecen programas de posgrado en administración Régimen (público o privado) de las instituciones que ofrecen al menos un programa de posgrado en Administración. ESTUDIOS DE ESPECIALIZACIÓN EN ADMINISTRACIÓN En los cuadros 1 y 2, se presentan las instituciones educativas según su régimen (público cuadro 1, privado cuadro 2), que ofrecieron al menos un programa de especialización en administración durante En dichos cuadros se indican el número de programas ofrecidos por cada institución y la población escolar que sigue esta modalidad de estudios de posgrado. De estos cuadros se destaca lo siguiente: 1. La reducida población escolar que sigue alguna especialización en administración (2317 alumnos) en relación con la población que estudia un programa de maestría en esta disciplina (alrededor de 28,000 alumnos) 2. El número de instituciones que ofrecen estos estudios es de 37, distribuidas de manera semejante en cuanto a régimen: 19 públicas y 18 privadas 3. La población escolar atendida también es similar en cada grupo de instituciones: Las públicas atienden a casi 1200 alumnos y las privadas un poco más de 1100 estudiantes. 4. El número de programas asciende a 67 y el número promedio de alumnos por programa es de 35 aproximadamente. Sin embargo, 10 programas tienen menos de 10 alumnos y 4 más de 50. Por otro lado, es de llamar la atención que prácticamente los programas de especialización ofrecidos tienen nombre diferente 1,algunos títulos de los programas son los siguientes: Administración Administración Agropecuaria 1 De acuerdo con El Anuario Estadístico 2003: Posgrado ANUIES, México, 2004, pp

5 5 NUM Administración Financiera Administración de Negocios Administración de la construcción Administración en Servicios de Enfermería Alta Dirección Dirección Industrial Liderazgo y Desarrollo Ejecutivo Planeación y Reestructuración de Empresas Valuación Valuación de Bienes Inmuebles Etc. CUADRO 1 POBLACIÓN ESCOLAR DE LAS INSTITUCIONES PÚBLICAS QUE OFRECEN AL MENOS UN PROGRAMA DE ESPECIALIZACIÓN EN ADMINISTRACIÓN INSTITUCIÓN NÚMERO DE PROGRAMAS POBLACIÓN ESCOLAR 1 Instituto Tecnológico de Chetumal Instituto Tecnológico de Sonora Instituto Tecnológico de Zacatecas Universidad Autónoma de Coahuila Universidad Autónoma Baja California Universidad Autónoma Campeche Universidad Autónoma del Carmen Universidad Autónoma de San Luis Potosí Universidad Autónoma de Yucatán Universidad Autónoma de Zacatecas Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo Universidad Autónoma del Estado de México Universidad de Guadalajara Universidad de Guanajuato Unidad UPN 171 (Cuernavaca, Morelos) Universidad del Ejercito y la Fuerza Aérea Universidad Juárez Autónoma del Edo. de Tabasco Universidad Nacional Autónoma de México Universidad Veracruzana TOTAL Fuente: Elaboración propia con datos tomados de: Anuario Estadístico 2003: Población escolar de Posgrado ANUIES, México, 2004 CUADRO 2 POBLACIÓN ESCOLAR DE LAS INSTITUCIONES PRIVADAS QUE OFRECEN AL MENOS UN PROGRAMA DE ESPECIALIZACIÓN EN ADMINISTRACIÓN

6 6 NUM INSTITUCIÓN NÚMERO DE PROGRAMAS POBLACIÓN ESCOLAR 1 Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey Universidad Panamericana Universidad La Salle Universidad del Valle de México (Campus Guadalupe Ins.) Universidad de las Américas, Cd. De México Universidad Tecnológica de México Universidad Autónoma de Guadalajara Escuela de Enfermería (Mexicali, B. C. ) Universidad Autónoma del Noreste A.C. (Torreón, Coah.) Grupo Cultural ICEL Universidad de la Comunicación S.C Universidad del Tepeyac Instituto de Estudios Superiores A. C. (Tlanepantla, E. Méx.) Universidad Emilio Cárdenas S.C. (Tlanepantla, E. Mex.) Universidad Hispanoamericana (Coacalco, Edo. De Mex) Inst.de Est. Avanzados y de Actualización, A.C. (Mty, NL) Instituto de Ciencias y Estudios Superiores de Tamaulipas A.C Universidad del Mayab, A.C TOTAL Fuente: Elaboración propia con datos tomados de: Anuario Estadístico 2003: Población escolar de Posgrado ANUIES, México, 2004 ESTUDIOS DE MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN 1 Estos programas de Especialización son impartidos en 2 campus ubicados en 2 ciudades del país. 2 Estos programas de Especialización son impartidos en 3 campus ubicados en la ciudad de México.

7 7 En los cuadros 3 y 4, se presentan las instituciones educativas que ofrecieron al menos un programa de maestría en administración durante En cada cuadro se indica el número de programas ofrecidos y la población escolar atendida. De los cuadros anteriores se destaca lo siguiente: 1. El elevado número de centros educativos que ofrecen estos estudios: 108 entidades privadas y 71 públicas sin considerar las unidades desconcentradas; si se les incluyera, el número de ellas sería cercano a 260; esto es un poco más de la mitad de instituciones educativas que ofrecen estudios de posgrado en todo el país en las diversas áreas del conocimiento. Es decir, al menos una de cada dos entidades educativas que imparten programas de posgrado, ofrecen uno en maestría en administración. 2. Elevada concentración de estudiantes en algunas instituciones tanto públicas como privadas. Así: Siete entidades públicas concentran el 52% de la población escolar que realizan este tipo de estudios en ellas. Ocho centros educativos privados atienden al 54% de la población escolar que asiste a ellos. 3. La expansión de algunas instituciones privadas mediante el establecimiento de unidades desconcentradas en el país que ofrecen esta modalidad de estudios ; como ejemplo, mencionamos las siguientes: El Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey (17 campus en 17 ciudades) Universidad La Salle (8 campus en 7 ciudades) Universidad del Valle de México (12 campus en 7 ciudades) Universidad Iberoamericana (6 campus en 6 ciudades) 4. El sector privado atiende casi el 60% de la matrícula de este tipo de programas. Esto, a pesar de lo costoso que pueden serlos estudios en los centros educativos privados en comparación con los públicos.

8 8 5. El elevado número de programas ofrecidos: 412 ( ) en relación con los 162 nombres diferentes asignados a ellos. Algunos títulos de los programas son los siguientes 2 : Administración Administración Estratégica Administración Financiera Administración Internacional Administración Privada Administración Pública Administración Turística Administración de Empresas Administración de Recursos Humanos Administración de Tecnologías de Información Administración del Deporte Administración del Factor Humano Administración de Servicios de Salud Administración en Sistemas Administración: Relaciones Industriales Análisis de Decisiones Ciencias Administrativas Dirección Empresarial Gestión Administrativa Habilidades Directivas Gestión de Instituciones Relaciones Laborales Valuación de Bienes Inmuebles Etc. CUADRO 3 POBLACIÓN ESCOLAR DE LAS INSTITUCIONES PÚBLICAS QUE OFRECEN AL MENOS UN PROGRAMA DE MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN NUM INSTITUCIÓN NÚMERO DE POBLACIÓN ESCOLAR 2 De acuerdo con El Anuario Estadístico 2003: Posgrado ANUIES, México, 2004, pp

9 9 PROGRAMAS 1 Benemérita Universidad Autónoma de Puebla Centro de Estudios Superiores del Estado de Sonora Centro de Investigación y Docencia Económicas A.C Dirección Gral. de Educación Naval, Secretaría. de Marina El Colegio de Puebla A.C El Colegio de la Frontera Norte El Colegio de San Luis Potosí A.C Escuela Náutica Mer. Cap. de Altura Fernando Siliceo (Ver) Escuela Normal Superior del Estado de México Instituto Nacional de Administración Pública. (D.F.) Instituto Nacional de Administración Pública del Edo. de Pue Instituto Nacional de Salud Pública (Cuernavaca, Morelos) Instituto Politécnico Nacional Instituto Tecnológico de Aguascalientes Instituto Tecnológico de Tijuana Instituto Tecnológico de la Paz Instituto Tecnológico de Saltillo Instituto Tecnológico de Chihuahua Instituto Tecnológico de Ciudad Cuauhtémoc (Chihuahua) Instituto Tecnológico de Ciudad Juárez (Chihuahua) Instituto Tecnológico de Parral (Chihuahua) Instituto Tecnológico de Celaya (Guanajuato) Instituto Tecnológico de Chilpancingo Instituto Tecnológico de La Piedad Instituto Tecnológico de Zacatepec Instituto Tecnológico de Oaxaca Instituto Tecnológico de Ciudad Madero (Tamaulipas) Instituto Tecnológico de Agua Prieta (Sonora) Instituto Tecnológico de Hermosillo Instituto Tecnológico de Nogales (Sonora) Instituto Tecnológico de Sonora Instituto Tecnológico de Tehuacán Instituto Tecnológico de Tepic Instituto Tecnológico de Villahermosa Instituto Tecnológico de Orizaba Instituto Tecnológico de Mérida Instituto Tecnológico de Zacatecas Universidad Autónoma Agraria Antonio Narro Universidad Autónoma de Coahuila Universidad Autónoma Benito Juárez de Oaxaca Universidad Autónoma de Aguascalientes Universidad Autónoma Baja California Universidad Autónoma Baja California Sur Universidad Autónoma Campeche Universidad Autónoma del Carmen Universidad Autónoma de Chiapas Universidad Autónoma de Chihuahua Universidad Autónoma de Ciudad Juárez Universidad Autónoma de Durango Universidad Autónoma de Guerrero Universidad Autónoma de Nuevo León Universidad Autónoma de Querétaro Universidad Autónoma de San Luis Potosí Universidad Autónoma de Sinaloa Universidad Autónoma de Tamaulipas CUADRO 3 (Continuación) POBLACIÓN ESCOLAR DE LAS INSTITUCIONES PÚBLICAS QUE OFRECEN AL MENOS UN PROGRAMA DE MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN NÚMERO POBLACIÓN

10 10 NUM INSTITUCIÓN DE ESCOLAR PROGRAMAS 56 Universidad Autónoma de Tlaxcala Universidad Autónoma de Yucatán Universidad Autónoma de Zacatecas Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo Universidad Autónoma del Estado de Morelos Universidad Autónoma del Estado de México Universidad de Guadalajara Universidad de Guanajuato Universidad de Occidente Universidad de Quintana Roo Universidad de Sonora Universidad del Ejercito y la Fuerza Aérea Universidad Juárez del Estado de Durango Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo Universidad Nacional Autónoma de México Universidad Veracruzana TOTAL ,699 Fuente: Elaboración propia con datos tomados de: Anuario Estadístico 2003: Población escolar de Posgrado ANUIES, México, 2004 CUADRO 4 POBLACIÓN ESCOLAR DE LAS INSTITUCIONES PRIVADAS QUE OFRECEN AL MENOS UN PROGRAMA DE MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN NUM INSTITUCIÓN NÚMERO DE POBLACIÓN ESCOLAR

11 11 PROGRAMAS 1 Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey Instituto Tecnológico de la Construcción A.C Instituto Panamericano de Alta Dirección de Empresa Instituto Tecnológico Autónomo de México Universidad Panamericana Universidad La Salle Universidad del Valle de México Universidad Anáhuac Universidad Iberoamericana Universidad de las Américas, Cd. De México Fundación Universidad de las Américas, Puebla Universidad Autónoma de Guadalajara Universidad Tecnológica de México Universidad del Valle de Atemajac Centro de Enseñanza Técnica y Superior (Ensenada, Baja Cal) Centro Universitario de Tijuana Universidad Internacional de la Paz Instituto de Estudios Universitarios A.C. (Campeche) Instituto Internacional de Admon. Estratégica (Torreón, Coah) Universidad Autónoma del Norte A.C. (Torreón, Coahuila) Centro de Educación Profesional S.C. (D.F.) Centro de Estudios Avanzados en Administración (D.F) Centro de Estudios Superiores en Educación (D.F.) Colegio Superior de Ciencias Jurídicas (D.F.) Escuela Bancaria y Comercial (D.F.) Instituto de Est. de Posgrado en Ciencias y Hum. A.C. (D.F.) Instituto de Estudios Sup. en Admón.. Pub. y Priv. A.C. (D.F.) Universidad Chapultepec A.C. (D.F.) Universidad del Tepeyac A.C. (D.F.) Universidad Intercontinental A.C. (D.F.) Universidad ISEC (D.F.) Universidad Latina S.C. (D.F.) Universidad Latinoamericana S.C. (D.F.) Universidad Mexicana S.C. (D.F.) Universidad Simón Bolivar Universidad Tecnológica Americana (D.F.) División de Estudios Sup. del Instituto 18 de Marzo (Dgo) Universidad Autónoma España de Durango Centro de Est. Sup. del Bajío (San Miguel de Allende, Gto) El Colegio de León A.C. (León Guanajuato) Escuela de Posgrado Pedro Moreno (León Guanajuato) Escuela Pro. de Comercio y Admón. A.C. (León Guanajuato) Instituto Americano Plantel Celaya Instituto de Estudios Universitarios Gto.A.C. (Dolores, Hgo) 1 39 CUADRO 4 (Continuación) POBLACIÓN ESCOLAR DE LAS INSTITUCIONES PRIVADAS QUE OFRECEN AL MENOS UN PROGRAMA DE MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN NÚMERO POBLACIÓN 3 Estos programas de Maestría son impartidos en 17 campus ubicados en 17 ciudades del país. 4 Estos programas de Maestría son impartidos en 3 campus ubicados en 3 ciudades del país 5 Estos programas de Maestría son impartidos en 3 campus ubicados en 3 ciudades del país 6 Estos programas de Maestría son impartidos en 8 campus ubicados en 7 ciudades del país 7 Estos programas de Maestría son impartidos en 12 campus ubicados en 7 ciudades del país. 8 Estos programas de Maestría son impartidos en 4 campus ubicados en 4 ciudades del país. 9 Estos programas de Maestría son impartidos en 6 campus (incluido el de Guadalajara por el ITESO) ubicados en 6 ciudades del país 10 Estos programas de Maestría son impartidos en 4 campus ubicados en 4 ciudades del país

12 12 NUM INSTITUCIÓN DE ESCOLAR PROGRAMAS 46 Instituto Pedagógico de Estudios de Posgrado (Celaya, Gto) Universidad de León (León Guanajuato) Instituto de Estudios Sup. Juan Ruíz de Alarcón (Taxco, Gro) Instituto de Estudios Universitarios A.C. (Acapulco, Gro.) Universidad Americana de Acapulco Instituto Tecnológico Latinoamericano (Pachuca, Hidalgo) Instituto ETAC de Est. Sup. A.C. (Ixtapaluca, Edo, de Mex.) Instituto Universitario del Estado de México S.C. (Metepec) Instituto Universitario y Tecnológico Modelo (Coacalco, ) Universidad Hispanoamericana (Coacalco, Edo. de Mex.) Universidad Mexicana S.C. Plantel Cuautitlán Izcalli Universidad Vasco de Quiroga (Morelia, Michoacán) Universidad del Sol (Cuernavaca, Morelos) Universidad Latina S.C. (Cuernavaca, Morelos) CEIEYES, Universidad Internacional (Monterrey, N.L.) Centro de Estudios Universitarios de Monterrey Centro Educativo Universitario Panamericano (Mty, N L) Escuela de Ciencias de la Educación (Monterrey, N.L.) Instituto de Est. Avanzados y de Actualización AC (Mty, N L) Instituto Regiomontano A.C. (Monterrey, N.L.) Universidad de Montemorelos (Montemorelos, NL) Universidad de Monterrey (Monterrey, N.L.) Universidad del Norte A.C. (Monterrey, N.L.) Universidad Interamericana del Norte (Monterrey, N.L.) Universidad Mexicana del Noreste (Monterrey, N.L.) Universidad Regiomontana (Monterrey, N.L.) Centro Universitario del Papaloapan (Tuxtepec, Oaxaca) Instituto de Estudios Universitarios A.C. (Oaxaca, Oax.) Centro Universitario Irlandés A.C. (Puebla, Pue.) Colegio de Investigaciones y Posgraduados (Puebla, Pue.) Escuela de Est. de Posg. en Educación Integral (Puebla, Pue.) Escuela libre de Derecho de Puebla A.C. (Puebla, Pue.) Instituto de Estudios Universitarios A.C. (Puebla, Pue.) Instituto Multidisciplinario de Especialización de Puebla Instituto Universitario Puebla S.C. (Puebla, Pue.) Universidad Benito Juárez García (Puebla, Pue.) Universidad de Oriente (Puebla, Pue.) Universidad del Valle de Puebla A.C. (Puebla, Pue.) Universidad Interamericana S.C. (Puebla, Pue.) Universidad Madero (Puebla, Pue.) Universidad Popular Aut. del Edo. de Puebla (Puebla, Pue.) Universidad Realística de México (Puebla, Pue.) Centro Universitario de Educación Contemporánea (Qro., Qro,) Universidad Interamericana del Norte campus SLP Centro de Estudios Sup. del Valle del Fuerte (Los Mochis, Sin) Universidad Aut. de Dgo Campus Sinaloa (Culiacán, Sin,) Universidad Interam. del Nte. campus Sinaloa (Mazatlán.,Sin) Instituto Sonorense de Administración Púb.(Hermosillo, Son) Universidad del Noroeste A.C..(Hermosillo, Son) Universidad Mundo Maya (Villahermosa, Tabasco) Universidad Olmeca (Villahermosa, Tabasco) Centro de Posg. en Admón. e Inf. A. C. (Cd. Madero, Tamps) CUADRO 4 (Continuación) POBLACIÓN ESCOLAR DE LAS INSTITUCIONES PRIVADAS QUE OFRECEN AL MENOS UN PROGRAMA DE MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN

13 13 NUM INSTITUCIÓN NÚMERO DE PROGRAMAS POBLACIÓN ESCOLAR 91 Instituto de Estudios Sup. de Tamaulipas (Altamira, Tamps) Universidad Intercontinental de América (Cd. Victoria, Tamps) Universidad Méxicoamericana del Norte (Reynosa, Tamps) Universidad Valle del Bravo (Cd. Mante, Tamps) Centro de Estudios Tecnol. y Univ. Hispanomex. (Ver. Ver) Instituto de Estudios Sup. de Poza Rica (Poza Rica, Ver) Instituto de Estudios Superores Paccioli (Córdoba, Ver) Instituto Universitario Puebla S.C. Plantel Xalapa Universidad Cristóbal Colón (Veracruz, Ver) Universidad del Valle de Orizaba (Orizaba, Ver) Universidad Mexicana S.C. Plantel Veracruz Universidad Villa Rica (Boca de Río, Ver) Educación Profesional peninsular A.C. (Mérida, Yucatán) Escuela de Negocios A.C. (Mérida, Yucatán) Instituto de Est. de Posg. en Ciencias y Hum. (Mérida, Yuc) Universidad del Mayab (Mérida, Yucatán) Universidad Mesoamericana de San Agustín AC (Mérida, Yuc) Universidad Autónoma de Durango campus Zacatecas 1 21 TOTAL ,063 Fuente: Elaboración propia con datos tomados de: Anuario Estadístico 2003: Población escolar de Posgrado ANUIES, México, 2004 ESTUDIOS DE DOCTORADO EN ADMINISTRACIÓN

14 14 En el cuadro 5 se presenta la relación de instituciones que ofrecieron al menos un programa de doctorado en administración durante en este cuadro se indica el régimen de la unidad educativa, el número de programas ofrecidos y la población escolar atendida. De este cuadro sobresale lo siguiente: 1. El reducido número de instituciones (17, 11 públicas y 6 privadas) que ofrecen esta modalidad de estudios; sobre todo, si se compara con los 260 centros educativos que ofrecen estudios de maestría en administración. 2. La reducida matrícula tanto en instituciones públicas como privadas. Esto es importante en la medida en que resulta demasiado lenta la formación de investigadores en este campo del conocimiento. 3. La reducida matrícula de doctorado (372 alumnos) en relación con la correspondiente en maestría (27,762 estudiantes). Esto constituye un indicador claro de la desvinculación prevaleciente en estas dos modalidades de estudio. CUADRO 5 POBLACIÓN ESCOLAR DE DOCTORADO EN ADMINISTRACIÓN SEGÚN EL RÉGIMEN DE LAS INSTITUCIONES QUE OFRECEN ESTA MODALIDAD DE ESTUDIOS: 2003

15 15 NUM INSTITUCIÓN RÉGIMEN 1 Universidad Nacional Autónoma De México Público NOMBRE DEL PROGRAMA Ciencias de la Administración POBLACIÓN ESCOLAR 56 2 Instituto Politécnico Nacional Público Ciencias Administrativas Universidad Autónoma de Aguascalientes Universidad Autónoma de Chihuahua Universidad Autónoma de Guerrero 6 Universidad de Guadalajara Público Universidad Autónoma de Nuevo León Universidad Autónoma de Tamaulipas Universidad Autónoma de Tlaxcala Universidad Juárez del Estado de Durango. 11 Instituto tecnológico de Oaxaca Público Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey (Campus Monterrey) Centro de Enseñanza Técnica Y Superior (Ensenada, Baja California) Instituto Internacional de Administración Estratégica (Torreón, Coahuila) Instituto de Estudios Superiores en Administración Pública y Privada AC (Distrito Federal) Público Administración 15 Público Administración 17 Público Administración 19 Negocios y Estudios Económicos Público Filosofía de la Admón.. 9 Público Administración 1 Público Ciencias administrativas 13 Público Administración 26 Privado Planeación de Empresas En Desarrollo Regional Administración Filosofía de la Admón.. Privado Administración 3 Privado Administración Estratégica 13 Privado Administración Pública El Colegio de León Privado Administración Escuela de Ciencias Empresariales Privado Ciencias empresariales 14 TOTAL 372 Fuente: Elaboración propia con datos tomados de: Anuario Estadístico 2003: Población escolar de Posgrado ANUIES, México, 2004 CONCLUSIONES

16 16 1. Las diferencias significativas entre las matrículas de los programas de especialización (2318), maestría (27,762) y doctorado (372) sugiere la existencia de una desvinculación entre estas tres modalidades de estudio; principalmente entre la maestría y el doctorado, ya que, por cada estudiante de doctorado en administración, se tienen 75 estudiantes de maestría aproximadamente. Lo anterior podría interpretarse de diversas maneras. Por ejemplo: Reducido número de graduados en los programas de maestría en administración Reducido interés de los estudiantes que concluyen un programa de maestría en administración por continuar con un programa de doctorado. Intereses y motivaciones específicas, no necesariamente relacionadas con la actividad de investigación de los estudiantes que realizan un programa de maestría en administración.. 2. El elevado número de denominaciones asignadas a los programas de maestría en administración (162 para 412 programas), puede ser un indicio de una gran dispersión en el contenido de dichos programas y de los requisitos que se tendrían que cumplir para otorgar el grado de maestría en ellos. De constatarse lo anterior, se haría necesario establecer una normatividad que regule la creación de estos programas. 3. El reducido número de estudiantes que siguen un programa de doctorado en administración, así como el escaso número de instituciones que ofrecen esta modalidad de estudios sugieren que en nuestro país prevalezca una incipiente actividad de investigación en esta importante disciplina. 4. Los resultados del trabajo sugieren la necesidad de realizar estudios tendientes a determinar entre otros, los aspectos siguientes: Requisitos de graduación en los diversos programas de maestría que se ofrecen en nuestro país. Seguimiento de los egresados de los programas de maestría y doctorado en administración

17 17 Relación existente entre los posgrados en administración (maestría y doctorado) y la actividad de investigación en esta disciplina. BIBLIOGRAFÍA

18 18 ANUIES Anuario Estadístico 2003: Posgrado Anuies, México, 2004