GUÍA DOCENTE TITULACIONES DE GRADO

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1 GUÍA DOCENTE TITULACIONES DE GRADO GRADO EN DIRECCIÓN DE EMPRESAS CURSO 2014/2015 ASIGNATURA: DIRECCIÓN DE RECURSOS HUMANOS Nombre del Módulo al que pertenece la materia RECURSOS HUMANOS ECTS Carácter Periodo Calendario Requisitos previos Totales Básica Obligatoria Optativa 1 er C 2ºC Semanas 6 X X 15 NINGUNO Idiomas en los que se imparte la asignatura Castellano X Valenciano Inglés Francés Departamento Economía y Empresa Área de Conocimiento Organización de Empresas Profesor/es responsable/s de la materia / asignatura Nombre y apellidos Despacho y Facultad dónde se ubica Correo electrónico y página web Horario de atención al alumnado Presentación Antonio Martínez Gómez Facultad de Derecho, Empresa y Ciencias Políticas. Centro de Elche Se comunicará de forma expresa al alumnado en la intranet de la Universidad y en clase. Dirección de Recursos Humanos es una asignatura que aporta al alumnado una serie de conocimientos que van a favorecer el desarrollo de unas cualidades y capacidades, personales y profesionales, fundamentales para su empleabilidad y para movilizar su capacidad emprendedora. Además, la asignatura fomenta una cultura empresarial apoyada en valores y principios humanistas. Es una asignatura cuya temática es básica para el profesional que va a dirigir personas en cualquier departamento de la empresa. Además, aporta conocimientos con salidas profesionales y empresariales autónomas que pueden ser origen de una iniciativa emprendedora y por parte del alumnado. Esta asignatura incide en los componentes de la inteligencia emocional del alumnado. Recursos Humanos/Dirección de Recursos Humanos. 2014/2015 1

2 Conocimientos previos No se requieren conocimientos previos para esta asignatura. Objetivos de la materia según Memoria de Grado verificada Dominar los principales conceptos y las teorías más recientes sobre gestión de los recursos humanos en una organización, en la que primen los principios y valores humanistas. Mejorar las cualidades del alumno en relación con sus futuras capacidades directivas, incrementando sus posibilidades de empleo satisfactorio. Desarrollar los principios y comprender la relevancia de los incentivos en la gestión de los recursos humanos, así como el aprendizaje del trabajo en equipo. Competencias que se adquieren a través de la materia / asignatura según la Memoria de Grado verificada Competencias básicas. CB1 Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio. CB2 Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio. CB3 Competencia Básica 3 (RD 861) Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. CB4 Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado. CB5 Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía Competencias generales. 1.2 Definir, distinguir y relacionar los conceptos básicos. 1.3 Enunciar, fundamentar y explicar el significado de las proposiciones principales, emitiendo juicios adecuados a la realidad. 1.4 Plantear las cuestiones problemáticas y argumentar razonadamente las respuestas a las mismas. 1.5 Comprender sintéticamente el conjunto de conocimientos adquiridos, y saber exponer de modo adecuado la síntesis realizada. 2.1 Identificar el objeto de aplicación de los conocimientos adquiridos y planificar ordenadamente la actividad, atendiendo a los diversos medios requeridos. 2.2 Aplicar razonadamente argumentos en orden a alcanzar la resolución de problemas de índole teórica, práctica o técnica. Capacidad para identificar, formular y solucionar problemas aplicando criterios profesionales y entendiendo la ubicación competitiva e institucional de la organización identificando sus fortalezas y debilidades. 2.4 Aplicar eficazmente decisiones en orden a alcanzar la resolución de problemas de índole técnica o Recursos Humanos/Dirección de Recursos Humanos. 2014/2015 2

3 Competencias que se adquieren a través de la materia / asignatura según la Memoria de Grado verificada productiva. 2.5 Recapitular la actividad realizada y valorarla en su realización y resultados. 3.3 Acceder a las fuentes de investigación, obteniendo y ordenando la información conseguida. 3.3 Interpretar la información obtenida y resolver la hipótesis planteada, emitiendo juicios explicativos acerca de la realidad estudiada. 4.2 Expresarse de forma comprensible tanto por escrito como oralmente. 4.3 Identificar los diferentes elementos del proceso comunicativo (destinatario, contenido, agente, medios, etc.) y planificarlo convenientemente. Capacidad de autocrítica y sensibilidad hacia la diversidad de personas, culturas y negocios. 4.4 Argumentar de forma coherente, persuasiva y conclusiva, buscando en todo momento la adecuación a la realidad. Capacidad de escucha, negociación, persuasión y comunicación escrita eficaz, empleando los medios tradicionales del mundo empresarial tales como la preparación y presentación de informes sobre situaciones concretas de empresa y mercados. Capacidad de liderazgo y espíritu emprendedor, así como la capacidad para dirigir un negocio y formar parte de equipos de trabajo. 4.5 Realizar la comunicación proyectada, utilizando eficazmente diferentes recursos comunicativos y valorando el resultado de la misma. 5.2 Tener hábitos discursivos, prudenciales y técnicos o artísticos, estando capacitado para la aplicación de conocimientos con un alto grado de autonomía. 5.4 Tener hábitos de comunicación, estando capacitado para la transmisión de conocimientos con un alto grado de autonomía. Competencias específicas. CE.1 Capacidad para identificar, formular y solucionar problemas aplicando criterios profesionales y entendiendo la ubicación competitiva e institucional de la organización identificando sus fortalezas y debilidades. CE.2 Capacidad para gestionar y administrar una empresa de manera eficaz en términos de tiempo, motivación, comportamiento y gestión de cambios para adaptarse al entono empresarial. CE. 5 Capacidad para utilizar las tecnologías de la información aplicadas a la empresa, así como identificar las fuentes de información económica relevante y su contenido. CE.6 Capacidad de liderazgo y espíritu emprendedor, así como la capacidad para dirigir un negocio y formar parte de equipos de trabajo. CE. 7 Capacidad de autocrítica y sensibilidad hacia la diversidad de personas, culturas y negocios Competencias transversales. 1. Capacidad de dirigir personas y equipos vinculados a cualquier departamento de una empresa. Contenidos de la materia / asignatura - La importancia de los recursos humanos en la gestión empresarial. - Los recursos humanos como factor de éxito empresarial. El conocimiento y la creatividad como capital organizativo. - Los principios y valores del humanismo en la empresa. - Las principales aportaciones de la doctrina social de la Iglesia. - La función de recursos humanos. - La responsabilidad social de la empresa en sus dimensiones interna y externa. Recursos Humanos/Dirección de Recursos Humanos. 2014/2015 3

4 Contenidos de la materia / asignatura - La selección de personal. - Las competencias directivas. - La inteligencia emocional. - Consejos prácticos para redactar un curriculum y para asistir a una entrevista de trabajo. - El comportamiento del ser humano y sus principales necesidades. - El clima laboral. - Teorías sobre motivación y técnicas e instrumentos de motivación. - El optimismo y la actitud positiva. - El trabajo como fuente de felicidad. - La política retributiva y sus condicionantes. - La gestión empresarial y el liderazgo. - Cualidades principales de los directivos. Actividades Formativas de la materia / asignatura 1. Clase magistral (AF1): actividad formativa orientada preferentemente a la adquisición de competencias de adquisición de conocimiento (CB1). 2. Prácticas (AF4): actividad formativa orientada preferentemente a la adquisición de competencias de aplicación de los conocimientos (CB2). 3. Trabajo de síntesis (AF5): actividad formativa orientada preferentemente a la adquisición de competencias de investigación (CB3) y de autonomía de aprendizaje (CB5). Recursos Humanos/Dirección de Recursos Humanos. 2014/2015 4

5 ESTIMACION DEL VOLUMEN DEL TRABAJO DEL ESTUDIANTE NOMBRE DE LA MATERIA Créditos ECTS: 6 Volumen de trabajo del alumno Actividad Formativa CLASES MAGISTRALES Hora presencial (A) Trabajo personal (B) Presentación de la asignatura 2 2 Lección Magistral Debates Comentarios y discusión de trabajos Otros CLASES PRÁCTICAS Resolución de problemas Debates Comentarios y discusión de trabajos Simulaciones Laboratorio Prácticas en aula de informática Salidas 5 5 Exposiciones de trabajos Otros SEMINARIOS Resolución de Problemas Debates Comentarios y discusión de trabajos TALLERES Comentarios y discusión de trabajos Exposiciones orales TRABAJO DE SÍNTESIS Tiempo de realización del trabajo EVALUACIÓN Preparación de exámenes Realización de exámenes 2 2 Otros. TOTAL 180 RELACION HORAS DE TRABAJO / ECTS 180:6=30 Volumen de trabajo (C) C = A + B Sistemas y criterios de evaluación EX. Examen final escrito de todo el contenido de la asignatura, el día señalado por el Centro, para aquellos alumnos que no puedan asistir a clase o que no elijan la evaluación continua. EC. Evaluación continua, a partir de la asistencia obligatoria a clase (sólo se permiten tres faltas justificadas). La valoración de la adquisición de conocimientos se realizará mediante un examen escrito de tipo test (prueba objetiva). Para la valoración de la aplicación de conocimientos se tendrá en cuenta los comentarios de noticias, artículos y libros sobre la temática de recursos humanos. Además, del trabajo de fin de asignatura. Recursos Humanos/Dirección de Recursos Humanos. 2014/2015 5

6 Sistemas y criterios de evaluación En la valoración de la competencia de reflexión, síntesis y emisión de juicios, se tendrán en cuenta los trabajos individuales que realice el alumno (comentarios de texto sobre lecturas recomendadas por el profesor) y la presentación en clase de un trabajo en equipo sobre un tema elegido por los alumnos. La valoración de la competencia de comunicación se hará teniendo en consideración la presentación que realicen los alumnos de un trabajo en equipo y la participación activa en clase (comentarios, opiniones, críticas, debates sobre temas de actualidad en la materia). Para valorar la autonomía del alumnado se tendrá que redactar un trabajo fin de asignatura, dando respuesta a una serie de preguntas formuladas previamente por el profesor. La nota de curso que proporciona esta evaluación continua será del 60 por ciento de la calificación global de la asignatura. La nota correspondiente al examen final escrito tipo test será del 40 por ciento de la calificación global de la asignatura (siempre y cuando el estudiante haya obtenido una nota mínima de 4/10. Programa / temario Tema 1. La gestión empresarial y los Recursos Humanos. Tema 2. La responsabilidad social empresarial. Tema 3. El proceso de selección del personal. Tema 4. La motivación de los recursos humanos. Teorías y técnicas. Tema 5. El trabajo como fuente de satisfacción y felicidad. Tema 6. La gestión empresarial y el liderazgo. Tema 7. La política retributiva. Contenido detallado de la asignatura y cronograma de impartición Tema 1. La gestión empresarial y los Recursos Humanos. 1. La gestión empresarial y los recursos humanos Cambios en el entorno y gestión empresarial Gestión del cambio y recursos humanos La importancia estratégica del talento Los nuevos retos de la gestión de recursos humanos. 2. Los recursos humanos como factor de éxito empresarial. 3. La gestión del conocimiento y la creatividad El cerebro como principal capital organizativo El conocimiento como valor añadido diferencial Creatividad e innovación empresarial. 4. El humanismo en la empresa. 5. La doctrina social de la Iglesia Evolución histórica Los principios de la doctrina social Los valores fundamentales de la vida social El trabajo humano Actividad económica y comportamiento moral La empresa y sus fines La salvaguarda del medio ambiente. 6. La función de recursos humanos en la empresa. 7. La dirección de recursos humanos: consideraciones y objetivos. 8. Bibliografía. Tema 2. La gestión empresarial y la Responsabilidad Social. 1. La responsabilidad social de las empresas. 2. Conceptos de responsabilidad social empresarial. 3. La dimensión interna y externa de la responsabilidad social. 4. La responsabilidad social de las empresas. La Comisión Europea y las Sesiones 1 a 5 Presentación asignatura. Recursos Humanos/Dirección de Recursos Humanos. 2014/2015 6

7 Contenido detallado de la asignatura y cronograma de impartición Naciones Unidas. 5. La responsabilidad social y la gestión empresarial. 6. Estrategia empresarial y responsabilidad social. 7. Ventajas empresariales de la responsabilidad social. 8. Críticas a la responsabilidad social empresarial. 9. Experiencias en responsabilidad social. 10. Bibliografía. Tema 3. El proceso de selección del personal. 1. Consideraciones previas al proceso de selección Competencias profesionales El perfil de competencias. 2. Competencias titulación Grado en Dirección de Empresas. 3. Recursos humanos e inteligencia emocional. 4. La empleabilidad. 5. Las competencias emocionales. 6. El proceso de reclutamiento. 7. Fases del proceso de selección. 8. Técnicas de selección. 9. La entrevista como técnica de selección. 10. Consejos vinculados a una entrevista de trabajo. 11. Consejos vinculados a la redacción de un curriculum. 12. Bibliografía Tema 4. La gestión empresarial y la motivación de los recursos humanos. 1. La motivación de los recursos humanos. 2. La motivación y el comportamiento humano. 3. El clima laboral y la satisfacción en el trabajo Evaluación del clima laboral Factores de satisfacción La insatisfacción laboral Encuesta de calidad de vida en el trabajo Encuesta de calidad de vida en el trabajo. 4. La motivación y el rendimiento. 5. Teorías sobre la motivación El taylorismo Las relaciones humanas La equidad La escala de necesidades de Maslow Los factores motivadores Las fuerzas motivadoras Los estilos de gestión Las competencias motivacionales. 6. El optimismo y la actitud positiva en el trabajo. 7. Actitud positiva en el trabajo y motivación. 8. Técnicas e instrumentos de motivación La política retributiva La participación del personal La política de recursos humanos La conciliación laboral y personal La formación La comunicación El reconocimiento La gestión con humor. 9. Bibliografía. Sesiones 6 a 8 Sesiones 9 a 12 Taller Cómo elaborar un curriculum. Cómo preparar una entrevista de trabajo. Sesiones 13 a 17 Experiencias sobre técnicas de motivación. Asistencia a una empresa para conocer su departamento de recursos humanos. Recursos Humanos/Dirección de Recursos Humanos. 2014/2015 7

8 Contenido detallado de la asignatura y cronograma de impartición Tema 5. El trabajo como fuente de satisfacción y felicidad. 1. La felicidad como concepto. 2. El trabajo como fuente de satisfacción y felicidad personal. 3. La felicidad como estado emocional. 4. La felicidad como actitud. 5. Las claves de la felicidad en el trabajo. 6. Bibliografía. Sesiones 18 a 20 Tema 6. La gestión empresarial y el liderazgo. 1. Definición y conceptos básicos de liderazgo. 2. Características y cualidades de los líderes. 3. Funciones básicas del líder. 4. Estilos de liderazgo. 5. El papel del líder en los procesos de cambio. 6. Las barreras para el liderazgo. 7. Cualidades principales de los directivos. 8. Bibliografía. Tema 7. La política retributiva. 1. Definición de la política retributiva y sus condicionantes. 2. La valoración de los puestos de trabajo. 3. La estructura salarial. 4. La retribución variable. 5. Las retribuciones en especie. 6. Bibliografía. Sesiones 21 a 25 Presentación trabajos alumnos. Sesiones 25 a 30 Presentación trabajos alumnos. Bibliografía Básica CLAVER CORTÉS, E.; GASCÓ GASCÓ, J.L.; y LLOPIS TEVERNER, J.: "Los recursos humanos en la empresa: Un enfoque directivo". Editorial Civitas. Madrid, págs. Bibliografía complementaria ESCAMILLA SOLANO, SANDRA; JIMÉNEZ, ICIAR; Y PRADO, CAMILO: La Responsabilidad Social Empresarial. Una Forma de Crear Valor. Edita EAE, págs. GOLEMAN, DANIEL: Inteligencia emocional. Editorial KAIROS, págs. LUNDIN, STEPHEN C.; PAUL, HARRY; Y, CHRISTENSEN, JOHN: FISH! Ediciones Urano, págs. SPENCER JOHNSON, M.D.: Quién se ha llevado mi queso? Cómo adaptarnos a un mundo en constante cambio. Edita Urano. Barcelona, págs. Otros recursos Apuntes actualizados sobre los diferentes temas de la asignatura facilitados por el profesor. Páginas web especializadas en gestión de recursos humanos. Artículos seleccionados por el profesor. Recomendaciones a los estudiantes para cursar la materia Ser constantes desde el inicio de la asignatura, en la lectura de los apuntes, de forma previa a su explicación en clase. Asistir a clase de forma regular. Implicarse de forma activa en la realización de los trabajos encargados. Participar de forma directa en clase. Presentar los trabajos de forma adecuada y cuidando el detalle. Leer con detalle las lecturas recomendadas. Recursos Humanos/Dirección de Recursos Humanos. 2014/2015 8

9 Repercusión líneas de investigación Repercusión actividad profesional Con la asignatura de Dirección de Recursos Humanos se favorece que el alumnado adquiera una serie de competencias básicas en el ámbito personal y profesional: 1. Iniciativa. 2. Responsabilidad. 3. Capacidad de trabajo. 4. Espíritu de equipo. 5. Capacidad para las relaciones humanas y la comunicación. 6. Capacidad de adaptación. 7. Capacidad de aprendizaje. 8. Dotes de mando y liderazgo. 9. Motivación. 10. Empatía. La asignatura impulsa la reflexión del alumnado sobre sus actuales cualidades personales en relación a las principales competencias profesionales y directivas exigidas por las empresas. Recursos Humanos/Dirección de Recursos Humanos. 2014/2015 9

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