PROYECTO DOCENTE ASIGNATURA: "Las TIC en la Clase de Ele. Medios Audiovisuales y Aula Virtual"

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1 PROYECTO DOCENTE ASIGNATURA: "Las TIC en la Clase de Ele. Medios Audiovisuales y Aula Virtual" Grupo: Grp Las TIC en la Clase de Ele. Medios Audio.(937871) Titulacion: M.U.en Enseñanza del Español como Lengua Extranjera y Otras Leng.Mod. Curso: DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA/GRUPO Titulación: Año del plan de estudio: Centro: Asignatura: Código: Tipo: Curso: Período de impartición: Ciclo: Grupo: Créditos: Horas: Área: Departamento: Dirección postal: Dirección electrónica: M.U.en Enseñanza del Español como Lengua Extranjera y Otras Leng.Mod Facultad de Filología Las TIC en la Clase de Ele. Medios Audiovisuales y Aula Virtual Optativa 1º Primer Cuatrimestre 2º Grp Las TIC en la Clase de Ele. Medios Audio. (1) Lengua Española (Área principal) Lengua Española, Ling. y Tª. de la Lit. (Departamento responsable) FACULTAD DE FILOLOGÍA, C/ PALOS DE LA FRONTERA, S/N SEVILLA COORDINADOR DE LA ASIGNATURA CUADROS MUÑOZ, ROBERTO Curso académico: 2015/2016 Última modificación: de 7

2 OBJETIVOS Y COMPETENCIAS Objetivos docentes específicos Conocimiento teórico-práctico de los medios audiovisuales e informáticos así como de los recursos electrónicos disponibles para la enseñanza del español. Se hará especial referencia a internet (la web 2.0) y el aula virtual. Ello supone conocer aplicaciones disponibles en la web 2.0 para la aplicación directa en el aula, teniendo en cuenta el nivel lingüístico y la competencia digital del alumnado. Competencias Competencias transversales/genéricas Habilidades elementales en informática Trabajo en equipo Comprensión de culturas y costumbres de otros países Capacidad de crítica y autocrítica Habilidad para trabajar de forma autónoma Habilidades de investigación Habilidades para recuperar y analizar información desde diferentes fuentes Reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad Capacidad de generar nuevas ideas Competencias específicas E01 Fomento de las habilidades de (auto)organización del trabajo y (auto)planificación en la enseñanza y aprendizaje de lenguas modernas. E06 Capacidad para fomentar el trabajo en equipo entre los aprendices de lenguas. E07 Capacidad para coordinar actividades y trabajar en equipo con colegas, redes y equipos de investigación en el contexto de la enseñanza de lenguas. E08 Capacidad de aprender con iniciativa y aplicar el aprendizaje de forma selectiva y razonada a la práctica de a enseñanza de lenguas modernas. E09 Capacidad para aprender del error en el uso de métodos y en la aplicación de estrategias de aprendizaje. E10 Conocimiento de las corrientes teóricas y metodológicas de la Adquisición de Segundas Lenguas (ASL). E11 Capacidad de generar nuevas ideas y técnicas y materiales aplicadas a la enseñanza de lenguas. E15 Capacidad para utilizar herramientas informáticas y aplicarlas con eficacia en el contexto de la enseñanza de lenguas. E16 Habilidades de investigación y manejo de fuentes de información y recursos en el ámbito de E/LE y de la enseñanza de una L2. E18 Inquietud por el éxito docente y la competencia y formación profesional en la enseñanza de lenguas modernas. E21 Habilidades para recuperar y analizar información desde diferentes fuentes no especializadas (Internet, prensa, cine, etc.), que tengan rendimiento y utilidad en la clase de ELE o en la enseñanza de una lengua moderna. E23 Toma de decisiones y capacidad de autoevaluación en la formación personal del especialista en enseñanza de lenguas. E24 Habilidades para comunicarse con colegas de profesión, expertos en otros campos y con la sociedad en general, acerca de las cuestiones relativas a su ámbito de especialización lingüístico. E26 Habilitad para trabajar en un entorno multicultural, conociendo los movimientos sociales, las manifestaciones artísticas y las creencias más significativas de los contextos propios de un ámbito lingüístico determinado. E31 Ser capaz de interpretar datos derivados de las observaciones del trabajo docente de otros, en relación con su significación y relacionarlo con la metodología adecuada, en el ámbito de la enseñanza de L2. E32 Diseñar en contextos docentes diversos y plurales los aspectos claves del proceso de aprendizaje y definir la estrategia adecuada para abordarlo (atención a la diversidad en la clase de L2). E36 Capacidad para describir y analizar variedades geolectales y sociolectales del español. E41 Capacidad para identificar los problemas relativos a la enseñanza y aprendizaje de una lengua moderna como L2 a hispanohablantes y plantear alternativas o posibles soluciones. E43 Capacidad para relacionar el conocimiento lingüístico-filológico con otras áreas y disciplinas. E49 Conocimiento y manejo de los materiales disponibles en Internet, editoriales y otros medios de difusión para la enseñanza de lenguas. E50 Conocimiento y manejo fundamental de los instrumentos informáticos útiles para la enseñanza de una lengua moderna. CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA Relación sucinta de los contenidos (bloques temáticos en su caso) 1. Introducción. Entornos Personales de Aprendizaje (PLE), Redes Personales de Aprendizaje (PLN) y Enseñanza de Lenguas 2. Fuentes de recursos offline y online: 2.1. Programas de edición de audio y vídeo , Aulas educativas virtuales Redes sociales Webs, Blogs y Wikis Programas para la creación de actividades mutlimedia Mundo Google MOOCs (Cursos Masivos Online Abiertos) Entornos virtuales 3D Recursos para PDI (Pizarra Digital Interactiva). Relación detallada y ordenación temporal de los contenidos Las clases serán fundamentalmente prácticas, y se distribuirán proporcionalmente en las 9 sesiones (22 '5 horas), de que consta la asignatura. Curso académico: 2015/2016 Última modificación: de 7

3 ACTIVIDADES FORMATIVAS Relación de actividades formativas del cuatrimestre Prácticas informáticas Horas presenciales: Horas no presenciales: Metodología de enseñanza-aprendizaje: Ejercicios sobre creación y análisis de herramientas y aplicaciones informáticas para la enseñanza del español. Para el seguimiento de las prácticas, se dispondrá de un blog de aula. Competencias que desarrolla: Las generales más las específicas E11, E15, E16, E21, E23, E24, E26, E31, E32, E36, E41. Trabajo de investigación Horas presenciales: Horas no presenciales: Metodología de enseñanza-aprendizaje: Realización del trabajo final del estudiante. Competencias que desarrolla: Las generales más las específicas E06, E07, E08, E09, E11, E15, E18, E21, E23, E26, E31, E32, E36, E41. Clases teóricas Horas presenciales: Horas no presenciales: Metodología de enseñanza-aprendizaje: Explicación de contenidos y análisis del estado de la cuestión por parte del profesor. Competencias que desarrolla: Las generales más las específicas E01, E10, E15, E43, E49 y E50. BIBLIOGRAFÍA E INFORMACIÓN ADICIONAL Bibliografía general Las tecnologías de la información en la enseñanza del español Arrarte, Gerardo Madrid, Arco Libros 2011 Nuevas tecnologías en lingüística, traducción y enseñanza de lenguas Mario Cal Varela, Paloma Núñez Pertejo, Ignacio M. Palacios Martínez (eds.) Universidad de Santiago de Compostela, 2005 Curso académico: 2015/2016 Última modificación: de 7

4 Social learning handbook : a practical guide to using social media to work and learn smarter Hart, Jane 2011 Oxford, UK : Centre for Learning & Performance Technologies Breve guía para profesorado de español como lengua extranjera 5.0. María del Carmen Méndez ndezsa/breve-gua-para-profesorado-deele Bibliografía específica JRamónEle: Blog reflexivo de un profesor de español como lengua extranjera, en palabras del autor_ José Ramón Rodríguez Martín Blog Profesor de ELE en apuros: Reflexiones, miedos, aciertos y desaciertos de un profesor. Guillermo Gómez Nuevas tecnologías y enseñanza de lenguas (Materiales de "Lingüística Computacional") Milka Villayandre Llamazares m Comunidad Todoele. Red social de profesores de ELE Internet en el Aula. Red social docente para una educación del siglo XXI Las Tics en las áreas de lenguas Tecnologías y enseñanza/aprendizaje de ELE. Glosas didácticas os/16.html# Cuadernos Cervantes html Curso académico: 2015/2016 Última modificación: de 7

5 Editorial / Edelsa Portal para el profesor Anaya - E/LE x.html Editorial Ediele Revista MarcoELE Editorial Difusión Editorial Edinumen n=com_content&view=article&id=5&itemi d=20&lang=es Editorial SGEL Editorial Santillana hp?santillanaele_es Editorial SM Verbalia Curso académico: 2015/2016 Última modificación: de 7

6 Revista Punto y coma RedELE Revista Tecla publicacionesmateriales/publicaciones.html Blog para hablar de la enseñanza /aprendizaje de ELE y las TIC Blog Profedeele.es Información adicional Plataforma virtual de la Universidad de Sevilla: Otras referencias bibliográficas específicas se proporcionarán en el transcurso de las clases. SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN Sistema de evaluación Sistemas de evaluación Se tendrán en cuenta los siguientes elementos para evaluar la adquisición de competencias y el nivel de conocimientos por parte del estudiante: 1. Asistencia y participación en clase (10% de la calificación) 2. Valoración de las prácticas informáticas y, en su caso, de otras actividades que versarán sobre los distintos apartados del temario (reseñas críticas de lecturas, análisis de recursos didácticos de internet, que se realizarán de modo individual. (20 %) 3. Trabajo final en grupo, que consistirá en la programación de una unidad didáctica multimedia. En todo caso, el profesor indicará el procedimiento y la secuenciación de las pruebas que conducen a la evaluación de las materias con suficiente antelación. (70%) En todo caso, los criterios de evaluación se ajustarán al Reglamento General de Actividades Docentes, (publicado en el BOUS núm. 2, de 10 de febrero de 2009) o las normativas que para tal efecto establezca la Universidad de Sevilla. Criterios de calificación En cuanto a la unidad didáctica multimedia, los alumnos expondrán sus resultados y serán evaluados en el blog de aula mediante una rúbrica que facilitará el profesor. Se valorarán especialmente los recursos de creación propia. Curso académico: 2015/2016 Última modificación: de 7

7 CALENDARIO DE EXÁMENES Consulte al Centro para obtener información sobre el calendario de exámenes. TRIBUNALES ESPECÍFICOS DE EVALUACIÓN Y APELACIÓN Presidente: Vocal: Secretario: Primer suplente: Segundo suplente: Tercer suplente: RAFAEL CANO AGUILAR ELENA MENDEZ GARCIA DE PAREDES ESPERANZA DEL ROCIO ALCAIDE LARA JUAN MANUEL GARCIA PLATERO MARIA SALUD MARQUEZ GUERRERO MARTA FERNANDEZ ALCAIDE ANEXO 1: HORARIOS DEL GRUPO DEL PROYECTO DOCENTE Los horarios de las actividades no principales se facilitarán durante el curso. GRUPO: Grp Las TIC en la Clase de Ele. Medios Audio. (937871) Calendario del grupo CLASES DEL PROFESOR: CUADROS MUÑOZ, ROBERTO HORARIO SIN ESPECIFICAR Curso académico: 2015/2016 Última modificación: de 7

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