CURRICULUM EVANGELIZADOR

Transcripción

1 CURRICULUM EVANGELIZADOR

2 EDUCACIÓN INTEGRAL, SE DA CON UN BUEN CURRICULUM EVANGELIZADOR LA PERSONA AGENTES EDUCATIVOS: DOCENTES AMBIENTE EDUCATIVO GESTIÒN ADMINISTRATIVA.

3 EDUCAR EVANGELIZANDO Y EVANGELIZAR EDUCANDO. el valor fundamental de la escuela como ambiente donde el Evangelio ilumina la cultura y se da una eficaz integración entre el proceso educativo y el proceso de evangelización. Esta integración hace de ella una alternativa educativa importante en el actual pluralismo de la sociedad.

4 POR QUÉ UN CURRÍCULUM EVANGELIZADOR: Porque la tarea primera de la Iglesia y por ende del colegio católico es Anunciar el evangelio de manera tal que garantice la relación entre fe y vida tanto en la persona individual como en el contexto socio cultural en que las personas viven, actúan y se relacionan entre sí (colegio). Porque Un Currículo es Evangelizador si intenta alcanzar y transformar con la fuerza del Evangelio, los criterios de juicios, los valores determinantes, los puntos de interés, las líneas de pensamiento, las fuentes inspiradoras y los modelos de vida. Porque los principios evangélicos se convierten para todos en normas educativas, motivaciones interiores y, al mismo tiempo, en metas finales.

5 PARA QUÉ UN CURRÍCULUM EVANGELIZADOR: Para que las distintas disciplinas puedan presentar no sólo un saber por adquirir, sino también valores por asimilar y verdades por descubrir. Para poner de relieve la dimensión ética y religiosa de la cultura, con el fin de activar el dinamismo espiritual del sujeto y ayudarle alcanzar la libertad ética. Para educar hacia un proyecto de ser humano en el que habite Jesucristo con el poder transformador de su vida nueva

6 Para ofrecer a los niños, jóvenes y adultos el encuentro con los valores culturales del propio país, descubriendo o integrando en ellos la dimensión religiosa y trascendente. Para que todos los miembros de la comunidad escolar puedan tener una referencia explícita y compartida de la visión cristiana, aunque sea en grado diverso, y respetando la libertad de conciencia y religiosa de los no cristianos presentes en ellas. Para que la educación en la fe sea integral y transversal en todo el curriculum, teniendo en cuenta el proceso de formación para encontrar a Cristo y para vivir como discípulos y misioneros suyos.

7 CÓMO A la hora de preguntarse por las mediaciones que implica la tarea de un Currículo en clave evangelizadora, un aspecto relevante es la persona del agente educador. Importa reconocer y preguntarse por aquellas competencias requeridas que un Agente educador necesita asumir. Esto viene a constituir para el docente de colegio católico el primer testimonio de fe ante los alumnos, ante la sociedad, ante sí mismo, ante Dios. Lo que se ubica en la línea Testimonial de la experiencia creyente. necesita de estos dominios, criterios, indicadores, que garantizan el desarrollo de su responsabilidad educativa y ética. Para la mirada creyente, nada de lo humano es ajeno a la acción de Dios.

8 la conciencia creyente Dar sentido en clave de fe de lo que enseña y hace, no sólo en el proceso de enseñanzaaprendizaje, sino en su vida total. Asumir, por lo tanto, el marco para la Buena Enseñanza, con una mirada, mentalidad, o espiritualidad creyente. La inunda de otras tonalidades, profundizaciones, fundamentaciones, y sugerencias cuando están atravesadas por una opción de fe en permanente crecimiento.

9 CURRICULUM El Proceso evangelizador en la escuela se sitúa en la misma lógica evangelizadora de la Iglesia: Misionera, de iniciación cristiana, y de identificación vocacional e inserción en la comunidad adulta No se trata de etapas consecutivas cuanto de círculos concéntricos que indican cierta simultaneidad y Transversalidad del proceso.

10 A.-De la indiferencia a la conciencia crítica (a la apertura al sentido)- Misionera B.-Del sentido al Diálogo fe-cultura: (misionera) C.- La catequesis explícita de iniciación: (Iniciación cristiana) D.- anuncios implícitos del curriculum oculto.(pastoral)

11 DE LA INDIFERENCIA A LA CONCIENCIA CRÍTICA (A LA APERTURA AL SENTIDO)- MISIONERA Lo que facilita este proceso: El ambiente escolar Agentes eficaces: los propios educadores y otros actores con su papel propio.( padres). Acompañamiento personal y grupal. Y también de acompañamiento ambiental, en cuanto se constituye en eficaz comunicador de valores positivos o negativos. Lo que se hace, lo que se vive, lo que se ve en el ambiente escuela es algo que le va dando identidad especial

12 PEDAGOGÍA DEL UMBRAL Como educación de valores, desarrollo de la propia interioridad y conciencia, apertura, solidaridad y responsabilidad, respeto y comprensión del otro, Ciudadanía, Apostando por la dimensión vocacional transversal, proyecto de vida. etc. Como educación para la resiliencia,utopía o la esperanza; desarrollando la capacidad de mejorar el presente, confiando en la capacidad de superación y perfección, ofreciendo razones para vivir y para esperar. Como educación para la búsqueda, pues para que el hombre llegue al umbral de la fe necesita ponerse en camino, salir al encuentro de algo o Alguien.

13 B.-DEL SENTIDO AL DIÁLOGO FE- CULTURA: (MISIONERA) Ayudar a descubrir la dimensión religiosa de nuestra cultura. Conocer lo que aporta la religión a la cultura del hombre. Integrar el saber religioso en el conjunto de saberes humanos como elemento crítico y proponer el sentido cristiano del mundo, del hombre y de la historia. Inculturar la fe y de evangelizar la cultura.

14 C.-LA CATEQUESIS EXPLÍCITA DE INICIACIÓN: (INICIACIÓN CRISTIANA) Anuncios explicitos, procesos evangelizadores Anuncios implicitos

15 DE LO ANTERIOR, PODEMOS SINTETIZAR QUE EL CURRÍCULO EVANGELIZADOR: Favorecer el paso de la escuela institución a la escuela-comunidad. Debe considerar todos los ámbitos o instancias que intervienen en la escuela: Equipo directivo, profesorado, profesores jefes, Administrativos y auxiliar, consejo de pastoral, áreas de aprendizaje y educación religiosa, familias, alumnos. Debe invitar a caminar (recorrer) un proceso evangelizador:

16 EVANGELIZAR EL CURRÍCULO, ALUDE PROPIAMENTE A LA ACCIÓN INTENCIONADA DE INTERVENIR EN CLAVE DE FE, Evangelizar el Curriculum en cuanto permita al alumno apreciar el gozo de aprender y la sed de indagar en la verdad. Es también educación de la fe desde las oportunidades que ofrecen los diversos contenidos en sectores y subsectores de aprendizaje. Evangelizar el currículum es provocar las preguntas de sentido, la duda profunda, abrir al misterio de la vida humana, reconocer la grandeza del ser humano no hablar nosotros de Dios sino dejar que la ciencia, la biología, el arte, el deporte, la literatura, hablen con autoridad de la majestuosidad del Creador.

17 EVANGELIZAR EL CURRICULUM DE MANERA EVITE LA CREACIÓN DE LOS IGLÚ CULTURALES A. Liderazgo B.-Gestión curricular y evaluación de la implementación del curriculum C.-Gestión de recursos D.-El clima organizacional.

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