CRITERIOS DE CALIFICACIÓN VARIAS ASIGNATURAS SECUNDARIA. CURSO 2017/18

Transcripción

1 CRITERIOS DE CALIFICACIÓN VARIAS ASIGNATURAS SECUNDARIA. CURSO 2017/18 Los criterios de calificación que van a regir la evaluación de los alumnos durante el presente curso 2017/18 en las asignaturas de Matemáticas. Física y Química, Biología y Geología, Geografía e Historia, Tecnología, Tecnología de la Información y el Conocimiento Religión, Educación para la Ciudadanía, son los siguientes: La evaluación de extraordinaria. la materia consta de tres evaluaciones ordinarias y la La nota final en cada unidad didáctica se obtendrá de la siguiente manera: o Cada unidadd didáctica será evaluada, mediante el trabajo diario de clase, diseñado por el profesor y/o una prueba escrita de evaluación al final de la misma, siempre que este programada. La evaluación del trabajo diario será el resultado de valorar distintos aspectos: Puntúan positivamente trabajos personales y en equipo, ejercicios resueltos positivamente en la pizarra, intervenciones en la dinámica de clase o pruebas cortas, etc. Puntúan negativamente entre otras cosas, el no realizar las tareas encomendadas, mal comportamiento y actitud negativa hacia la materia. La nota final en cada evaluación se obtendrá de la siguiente forma: o Se realizará la media de las calificaciones obtenidas en cada unidad didáctica, asignándole un nº entre 1 y 10 y siempre que todas tengan puntuación de 5 o superior. Algunas unidades didácticas podrán ser evaluadas por trabajos o ejercicios de clase pudiendo ser utilizada esta nota para hacer media con el resto de las unidades. Si alguna unidad didáctica tiene puntuación menor que 5, el alumno tendrá que hacer en el examen de recuperación trimestral aquella parte a la que corresponda dicha unidad. Si la calificación obtenida en dicho examen de recuperación trimestral es 3 o mayor que 3 hará media con las otras unidades didácticas, si no es así el trimestre quedará suspenso, aunque en las otras unidades tenga buenas calificaciones. El alumno que haya obtenido la calificación de 5 o mayor que 5 en todas las unidades didácticas, no tendrá que realizar examen de recuperación trimestral.

2 La evaluación final en Junio será: o La nota media de las tres evaluaciones, siempre que tengan todas ellas puntuación de 5 o superior, si alguna de las evaluaciones está suspensa, tendrá que presentarse al examen de recuperación trimestral final de la materia, de dicho trimestre, debiendo obtener en la evaluación suspensa como mínimo un 3, para poder hacer la nota media de todas las evaluaciones. Si no es el caso, ese trimestre quedará suspenso, aunque en las otras unidades tenga buenas calificaciones. o Para preparar la prueba extraordinaria se entregará a los alumnos en Junio, un informe individualizado sobre los objetivos mínimos, criterios de evaluación y las recomendaciones y /o el trabajo que debe realizar durante el verano para preparar la evaluación de septiembre de aquel o aquellos trimestres suspensos. o Si los resultados de la prueba extraordinaria son menores de 5, quedará pendiente la materia completa para el curso siguiente, la cual tendrá que recuperar en dicho curso con un plan de seguimiento. Respecto a los alumnos que se copien: El mero intento de cometer fraude en un examen, copiar de otro compañero o el uso de chuletas, supondrá la exclusión al alumno del mismo y la calificación con un cero (0) en la prueba que se esté realizando, Además de un parte de incidencias. Examen de Prueba extraordinaria: Se le pondrá un cero en el examen.

3 CRITERIOS DE CALIFICACIÓN DE LENGUA Y LITERATURA CURSO 2017/2018 La evaluación de la materia consta de tres evaluaciones ordinarias, con sus recuperaciones correspondientes, y la extraordinaria. La evaluación será continua y, por tanto, las pruebas de cada unidad incluirán los contenidos de los anteriores, al igual que de los trimestres anteriores, en su caso, y, por lo tanto, no se eliminarán unidades didácticas. Este modelo metodológicoo y de calificación implica que los alumnos se mentalicen especialmente de la necesidad de abordar los contenidos desde un enfoque significativo y, por tanto, de la importancia de la regularidad y constancia en el trabajo. Se valorará el grado de adquisición de competencias básicas, así como el nivel de destrezas adquiridas. Para ello, los alumnos realizarán una prueba escrita por unidad didáctica (de manera acumulativa), lo cual supondrá el 60% de la nota. También se observará la resolución de ejercicios en casa y en clase, la realización de trabajos escritos individuales o en pareja, las intervenciones en clase, así como cualquier trabajo voluntario realizado para ampliar el currículo. Además, los alumnos deberán realizar la lectura de un libro por trimestre (aquellos que no aprueben el apartado relativo a la lectura obligatoria trimestral, deberán realizar las actividades o pruebas que el profesor les proponga para recuperarlo), junto a las diferentes actividades propuestas desde el Plan Lector. Asimismo, los alumnos de primero y segundo de secundaria realizarán tareas enfocadas principalmente a la comprensión lectora y a la expresión escrita en el Taller de Lengua, igualmente valorables para la asignatura de Lengua y Literatura.

4 Se evaluará al mismo tiempo la actitud e interés del alumno a través de la atención mostrada en clase: tener el material necesario; presentar limpia y ordenadamente los trabajos y ejercicios con sus enunciados; participar activamente en clase sin interrumpir la marcha normal de esta; entregar puntualmente los trabajos y/o ejercicios; utilizar un lenguaje respetuoso en clase, tanto con el profesor como con el compañero; corregir con atención durante la resolución de ejercicios en clase; y respetar el material utilizado. Todo esto supondrá el 40% restante. La calificación final del trimestre será la media de la nota obtenida en las pruebas de las diferentes unidades, siendo necesario obtener en cada una de ellas una nota de 3 o más para poder hacer media, y además, no suspender el examen de la última unidad del trimestre (60% de la nota final). Igualmente, como ya se ha mencionado, se realizará la media de notas del trabajo de clase y de casa, así como de la actitud en clase (40% de la nota final). Si tras realizar la suma de los correspondientes porcentajes el resultado final no es 5 o superior, el alumno pasará a recuperar el trimestre entero. Además, tiene que estar aprobada la parte correspondiente a la actitud y el trabajo; de lo contrario también tendrá que hacer la recuperación del trimestre. De esta forma, el trabajo diario y el comportamiento respetuoso se muestran como requisitos imprescindibles para el aprendizaje personal. La evaluación final en junio será la nota media ponderada de las tres evaluaciones (20%, 30% y 50%). Si la calificación fuera menor a 5 el alumno tendrá que presentarse al examen de recuperación final de la materia, debiendo obtener un 5 o superior para aprobar.

5 En caso de obtener menos de un 5, y con miras a preparar la prueba extraordinaria, se entregará a los alumnos mínimos, criterios de evaluación y las recomendaciones y/o el trabajo que debe realizar durante el verano. Si los resultados fueran menores a 5, quedará pendiente la materia completa para el curso siguiente, la cual tendrá que recuperar en dicho curso con un plan de seguimiento. en junio un informe individualizado sobre los objetivos Por último, y como en el resto de asignaturas, el mero intento de cometer fraude en un examen, copiar de otro compañero o el uso de chuletas, supondrá la exclusión del alumno del mismo: Se le pondrá un cero en el examen que esté realizando y se le pondrá un parte de incidencias. Si se produjera en el examen de recuperación se le pondrá un cero en el examen, además de un parte de incidencias. Y si es en la prueba extraordinaria se le pondrá un cero en el examen.

6 CRITERIOS DE CALIFICACIÓN DE LENGUAS EXTRANJERAS CURSO 2017/2018 Los criterios de calificación que van a regir la evaluación en el área de lenguas extranjeras durante el presente curso son los siguientes: La evaluación de extraordinaria. la materia consta de tres evaluaciones ordinarias y la La evaluación será continua a lo largo de los distintos trimestres y se obtendrá de la siguiente manera: Apartado 1. Pruebas y ejercicios escritos orales y escritos y trabajo diario en clase y en casa: - Este apartado supondrá un 40% de la nota del trimestre. Apartado 2. Prueba oral y/o escrita de final de trimestre: - Este apartado supondrá un 40% de la nota final. Apartado 3. Actitud e interés: - Este apartado supondrá el 20% restante. Por apartados, se evaluarán las actuaciones de los alumnos desde el punto de vista de las competencias y atendiendo a los criterios de evaluación que correspondan y según los objetivos de cadaa curso. A continuación, se detalla lo que se tendrá en cuenta en cada uno de ellos: - Apartado 1: En este apartado se valorará el grado de adquisición de competencias así como el nivel de destreza en las distintass habilidades en

7 una lengua extranjera. Los alumnos podrán realizar una prueba escrita u oral y una actividad final por unidad didáctica, lo cual supondrá el 60% de este apartado; además se observará la resolución de ejercicios; la realización de trabajos escritos individuales o en pareja; interacciones espontáneas o preparadas en parejas o grupos; exposiciones orales espontáneas o preparadas individuales o en parejas; intervenciones en clase hechas en la lengua extranjera; puesta al día y correcta adquisición del vocabulario de cada unidad; lecturas en voz alta; actividades de comprensión oral y de mejora de la pronuniación., todo lo cual supondrá el 40% de este apartado. - Apartado 2: Consistirá en una prueba oral y/o escrita que abarcará todo lo aprendido hastaa la fecha de dicho examen y en la que el alumno deberá demostrar su nivel de consecución de objetivos y de asimilación de competencias. - Apartado 3: Se valorará la actitud e interés del alumno a través de la atención mostrada en clase; de contar con el material necesario en clase; de presentar limpia y ordenadamente los trabajos y ejercicios; de participar activamente en clase y no interrumpir la marcha normal de la clase; de entrega puntual de trabajos y/o ejercicios; de utilizar un lenguaje respetuoso en clase tanto con el profesor como con el compañero; de corregir con atención durante la resolución de ejercicios en clase; respetar el material utilizado. Dado el carácter continuo de la asignatura, no se eliminarán unidades didácticas y TODOS los alumnos realizarán las pruebas finales de trimestre. La calificación final de junio resultará de realizar la media ponderada de los tres trimestres, valorándose un 20% el primer trimestre, un 30% el segundo y un 50% el último. Si no aprobaran en la convocatoria de junio, tendrían que presentarse a la prueba extraordinaria.

8 CRITERIOS DE CALIFICACIÓN PLÁSTICA. CURSO 2017/2018 Los criterios de calificación que van a regir la evaluación de los alumnos durante el presente curso 2017/18 son los siguientes: La evaluación de la materiaa consta de tres evaluaciones ordinarias y la extraordinaria de septiembre. La nota final en cada unidad didáctica se obtendrá: El 70% de la calificación de un alumno se obtendrá a partir de la nota media resultante de los Trabajos prácticos realizados individualmente. Para lograr una calificación positiva es necesario entregarr TODOS LOS EJERCICIOS de cada unidad en la fecha determinada, en formato de papel A4 de color blanco y con un gramaje de 120 gramos, También se tendrá en cuenta: o Presentación del ejercicio: Limpieza y precisión o Aprendizajes adquiridos y objetivos alcanzados o Utilización y rentabilidad del material Los ejercicios que se pretendan entregar con posterioridad a la fecha determinada no serán aceptados, lo que supondrá un suspenso en dicha unidad. Teniéndose que entregar todo lo correspondiente a esa unidad suspensa el día de la fecha de evaluación. Todos los ejercicios deben entregarse en la PLANTILLA DE PLÁSTICA, rellenando nombre, apellidos, curso, número de lamina y título. De no ser así, los ejercicios no serán aceptados. El 30% restante corresponderá a la ACTITUD del alumno en clase. Se considera actitud positiva hacia la asignatura: 1.- Cuando se trae el material necesario que se requiera en cada momento. 2.- Cuando se mantiene la carpeta, cuaderno y demás materiales personales en buen estado de conservación y debidamente ordenados.

9 3.- Cuando participamos de buena gana en todas las actividades que se propongan con independencia del nivel de dominio que se tenga o me resulten más o menos divertida. 4.- Cuando se mantiene debidamente la atención a las explicaciones del profesor. 5.- Cuando se está atento a las fechas de entrega de los ejercicios, exámenes y recuperaciones. 6.- Cuando se trata con asignatura. el debido respeto a los compañeros y profesores de la 7.- Cuando se presta atención a los compañeros que la necesitan. 8.- Cuando se participa de manera activa en la limpieza y organización del aula. 9.- Cuando colaboramos en el cuidado y conservación del material de uso común Cuando se muestra constancia en las actividades con independencia del dominio que tengamos de las mismas Cuando se asiste a clase con regularidad. Se considera actitud negativa hacia la asignatura: 1.- No traer el material que se requiera en cada momento. 2.- Quejarse o protestar ante las actividades que nos gustan menos. 3.- Interrumpir reiteradamente durante las explicaciones y tratar sin el debido respeto compañeros y profesor. 4.- No trabajar los ejercicios propuestos. 5.- Crear mal ambiente de clase cuando se trabaja, jugando con los compañeros, levantándose sin razón justificada, charlando en alto, molestando a los compañeros, Tratar de manera indebida o sin el permiso debido, el material o el aula. 7.- Dejar la mesa, el suelo o los lugares comunes sin recoger o sucios.

10 La nota final en cada evaluación se obtendrá de la siguiente forma: Se realizarán la evaluación del nº de unidades didácticas establecidas en las programaciones de cada materia, asignándole un nº entre 1 y 10 siendo la nota de evaluación la media de dichas calificaciones. Si al hacer media hay alguna unidad didáctica con puntuación menor que 5, el alumno tendrá que entregar todas las practicas que correspondan a esa unidadd en la fecha del examen trimestral. Si la calificación obtenida en las practicas entregadas en la fecha del examen trimestral es 3 o mayor que 3 hará media con las otras unidades didácticas, si no es así el trimestre quedará suspenso. El alumno que haya obtenido la calificación de 5 o mayor que 5, en cada unidad no tendrá que entregar nada en la fecha del examen trimestral. La evaluación final en Junio será: La nota media de las tres evaluaciones, si alguna de las evaluaciones esta suspensa, el alumno tendrá que entregar todas las practicas de la evaluación suspensa en la fecha del examen final, debiendo obtener en la evaluación suspensa como mínimo un 3, para poder hacer la nota media de todas las evaluaciones. Si no es el caso, ese trimestre quedará suspenso. El mero intento de cometer fraude, copiar las láminas o intentar entregar las de otro alumno, supondrá suspender lo que se esté entregando en ese momento (Unidad o Evaluación) Se le pondrá un cero en lo que este entregando tanto si es en una unidad, en la evaluación, en la convocatoria de Junio o en la convocatoria extraordinaria y se le pondrá un parte de incidencias.

11 CRITERIOS DE CALIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA DE MÚSICA Tomaremos como referencia el libro de Edelvives, haremos una distribución aproximada de 2 o 3 temas por trimestre. En cada tema estudiaremos una parte de teoría (contexto musical) y otra de lectura musical (lenguaje musical). El alumno demostrará el trabajo realizado en cada tema mediantee la presentación de un esquema/resumen de conceptos, la resolución de actividades y la superación de una prueba escrita. Incluiremos la interpretación en flauta del mayor número de piezas musicales posible, llevando a la práctica el lenguaje musical aprendido. Los esquemas/actividades, se entregarán en la fecha fijada con una presentación limpia y cuidada. Siempre que sea posible, en un solo folio (una página esquema, otra página actividades), y en apaisado. La repercusión de cada uno de estos elementos a nivel porcentual será: - Un 40% de la nota: la presentación de trabajos y la interpretación musical. - Un 40% de la nota la prueba escrita. - El 20% restante, muy importante, el alumno lo obtendrá a través de: o Por supuesto, para trabajar en clase necesitará siempre el material (libro, cuaderno, partitura, flauta). o Disciplina en el aula, con valores como: respeto en la relación alumno/alumno, alumno/profesor, interés y participación. El alumno que no apruebe algún trimestre, tendrá un trabajo extra de refuerzo.