GESTIÓN ACADÉMICA GUÍA DIDÁCTICA HACIA LA EXCELENCIA COMPROMISO DE TODOS!

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1 PÁGINA: 1 de 5 Nombres y Apellidos del Estudiante: Docente: Grado: 4 Período: Tercero Guía 3 Duración: 4 horas Área: Humanidades, Lengua Castellana e Idiomas Extranjeros Asignatura: Inglés ESTÁNDAR: -Sigo y doy instrucciones básicas cuando participo en juegos conocidos -Deletreo palabras que me son conocidas. -Solicito a mi profesor y a mis compañeros que me aclaren una duda o me expliquen algo sobre lo que hablamos. -Puedo cortésmente llamar la atención de mi profesor con una frase corta. INDICADORES DE DESEMPEÑO: - Realiza correctamente operaciones básicas como sumar, multiplicar, restar y dividir en Inglés EJE(S) TEMÁTICO(S): Let s count (cardinal and ordinal numbers) REFLEXIÓN AMEMOS NUESTRO COLEGIO, ES NUESTRO SEGUNDO HOGAR ORIENTACIONES 1. Trabajo de exploración individual y luego grupal. 2. Corrección de la exploración con los compañeros y el profesor por medio de la teoría. 3. Afianzación por medio de ejercicios de manera individual y luego grupal. 4. Solución de inquietudes. 5. Evaluación oral y/o escrita. 1. Color and write the names of the objects. EXPLORACIÓN 2. Remember: Greetings and Courtesy. Translate to Spanish Hi Hello Good morning Good afternoon Good evening Good night Thank you Thanks You're welcome Excuse me Pardon me (I'm) Sorry Good-bye Bye CONCEPTUALIZACIÓN LET S COUNT(CONTEMOS) Look and Learn: + PLUS - MINUS X TIMES % DIVIDED INTO

2 PÁGINA: 2 de 5 How much is three plus two? It s five ( = 5 ) How much is ten plus five? It s fifteen ( = 15) How much is seven minus four? It s three ( 7 4 = 3) How much is six times three? It s eighteen ( 6 X 3 = 18) How much is ten divided into two? It s five ( 10% 2 = 5) CARDINAL AND ORDINAL NUMBERS CARDINAL NUMBERS: Los números se dividen en CARDINALES Y ORDINALES. Los números cardinales son los que conocemos comunmente( uno, dos, tres, etc). Recordemos los números cardinales: 1- ONE 11- ELEVEN 21- TWENTY-ONE 80-EIGHTY 2- TWO 12- TWELVE 22- TWENTY-TWO 90- NINETY 3- THREE 13- THIRTEEN 30- THIRTY 100-ONE HUNDRED 4- FOUR 14- FOURTEEN 35- THIRTY-FIVE 5- FIVE 15- FIFTEEN 40- FORTY 6- SIX 16- SIXTEEN 47- FORTY-SEVEN 7- SEVEN 17- SEVENTEEN 50- FIFTY 8- EIGHT 18- EIGHTEEN 51- FIFTY-ONE 9- NINE 19- NINETEEN 60- SIXTY 10- TEN 20- TWENTY 70- SEVENTY ORDINAL NUMBERS Cuando los objetos son colocados en orden, usamos los números ordinales para decir su posición. Los números ordinales son similares a los números cardinales (uno,dos,tres,etc). Los primeros 10 números ordinales son: Primero, segundo y tercero son así: 1st First 2nd 3rd Second Third La abreviatura de los números ordinales se forma con el número en cifra seguido por las últimas dos letras de la palabra completa: 1st (first), 2nd (second), 3rd (third), 20th (twentieth), 23rd (twenty-third)... Del cuarto al decimoavo tienen la terminación -th: 4 th Fourth 12 th twelfth 5 th Fifth 13 th thirteenth 6 th Sixth 14 th fourteenth 7 th seventh 15 th fifteenth 8 th Eighth 16 th sixteenth 9 th Ninth 17 th seventeenth 10 th Tenth 18 th eighteenth 11 th Eleventh

3 PÁGINA: 3 de 5 Las decenas, millares y el millón también tienen la terminación -th: Para los números 20th, 30th, 40th, 50th, 60th, 70th, 80th y 90th (la terminación suena como <tieth>) 20 th twentieth 30 th thirtieth 40 th fortieth 80 th eightieth 100 th one hundredth 1000 th one thousandth th one millionth Las decenas se unen con un guión al gal que los números cardinales, pero las unidades tienen la terminación -th, menos first que termina en -st, second que termina en -nd, y third que termina en -rd. 21 st twenty-first 22 nd twenty-second 23 rd twenty-third 24 th twenty-fourth ACTIVIDADES DE APROPIACIÓN 1-Practice in pairs: 10 7 = 15 % 3 = = = 20 % 4 = 12 7 = 3 X 4 = 6 X 5 = 9 X 3 = 15 8 = 1. Write in English the ordinal numbers: 88th 65th 12th 71st 40th 100th 2nd 32nd 93rd 1000th 84th 8th 21th 87th 46th 99th 1st 52nd 63rd 4th 10th 22nd 33th 101st

4 PÁGINA: 4 de 5 SOCIALIZACIÓN I - Answer the questions: 1- How much is ten plus ten? 2- How much is eight menus two? 3- How much is twenty divided into four? 4- How much is ten times three? II-Find the words in the Dictionary: COUNT--- ADD --- SUBSTRACT--- MULTIPLY--- DIVIDE--- WIN--- LOSE--- SPEND--- III- Answer these questions and translate to Spanish: -When is your Birthday?- My Birthday is on July 4 th --- -When is Christmas?--- Christmas is on December 24 th --- -When is Halloween?--- Halloween is on October 31 st --- When is New Year s day?--- New Year s Eve is on December 31 st --- COMPROMISO - Translate to Spanish the following texts (in your notebook) Clerk: Hello! May I help you? Father: Yes, please. I want to buy some tickets. Clerk: How many tickets do you need? Father: I need four tickets. GOING TO THE CIRCUS

5 PÁGINA: 5 de 5 Clerk: Adults or children? Father: 2 adults and 2 children Clerk: Here you are! Father: Thank you! Clerk: You re welcome! THE BEST GRADES The teacher is giving the grades to her students: The First student in the class is wearing a blue skirt, jeans and red tennis shoes. The Second student is wearing a blue blouse, yellow pants and black shoes. The Third is wearing a yellow shirt, green pants and white shoes. The Fourth is wearing a yellow coat, a white blouse and black boots. English book: New Friends 4 ELABORÓ REVISÓ APROBÓ NOMBRES Nelly Lemus Rangel Edisson Manuel García Torres Gelmer Guevara Ibarra CARGO Docente de Área Jefe de Área Coordinador Académico